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Másteres
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Asignaturas - Máster

Asignaturas - Máster universitario en comunicación y educación en la red facultad de educación

Course 2024/2025 Subject code: 23301646

Subject guide Course 2024/2025
First Steps
Presentation and contextualization
Requirements and/or recommendations to take the subject
Teaching staff
Office hours
Competencies that the student acquires
Learning results
Contents
Methodology
Assessment system
Basic bibliography
Complementary bibliography
Support resources and webgraphy

Subject code: 23301646

PRESENTATION AND CONTEXTUALIZATION

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SUBJECT NAME	TRABAJO FIN DE MÁSTER EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA RED. EDUCACIÓN DIGITAL
CODE	23301646
SESSION	2024/2025
DEGREE IN WHICH IT IS OFFERED	MÁSTER UNIVERSITARIO EN COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN LA RED
TYPE	TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
CREDITS NUMBER	20
HOURS	500
PERIOD	SEMESTER 1
LANGUAGES AVAILABLE	CASTELLANO

El trabajo fin de máster (TFM) se realiza al terminar todas las asignaturas del subprograma elegido. Los estudiantes tienen que realizar un trabajo de investigación con una dedicación equivalente a 20 ECTS (500 horas) en el que se aplican las competencias desarrolladas en una investigación social relacionada con alguna de las líneas temáticas que se han trabajado en el master.

Se podrá presentar los resultados de dos formas:

1. Artículo de investigación: En este formato, el alumnado deberá elegir una revista científica de impacto y seguir sus normas de publicación. Asimismo, será OBLIGATORIO entregar, como anexo al artículo, un documento que incluya toda la metodología y los datos recopilados de la investigación realizada.

2. Informe de investigación: En este formato, el alumnado puede realizar un trabajo de investigación y redactarlo a modo de ensayo, SIEMPRE relacionado con la línea de investigación elegida. Los estudios de caso deben estar completamente justificados y basados en aspectos sociales significativos para ser admitidos.

Asimismo, puede trabajarse de forma individual o colaborativa.

Se ofrecen a lo largo de cada semestre unos seminarios de apoyo transversales para dar soporte a los estudiantes.

Se proporcionarán las pautas, condiciones y plazos específicos de cada convocatoria en el curso virtual.

Se puede matricular el TFM en modalidad de tutela o matrícula completa. La defensa del TFM solo es posible cuando se ha superado o se está en disposición de haber superado la totalidad de las demás asignaturas del plan de estudios del Máster y se ha realizado la matrícula completa.

Full name	SONIA MARIA SANTOVEÑA CASAL
Email	ssantovena@edu.uned.es
Telephone number	91398-8843
Faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departament	DIDÁCTICA,ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DIDÁCTICAS ESPECIALES

Full name	MIGUEL SANTAMARIA LANCHO
Email	msantamaria@cee.uned.es
Telephone number	91398-7836
Faculty	FAC.CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES
Departament	ECONOMÍA APLICADA E HISTORIA ECONÓMICA

Full name	TIBERIO FELIZ MURIAS (Subject Coordinator)
Email	tfeliz@edu.uned.es
Telephone number	91398-7697
Faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departament	DIDÁCTICA,ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DIDÁCTICAS ESPECIALES

Full name	JAVIER GIL QUINTANA
Email	jgilquintana@edu.uned.es
Telephone number	91398-9050
Faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departament	DIDÁCTICA,ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DIDÁCTICAS ESPECIALES

Full name	LOURDES PEREZ SANCHEZ
Email	lperezsanchez@edu.uned.es
Telephone number	91398-7646
Faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departament	DIDÁCTICA,ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DIDÁCTICAS ESPECIALES

Full name	MARIA DEL MAR ROMAN GARCIA
Email	mariamar.roman@edu.uned.es
Telephone number
Faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departament	DIDÁCTICA,ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DIDÁCTICAS ESPECIALES

Full name	DANIEL DOMINGUEZ FIGAREDO
Email	ddominguez@edu.uned.es
Telephone number	91398-6356
Faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departament	TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA SOCIAL

Full name	JESUS MANUEL GONZALEZ LORENZO
Email	jesusmg@edu.uned.es
Telephone number	91398-9031
Faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departament	DIDÁCTICA,ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DIDÁCTICAS ESPECIALES

Full name	LAURA MARIA GUERRERO PUERTA
Email	laura.guerrero.puerta@edu.uned.es
Telephone number	91398-6968
Faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departament	DIDÁCTICA,ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DIDÁCTICAS ESPECIALES

Full name	ANA ISABEL HOLGUERAS GONZALEZ
Email	aiholgueras@edu.uned.es
Telephone number	91398-7109
Faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departament	DIDÁCTICA,ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DIDÁCTICAS ESPECIALES

Full name	SARA NUÑEZ DE LA FUENTE
Email	sara.nunez@edu.uned.es
Telephone number	91398-7854
Faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departament	DIDÁCTICA,ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DIDÁCTICAS ESPECIALES

