NO EXISTEN CAMBIOS
La guía de la asignatura ha sido actualizada con los cambios que aquí se mencionan.
Los estudios de género tienen un gran interés social por el potencial que encierran como elementos fundamentales en la promoción de los Derechos Humanos y de la igualdad entre hombres y mujeres, principio fundamental recogido en nuestra Carta Magna.
Cuando estudiamos los aspectos relativos al género profundizamos en el rol que cada uno de los sexos desempeña en la sociedad y en las relaciones de poder entre los mismos. La sociedad parte de un sistema de valores que asigna unos roles muy distintos a hombres y a mujeres. Es necesario estudiar los patrones culturales y sociales, los sistemas de relaciones, las normas por las que se rigen y sus efectos para poder avanzar como sociedad.
Este Máster pretende ofrecer una vía de acceso al conocimiento de los estudios de género a todas aquellas personas interesadas en profundizar e investigar sobre este campo.
Nuestro programa de estudio tiene un carácter interdisciplinar ya que la perspectiva de género ha de estar presente en todas las materias. La concepción del mismo es amplia con el fin de dar cabida a todas las ramas del saber para poder satisfacer las necesidades de nuestro alumnado. Por ello, participan en el mismo diversas Facultades de nuestra Universidad. Se ofrece un contenido común para que todo el alumnado tenga una base sólida así como un número amplio de asignaturas optativas que le confieren flexibilidad para diseñar y personalizar el programa del Máster en función de las necesidades personales de formación. El grado de opción es muy elevado para atender también a las necesidades educativas de las distintas titulaciones de procedencia permitiendo a las/os estudiantes la elección entre la variada oferta de asignaturas.
El programa se compone de un total de 60 créditos ECTS. Tiene seis asignaturas troncales cuyo estudio corresponde al primer cuatrimestre que suman un total de 34 créditos ECTS. Los créditos optativos se estudian en el segundo cuatrimestre donde deberán escoger 5 asignaturas de cuatro créditos ECTS cada una más un trabajo de fin de máster de 6 créditos ECTS.
El programa de estudios permite al alumnado la elección entre la variada oferta de asignaturas, de forma que cada uno/a pueda diseñar la formación que le resulte más interesante o útil para su vida profesional dado su carácter flexible y transversal pues es necesario poner el foco en las asimetrías de género y afrontarlas desde los diferentes campos que conforman nuestra sociedad.
El Máster, además de ofrecer un interés indiscutiblemente social, garantiza también que el estudiantado desarrolle habilidades en las tecnologías de la información y la comunicación (las vías de aprendizaje propias de la educación a distancia son fundamentalmente tecnológicas), sin las que no se entienden hoy en día la actividad profesional o investigadora. Esta competencia en gestión de los procesos de comunicación e información constituye una de las competencias genéricas (y definitorias) de la UNED, siendo las otras tres la gestión autónoma y autorregulada del trabajo, el trabajo en equipo y el compromiso ético, que unidas al tejido competencial del propio Máster creará investigadores/as, profesionales y agentes sociales altamente cualificados y capaces a la hora de actuar sobre las desigualdades de género.
La red de Centros Asociados de la universidad, la plataforma de aprendizaje online, la Unidad de Atención a la Discapacidad y el Programa de Formación en Centros Penitenciarios aseguran la atención a la demanda proveniente de diversos segmentos sociales y localizaciones, cada cual con necesidades diferentes. Los Centros Asociados ubicados en territorio extranjero, particularmente en Iberoamérica, permiten la impartición de este Máster en países con gran demanda de formación especializada, tanto en enseñanza a distancia en general como en cuestiones de género en particular. La UNED cuenta, además, con mecanismos propios para la acogida, el apoyo, la orientación y la integración de los estudiantes del Máster de Estudios de Género. Para quienes cursen estudios en la UNED por primera vez pueden iniciarse en la especificidad de la metodología a distancia y en la estructura académica de la UNED rápidamente gracias al Plan de Acogida.
