proyectos del Grupo de innovacion Docente

Proyectos

Curso 2024/25

• Desarrollo e implantación de nuevas metodologías docentes en las asignaturas de primer y segundo curso de Mecánica I y Mecánica II utilizando simulación por ordenador para resolución de ejercicios y apoyo a prácticas.
• Diseño de prácticas virtuales de la asignatura de Tecnología de Máquinas II.
• Mejora de las prácticas virtuales de la asignatura de Tecnología de Máquinas I.
• Impacto de la creación de guías de contenido multimedia en el aprendizaje de los contenidos de la materia física en los grados de ingeniería de ámbito industrial.

Curso 2023/24

• Desarrollo y explicación de la solución de los ejercicios de Campos y Ondas con la metodología a distancia.
• Desarrollo e implantación de nuevas metodologías docentes en las asignaturas de primer y segundo curso de Mecánica I y Mecánica II utilizando simulación por ordenador para resolución de ejercicios y apoyo a prácticas..
• Implementación de metodologías activas, de producción de recursos didácticos y de evaluación de los resultados de aprendizaje y de competencias en asignaturas de Mecánica de Ingeniería Industrial.

Curso 2022/23

• Desarrollo de nuevo material docente para la asignatura de Campos y Ondas: ejercicios para la mejora del autoaprendizaje.
• Mejora de la contemporización de las estrategias de estudio del alumnado al Plan de Trabajo en asignaturas de primer curso de Grados de Ingeniería.

Curso 2021/22

• Estrategias para la contemporización de las estrategias de estudio del alumnado al Plan de Trabajo en asignaturas de primer curso de Grados de Ingeniería.
• Identificación de fases críticas del aprendizaje en asignaturas del área de conocimiento de Mecánica de Fluidos.
• Implementación de metodologías activas, de producción de recursos didácticos y de evaluación de los resultados de aprendizaje y de competencias en asignaturas de Mecánica de Ingeniería Industrial.

Curso 2020/21

• Análisis y selección de contenidos y tecnologías de comunicación para la creación de espacios digitales de seguimiento activo del aprendizaje, con estructura integrada, multinivel y escalable. Aplicación a la reducción del abandono en asignaturas de primer curso.