Full name	MARIA MERCEDES QUERO GERVILLA
Email	mercedes.quero@edu.uned.es
Telephone number	91398-9029
Faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departament	DIDÁCTICA,ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DIDÁCTICAS ESPECIALES

Full name	ANGEL BARBAS COSLADO
Email	abarbas@edu.uned.es
Telephone number	91398-6981
Faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departament	TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA SOCIAL

Full name	PATRICIA GOMEZ HERNANDEZ
Email	patricia.gomez@edu.uned.es
Telephone number
Faculty	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departament	DIDÁCTICA,ORGANIZACIÓN ESCOLAR Y DIDÁCTICAS ESPECIALES

Full name	MANUEL FERNÁNDEZ-GALIANO AMORÓS
Email	manuel.fg@flog.uned.es
Telephone number	91398-6875
Faculty	FACULTAD DE FILOLOGÍA
Departament	LENGUA ESPAÑOLA Y LINGÜÍSTICA GENERAL

TEACHING COLLABORATORS

Full name

SUSANA REGINA LÓPEZ

susanarlopez@invi.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree
Current Professional Status
Current Professional Status
Relevant professional background
Relevant professional background

Full name

ALEJANDRO IGNACIO RODRÍGUEZ SIMÓN

arodriguezsimon@invi.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree
Current Professional Status
Current Professional Status
Relevant professional background
Relevant professional background

Full name

MARIA JOAO VALENTE DA SILVA COUTO

mjvalente@invi.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree	Doctorado
Current Professional Status
Current Professional Status	.
Relevant professional background
Relevant professional background	Publicaciones McDougall, J., Brites, M. J., Valente, M. J., & Lucas, C. (2019). Digital literacy, fake news and education/Alfabetización digital, fake news y educación. Cultura y Educación, 31(2), 203-212.

Full name

JOSE JAVIER HUESO ROMERO

jjavierhuesoromero@edu.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree
Current Professional Status
Current Professional Status
Relevant professional background
Relevant professional background

Full name

HASSAN HOSSEIN MOHAND

hashossein@madrid.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree
Current Professional Status
Current Professional Status
Relevant professional background
Relevant professional background

Full name

HASSAN HOSSEIN MOHAND

hassan@melilla.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree
Current Professional Status
Current Professional Status
Relevant professional background
Relevant professional background

Full name

JAVIER LÓPEZ MARTÍNEZ

jlopezm@invi.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree
Current Professional Status
Current Professional Status
Relevant professional background
Relevant professional background

Full name

ALEJANDRO MARCOS QUINTAS HIJÓS

alejandroq@invi.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree
Current Professional Status
Current Professional Status
Relevant professional background
Relevant professional background

Full name

ALEJANDRO MARCOS QUINTAS HIJÓS

alequintas@barbastro.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree
Current Professional Status
Current Professional Status
Relevant professional background
Relevant professional background

Full name

VERÓNICA SIERRA SÁNCHEZ

vsierra@invi.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree
Current Professional Status
Current Professional Status
Relevant professional background
Relevant professional background