Este Máster cuenta con los medios humanos, materiales y servicios propios de las titulaciones de la UNED. La formación tiene lugar, básicamente, en una plataforma de aprendizaje online (que alberga herramientas para la gestión de documentos, el intercambio de ideas, la resolución de consultas, la realización de tareas y la evaluación). También están a disposición del estudiante el Centro de Medios Audiovisuales (con su banco de recursos de programas de radio y televisión realizados en la UNED), el Centro de Servicios Informáticos y la magnífica Biblioteca de la UNED (cuyos recursos electrónicos son especialmente útiles para estudiar e investigar a distancia), además de las bibliotecas de los distintos Centros Asociados.
Coordinadora del Máster: Ana Isabel Zamorano Rueda (Facultad de Filología)
Coordinadora Adjunta del Máster: Ana Laguía González
Secretaria Académica del Máster: Adriana Kiczkowski (Facultad de Filología)
Correo electrónico: meg@adm.uned.es
OBJETIVOS
El objetivo básico del máster es dotar de una sólida formación a quienes lo cursen ampliando sus conocimientos y, sobre todo, aportando una visión crítica que le permita ver los patrones culturales y sociales en los que se asientan las relaciones.
Comprender los efectos que se derivan de las asimetrías de género para poder afrontarlas y ofrecer alternativas más igualitarias.
Formar profesionales capaces de abordar con perspectiva de género su campo de trabajo.
COMPETENCIAS GENERALES
CG01 - Ser capaz de analizar y valorar críticamente la desigualdad y la discriminación derivadas de la identidad genérica en
contextos multidisciplinares.
CG02 - Ser capaz de aplicar conocimientos y metodologías avanzados específicos para afrontar y transformar las asimetrías de
género en diversos contextos.
CG03 - Ser capaz de sintetizar y relacionar ideas complejas sobre el género pertenecientes a diferentes ámbitos.
CG04 - Ser capaz de manejar herramientas técnicas de información y documentación avanzadas en materia relativa al género.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
CE01 - Ser capaz de identificar la organización diferencial en función del género que se produce en los distintos espacios sociales.
CE02 - Ser capaz de de construir y reconceptualizar las construcciones históricas de los diferentes roles culturales atribuidos a
mujeres y hombres en el ámbito sociológico, filosófico, literario, político, científico-tecnológico, educativo.
CE03 - Ser capaz de plantear y elaborar un proyecto de investigación con rigor académico, estableciendo hipótesis de trabajo
válidas y elaborando las conclusiones obtenidas en el proyecto.
CE04 - Dominar la búsqueda, selección y uso de los recursos bibliográficos e información relevante en diferentes soportes
aplicados a las necesidades de la disciplina, el contexto y la tarea concreta en materia de género que se desee emprender.
CE05 - Manejar a nivel avanzado los diversos modelos teóricos sobre la construcción del concepto de género, de la identidad de
género, la desigualdad social y la discriminación desde una perspectiva multidisciplinar.
CE06 - Utilizar a nivel avanzado las herramientas de análisis de los discursos hegemónicos y los engranajes discriminatorios
implicados en todos los espacios sociales y causantes de las desigualdades de género.
CE07 - Ser capaz de desarrollar la crítica y la autocrítica con respecto a los modelos sociales adoptados para los varones y para las mujeres en cualquiera de sus identidades de género.
CE08 - Ser capaz de desarrollar nuevos modelos que se desenvuelvan en parámetros de respeto e igualdad y transmitir nuevos modelos que regulen de forma más justa las relaciones entre hombres y mujeres.
CE09 - Ser capaz de promover el respeto a la dignidad personal con independencia de identidades genéricas en diferentes ámbitos de actuación, tanto académicos como profesionales.
CE10 - Ser capaz de formular hipótesis contrastables empíricamente relacionadas con los estudios de género
CE11 - Conocer y aplicar diseños de investigación para abordar el estudio científico de problemas relacionados con el género
CE12 - Ser capaz de diseñar y planificar un proyecto de investigación, con prespectiva de género seleccionando la metodología más apropiada
CE13 - Recoger, analizar e interpretar los datos de una investigación científica
CE14 - Alcanzar una lectura comprensiva y crítica de las conclusiones de un informe de investigación
CE15 - Saber comunicar los resultados de una investigación
El carácter multidisciplinar de este Máster hace del mismo una importante herramienta tanto para las distintas salidas profesionales como para el ámbito académico y de investigación.
