.

Publicaciones

McDougall, J., Brites, M. J., Valente, M. J., & Lucas, C. (2019). Digital literacy, fake news and education/Alfabetización digital, fake news y educación. Cultura y Educación, 31(2), 203-212.

Profesor colaborador UNED

Orientador educativo Consejería de Educación JCCM

Cuenta con más de quince años de experiencia como profesor y como asesor psicopedagógico en todos los niveles del sistema educativo español, desde Infantil a la Universidad, pasando por Primaria y Secundaria. Concretamente, en el ámbito universitario ha impartido docencia durante los últimos siete años en España y en Colombia diversos grados y postgrados relacionados con la educación mediática. Sus intereses de investigación y artículos académicos se centran en los procesos de cambio social y las tecnologías de la comunicación digital.

Doctora en Comunicación y Licenciada en Administración y Dirección de Empresas es Profesora de Universidad Privada (GRUPO I NIVEL III SUBNIVEL I) en La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), Facultad de Empresa y Comunicación (Avenida de la Paz 137, 26006 Logroño, La Rioja, España). 

Experta en marketing (fundadora de MarketReal Consultores) y con línea de investigación en Comunicación Audiovisual y Publicidad,  ha colaborado en proyectos de investigación internacionales en Colombia (2017) y en Europa (2019). Miembro de la Asociación Científica Icono 14. 

Colabora en el “Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital” (GICID) de la Universidad de Zaragoza (reconocido como grupo de referencia, por el Gobierno de Aragón, con el código S29_23R) y en el Grupo de Investigación "Social Media y Educación Mediática Inclusiva y Ubicua" (SMEMIU) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). 

Sus comienzos en Marketing Asociados (1975) marcaron una trayectoria profesional por los más diversos sectores económicos. Siempre relacionada, eso sí, con la Dirección de Ventas y el Marketing. 

Acreditada en ANECA y con un sexenio de investigación reconocido, el detalle de su trayectoria docente e investigadora puede encontrarse en su CVN: https://cvn.fecyt.es/0000-0002-0127-3487

Algunas de sus publicaciones son:

Bandrés-Goldaraz, E., Conde-Casado, M., & Iniesta-Alemán, I. (2021). El impacto de la COVID-19 en las empresas de comunicación: el caso de Aragón. Retos Revista de Ciencias de Ciencias de la Administración y Economía, 11(21), 25-40. doi:https://doi.org/10.17163/ret.n21.2021.02

Iniesta-Alemán, I. (2019). The personal and professional brand in the economy of reputation. IROCAMM International Review of Communication and Marketing Mix, 2(1), 61-73. doi:http://dx.doi.org/10.12795/IROCAMM.2019.v02.i01.06

Iniesta-Alemán, I., & Badillo, M. (2021). El estudio de la comunicación en tiempos de la COVID19. Comunicación Y Métodos, 3(1), 3-8. doi:https://doi.org/10.35951/v3i1.113

Iniesta-Alemán, I., & Fañanás-Biescas, A. (2021). Infodemia y otros síntomas de comunicación en tiempos del covid 19. En Universidad, Innvación e Investigación ante el Horizonte 2030 (pág. 1559). Ediciones Egregius.

Iniesta-Alemán, I., & Iniesta, L. (2010). Manual del consultor de Marketing. Barcelona, España: Profit.

Iniesta-Alemán, I., & Segura-Anaya, A. (2019). Benchmarking mediante herramientas TIC aplicado a las agencias de publicidad locales. Comunicación y Métodos, 1(2), 160-180. doi: https://doi.org/10.35951/v1i2.37

Iniesta-Alemán, I., & Sidorenko Bautista, P. (2023). The Impact of the Digital Era on Spanish-Speaking Social Audiences: A Systematic Review of Its Academic Literature. Studies in Media and Communication, 11(6), 319-333. doi:https://doi.org/10.11114/smc.v11i6.6225

Iniesta-Alemán, I., Mancho-Iglesia, A., & Segura-Anaya, A. (2023). Influencia de la prensa en el entorno digital. Análisis del engagement de los veinte periódicos más leídos en España en Twitter. Contratexto, 39, 51-72. doi:https://doi.org/10.26439/contratexto2023.n39.6147

Iniesta-Alemán, I., Marta-Lazo, C., & Ruiz-Del Olmo, F. (2018). La influencia del género en el management de la comunicación corporativa. Estudio de caso en Aragón (España). Prisma Social, 273-286.