Full name

ISABEL INIESTA ALEMÁN

i.iniesta@invi.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree	Dra. en Comunicación (Doctorado Interuniversitario)
Current Professional Status
Current Professional Status	Doctora en Comunicación y Licenciada en Administración y Dirección de Empresas es Profesora de Universidad Privada (GRUPO I NIVEL III SUBNIVEL I) en La Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), Facultad de Empresa y Comunicación (Avenida de la Paz 137, 26006 Logroño, La Rioja, España). Experta en marketing (fundadora de MarketReal Consultores) y con línea de investigación en Comunicación Audiovisual y Publicidad, ha colaborado en proyectos de investigación internacionales en Colombia (2017) y en Europa (2019). Miembro de la Asociación Científica Icono 14. Colabora en el “Grupo de Investigación en Comunicación e Información Digital” (GICID) de la Universidad de Zaragoza (reconocido como grupo de referencia, por el Gobierno de Aragón, con el código S29_23R) y en el Grupo de Investigación "Social Media y Educación Mediática Inclusiva y Ubicua" (SMEMIU) de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). Sus comienzos en Marketing Asociados (1975) marcaron una trayectoria profesional por los más diversos sectores económicos. Siempre relacionada, eso sí, con la Dirección de Ventas y el Marketing.
Relevant professional background
Relevant professional background	Acreditada en ANECA y con un sexenio de investigación reconocido, el detalle de su trayectoria docente e investigadora puede encontrarse en su CVN: https://cvn.fecyt.es/0000-0002-0127-3487 Algunas de sus publicaciones son: Bandrés-Goldaraz, E., Conde-Casado, M., & Iniesta-Alemán, I. (2021). El impacto de la COVID-19 en las empresas de comunicación: el caso de Aragón. Retos Revista de Ciencias de Ciencias de la Administración y Economía, 11(21), 25-40. doi:https://doi.org/10.17163/ret.n21.2021.02 Iniesta-Alemán, I. (2019). The personal and professional brand in the economy of reputation. IROCAMM International Review of Communication and Marketing Mix, 2(1), 61-73. doi:http://dx.doi.org/10.12795/IROCAMM.2019.v02.i01.06 Iniesta-Alemán, I., & Badillo, M. (2021). El estudio de la comunicación en tiempos de la COVID19. Comunicación Y Métodos, 3(1), 3-8. doi:https://doi.org/10.35951/v3i1.113 Iniesta-Alemán, I., & Fañanás-Biescas, A. (2021). Infodemia y otros síntomas de comunicación en tiempos del covid 19. En Universidad, Innvación e Investigación ante el Horizonte 2030 (pág. 1559). Ediciones Egregius. Iniesta-Alemán, I., & Iniesta, L. (2010). Manual del consultor de Marketing. Barcelona, España: Profit. Iniesta-Alemán, I., & Segura-Anaya, A. (2019). Benchmarking mediante herramientas TIC aplicado a las agencias de publicidad locales. Comunicación y Métodos, 1(2), 160-180. doi: https://doi.org/10.35951/v1i2.37 Iniesta-Alemán, I., & Sidorenko Bautista, P. (2023). The Impact of the Digital Era on Spanish-Speaking Social Audiences: A Systematic Review of Its Academic Literature. Studies in Media and Communication, 11(6), 319-333. doi:https://doi.org/10.11114/smc.v11i6.6225 Iniesta-Alemán, I., Mancho-Iglesia, A., & Segura-Anaya, A. (2023). Influencia de la prensa en el entorno digital. Análisis del engagement de los veinte periódicos más leídos en España en Twitter. Contratexto, 39, 51-72. doi:https://doi.org/10.26439/contratexto2023.n39.6147 Iniesta-Alemán, I., Marta-Lazo, C., & Ruiz-Del Olmo, F. (2018). La influencia del género en el management de la comunicación corporativa. Estudio de caso en Aragón (España). Prisma Social, 273-286. Iniesta-Alemán, I., Marta-Lazo, C., & Zaro, M. (2018). La inversión en publicidad, retos para la televisión del siglo XXI. Retos: Revista de Ciencias de la Administración y Economía, 8(16), 141-156. doi:https://doi.org/10.17163/ret.n16.2018.10 Iniesta-Alemán, I., Segura-Anaya, A., & Marta-Lazo, C. (2019). Incidencia de las nuevas tecnologías en el valor percibido de los servicios en el sector de la comunicación en Aragón. adComunica. Revista Científica de Estrategias, Tendencias e Innovación en Comunicación(17), 147-165. doi:http://dx.doi.org/10.6035/2174-0992.2019.17.9 Marta-Lazo, C., & Iniesta-Alemán, I. (2018). Las agencias de publicidad locales, oportunidades y desafíos ante el cambio de paradigma en la industria creativa. En V. Tur-Viñes, I. García-Medina, & T. Hidalgo-Marí, Creative Industries Global Conference: Libro de Actas (págs. 25-39). Alicante: Revista Mediterránea de Comunicación. doi:http://www.doi.org/10.14198/MEDCOM/2017/12_cm Marta-Lazo, C., Iniesta-Alemán, I., & Segura-Anaya, A. (2018). Cambios en el management de las agencias de publicidad debidos a internet y a las RRSS. Estudio de caso en Aragón (España). En C. Marta-Lazo, & F. Anaya (Edits.), Comunicación corporativa en Red (págs. 143-162). Sevilla, España: Ediciones Egregius. Para más información: ORCID iD 0000-0002-0127-3487 Scopus Author ID: 57201856228 Scholar Google https://scholar.google.es/citations?user=Obi7h5QAAAAJ&hl=es Web of Science Researcher ID E-2573-2019 Academia Edu https://unir-es.academia.edu/IsabelIniestaAlem%C3%A1n

Full name

BÁRBARA MERCEDES CASTILLO ABDUL HADI

mbcastillo@invi.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree
Current Professional Status
Current Professional Status
Relevant professional background
Relevant professional background

Full name

ALBERTO QUÍLEZ ROBLES

aquilez@invi.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree
Current Professional Status
Current Professional Status
Relevant professional background
Relevant professional background

Full name

MARIA OBDULIA GONZÁLEZ FERNÁNDEZ

mogonzalez@invi.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree
Current Professional Status
Current Professional Status
Relevant professional background
Relevant professional background

Full name

HOSSEIN HOSSEIN MOHAND

hossein@melilla.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree
Current Professional Status
Current Professional Status
Relevant professional background
Relevant professional background

