asignaturas del Máster
Curso 2026/2027 Código Asignatura: 28805124
- Guía de la Asignatura Curso 2026/2027
- Primeros Pasos
- Presentación y contextualización
- Requisitos y/o recomendaciones para cursar esta asignatura
- Equipo docente
- Horario de atención al estudiante
- Tutorización en centros asociados
- Competencias que adquiere el estudiante
- Resultados de aprendizaje
- Contenidos
- Metodología
- Sistema de evaluación
- Bibliografía básica
- Bibliografía complementaria
- Prácticas de laboratorio
- Recursos de apoyo y webgrafía
Código Asignatura: 28805124
PRESENTACIÓN Y CONTEXTUALIZACIÓN
La guía de la asignatura ha sido actualizada con los cambios que aquí se mencionan.
| NOMBRE DE LA ASIGNATURA | COMPUTER MODELING AND SIMULATION OF ELECTRONIC CIRCUITS |
| CÓDIGO | 28805124 |
| CURSO ACADÉMICO | 2026/2027 |
| TÍTULOS DE MASTER EN QUE SE IMPARTE |
MÁSTER UNIVERSITARIO EN SISTEMAS ELECTRÓNICOS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN/ INFORMATION AND COMMUNICATION ELECTRONIC SYSTEMS
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| TIPO | CONTENIDOS |
| Nº ECTS | 5 |
| HORAS | 125 |
| PERIODO | SEMESTRE 2 |
| IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE | CASTELLANO |
ENGLISH
Circuit simulation is a cornerstone of modern electronic design, enabling the analysis, verification, and optimization of systems before physical implementation. Since the emergence of integrated circuits, simulation techniques have evolved continuously to address increasing levels of complexity, scale, and performance requirements. Today’s electronic systems—ranging from analog front-ends to RF blocks and mixed-signal integrated circuits—demand robust numerical methods and efficient computational strategies capable of handling nonlinearities, large-scale networks, parasitic effects, and multi-domain interactions.
This course addresses the theoretical foundations and practical implementation principles of electronic circuit simulators, taking SPICE-like environments as the main reference framework. It introduces the numerical algorithms, mathematical formulations, and computer-aided techniques required for the simulation and analysis of electronic circuits, with special emphasis on the methodological workflow used in professional design environments.
Students will study both the fundamental analysis techniques and the computational methods behind them, including circuit formulation strategies, nonlinear DC analysis, small-signal AC analysis, transient simulation, moment-matching methods, inductive modeling, and model-order reduction techniques. The course also introduces advanced perspectives related to timing, thermal behavior, and RF-oriented simulation challenges, helping students connect classical methods with current research and industrial practice.
Within the ICS Master’s Degree, Computer Modeling and Simulation of Electronic Circuits is a second-semester elective subject worth 5 ECTS credits, integrated into the Specialized Module. Its role is to provide advanced scientific and technical training in simulation-oriented electronic design, strengthening the student’s ability to move from theoretical circuit concepts to computational modeling and validation.
The course is closely connected to the first-semester subject Electronics for Information and Communication Technologies, included in the Fundamentals Module. In this sense, it acts as a natural progression from the theoretical understanding of electronic devices and circuits toward their algorithmic representation, numerical solution, and simulation-based verification.
The updated design of the course preserves its core academic contents while reinforcing the continuous assessment methodology through more structured and application-oriented learning activities. This evolution promotes progressive competence acquisition in numerical reasoning, simulator interpretation, modeling decisions, and critical validation of results.
From a professional perspective, mastery of circuit simulation tools and modeling methodologies provides students with highly transferable skills applicable to integrated circuit design, CAD environments, verification workflows, electronic prototyping, and research-oriented simulation tasks.
Successful completion of the subject grants the student 5 elective ECTS credits within the master’s program.