Iniesta-Alemán, I., Marta-Lazo, C., & Zaro, M. (2018). La inversión en publicidad, retos para la televisión del siglo XXI. Retos: Revista de Ciencias de la Administración y Economía, 8(16), 141-156. doi:https://doi.org/10.17163/ret.n16.2018.10

Iniesta-Alemán, I., Segura-Anaya, A., & Marta-Lazo, C. (2019). Incidencia de las nuevas tecnologías en el valor percibido de los servicios en el sector de la comunicación en Aragón. adComunica. Revista Científica de Estrategias, Tendencias e Innovación en Comunicación(17), 147-165. doi:http://dx.doi.org/10.6035/2174-0992.2019.17.9

Marta-Lazo, C., & Iniesta-Alemán, I. (2018). Las agencias de publicidad locales, oportunidades y desafíos ante el cambio de paradigma en la industria creativa. En V. Tur-Viñes, I. García-Medina, & T. Hidalgo-Marí, Creative Industries Global Conference: Libro de Actas (págs. 25-39). Alicante: Revista Mediterránea de Comunicación. doi:http://www.doi.org/10.14198/MEDCOM/2017/12_cm

Marta-Lazo, C., Iniesta-Alemán, I., & Segura-Anaya, A. (2018). Cambios en el management de las agencias de publicidad debidos a internet y a las RRSS. Estudio de caso en Aragón (España). En C. Marta-Lazo, & F. Anaya (Edits.), Comunicación corporativa en Red (págs. 143-162). Sevilla, España: Ediciones Egregius.

Para más información:

ORCID iD 0000-0002-0127-3487 
Scopus Author ID: 57201856228  
Scholar Google https://scholar.google.es/citations?user=Obi7h5QAAAAJ&hl=es
Web of Science Researcher ID E-2573-2019 
Academia Edu https://unir-es.academia.edu/IsabelIniestaAlem%C3%A1n 

2017-Act.     UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS (Madrid)

     Cargo:     Profesora asociada (Grado en Educación Infantil y Primaria, Grado en Comunicación Audiovisual  y                         Periodismo)

     Función:    •   Profesora: Comunicación Audiovisual y Educación; Nuevas Tecnologías y Sociedad de la                                             Información; Teoría de la Educación; Intervención Educativa Sociofamiliar (compatibilidad                                           concedida)

2017-Act.     UNIVERSIDAD COMPLUTENSE, CENTRO UNIVERS. VILLANUEVA (Madrid)

       Cargo:     Profesora colaboradora (Máster en Formación del Profesorado ESO, Bachillerato, FP e Idiomas)

       Función:    •   Profesora: Lingüística Aplicada a la Enseñanza-Aprendizaje del Inglés; Diseño y Evaluación de                                   Unidades Didácticas. Innovación Docente y Tecnológica

2015-Act.     CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE (Madrid)

        Cargo:     Funcionaria del Cuerpo de Maestros (Primaria Bilingüe, Inglés)

        Función:    •   Profesora del programa bilingüe español-inglés.

2013-Act.     UNIVERSIDAD ALFONSO X "EL SABIO" (Madrid)

        Cargo:     Profesora colaboradora (Grado Maestro Infantil y Primaria, mención Inglés)

        Función:    •   Profesora: Didáctica de la Comunicación Oral y Escrita en Inglés; Inglés General; Didáctica del                                    Inglés Lengua Extranjera; Investigación en Lengua Inglesa.

