a) Adquirir un conocimiento global, lo más completo posible, de los principales hechos históricos (acontecimientos, procesos, coyunturas) acontecidos en los siglos V hasta principios del XVI.

b) Toma de conciencia de la diversidad de ámbitos espaciales y escalas del conocimiento histórico: historia universal, historia de Europa, historia nacional.

c) Despertar el interés en la diversidad histórico-cultural, y capacidad para comprender cómo la humanidad ha existido, actuado y pensado en los diferentes contextos del pasado.

d) Apreciar la relación existente entre el conocimiento histórico vinculado a los problemas del presente y los hechos que estudia ocurridos en el pasado.

e) Adquirir un dominio de los principales temas, problemas y debates historiográficos actuales, y capacidad para definir temas de investigación que puedan contribuir al conocimiento y debate historiográficos.