Full name

JUANA MARIA ANGUITA ACERO

jmanguitaacero@valdepenas.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree	Doctorado en Ciencias de la Educación
Current Professional Status
Current Professional Status	2017-Act. UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS (Madrid) Cargo: Profesora asociada (Grado en Educación Infantil y Primaria, Grado en Comunicación Audiovisual y Periodismo) Función: • Profesora: Comunicación Audiovisual y Educación; Nuevas Tecnologías y Sociedad de la Información; Teoría de la Educación; Intervención Educativa Sociofamiliar (compatibilidad concedida) 2017-Act. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE, CENTRO UNIVERS. VILLANUEVA (Madrid) Cargo: Profesora colaboradora (Máster en Formación del Profesorado ESO, Bachillerato, FP e Idiomas) Función: • Profesora: Lingüística Aplicada a la Enseñanza-Aprendizaje del Inglés; Diseño y Evaluación de Unidades Didácticas. Innovación Docente y Tecnológica 2015-Act. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE (Madrid) Cargo: Funcionaria del Cuerpo de Maestros (Primaria Bilingüe, Inglés) Función: • Profesora del programa bilingüe español-inglés. 2013-Act. UNIVERSIDAD ALFONSO X "EL SABIO" (Madrid) Cargo: Profesora colaboradora (Grado Maestro Infantil y Primaria, mención Inglés) Función: • Profesora: Didáctica de la Comunicación Oral y Escrita en Inglés; Inglés General; Didáctica del Inglés Lengua Extranjera; Investigación en Lengua Inglesa.
Relevant professional background
Relevant professional background	*EXPERIENCIA PROFESIONAL RELEVANTE* 2012-2013 INTERNATIONAL BACCALAUREATE, IB (La Haya, Holanda) Cargo: Traductora de proyectos educativos internacionales (IN) Función: • Traducción de proyectos educativos, páginas web, guías, exámenes, cursos de formación del profesorado, asignaturas, conferencias internacionales y procesos de evaluación de: PEP, PAI, PD y COPIB, programas del Bachillerato Internacional. 2007-2008 Universidad Pablo de Olavide (Sevilla) Cargo: Profesora Asociada Informática Aplicada a la Traducción I y II (Ing/Fr) Función: • Profesora de recursos informáticos a nivel general (IAT I): paquete Office (Word, Excel, Access), creación de páginas web y recursos terminológicos y traductológicos fundamentales para el futuro traductor (uso plataforma Web CT). • Profesora de herramientas y sistemas específicos de traducción asistida y traducción automática (IAT II): TRADOS, DÉJÀ VU, Multiterm, Catalyst, entre otros; con aplicaciones reales al mundo laboral (diferentes tipos de empresas). 1998-2008 LIONBRIDGE S.L. (subsidiaria y proveedora de servicios Microsoft, Madrid) Cargo: Traductora, localizadora, tester, terminóloga y gestora de proyectos (IN/FR) Función: • Traducción y localización de contenidos científico-tecnológicos, páginas web, dispositivos móviles, cursos modalidad e-learning, pruebas de diagnóstico, videojuegos, realización de informes de control de calidad (LQIs), (sistemas Trados, Logoport, Flexitrans, Adobe Photoshop, Catalyst, LocStudio, Hellium) • Labores de proofing, editing y testing, además de resolución de bugs y queries, de proyectos utilizando ingeniería lingüística (Workspace). • Creación y depuración automatizada de glosarios y memorias, y extracción terminológica (Trados, Multiterm, Logoport, TagEditor, GTX, WinAligh, S-Tagger). • Coordinación de proyectos internacionales (VS7, MS Office 95, 97, 2000, XP…) *PUBLICACIONES RECIENTES* 2019 Sánchez-Verdejo, F. J., Anguita, J. M. y Fernandes, F. The Teaching of Foreign Languages. Proposals for Improvement Chakiñán, 8, 2º Cuatrim, Riobamba (Ecuador), ISSN 2550-6722, pp. 133-147 2019 Carrascal, S.; Magro, M.; Anguita, J. M. y Espada, M. Acquisition of Competences for Sustainable Development through Visual Thinking. A Study in Rural Schools in Mixco, Guatemala Sustainability 2019, Volume 11, Issue 8, 2317, ISSN 2071-1050 2019 Anguita, J. M. y Navarro, O. Evolución del alumnado rumano en la educación obligatoria. Ciudad Real 2004-2013 Revista Prisma Social, nº 25, 2º Trim, Madrid (España), ISSN 1989-3469, pp. 1-22 2019 Acero, J. M. A., Martinez, O. N., Olivares, A. L. G. & di Martino, M. Racist prejudices in different contexts. Differences between rural and urban environments New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences. [Online]. 6(1), ISSN 2547-8818, pp 21–29 2018 Navarro, O., Anguita, J. M., Gonzalez, A. L. y Sanchez-Verdejo, F. J. Sexist Prejudice of Primary School Children in Different Urban and Rural Contexts of Spain Journal of Contemporary Educational Research, Bio-Byword, Vol 2, Issue 4, Sydney (Australia), ISSN 2208-8474, pp. 6-9 2018 Mendez, D., Mendez, M. y Anguita, J. M. Motivation of 14 year-old students using tablets, compared to those using textbooks and workbooks International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), Vol 12, Nº 4, Austria, ISSN 1865-7923, pp. 86-96 2018 Navarro, O., González, A. L., Sánchez-Verdejo, F. J. y Anguita, J. M. Aproximación a los conceptos de igualdad y diversidad en el nacimiento de los sistemas educativos occidentales Hallazgos 21, Vol. 3, Nº 2, Ecuador, ISSN 2528-7915, pp. 228-242 2018 Méndez, M., Anguita, J. M. y Suárez, C. La Motivación en Alumnos de 1º ESO: Uso de la Tablet vs Uso del Libro de Texto Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación, RILME, UAM, Madrid, ISBN 978-84-09-02058-4, pp. 264-268 2018 Navarro, O., González, A. L., Sánchez-Verdejo, F. J. y Anguita, J. M. Comunicación con las familias de alumnos con bajo rendimiento escolar. Uso de Remind Tecnologías y Aprendizaje: Investigación y Práctica, CIATA.org-UCLM, ISBN 978-84-09-00478-2, pp. 516-523 2018 Anguita, J. M. English at Primary Education in Madrid. Biliteracy or Bilingualism? Verbeia. Revista de Estudios Filológicos, Nº 3, Madrid, ISSN 2444-1333, pp. 9-34 2018 Anguita, J. M. y Hernández-Sampelayo, M. Romanian Population in Spain. An Open Debate Between Two Concepts: Immigrants or Refugees Teritorii, granite, comunicatati, Bucarest, ISBN: 978-606-16-1012-9, pp. 9-32 CONGRESOS RECIENTES 2019 III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicologia e Educaçao, Istituto de Educaçao da Universidade de Lisboa, Lisboa 2019 International Conference on Modern Research in Education, Teaching and Learning, Institute for European Studies, Bruselas 2019 VI Congreso Internacional de Competencias: Competencia Cultural y Expresiones artísticas, Universidad de Castilla-La Mancha, Ciudad Real 2019 11th Word Conference on Educational Sciences, Milán 2018 X Congreso Internacional Latina de Comunicación Social "Comunicación y Música: mensajes, manifestaciones y negocios", Universidad de La Laguna, Tenerife 2018 International Conference on Cultural Studies and Communication Sciences "Happiness, its ways", Universidad de Bucarest, Bucarest 2018 CSEconference2018 "Transforming Society and Culture through Education", Universidad Camilo José Cela, Madrid 2018 II Congreso Internacional sobre liderazgo y mejora en la educación, RILME, Universidad Autónoma de Madrid, Madrid 2018 XXXVI Congreso Internacional de AESLA, Universidad de Cádiz, Cádiz *INFORMACIÓN ADICIONAL* Pertenencia al Grupo de Investigación “Cultura, Sociedad y Educación, Universidad Camilo José Cela (proyectos varios), 2014 hasta la actualidad. Premio 2016 a la Interdisciplinariedad del proyecto Visual Arts in Education Estancia de Investigación, Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación, Departamento de Pedagogía, Mayo 2018. Estancia de Investigación en la Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación, Departamento de Filología Moderna (Inglés), Mayo-Junio 2019. Dirección de Trabajos Fin de Grado y de Trabajos Fin de Máster Participación en tribunales de Tesis Doctorales Revisora de diverdas revistas científicas: Revista de Estilos de Aprendizaje (UCJC y UTAH University) y Encuentro Journal (UAH)