• EXPERIENCIA PROFESIONAL RELEVANTE

2012-2013  INTERNATIONAL BACCALAUREATE, IB (La Haya, Holanda)

         Cargo:     Traductora de proyectos educativos internacionales (IN)

       Función:    •   Traducción de proyectos educativos, páginas web, guías, exámenes, cursos de                                                           formación del profesorado, asignaturas, conferencias internacionales y procesos de evaluación                                    de: PEP, PAI, PD y COPIB, programas del Bachillerato Internacional.

2007-2008  Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

          Cargo:     Profesora Asociada Informática Aplicada a la Traducción I y II (Ing/Fr)

          Función:    • Profesora de recursos informáticos a nivel general (IAT I): paquete Office (Word, Excel, Access),                             creación de páginas web y recursos terminológicos y traductológicos fundamentales para el futuro                               traductor (uso plataforma Web CT).

                         • Profesora de herramientas y sistemas específicos de traducción asistida y traducción automática                             (IAT II): TRADOS, DÉJÀ VU, Multiterm, Catalyst, entre otros; con aplicaciones reales al mundo                                    laboral (diferentes tipos de empresas).

1998-2008  LIONBRIDGE S.L. (subsidiaria y proveedora de servicios Microsoft, Madrid)

          Cargo:     Traductora, localizadora, tester, terminóloga y gestora de proyectos (IN/FR)

          Función:    • Traducción y localización de contenidos científico-tecnológicos, páginas web, dispositivos                                          móviles, cursos modalidad e-learning, pruebas de diagnóstico, videojuegos, realización de                                          informes de control de calidad (LQIs), (sistemas Trados, Logoport, Flexitrans, Adobe Photoshop,                                Catalyst, LocStudio, Hellium)

                            • Labores de proofing, editing y testing, además de resolución de bugs y queries,  de proyectos                                    utilizando ingeniería lingüística (Workspace).

  • Creación y depuración automatizada de glosarios y memorias, y extracción terminológica                 (Trados, Multiterm, Logoport, TagEditor, GTX, WinAligh, S-Tagger).

                            • Coordinación de proyectos internacionales (VS7, MS Office 95, 97, 2000, XP…)

• PUBLICACIONES RECIENTES

2019 Sánchez-Verdejo, F. J., Anguita, J. M. y Fernandes, F. The Teaching of Foreign Languages. Proposals for Improvement

Chakiñán, 8, 2º Cuatrim, Riobamba (Ecuador), ISSN 2550-6722, pp. 133-147

2019 Carrascal, S.; Magro, M.; Anguita, J. M. y Espada, M. Acquisition of Competences for Sustainable Development through Visual Thinking. A Study in Rural Schools in Mixco, Guatemala

Sustainability 2019, Volume 11, Issue 8, 2317, ISSN 2071-1050

2019 Anguita, J. M. y Navarro, O. Evolución del alumnado rumano en la educación obligatoria. Ciudad Real 2004-2013

Revista Prisma Social, nº 25, 2º Trim, Madrid (España), ISSN 1989-3469, pp. 1-22

2019  Acero, J. M. A., Martinez, O. N., Olivares, A. L. G. & di Martino, M. Racist prejudices in different contexts. Differences between rural and urban environments

New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences. [Online]. 6(1), ISSN 2547-8818, pp 21–29

2018  Navarro, O., Anguita, J. M., Gonzalez, A. L. y Sanchez-Verdejo, F. J. Sexist Prejudice of Primary School Children in Different Urban and Rural Contexts of Spain

Journal of Contemporary Educational Research, Bio-Byword, Vol 2, Issue 4, Sydney (Australia), ISSN 2208-8474, pp. 6-9

2018   Mendez, D., Mendez, M. y Anguita, J. M. Motivation of 14 year-old students using tablets, compared to those using textbooks and workbooks

International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), Vol 12, Nº 4, Austria, ISSN 1865-7923, pp. 86-96

2018   Navarro, O., González, A. L., Sánchez-Verdejo, F. J. y Anguita, J. M. Aproximación a los conceptos de igualdad y diversidad en el nacimiento de los sistemas educativos occidentales

