Asignaturas - Máster interuniversitario en metodología de las ciencias del comportamiento y de la salud. uned, ucm y uam

La última fase de los estudios del Master resulta crítica en la formación del estudiante, no solo por la importante carga de trabajo que lleva aparejada (18 créditos) sino porque ofrece una excelente oportunidad de movilizar y poner en práctica buena parte de los contenidos y competencias que se han ido adquiriendo al realizar los cursos y seminarios  elegidos en su itinerario de estudio.

El objetivo de esta asignatura es que el estudiante durante esta fase final del programa de muestras evidentes de las competencias adquiridas con el trabajo fin de máster.

El alumno puede optar entre dos modalidades distintas para completar esta fase final del master:

a) Modalidad A: Prácticas Externas

El alumno realizará prácticas en un centro colaborador del programa con una estancia presencial durante un periodo de tiempo equivalente a 350 horas.

b) Modalidad B: Trabajo de Investigación 

El Master ofrece una serie de líneas de trabajo, que el estudiante priorizará por ajuste a sus intereses, antes de la asignación a un/a director/a. 

El estudiante ya está en disposición de planificar esta última etapa de sus estudios, en tanto posee ya las habilidades y competencias básicas que le capacitan para manejar fuentes bibliográficas originales, realizar una investigación empírica, analizar resultados, interpretarlos y elaborar finalmente un informe siguiendo los requisitos de un trabajo en esta área de especialización.

Para iniciar esta última fase de los estudios de Máster hay que haber superado 30 créditos del Máster y matricularse del resto de créditos pendientes.

El director/a asignado/a a cada estudiante contactará para informar al estudiante de su horario de atención y de la forma de comunicación preferente durante el curso.

COMPETENCIAS GENERALES

CG1 - Tomar conciencia de la importancia de la metodología en la adquisición del conocimiento científico, así como de la diversidad metodológica existente para abordar distintos problemas de conocimiento

CG2 - Desarrollar el razonamiento crítico y la capacidad para realizar análisis y síntesis de la información disponible.

CG3 - Saber identificar las necesidades y demandas de los contextos en los que se exige la aplicación de herramientas

metodológicas y aprender a proponer las soluciones apropiadas.

CG4 - Planificar una investigación identificando problemas y necesidades, y ejecutar cada uno de sus pasos (diseño, medida, proceso de datos, análisis de datos, modelado, informe).

CG5 - Obtener información de forma efectiva a partir de libros, revistas especializadas y otras fuentes.

CG6 - Desarrollar y mantener actualizadas competencias, destrezas y conocimientos según los estándares propios de la profesión.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Desarrollar y mantener actualizadas competencias, destrezas y conocimientos según los estándares propios de la profesión.

CE2 - Procesar datos (conocer la estructura de las bases de datos y manejarse eficientemente con ellas).

CE3 - Preparar los datos para el análisis (desenvolverse en la relación entre bases de datos y análisis estadístico).

CE4 - Analizar datos identificando diferencias y relaciones. Esto implica conocer las diferentes herramientas de análisis así como su utilidad y aplicabilidad en cada contexto.

CE5 - Construir y adaptar instrumentos de medida.

CE6 - Formular, estimar y ajustar modelos capaces de simular procesos psicológicos.

CE7 - Evaluar de forma solvente programas de intervención psicológica.

CE8 - Formación en sistemas de información, gestión y tecnología del conocimiento, deben cualificar al alumno para el trabajo en equipos multidisciplinares (informáticos, diseñadores gráficos, marketing, recursos humanos,...) dedicados al desarrollo eficiente de herramientas de evaluación y de sistemas de información y comunicaciones complejos, accesibles e innovadores.

CE9 - Definir, medir y describir variables (personalidad, aptitudes, actitudes, etc..) y procesos (cognitivos, emocionales, psicobiológicos, conductuales).

El último módulo del Máster es clave para consolidar las competencias asociadas al título, ya que su objetivo  es aplicar e integrar los conocimientos adquiridos durante el Máster, ejercitando su capacidad para abordar problemas en un contexto aplicado (en la modalidad de Prácticas) y en un contexto de investigación (en la modalidad de TFM de investigación).

Ambas modalidades permiten al estudiante tomar conciencia de la importancia de la metodología en el desarrollo del trabajo profesional, así como de la diversidad estratégica y multidisciplinar necesaria para abordar problemas complejos en el ámbito de la Psicología y la Salud. A través de este módulo, el estudiante podrá desarrollar y actualizar competencias, destrezas y conocimientos conforme a los estándares propios de la profesión.

