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GRUPOS DE INVESTIGACIÓN

• SOCIAL MEDIA Y EDUCACIÓN MEDIÁTICA INCLUSIVA Y UBICUA (SMEMIU)

  SMEMIU es un grupo de investigación interuniversitario compuesto por investigadores e investigadoras que llevan trabajando conjuntamente durante muchos años.

  El objetivo fundamental de SMEMIU es abordar la alfabetización mediática desde una mirada educomunicativa, interpretando a la ciudadanía como EMIREC (emisora/receptora) y participante activa en la sociedad digital en la que vive.

  Desde el ámbito de la Educomunicación, desde SMEMIU investigamos los hechos que acontecen en los medios sociales de comunicación y que condicionan el enfoque educativo, inclusivo y ubicuo que debemos exigir a las instituciones educativas actuales.

  Asimismo, la investigación que plantea SMEMIU mide en qué grado la ciudadanía es o no competente en su interacción con el medio digital para, por un lado, llegar a definir qué tipos de brechas se producen y, por otro lado, cómo se puede mediar para dar una solución pertinente a dichas brechas.

  Algunos proyectos desarrollados:

  Media Literacy for All (2020)
  Media Literacy for All (2018)
  Elearning, Communication and Open-data: Massive Mobile, Ubiquitous and Open Learning.  
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GRUPO Y PROYECTOS DE INNOVACIÓN

• ‘Comunicación, Redes Sociales y nuevas narrativas’ (CoReN) (GID2017-4)

  El objetivo general del grupo de innovación es la puesta en marcha de prácticas pedagógicas digitales, fundamentadas en procesos comunicacionales y de interacción, redes sociales y nuevas narrativas, desde una perspectiva crítica y creativa, que faciliten la adquisición de competencias prácticas, de gestión y de pensamiento crítico, así como, que refuercen la adquisición de conocimientos relativos a las materias impartidas en los estudios.

  Sus objetivos específicos son:

  1.  Analizar los procesos y prácticas de comunicación desarrollados en el marco de las materias objeto de mejora y conocer su influencia en el aprendizaje de los estudiantes.

  2. Desarrollar criterios para el diseño de prácticas pedagógicas creativas y participativas.

  3. Establecer criterios para el desarrollo de una narrativa transmedia en contextos educomunicativos digitales.

  4. Conocer cómo afectan los procesos de interacción en redes sociales, en aspectos como la construcción de la identidad individual y social, entre otros.

  5. Desarrollar iniciativas educativas en redes sociales que refuercen la explotación del surplus cognitivo del estudiante por el medio de la participación en actividades con valor social y cívico.

  Está formado por un grupo de profesores y expertos del área de conocimiento de universidades nacionales e internacionales. +Info Algunos proyectos desarrollados:
  • Metodologías basadas en el aprendizaje conectado, activo y colaborativo (2018-19)
  • Proyecto Metodologías basadas en el aprendizaje conectado, activo y colaborativo (2019-20)
  • Influencers de Aprendizaje Conectado, Participativo y Empoderado (IACPE) (2021-22)