Hallazgos 21, Vol. 3, Nº 2, Ecuador, ISSN 2528-7915, pp. 228-242

2018    Méndez, M., Anguita, J. M. y Suárez, C. La Motivación en Alumnos de 1º ESO: Uso de la Tablet vs Uso del Libro de Texto

Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación, RILME, UAM, Madrid, ISBN 978-84-09-02058-4, pp. 264-268

2018  Navarro, O., González, A. L., Sánchez-Verdejo, F. J. y Anguita, J. M. Comunicación con las familias de alumnos con bajo rendimiento escolar. Uso de Remind

Tecnologías y Aprendizaje: Investigación y Práctica, CIATA.org-UCLM, ISBN 978-84-09-00478-2, pp. 516-523

2018  Anguita, J. M. English at Primary Education in Madrid. Biliteracy or Bilingualism?

Verbeia. Revista de Estudios Filológicos, Nº 3, Madrid, ISSN 2444-1333, pp. 9-34

2018  Anguita, J. M. y Hernández-Sampelayo, M. Romanian Population in Spain. An Open Debate Between Two Concepts: Immigrants or Refugees

Teritorii, granite, comunicatati, Bucarest, ISBN: 978-606-16-1012-9, pp. 9-32

• CONGRESOS RECIENTES

2019 III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicologia e Educaçao, Istituto de Educaçao da Universidade de Lisboa, Lisboa

2019  International Conference on Modern Research in Education, Teaching and Learning, Institute for European Studies, Bruselas

2019 VI Congreso Internacional de Competencias: Competencia Cultural y Expresiones artísticas, Universidad de Castilla-La Mancha, Ciudad Real

2019   11th Word Conference on Educational Sciences, Milán

2018  X Congreso Internacional Latina de Comunicación Social "Comunicación y Música: mensajes, manifestaciones y negocios", Universidad de La Laguna, Tenerife

2018  International Conference on Cultural Studies and Communication Sciences "Happiness, its ways", Universidad de Bucarest, Bucarest

2018   CSEconference2018 "Transforming Society and Culture through Education", Universidad Camilo José Cela, Madrid

2018   II Congreso Internacional sobre liderazgo y mejora en la educación, RILME, Universidad Autónoma de Madrid, Madrid

2018  XXXVI Congreso Internacional de AESLA, Universidad de Cádiz, Cádiz

• INFORMACIÓN ADICIONAL

Pertenencia al Grupo de Investigación “Cultura, Sociedad y Educación, Universidad Camilo José Cela (proyectos varios), 2014 hasta la actualidad.

Premio 2016 a la Interdisciplinariedad del proyecto Visual Arts in Education

Estancia de Investigación, Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación, Departamento de Pedagogía, Mayo 2018.

Estancia de Investigación en la Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación, Departamento de Filología Moderna (Inglés), Mayo-Junio 2019.

Dirección de Trabajos Fin de Grado y de Trabajos Fin de Máster

Participación en tribunales de Tesis Doctorales

Revisora de diverdas revistas científicas: Revista de Estilos de Aprendizaje  (UCJC y UTAH University) y Encuentro Journal (UAH)

2017-Act.     UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS (Madrid)

     Cargo:     Profesora asociada (Grado en Educación Infantil y Primaria, Grado en Comunicación Audiovisual  y                         Periodismo)

     Función:    •   Profesora: Comunicación Audiovisual y Educación; Nuevas Tecnologías y Sociedad de la                                             Información; Teoría de la Educación; Intervención Educativa Sociofamiliar (compatibilidad                                           concedida)

2017-Act.     UNIVERSIDAD COMPLUTENSE, CENTRO UNIVERS. VILLANUEVA (Madrid)

       Cargo:     Profesora colaboradora (Máster en Formación del Profesorado ESO, Bachillerato, FP e Idiomas)

       Función:    •   Profesora: Lingüística Aplicada a la Enseñanza-Aprendizaje del Inglés; Diseño y Evaluación de                                   Unidades Didácticas. Innovación Docente y Tecnológica

2015-Act.     CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE (Madrid)

        Cargo:     Funcionaria del Cuerpo de Maestros (Primaria Bilingüe, Inglés)

        Función:    •   Profesora del programa bilingüe español-inglés.

