El diario reflexivo: una herramienta clave para el aprendizaje del estudiante y el acompañamiento tutorial
Objetivos
Comprender el valor del diario reflexivo en el proceso formativo del alumnado.
Conocer estrategias para guiar la escritura reflexiva del estudiante.
Aprender a integrar el diario como herramienta de acompañamiento y evaluación formativa.
Desarrollar habilidades para el análisis y la retroalimentación constructiva de los textos reflexivos.
Contenidos
El diario reflexivo como herramienta de aprendizaje y acompañamiento.
Estrategias para guiar la escritura y la reflexión del alumnado.
El papel del tutor en el seguimiento y la retroalimentación formativa.
- Recursos y propuestas prácticas para la aplicación del diario reflexivo
Equipo docente
Ana María Martín Cuadrado, Facultad de Educación UNED
Eva María Cataño García, Profesora Tutora
Susana María García Vargas, Profesora Tutora
Metodología
El taller se desarrollará íntegramente en modalidad en línea, favoreciendo la participación activa y el intercambio entre los asistentes.
Se recomienda la asistencia a todas las sesiones para un mejor aprovechamiento de la formación.
El taller combinará explicaciones breves con ejemplos reales, actividades guiadas y espacios de intercambio entre tutores.
Se fomentará la participación y la reflexión compartida sobre experiencias docentes, utilizando recursos digitales que faciliten el acompañamiento y la evaluación del diario.
Fechas, horario y horas lectivas
|
Lugar |
Fechas |
Horas |
|---|---|---|
|
Plataforma Ágora |
Sesiones a través de ZOOM los días 14 y 21 de octubre de 2026 de 18:00 a 20:00 horas Las sesiones quedarán grabadas para quienes no puedan asistir en directo, de forma que pueda verse posteriormente a través del enlace de Canal UNED que se publicará en el curso virtual. Foro de asesoramiento del 26 al 31 de octubre de 2026 |
Horas lectivas: 4 horas |
Colectivo al que va dirigido
Profesorado tutor de los Centros Asociados de la UNED.
Requisitos
Impartición asignaturas de prácticas profesionales(académicas y experiencia en asignaturas de prácticas profesionales (académicas)
Se recomienda la asistencia a todas las sesiones para un mejor aprovechamiento de la formación.
Resultados del Aprendizaje
Al finalizar el taller, el profesorado tutor dispondrá de estrategias concretas y recursos prácticos para fomentar el aprendizaje reflexivo de su alumnado y fortalecer los procesos de acompañamiento educativo.
Sistema de evaluación
La evaluación del taller se basará en la elaboración de una breve propuesta de aplicación del diario reflexivo con el alumnado.
Cada participante deberá diseñar una actividad o pauta de trabajo que integre el diario como herramienta de reflexión y acompañamiento, indicando su objetivo, momento de uso y forma de retroalimentación.
Esta tarea permitirá evidenciar la comprensión de los contenidos y la transferencia de lo aprendido a la práctica tutorial.
Certificación
Para obtener la certificación será necesario superar las actividades obligatorias del curso.
Los certificados se procesarán de oficio por el IUED. Cada participante recibirá un aviso de la sede electrónica de la UNED con las instrucciones para su descarga.
Matrícula
Más información
Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
c/ Bravo Murillo, 38. 3ª planta
28015 Madrid
91 398 6682 / 7791 / 6692 / formacion@iued.uned.es