La normativa europea, española y autonómica exige integrar los estudios de género en las distintas etapas educativas. La universidad debe incluir esta formación en el curriculum con el fin de ofrecer una perspectiva de género que enriquecerá y complementará el abordaje de cualquier materia. El hecho de tener carácter transversal hace que resulte interesante su estudio cualquiera que sea el campo de aplicación.
Cada vez se demanda más la formación en género. Es importante para quienes trabajan en los campos de Psicología, Ciencias de la Salud, Abogacía y Administración de Justicia, Sociología, Trabajo Social, Educación, Bellas Artes, Filología, Historia, Filosofía o Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, entre otros.
Ofrece importantes salidas profesionales en todas las áreas relacionadas con temas de mujeres y género como los centros municipales que abordan la violencia de género, casas de acogida, centros de atención a víctimas de agresiones sexuales, para diseñar, por ejemplo, políticas de igualdad.
Para trabajar en el ámbito educativo y de la investigación es importante tener una sólida formación dentro de la cual la perspectiva de género ha de tenerse en cuenta.
Finalizado el máster el alumnado tiene la posibilidad de continuar los estudios a través del Programa de doctorado.
Por medio del Centro de Orientación y Empleo (COIE), existe la posibilidad de consulta y asesoramiento para orientar en éstas y otras posibles salidas profesionales y de investigación. https://www.uned.es/universidad/inicio/institucional/coie.html
REQUISITOS DE ACCESO
Acceso y admisión a las enseñanzas oficiales de Máster Universitario (art. 18 RD 822/2021)
1. La posesión de un título universitario oficial de Graduada o Graduado español o equivalente es condición para acceder a un Máster Universitario, o en su caso disponer de otro título de Máster Universitario, o títulos del mismo nivel que el título español de Grado o Máster expedidos por universidades e instituciones de educación superior de un país del EEES que en dicho país permita el acceso a los estudios de Máster.
2. De igual modo, podrán acceder a un Máster Universitario del sistema universitario español personas en posesión de títulos procedentes de sistemas educativos que no formen parte del EEES, que equivalgan al título de Grado, sin necesidad de homologación del título, pero sí de comprobación por parte de la universidad del nivel de formación que implican, siempre y cuando en el país donde se haya expedido dicho título permita acceder a estudios de nivel de postgrado universitario. En ningún caso el acceso por esta vía implicará la homologación del título previo del que disponía la persona interesada ni su reconocimiento a otros efectos que el de realizar los estudios de Máster.
CRITERIOS DE ADMISIÓN
En caso de que el número de solicitudes fuera superior al número de plazas ofertadas para un curso académico determinado, la Comisión de Coordinación del título estudiará la documentación aportada por los/as estudiantes preinscritos. En función del número de solicitudes se establecerá una nota de corte y se seleccionará a quienes obtengan mayor puntuación conforme a los criterios de valoración de méritos que siguen:
- Titulación académica universitaria de acceso al Máster de Estudios de Género. (Hasta 1 punto).
- Media ponderada del expediente académico. Es imprescindible que conste la nota media en la documentación que se presente. AQUELLAS SOLICITUDES EN LAS QUE NO FIGURE LA MEDIA PONDERADA DEL EXPEDIENTE, NO SERÁN ADMITIDAS. (Hasta 4 puntos).
- Experiencia laboral relevante en puestos relacionados con el ámbito de aplicación de los estudios de género y la igualdad. (Hasta 1 punto).
- Otras titulaciones académicas oficiales universitarias relacionadas con el ámbito del Máster. (Hasta 2 puntos).
- Experiencia docente/discente en con la metodología de la enseñanza universitaria a distancia. (Hasta 1 punto)
- Otros méritos que el/la solicitante considere relevante señalar y cuya trascendencia en los estudios de género estimará la Comisión. (Hasta 1 punto).
La Comisión responsable de evaluar los méritos presentados por el alumnado preinscrito en el Máster estará formada por las personas responsables de la coordinación y la secretaría académica del Máster y, como mínimo, por un miembro del equipo docente del Máster perteneciente a la UNED.
Este máster tiene una oferta máxima de 100 plazas.