2013-Act.     UNIVERSIDAD ALFONSO X "EL SABIO" (Madrid)

        Cargo:     Profesora colaboradora (Grado Maestro Infantil y Primaria, mención Inglés)

        Función:    •   Profesora: Didáctica de la Comunicación Oral y Escrita en Inglés; Inglés General; Didáctica del                                    Inglés Lengua Extranjera; Investigación en Lengua Inglesa.

• EXPERIENCIA PROFESIONAL RELEVANTE

2012-2013  INTERNATIONAL BACCALAUREATE, IB (La Haya, Holanda)

         Cargo:     Traductora de proyectos educativos internacionales (IN)

       Función:    •   Traducción de proyectos educativos, páginas web, guías, exámenes, cursos de                                                           formación del profesorado, asignaturas, conferencias internacionales y procesos de evaluación                                    de: PEP, PAI, PD y COPIB, programas del Bachillerato Internacional.

2007-2008  Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

          Cargo:     Profesora Asociada Informática Aplicada a la Traducción I y II (Ing/Fr)

          Función:    • Profesora de recursos informáticos a nivel general (IAT I): paquete Office (Word, Excel, Access),                             creación de páginas web y recursos terminológicos y traductológicos fundamentales para el futuro                               traductor (uso plataforma Web CT).

                         • Profesora de herramientas y sistemas específicos de traducción asistida y traducción automática                             (IAT II): TRADOS, DÉJÀ VU, Multiterm, Catalyst, entre otros; con aplicaciones reales al mundo                                    laboral (diferentes tipos de empresas).

1998-2008  LIONBRIDGE S.L. (subsidiaria y proveedora de servicios Microsoft, Madrid)

          Cargo:     Traductora, localizadora, tester, terminóloga y gestora de proyectos (IN/FR)

          Función:    • Traducción y localización de contenidos científico-tecnológicos, páginas web, dispositivos                                          móviles, cursos modalidad e-learning, pruebas de diagnóstico, videojuegos, realización de                                          informes de control de calidad (LQIs), (sistemas Trados, Logoport, Flexitrans, Adobe Photoshop,                                Catalyst, LocStudio, Hellium)

                            • Labores de proofing, editing y testing, además de resolución de bugs y queries,  de proyectos                                    utilizando ingeniería lingüística (Workspace).

  • Creación y depuración automatizada de glosarios y memorias, y extracción terminológica                 (Trados, Multiterm, Logoport, TagEditor, GTX, WinAligh, S-Tagger).

                            • Coordinación de proyectos internacionales (VS7, MS Office 95, 97, 2000, XP…)

• PUBLICACIONES RECIENTES

2019 Sánchez-Verdejo, F. J., Anguita, J. M. y Fernandes, F. The Teaching of Foreign Languages. Proposals for Improvement

Chakiñán, 8, 2º Cuatrim, Riobamba (Ecuador), ISSN 2550-6722, pp. 133-147

2019 Carrascal, S.; Magro, M.; Anguita, J. M. y Espada, M. Acquisition of Competences for Sustainable Development through Visual Thinking. A Study in Rural Schools in Mixco, Guatemala

Sustainability 2019, Volume 11, Issue 8, 2317, ISSN 2071-1050

2019 Anguita, J. M. y Navarro, O. Evolución del alumnado rumano en la educación obligatoria. Ciudad Real 2004-2013

Revista Prisma Social, nº 25, 2º Trim, Madrid (España), ISSN 1989-3469, pp. 1-22

2019  Acero, J. M. A., Martinez, O. N., Olivares, A. L. G. & di Martino, M. Racist prejudices in different contexts. Differences between rural and urban environments

