GID2016-40 | Grupo de Innovación Docente en Química Analítica (GIDOQA) Proyectos

Convocatoria de Proyectos de Innovación Educativa, PID, para Grupos de Innovación Docente. Curso 2025/2026 Financiación: 1.620 € 

Descripción del proyecto

El proyecto tiene como finalidad la elaboración de materiales audiovisuales accesibles apoyados en herramientas de Inteligencia Artificial para enriquecer la docencia de asignaturas del módulo de Química Analítica del Máster Universitario en Ciencia y Tecnología Química. Los recursos desarrollados abordan contenidos prácticos relacionados con técnicas instrumentales de análisis químico, favoreciendo el aprendizaje autónomo y la comprensión de procedimientos analíticos complejos en entornos de educación a distancia.

Actuaciones desarrolladas

Se han diseñado y elaborado vídeos docentes accesibles centrados en la determinación de nitratos y nitritos en muestras de agua mediante diferentes técnicas analíticas. Los materiales audiovisuales incluyen contenidos introductorios, fundamentos teóricos, procedimientos experimentales, interpretación de resultados y comparación entre metodologías instrumentales. Asimismo, se han incorporado herramientas basadas en Inteligencia Artificial para facilitar la producción de recursos audiovisuales innovadores y accesibles.

Resultados e impacto esperado

Como resultado del proyecto se ha generado una colección de materiales audiovisuales destinados a reforzar la formación práctica y metodológica del estudiantado del Máster Universitario en Ciencia y Tecnología Química. Estos recursos se incorporarán a distintas asignaturas del módulo de Química Analítica durante el curso académico 2026-2027, ampliando los materiales docentes disponibles y favoreciendo la adquisición de competencias relacionadas con la selección, aplicación e interpretación de técnicas instrumentales de análisis químico. Se espera que los recursos desarrollados contribuyan a mejorar la accesibilidad de los contenidos, el aprendizaje autónomo y la calidad de la experiencia formativa en un contexto de enseñanza universitaria a distancia.

Asignaturas impartidas en el Máster Universitario en Ciencia y Tecnología Química

• Química y Análisis de los Alimentos

• Toxicología Analítica

• Procesos Analíticos Aplicados al Medio Ambiente

• La Calidad en los Laboratorios Químicos: Gestión, Sistema y Control de Calidad

II Convocatoria Proyectos de Innovación Educativa, PIE, para Grupos de Innovación Docente. Financiación: 3.197.94€

Descripción del proyecto

El proyecto tuvo como objetivo ampliar y adaptar materiales multimedia docentes para asignaturas del ámbito de la Química Analítica Instrumental, impartidas en diferentes titulaciones de grado, tales como el Grado en Química y el Grado en Ciencias Ambientales.

Actuaciones desarrolladas

Se diseñaron recursos audiovisuales y materiales digitales específicos orientados a facilitar el aprendizaje de técnicas instrumentales y mejorar el apoyo docente en asignaturas con importante componente experimental y analítico.

Resultados e impacto

Los materiales desarrollados permitieron enriquecer los recursos disponibles en las asignaturas implicadas, favoreciendo el aprendizaje autónomo y la integración de herramientas digitales en la enseñanza universitaria a distancia.

Asignaturas implicadas

• Técnicas Instrumentales (Grado en Ciencias Ambientales)

• Química Analítica Instrumental (Grado en Química)

• Principios de Química Analítica (Grado en Química)

I Convocatoria Extraordinaria de Proyectos de Innovación Educativa (PIE), curso 2016-2017

Descripción del proyecto

El proyecto estuvo orientado al desarrollo e implementación de material multimedia de apoyo para el estudio de contenidos teóricos y resolución de problemas de la asignatura Química Analítica Instrumental, del Grado en Química.

Actuaciones desarrolladas

Se elaboraron materiales audiovisuales y recursos digitales destinados a facilitar el aprendizaje autónomo del estudiantado y reforzar la comprensión de contenidos complejos de la asignatura.

Resultados e impacto

El proyecto permitió incorporar nuevos recursos multimedia en la docencia de la asignatura, favoreciendo la accesibilidad a los contenidos y el apoyo al aprendizaje en entornos virtuales propios de la enseñanza a distancia.

Asignaturas implicadas

• Química Analítica Instrumental (Grado en Química)

Antes de la constitución del Grupo de Innovación Docente, varios de sus integrantes participaron y coordinaron proyectos de innovación educativa en la UNED relacionados con la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior, el desarrollo de recursos docentes digitales, la evaluación continua en entornos virtuales de aprendizaje y la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en las Ciencias Experimentales.

2014-2015. Métodos de enseñanza activos aplicados a las Ciencias Experimentales
Coordinadoras: Dra. Rosa M. Garcinuño y Dra. Alejandrina Gallego Picó.

2012-2013. Química y Análisis de los Alimentos
Coordinadoras: Dra. Rosa M. Garcinuño y Dra. Alejandrina Gallego Picó.

2012-2013. Química Analítica Instrumental
Coordinadoras: Dra. Rosa M. Garcinuño y Dra. Alejandrina Gallego Picó.

2011-2012. Contaminación Atmosférica. Nuevos materiales
Coordinadoras: Dra. Alejandrina Gallego Picó y Dra. Rosa M. Garcinuño.

2010-2011. Adquisición de habilidades prácticas en la enseñanza a distancia. Necesidades y alternativas
Coordinadoras: Dra. Rosa M. Garcinuño Martínez y Dra. Alejandrina Gallego Picó.

2010-2011. Diseño y elaboración de videocast. Desarrollo de herramientas adecuadas al EEES
Coordinador: Dr. Jesús Senén Durand Alegría.

2009-2010. Evaluación y desarrollo de las competencias específicas interdisciplinarias en la licenciatura de Ciencias Químicas
Coordinadora: Dra. Pilar Fernández Hernando.

2009-2010. Metodología EEES aplicada al Posgrado. Una experiencia innovadora en curso
Coordinadora: Dra. M.ª José Morcillo Ortega.

2008-2009. Diagnóstico y evaluación de las competencias transversales en la licenciatura de Ciencias Químicas de la UNED
Coordinadora: Dra. Pilar Fernández Hernando.

2008-2009. Diseño de actividades orientadas a la evaluación continua en entornos virtuales dentro del Curso de Acceso para mayores de 25 años
Coordinadora: Dra. M.ª José Morcillo Ortega.

2007-2008. Desarrollo de herramientas en entornos virtuales de aprendizaje para la evaluación continua. Proyecto EBsQA (Fase II)
Coordinadora: Dra. Pilar Fernández Hernando.

2007-2008. Adaptación de la metodología y la evaluación al Espacio Europeo en entornos virtuales en la asignatura Introducción a la Química
Coordinadora: Dra. M.ª José Morcillo Ortega.

2006-2007. Red de investigación docente EBsQA. Desarrollo de estrategias metodológicas adecuadas al Espacio Europeo
Coordinadora: Dra. Pilar Fernández Hernando.