ESPAÑOL
La simulación de circuitos constituye uno de los pilares fundamentales del diseño electrónico moderno, ya que permite analizar, verificar y optimizar sistemas antes de su implementación física. Desde la aparición de los circuitos integrados, las técnicas de simulación han evolucionado de forma continua para dar respuesta a niveles crecientes de complejidad, escala y prestaciones. Los sistemas electrónicos actuales —desde etapas analógicas hasta bloques RF y circuitos integrados mixtos— exigen métodos numéricos robustos y estrategias computacionales eficientes capaces de abordar no linealidades, redes de gran tamaño, efectos parásitos e interacciones multidominio.
Esta asignatura aborda los fundamentos teóricos y los principios prácticos de implementación de simuladores de circuitos electrónicos, tomando como marco de referencia entornos de tipo SPICE. Introduce los algoritmos numéricos, las formulaciones matemáticas y las técnicas asistidas por ordenador necesarias para la simulación y análisis de circuitos electrónicos, con especial atención al flujo metodológico utilizado en entornos profesionales de diseño.
El estudiante trabajará tanto las técnicas fundamentales de análisis como los métodos computacionales que las sustentan, incluyendo estrategias de formulación de circuitos, análisis DC no lineal, análisis AC de pequeña señal, simulación transitoria, métodos de moment matching, modelado inductivo y técnicas de reducción de orden. Asimismo, la asignatura incorpora una visión avanzada sobre problemas actuales relacionados con análisis temporal, comportamiento térmico y simulación orientada a RF, facilitando la conexión entre los métodos clásicos, la investigación actual y la práctica industrial.
Dentro del Máster ICS, Computer Modeling and Simulation of Electronic Circuits es una asignatura optativa de segundo semestre de 5 ECTS, integrada en el Módulo Especializado. Su finalidad es proporcionar una formación científica y técnica avanzada en diseño electrónico orientado a simulación, reforzando la capacidad del estudiante para pasar de los conceptos teóricos del circuito a su modelado computacional y validación numérica.
La asignatura mantiene una relación directa con Electronics for Information and Communication Technologies, cursada en el primer semestre dentro del Módulo de Fundamentos. En este sentido, actúa como una progresión natural desde la comprensión teórica de dispositivos y circuitos hacia su representación algorítmica, resolución numérica y verificación mediante simulación.
La actualización de la asignatura conserva íntegramente sus contenidos académicos esenciales, al tiempo que refuerza la metodología de evaluación continua mediante actividades más estructuradas, aplicadas y orientadas a la toma de decisiones de modelado y validación. Esta evolución favorece una adquisición progresiva de competencias en razonamiento numérico, interpretación de simuladores, análisis crítico de resultados y diseño asistido por ordenador.
Desde el punto de vista profesional, el dominio de herramientas de simulación y metodologías de modelado proporciona competencias altamente transferibles en ámbitos como el diseño de circuitos integrados, entornos CAD, flujos de verificación, prototipado electrónico y tareas de investigación en simulación avanzada.
La superación de la asignatura otorga al estudiante 5 créditos ECTS optativos dentro del plan de estudios del máster.
ENGLISH
To successfully follow this course, students are recommended to have prior knowledge in the fundamental areas of analog and digital electronics, including the analysis of basic electronic devices and circuits, operational amplifier configurations, frequency response, and elementary digital building blocks.
A solid background in analog filter design, signal behavior in linear systems, and the use of electronic waveform generators and excitation sources is also advisable, as these concepts are frequently involved in the formulation and interpretation of simulation scenarios.
Because of the computational nature of the subject, it is especially beneficial for students to be familiar with basic numerical methods, matrix algebra, differential equations, and circuit analysis techniques, as these mathematical tools form the basis of many simulation algorithms studied throughout the course.
Likewise, prior exposure to computer-aided design (CAD) tools or circuit simulation environments, although not mandatory, will facilitate a smoother transition toward the practical activities and the continuous assessment tasks developed in the course.
From an academic progression perspective, it is highly recommended that students have previously completed or possess equivalent competencies to those developed in Electronics for Information and Communication Technologies, since this subject extends those foundations toward advanced modeling, numerical simulation, and validation workflows.
ESPAÑOL
Para seguir la asignatura con aprovechamiento, se recomienda que el estudiante disponga de conocimientos previos en los fundamentos de electrónica analógica y digital, incluyendo el análisis de dispositivos y circuitos básicos, configuraciones con amplificadores operacionales, respuesta en frecuencia y bloques digitales elementales.