New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences. [Online]. 6(1), ISSN 2547-8818, pp 21–29

2018  Navarro, O., Anguita, J. M., Gonzalez, A. L. y Sanchez-Verdejo, F. J. Sexist Prejudice of Primary School Children in Different Urban and Rural Contexts of Spain

Journal of Contemporary Educational Research, Bio-Byword, Vol 2, Issue 4, Sydney (Australia), ISSN 2208-8474, pp. 6-9

2018   Mendez, D., Mendez, M. y Anguita, J. M. Motivation of 14 year-old students using tablets, compared to those using textbooks and workbooks

International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), Vol 12, Nº 4, Austria, ISSN 1865-7923, pp. 86-96

2018   Navarro, O., González, A. L., Sánchez-Verdejo, F. J. y Anguita, J. M. Aproximación a los conceptos de igualdad y diversidad en el nacimiento de los sistemas educativos occidentales

Hallazgos 21, Vol. 3, Nº 2, Ecuador, ISSN 2528-7915, pp. 228-242

2018    Méndez, M., Anguita, J. M. y Suárez, C. La Motivación en Alumnos de 1º ESO: Uso de la Tablet vs Uso del Libro de Texto

Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación, RILME, UAM, Madrid, ISBN 978-84-09-02058-4, pp. 264-268

2018  Navarro, O., González, A. L., Sánchez-Verdejo, F. J. y Anguita, J. M. Comunicación con las familias de alumnos con bajo rendimiento escolar. Uso de Remind

Tecnologías y Aprendizaje: Investigación y Práctica, CIATA.org-UCLM, ISBN 978-84-09-00478-2, pp. 516-523

2018  Anguita, J. M. English at Primary Education in Madrid. Biliteracy or Bilingualism?

Verbeia. Revista de Estudios Filológicos, Nº 3, Madrid, ISSN 2444-1333, pp. 9-34

2018  Anguita, J. M. y Hernández-Sampelayo, M. Romanian Population in Spain. An Open Debate Between Two Concepts: Immigrants or Refugees

Teritorii, granite, comunicatati, Bucarest, ISBN: 978-606-16-1012-9, pp. 9-32

• CONGRESOS RECIENTES

2019 III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicologia e Educaçao, Istituto de Educaçao da Universidade de Lisboa, Lisboa

2019  International Conference on Modern Research in Education, Teaching and Learning, Institute for European Studies, Bruselas

2019 VI Congreso Internacional de Competencias: Competencia Cultural y Expresiones artísticas, Universidad de Castilla-La Mancha, Ciudad Real

2019   11th Word Conference on Educational Sciences, Milán

2018  X Congreso Internacional Latina de Comunicación Social "Comunicación y Música: mensajes, manifestaciones y negocios", Universidad de La Laguna, Tenerife

2018  International Conference on Cultural Studies and Communication Sciences "Happiness, its ways", Universidad de Bucarest, Bucarest

2018   CSEconference2018 "Transforming Society and Culture through Education", Universidad Camilo José Cela, Madrid

2018   II Congreso Internacional sobre liderazgo y mejora en la educación, RILME, Universidad Autónoma de Madrid, Madrid

2018  XXXVI Congreso Internacional de AESLA, Universidad de Cádiz, Cádiz

• INFORMACIÓN ADICIONAL

Pertenencia al Grupo de Investigación “Cultura, Sociedad y Educación, Universidad Camilo José Cela (proyectos varios), 2014 hasta la actualidad.

Premio 2016 a la Interdisciplinariedad del proyecto Visual Arts in Education

Estancia de Investigación, Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación, Departamento de Pedagogía, Mayo 2018.

Estancia de Investigación en la Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación, Departamento de Filología Moderna (Inglés), Mayo-Junio 2019.

Dirección de Trabajos Fin de Grado y de Trabajos Fin de Máster

Participación en tribunales de Tesis Doctorales

Revisora de diverdas revistas científicas: Revista de Estilos de Aprendizaje  (UCJC y UTAH University) y Encuentro Journal (UAH)