Full name

JUANA MARIA ANGUITA ACERO

jmanguitaacero@edu.uned.es

External teachers' CV
University Degree
University Degree	Doctorado en Ciencias de la Educación
Current Professional Status
Current Professional Status	2017-Act. UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS (Madrid) Cargo: Profesora asociada (Grado en Educación Infantil y Primaria, Grado en Comunicación Audiovisual y Periodismo) Función: • Profesora: Comunicación Audiovisual y Educación; Nuevas Tecnologías y Sociedad de la Información; Teoría de la Educación; Intervención Educativa Sociofamiliar (compatibilidad concedida) 2017-Act. UNIVERSIDAD COMPLUTENSE, CENTRO UNIVERS. VILLANUEVA (Madrid) Cargo: Profesora colaboradora (Máster en Formación del Profesorado ESO, Bachillerato, FP e Idiomas) Función: • Profesora: Lingüística Aplicada a la Enseñanza-Aprendizaje del Inglés; Diseño y Evaluación de Unidades Didácticas. Innovación Docente y Tecnológica 2015-Act. CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, JUVENTUD Y DEPORTE (Madrid) Cargo: Funcionaria del Cuerpo de Maestros (Primaria Bilingüe, Inglés) Función: • Profesora del programa bilingüe español-inglés. 2013-Act. UNIVERSIDAD ALFONSO X "EL SABIO" (Madrid) Cargo: Profesora colaboradora (Grado Maestro Infantil y Primaria, mención Inglés) Función: • Profesora: Didáctica de la Comunicación Oral y Escrita en Inglés; Inglés General; Didáctica del Inglés Lengua Extranjera; Investigación en Lengua Inglesa.
Relevant professional background
Relevant professional background	*EXPERIENCIA PROFESIONAL RELEVANTE* 2012-2013 INTERNATIONAL BACCALAUREATE, IB (La Haya, Holanda) Cargo: Traductora de proyectos educativos internacionales (IN) Función: • Traducción de proyectos educativos, páginas web, guías, exámenes, cursos de formación del profesorado, asignaturas, conferencias internacionales y procesos de evaluación de: PEP, PAI, PD y COPIB, programas del Bachillerato Internacional. 2007-2008 Universidad Pablo de Olavide (Sevilla) Cargo: Profesora Asociada Informática Aplicada a la Traducción I y II (Ing/Fr) Función: • Profesora de recursos informáticos a nivel general (IAT I): paquete Office (Word, Excel, Access), creación de páginas web y recursos terminológicos y traductológicos fundamentales para el futuro traductor (uso plataforma Web CT). • Profesora de herramientas y sistemas específicos de traducción asistida y traducción automática (IAT II): TRADOS, DÉJÀ VU, Multiterm, Catalyst, entre otros; con aplicaciones reales al mundo laboral (diferentes tipos de empresas). 1998-2008 LIONBRIDGE S.L. (subsidiaria y proveedora de servicios Microsoft, Madrid) Cargo: Traductora, localizadora, tester, terminóloga y gestora de proyectos (IN/FR) Función: • Traducción y localización de contenidos científico-tecnológicos, páginas web, dispositivos móviles, cursos modalidad e-learning, pruebas de diagnóstico, videojuegos, realización de informes de control de calidad (LQIs), (sistemas Trados, Logoport, Flexitrans, Adobe Photoshop, Catalyst, LocStudio, Hellium) • Labores de proofing, editing y testing, además de resolución de bugs y queries, de proyectos utilizando ingeniería lingüística (Workspace). • Creación y depuración automatizada de glosarios y memorias, y extracción terminológica (Trados, Multiterm, Logoport, TagEditor, GTX, WinAligh, S-Tagger). • Coordinación de proyectos internacionales (VS7, MS Office 95, 97, 2000, XP…) *PUBLICACIONES RECIENTES* 2019 Sánchez-Verdejo, F. J., Anguita, J. M. y Fernandes, F. The Teaching of Foreign Languages. Proposals for Improvement Chakiñán, 8, 2º Cuatrim, Riobamba (Ecuador), ISSN 2550-6722, pp. 133-147 2019 Carrascal, S.; Magro, M.; Anguita, J. M. y Espada, M. Acquisition of Competences for Sustainable Development through Visual Thinking. A Study in Rural Schools in Mixco, Guatemala Sustainability 2019, Volume 11, Issue 8, 2317, ISSN 2071-1050 2019 Anguita, J. M. y Navarro, O. Evolución del alumnado rumano en la educación obligatoria. Ciudad Real 2004-2013 Revista Prisma Social, nº 25, 2º Trim, Madrid (España), ISSN 1989-3469, pp. 1-22 2019 Acero, J. M. A., Martinez, O. N., Olivares, A. L. G. & di Martino, M. Racist prejudices in different contexts. Differences between rural and urban environments New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences. [Online]. 