También resulta aconsejable una base sólida en diseño de filtros analógicos, comportamiento de señales en sistemas lineales y utilización de generadores electrónicos y fuentes de excitación, ya que estos conceptos aparecen con frecuencia en la formulación e interpretación de escenarios de simulación.
Dado el carácter computacional de la asignatura, es especialmente conveniente que el estudiante esté familiarizado con métodos numéricos básicos, álgebra matricial, ecuaciones diferenciales y técnicas de análisis de circuitos, puesto que estas herramientas matemáticas constituyen la base de muchos de los algoritmos de simulación abordados durante el curso.
Asimismo, haber tenido contacto previo con herramientas CAD o entornos de simulación de circuitos, aunque no es un requisito obligatorio, facilitará la transición hacia las actividades prácticas y las tareas de evaluación continua desarrolladas en la asignatura.
Desde el punto de vista de la progresión académica, se recomienda especialmente haber cursado previamente, o acreditar competencias equivalentes a las trabajadas en Electronics for Information and Communication Technologies, ya que esta materia amplía dichos fundamentos hacia flujos avanzados de modelado, simulación numérica y validación.
| Nombre y apellidos | ROSARIO GIL ORTEGO (Coordinador/a de Asignatura) |
| Correo electrónico | rgil@ieec.uned.es |
| Teléfono | 91398-7795 |
| Facultad | ESCUELA TÉCN.SUP INGENIEROS INDUSTRIALES |
| Departamento | INGENIERÍA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA, CONTROL, TELEMÁTICA Y QUÍMICA APLICADA A LA INGENIERÍA |
| Nombre y apellidos | FELIX GARCIA LORO |
| Correo electrónico | fgarcialoro@ieec.uned.es |
| Teléfono | 91398-8729 |
| Facultad | ESCUELA TÉCN.SUP INGENIEROS INDUSTRIALES |
| Departamento | INGENIERÍA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA, CONTROL, TELEMÁTICA Y QUÍMICA APLICADA A LA INGENIERÍA |
ENGLISH
The preferred communication channel between the teaching team and students will be the virtual learning platform, particularly through the course forums, which will serve as the main space for academic interaction, questions, clarifications, and discussion of course-related topics.
The use of the forums is strongly encouraged, as it facilitates shared learning, collaborative problem solving, faster dissemination of relevant clarifications, and the creation of a common knowledge base that benefits the entire class. For this reason, before contacting the teaching staff individually, students are advised to use the corresponding forum whenever the question may be of general interest.
Individual communication may also be carried out by institutional e-mail when the nature of the query involves personal academic matters or issues that should not be discussed publicly in the virtual classroom.
Teaching staff contact details
- Rosario Gil — rgil@ieec.uned.es | +34 913987795 | Tuesday, 10:00–14:00 | Office 1.22
- Manuel Castro — mcastro@ieec.uned.es | +34 913986476 | Tuesday, 10:00–14:00 | Office 2.17
- Félix García — fgarcialoro@ieec.uned.es | +34 913988729 | Tuesday, 10:00–14:00 | Office 1.24
Students may also attend in-person office hours at the Higher Technical School of Industrial Engineers during the indicated tutoring schedule.
Address:
Higher Technical School of Industrial Engineers
Juan del Rosal, 12
28040 Madrid, Spain
ESPAÑOL
El canal preferente de comunicación entre el equipo docente y el estudiantado será la plataforma virtual de la asignatura, especialmente a través de los foros del curso, que constituirán el espacio principal para la interacción académica, la resolución de dudas, las aclaraciones sobre contenidos y la discusión de cuestiones relacionadas con la materia.
Se recomienda de forma prioritaria el uso de los foros, ya que favorecen el aprendizaje compartido, la resolución colaborativa de problemas, la difusión rápida de aclaraciones relevantes y la construcción de una base común de conocimiento útil para todo el grupo. Por ello, antes de contactar individualmente con el profesorado, se aconseja plantear en el foro aquellas cuestiones que puedan resultar de interés general.