PLAN DE ESTUDIOS
El plan de estudios del Máster en Estudios de Género se ha diseñado con la finalidad de ofrecer una formación sólida a nivel avanzado y, a la vez, dotar a los estudios de dinamismo y agilidad. Por este motivo, se ha optado porque el programa se pueda realizar en un curso académico.
El Máster contiene asignaturas divididas en dos cuatrimestres. Consta de un tronco común obligatorio (“Módulo de contenidos comunes”), una oferta de asignaturas optativas (“Módulo de contenidos optativos), más un trabajo final de investigación (“Trabajo fin de Máster”), teniendo en total 60 créditos ETCS
El tronco común, que ha de cursar todo el alumnado, consta de seis asignaturas de las cuales cuatro son de 6 créditos y dos de 5 créditos. Estas asignaturas permiten dotar de una cierta uniformidad y un contenido mínimo que garantice un profundo y riguroso conocimiento en áreas de fundamental importancia en los estudios de género como son: la historia del feminismo, la influencia del género en la sociedad así como la inserción de la perspectiva de género, la literatura desde los estudios de género como discurso que participa, con otros discursos, en la conformación del género y su percepción social, la igualdad en las leyes y la cara más oscura de esta desigualdad, esto es, la violencia de género. Diversas asignaturas exploran las cuestiones de género de manera plural e inclusiva, de modo que se trabajan las diversas construcciones de la feminidad y la masculinidad.
Las seis asignaturas troncales que conforman este módulo son:
Historia de la Teoría Feminista .- Primer cuatrimestre
Género y sociedad .- Primer cuatrimestre
Redes y cruces: Literatura comparada desde la crítica de género .- Primer cuatrimestre
La Violencia de género .- Primer cuatrimestre
La Igualdad en el Ordenamiento Jurídico Español, Europeo e Internacional.- Primer cuatrimestre.
Metodología de Investigación en estudios de género.- Primer cuatrimestre
El Módulo de contenidos optativos consta de 20 asignaturas optativas, de las cuales habrán de escoger cinco, cada una con una carga de 4 ECTS. La posibilidad de elección entre la variada oferta de asignaturas permite diseñar de forma personalizada la formación que pueda resultar más interesante y útil para su interés cultural y para su vida profesional.
El carácter interdisciplinar del programa posibilita una introducción flexible en el sistema de postgrado de la UNED, pues las actividades docentes y formativas que se vienen realizando en esta materia han contado siempre con una demanda multidisciplinar con un tipo de alumnado procedente de muy distintos campos que, a su vez, puedan aplicar en diversos ámbitos los conocimientos y habilidades adquiridos.
Las asignaturas optativas propuestas para este módulo son:
Derechos, género y generación .- Segundo cuatrimestre
Memoria de las mujeres: Género, sexualidad y feminismos.- Segundo cuatrimestre
Los relatos de vida como instrumento para la investigación.- Segundo cuatrimestre
Cultura y violencia de género.- Segundo cuatrimestre
La división sexual del trabajo y políticas para la corresponsabilidad.- Segundo cuatrimestre
Influencia de los estereotipos de género en los prejuicios y la discriminación.- Segundo cuatrimestre
Corrientes actuales de la filosofía feminista.- Segundo cuatrimestre
Mujeres en ciencia y tecnología.- Segundo cuatrimestre
Masculinidades en transformación social.- Segundo cuatrimestre
La medicalización del cuerpo de la mujer .- Segundo cuatrimestre
Cultura y género desde la investigación antropológica .- Segundo cuatrimestre
Juventud, violencia de género y nuevas tecnologías.- Segundo cuatrimestre
Comunicación y género.- Segundo cuatrimestre
Mujeres y escritoras en los márgenes de la cultura y de la sociedad.- Segundo cuatrimestre
Género y literatura popular- Segundo cuatrimestre
Identidades visuales femeninas: retrato y autorretrato de mujeres en el arte y el cine.- Segundo Cuatrimestre.
Lenguaje y género.- Segundo cuatrimestre.
Técnicas de análisis para intervención y políticas de género.- Segundo cuatrimestre.
Igualdad de género en el ordenamiento jurídico-laboral.- Segundo cuatrimestre.