6(1), ISSN 2547-8818, pp 21–29 2018 Navarro, O., Anguita, J. M., Gonzalez, A. L. y Sanchez-Verdejo, F. J. Sexist Prejudice of Primary School Children in Different Urban and Rural Contexts of Spain Journal of Contemporary Educational Research, Bio-Byword, Vol 2, Issue 4, Sydney (Australia), ISSN 2208-8474, pp. 6-9 2018 Mendez, D., Mendez, M. y Anguita, J. M. Motivation of 14 year-old students using tablets, compared to those using textbooks and workbooks International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), Vol 12, Nº 4, Austria, ISSN 1865-7923, pp. 86-96 2018 Navarro, O., González, A. L., Sánchez-Verdejo, F. J. y Anguita, J. M. Aproximación a los conceptos de igualdad y diversidad en el nacimiento de los sistemas educativos occidentales Hallazgos 21, Vol. 3, Nº 2, Ecuador, ISSN 2528-7915, pp. 228-242 2018 Méndez, M., Anguita, J. M. y Suárez, C. La Motivación en Alumnos de 1º ESO: Uso de la Tablet vs Uso del Libro de Texto Avances en democracia y liderazgo distribuido en educación, RILME, UAM, Madrid, ISBN 978-84-09-02058-4, pp. 264-268 2018 Navarro, O., González, A. L., Sánchez-Verdejo, F. J. y Anguita, J. M. Comunicación con las familias de alumnos con bajo rendimiento escolar. Uso de Remind Tecnologías y Aprendizaje: Investigación y Práctica, CIATA.org-UCLM, ISBN 978-84-09-00478-2, pp. 516-523 2018 Anguita, J. M. English at Primary Education in Madrid. Biliteracy or Bilingualism? Verbeia. Revista de Estudios Filológicos, Nº 3, Madrid, ISSN 2444-1333, pp. 9-34 2018 Anguita, J. M. y Hernández-Sampelayo, M. Romanian Population in Spain. An Open Debate Between Two Concepts: Immigrants or Refugees Teritorii, granite, comunicatati, Bucarest, ISBN: 978-606-16-1012-9, pp. 9-32 CONGRESOS RECIENTES 2019 III Congresso Internacional Envolvimento dos Alunos na Escola: Perspectivas da Psicologia e Educaçao, Istituto de Educaçao da Universidade de Lisboa, Lisboa 2019 International Conference on Modern Research in Education, Teaching and Learning, Institute for European Studies, Bruselas 2019 VI Congreso Internacional de Competencias: Competencia Cultural y Expresiones artísticas, Universidad de Castilla-La Mancha, Ciudad Real 2019 11th Word Conference on Educational Sciences, Milán 2018 X Congreso Internacional Latina de Comunicación Social "Comunicación y Música: mensajes, manifestaciones y negocios", Universidad de La Laguna, Tenerife 2018 International Conference on Cultural Studies and Communication Sciences "Happiness, its ways", Universidad de Bucarest, Bucarest 2018 CSEconference2018 "Transforming Society and Culture through Education", Universidad Camilo José Cela, Madrid 2018 II Congreso Internacional sobre liderazgo y mejora en la educación, RILME, Universidad Autónoma de Madrid, Madrid 2018 XXXVI Congreso Internacional de AESLA, Universidad de Cádiz, Cádiz *INFORMACIÓN ADICIONAL* Pertenencia al Grupo de Investigación “Cultura, Sociedad y Educación, Universidad Camilo José Cela (proyectos varios), 2014 hasta la actualidad. Premio 2016 a la Interdisciplinariedad del proyecto Visual Arts in Education Estancia de Investigación, Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación, Departamento de Pedagogía, Mayo 2018. Estancia de Investigación en la Universidad de Castilla-La Mancha, Facultad de Educación, Departamento de Filología Moderna (Inglés), Mayo-Junio 2019. Dirección de Trabajos Fin de Grado y de Trabajos Fin de Máster Participación en tribunales de Tesis Doctorales Revisora de diverdas revistas científicas: Revista de Estilos de Aprendizaje (UCJC y UTAH University) y Encuentro Journal (UAH)