Planificar y ejecutar un proyecto —ya sea aplicado o de investigación— desde sus primeras fases hasta la defensa final, permitirá al estudiante definir y medir variables, construir o evaluar instrumentos, preparar y analizar datos, y, en definitiva, poner en práctica el razonamiento crítico y la capacidad de análisis y síntesis. Todo ello con el objetivo de identificar necesidades y demandas en distintos contextos profesionales y trasladar el conocimiento teórico al plano operativo.

La redacción final del informe y su defensa pública contribuirán al desarrollo de competencias comunicativas, esenciales para transmitir con claridad y rigor los resultados a diferentes audiencias profesionales o académicas.

Una vez que el/la estudiante haya formalizado la matrícula en esta asignatura, podrá acceder a un formulario en el que tendrá que seleccionar la Modalidad de TFM elegida. En el caso de la Modalidad A, la coordinación de TFM-prácticas se pondrá en contacto para recabar más información y valorar la viabilidad de la solicitud, y en el caso de la Modalidad B, el/la estudiante priorizará entre las líneas de investigación ofertadas.

Modalidad A: TFM Prácticas

En el caso de optar por la modalidad de prácticas, se solicitará información de interés para tratar de proporcionar una plaza en un centro colaborador en una localidad razonablemente próxima a su domicilio. Dada la dispersión geográfica de los estudiantes en esta Universidad y la especificidad del contenido del programa de este máster, es imposible garantizar la disponibilidad de una plaza de prácticas para todos los estudiantes.

La comisión interna del máster valorará la viabilidad de las solicitudes del TFM modalidad de Prácticas en centros externos colaboradores, teniendo en cuenta los convenios existentes en la zona de residencia del estudiante, el perfil del estudiante, su disponibilidad de dedicación a las prácticas y compatibilidad con las condiciones de los centros y los antecedentes de experiencias previas, en caso de que los hubiera.

Una vez admitido en el centro de prácticas, la incorporación se producirá en las fechas acordadas con e centro, habitualmente entre los meses de noviembre y marzo. La estancia puede realizarse en un régimen de dedicación completa (en jornadas de 7-8 horas diarias) o parcial (en jornadas de 4-5 horas diarias), en cualquier caso durante un período de tiempo de 350 horas. Según sea la agenda de trabajo del centro colaborador en el momento de la incorporación del estudiante, el estudiante se implicará en las tareas correspondientes a la fase de desarrollo del proyecto o actividad que se esté llevando a cabo en ese momento, procurando siempre que su participación implique la exposición al mayor número posible de fases de la investigación. El tutor/a académico de prácticas del Máster y el tutor/a en el centro colaborador trabajarán de forma coordinada para diseñar un plan formativo para el estudiante, supervisar su trabajo durante la estancia en el centro y realizar la correspondiente evaluación. Por su parte, el estudiante presentará un informe de las actividades realizadas durante su estancia en el centro, en un modelo estandarizado, que presenterá y defenderá como trabajo fin de máster.

Modalidad B: TFM Investigación

Una vez terminado el plazo de matrícula se realizará la asignación del estudiante a una de las líneas de investigación y a un director/a, teniendo en cuenta, en la medida de lo posible, las prioridades señaladas por el estudiante en el formulario. 

El director/a de TFM se pondrá en contacto con el/la estudiante, para iniciar el proceso de tutorización. 

Para el desarrollo del TFM se espera que el alumno/a, siguiendo las pautas indicadas por su director/a, concrete unos objetivos de investigación, realice la necesaria búsqueda y revisión bibliográfica actualizada y relevante sobre el tema, plantee el diseño adecuado, realice el estudio y elabore un informe que presentará y defenderá como Trabajo Fin de Máster. 

Dada las características de esta asignatura, no se establece una bibliografía básica común para todos los estudiantes.

En el caso de las Prácticas, dependiendo del centro colaborador y del proyecto concreto en el que se vaya a trabajar, es posible que se haga llegar en diciembre al estudiante algún material básico de interés que puede ser conveniente revisar antes de su incorporación al centro. 

Dado el carácter eminentemente investigador del curso y la diversidad de potenciales objetivos de investigación sobre los que llevar a cabo el estudio, recabar la bibliografía complementaria necesaria es precisamente una de las tareas a realizar por el alumno; para ello contará en todo momento, como ya se ha indicado, con el asesoramiento y orientaciones del equipo docente.

Se facilitarán todos aquellos que sean necesarios en cada caso para poder llevar a término los objetivos marcados tanto en el desarrollo del Trabajo Fin de Master como en las Prácticas en los centros colaboradores.