Perspectiva de género en la competencia digital.- Segundo cuatrimestre.
Género y ciencia. Políticas de igualdad en I+D+i.- Segundo cuatrimestre.
Por último, el Máster culmina con un trabajo de investigación de 6 ECTS que permitirá al alumnado demostrar los conocimientos adquiridos a lo largo de los módulos anteriores y ponerlos en relación para afrontar con éxito una labor de este calibre. Se realizará bajo la dirección de un/a profesor/a que le tutorizará, orientará, y dará pautas. El Trabajo de Fin de Máster se defenderá de forma oral ante el profesorado designado para tal efecto.
De acuerdo con la legislación vigente, todas las Universidades han de someter sus títulos oficiales a un proceso de verificación, seguimiento y acreditación.
En el caso de la UNED, el Consejo de Universidades recibe la memoria del título y la remite a la ANECA para su evaluación y emisión del Informe de verificación. Si el Informe es favorable, el Consejo de Universidades dicta la Resolución de verificación, y el Ministerio de Educación eleva al Gobierno la propuesta de carácter oficial del título, ordena su inclusión en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT) y su posterior publicación en el Boletín Oficial del Estado.
Los títulos oficiales de máster han de renovar su acreditación antes de los seis años, desde la fecha de inicio de impartición del título o de renovación de la acreditación anterior, con el objetivo de comprobar si los resultados obtenidos son adecuados para garantizar la continuidad de su impartición. Si son adecuados, el Consejo de Universidades emite una Resolución de la acreditación del título.
Estas resoluciones e informes quedan recogidos en el Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT).
VERIFICACIÓN / MODIFICACIÓN
SEGUIMIENTO
ACREDITACIÓN
Este Máster no tiene prácticas. Su contenido es teórico.
La UNED dispone de un Sistema de Garantía Interna de Calidad (SGIC-U) que alcanza a todos sus títulos oficiales de grado, máster y doctorado, así como a los servicios que ofrece, cuyo diseño fue certificado por la ANECA.
El SGIC-U contempla todos los procesos necesarios para asegurar la calidad de su profesorado, de los recursos y de los servicios destinados a los estudiantes: el acceso, la admisión y la acogida, las prácticas externas, los programas de movilidad, la orientación académica e inserción laboral, el seguimiento y evaluación de los resultados de la formación, la atención de las sugerencias y reclamaciones y la adecuación del personal de apoyo, entre otros.
Los responsables del SGIC son:
· La Comisión Coordinadora del Título
· La Comisión de Garantía de Calidad del Centro
· El Equipo Decanal o de Dirección
· La Comisión de Garantía de Calidad de la UNED
A través del Portal estadístico, la UNED aporta información a toda la comunidad universitaria tanto de los resultados de la formación como de los resultados de satisfacción de los distintos colectivos implicados.
Documentos del SGIC del título:
· Principales resultados de rendimiento
· Resultados de satisfacción de los diferentes colectivos
· Calidad en el Centro
La Comisión de Coodinadora del Título estará compuesta de la forma siguiente:
"La Comisión de Máster Interfacultativo es el órgano responsable de la organización y control de resultados. Estará presidida por el/la Decano/a-Director/Directora del Centro Responsable de su coordinación y desarrollo (o persona en quien delegue) y formarán parte de ella los Coordinadores del Título en los Centros participantes. Actuará como secretario/a de la misma el Secretario/a del Máster en el Centro Responsable y podrán formar parte de ella los responsables de calidad de los Centros participantes. Asimismo, deberá garantizar, por su composición y dinámica de funcionamiento, las condiciones para la participación tanto en los debates como en los momentos de decisión, de representantes de todos los estamentos que constituyen nuestra universidad (PDI, PAS, profesores tutores, en caso de que proceda, y estudiantes). En este sentido, deberán formar parte de la misma, como mínimo, un profesor o una profesora de cada Departamento que tenga docencia de materias obligatorias en el Titulo, un miembro del personal de administración y servicios vinculado a la gestión académica del Título y un representante de estudiantes. La Junta de Facultad regulará la composición de la Comisión, el procedimiento de elección y la duración de su mandato.”
Este máster no tiene atribuciones profesionales.