Full name

MANUEL ÁLVAREZ RUFS

malvarezr@invi.uned.es

External teachers' CV
University Degree
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Current Professional Status
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Relevant professional background
Relevant professional background

Cada estudiante tendrá asignado un tutor o tutora y podrá establecer el contacto de acuerdo con los datos proporcionados en el curso virtual.

COMPETENCIAS GENERALES

CG02 - Capacidad de organización y planificación.

CG04 - Habilidades para analizar y buscar información proveniente de diversas fuentes.

CG06 - Capacidad para tomar decisiones.

CG08 - Capacidad de aprendizaje autónomo, de adaptación a nuevas situaciones, creatividad, liderazgo, iniciativa y espíritu emprendedor, motivación por la calidad y sensibilidad hacia temas sociales.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE03 - Llevar a cabo trabajo de campo aplicando técnicas etnográficas para el estudio del espacio virtual

CE05 - Ser capaz de diseñar modelos comunicativos y educativos en el ciberespacio.

CE08 - Diseñar y desarrollar programas de formación orientados a agentes del desarrollo local en el uso, planeación y aplicación de políticas de comunicación para el desarrollo.

CE09 - Diseñar procesos metodológicos conducentes a la generación de conocimiento en red

CE10 - Implantar sistemas de gestión del conocimiento en instituciones y organizaciones.

CE14 - Diseñar y aplicar sistemas de evaluación de destrezas y competencias en la Red

Las competencias relativas a la capacidad investigadora resultantes de una actividad de 500 horas (20 ECTS) demostradas bien en formato de artículo de investigación, bien en formato de informe de investigación) dentro del ámbito del máster.

Cada estudiante seleccionará con la ayuda del tutor/a los contenidos sobre los que desea profundizar e investigar en su TFM.

Al final del curso académico, se consultará al estudiante sobre sus previsiones de TFM. Al inicio del siguiente curso, se le asignará un tutor/a para iniciar su tarea. A partir de este momento, las relaciones serán directamente entre tutores/as y sus correspondientes estudiantes asignados/as hasta el momento de la defensa.

NOTA IMPORTANTE:

El alumnado de TFM con tutores/as de cursos anteriores está obligado a seguir con:

el mismo tutor/a de TFM;
la misma propuesta iniciada.

Para cualquier consulta relacionada con el TFM, pueden acceder al foro de la comunidad del máster.

Para consultas personales, SE ACONSEJA UTILIZAR SIEMPRE EL CORREO DE LA UNED (@alumno.uned.es). ASEGÚRATE DE TENERLO DESVIADO O CONSULTARLO REGULARMENTE.

Cada estudiante decidirá junto con su tutor/a la forma más adecuada de llevar a cabo la investigación propuesta y el desarrollo del TFM con el fin de cumplir con las 500 horas requeridas para su desarrollo.
A lo largo del curso, se organizarán seminarios transversales de apoyo en línea sobre aspectos relacionados con el planteamiento y desarrollo de una investigación acorde a las exigencias del Máster. También se organizarán sesiones de escritura académica para reforzar la calidad de los trabajos, así como para la preparación de la defensa. Para ello, el Máster cuenta con dos tutores transversales. Estas sesiones no sustituyen el trabajo más cercano y personal que cada tutor/a asignado/a realiza con su estudiante, sino que sirven de refuerzo para apoyarlo/a y potenciar el nivel de su TFM.
Cabe la posibilidad de desarrollar el TFM de forma colaborativa entre dos estudiantes o de forma individual. En el primer caso, deberán realizar una investigación del 1000 horas, aceptar la dirección del mismo tutor/a y celebrar la defensa en la misma convocatoria, la misma sesión y con la misma comisión.

ONSITE TEST
Type of exam
Type of exam	No hay prueba presencial

CHARACTERISTICS OF THE IN-PERSON TEST AND/OR THE WORK
CHARACTERISTICS OF THE IN-PERSON TEST AND/OR THE WORK
Requires presence
Requires presence	No
Description
Description	No hay prueba presencial.
Assessment criteria
Assessment criteria
Weighting of the in-person test and/or the assignments in the final grade
Weighting of the in-person test and/or the assignments in the final grade
Approximate submission date
Approximate submission date
Coments
Coments

CONTINUOUS ASSESSMENT TEST (PEC)
CONTINUOUS ASSESSMENT TEST (PEC)
PEC?
PEC?	No
Description
Description
Assessment criteria
Assessment criteria
Weighting of the PEC in the final grade
Weighting of the PEC in the final grade
Approximate submission date
Approximate submission date
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OTHER GRADEABLE ACTIVITIES
Are there other evaluable activities?
Are there other evaluable activities?	Si,no presencial
Description
Description	Defensa del TFM Se podrán realizar por videoconferencia o de forma presencial. La duración aproximada del acto será de unos 45 minutos de los que el estudiante dispondrá de entre 20' y 30' para la exposición. El resto de la sesión se utilizará para establecer un diálogo con la comisión de evaluación Para poder defender el TFM, deberán cumplirse los siguientes requisitos: Estar en disposición de aprobar todas las demás asignaturas del máster. Haber realizado la matrícula completa del TFM. Tener el visto bueno del tutor/a. Obtener la aprobación de la Comisión Académica del máster. Incluir la declaración de autoría después de la portada y antes del índice. Entregar la documentación administrativa solicitada. Nota: La publicación de los TFM en el repositorio digital de la UNED se realizará a invitación del master y siguiendo criterios de calidad para que sirvan de ejemplo a futuros estudiantes. Si los autores/as quieren publicarlos en otros espacios o formatos, tienen la libertad de hacerlo por sí mismos/as donde estimen oportuno.
Assessment criteria
Assessment criteria	Los criterios se ajustarán al tipo de trabajo realizado, tanto si es artículo como si es informe. En el primer caso, deberá ajustarse a las pautas de la revista de destino e ir acompañado del trabajo bibliográfico de fundamentación, así como de los datos y análisis realizados. Criterios formales Maquetación adecuada. Extensión suficiente. Portada, declaración de autoría, índice y anexos. Paginación. Referencias adecuadamente citadas y recopiladas. Criterios técnicos Estructura ajustada a un artículo o a un informe según el caso. Adecuación a los 20 ECTS. Criterios científicos Originalidad de la propuesta. Acotación del objeto de investigación. Preguntas u objetivos de investigación apropiados. Fuentes y estado de la cuestión suficientes. Metodología de investigación pertinente. Adecuada elección de las técnicas e instrumentos de investigación. Argumentación y discusión críticas. Conclusiones coherentes con los objetivos/preguntas y los resultados de investigación. Limitaciones y prospectiva futura.
Weighting in the final grade
Weighting in the final grade	100%
Approximate submission date
Approximate submission date	Consultar el curso virtual.
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How to obtain the final grade?
La nota final es la obtenida en el acto de Defensa del TFM.

Cada estudiante decidirá junto con su tutor/a la bibliografía, los materiales, medios y recursos más adecuados para llevar a cabo la investigación propuesta y el desarrollo del TFM.

Cada estudiante decidirá junto con su tutor/a los materiales, medios y recursos webfráficos más adecuados para llevar a cabo la investigación propuesta y el desarrollo del TFM.

Del mismo modo, los tutores transversales de apoyo ofrecen materiales complementarios en diferentes formatos (texto, vídeo, etc...) para complementar los trabajos y reforzar su calidad.

Asignaturas - Máster universitario en comunicación y educación en la red facultad de educación

Course 2024/2025 Subject code: 23301646

Subject guide Course 2024/2025

PRESENTATION AND CONTEXTUALIZATION

TEACHING COLLABORATORS

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Cada estudiante seleccionará con la ayuda del tutor/a los contenidos sobre los que desea profundizar e investigar en su TFM.

ONSITE TEST

CHARACTERISTICS OF THE IN-PERSON TEST AND/OR THE WORK

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