La comunicación individual también podrá realizarse mediante correo electrónico institucional cuando la consulta se refiera a aspectos académicos personales o a cuestiones que no deban tratarse públicamente en el aula virtual.
Datos de contacto del equipo docente
- Rosario Gil — rgil@ieec.uned.es | 913987795 | Martes, 10:00–14:00 | Despacho 1.22
- Manuel Castro — mcastro@ieec.uned.es | 913986476 | Martes, 10:00–14:00 | Despacho 2.17
- Félix García — fgarcialoro@ieec.uned.es | 913988729 | Martes, 10:00–14:00 | Despacho 1.24
El estudiantado podrá acudir también presencialmente en horario de tutoría a la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales para la atención de consultas.
Dirección:
Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales
C/ Juan del Rosal, 12
28040 Madrid, España
ENGLISH
See Learning Outcomes section
ESPAÑOL
Ver sección Resultados de Aprendizaje
C1 - Diseñar sistemas de información, así como sus interrelaciones y funciones dentro de los sistemas de información y telecomunicaciones. TIPO: Conocimientos o contenidos
C2 - Diseñar mecanismos en sistemas en tiempo real, así como su aplicación práctica y operativa. TIPO: Conocimientos o contenidos
C3 - Conocer y utilizar los distintos tipos de circuitos integrados utilizados en sistemas industriales, así como su operativa y aplicación en las telecomunicaciones. TIPO: Conocimientos o contenidos
C4 - Comprender el desarrollo de la actividad general de la investigación tecnológica, y ser capaz de aplicar el método científico y los modelos de investigación tecnológica. TIPO: Conocimientos o contenidos
C5 - Aplicar técnicas avanzadas de programación de microprocesadores y microcontroladores para el desarrollo de sistemas embebidos conectados. TIPO: Conocimientos o contenidos
C6 - Adquirir un conocimiento sólido sobre los fundamentos de los sensores inalámbricos y su aplicación en los sistemas de comunicación predominantes en redes de sensores inalámbricas, así como comprender su operativa y uso en diversos entornos. TIPO: Conocimientos o contenidos
CP1 - Conocer y utilizar las diversas características de las redes inalámbricas de sensores, así como la gestión y aplicación de diferentes soluciones de comunicaciones y encaminamiento. TIPO: Competencias
CP2 - Comprender los elementos implicados y los procesos que tienen lugar en las distintas tecnologías que integran los actuales sistemas de comunicación. TIPO: Competencias
CP3 - Comprender, diseñar, aplicar e interconectar los diferentes elementos, procesos y arquitecturas que tienen lugar en los actuales sistemas multimedia TIPO: Competencias
CP4 - Conocer y comprender los sistemas en tiempo real y saber aplicarlos dentro del área de las Comunicaciones Industriales y de los sistemas de información. TIPO: Competencias
CP5 - Implementar soluciones basadas en microprocesadores y microcontroladores que integren sistemas de comunicación avanzados. TIPO: Competencia
CP6 - Explorar y comprender la interacción y aplicación de los procesos y dispositivos que facilitan las comunicaciones inalámbricas. TIPO: Competencias
H1 - Ser capaz de diseñar y aplicar configuraciones de red utilizando las propiedades de un sistema operativo, así como diagnosticar y resolver problemas asociados con dichas configuraciones. TIPO: Habilidades o destrezas
H2 - Ser capaz de entender, comprender, identificar, diseñar y aplicar las diferentes arquitecturas Web a diferentes entornos de información y comunicación. TIPO: Habilidades o destrezas
H3 - Comprender, diseñar y aplicar la programación de sistemas en tiempo real para resolver problemas en sistemas de información y comunicación. TIPO: Habilidades o destrezas
H4 - Dominar los recursos y sistema de búsqueda y extracción de información en investigación tecnológica como son las bibliotecas y las bases de datos electrónicas, así como otros recursos digitales y en Internet. TIPO: Habilidades o destrezas
H5 - Aprender a programar los microprocesadores y microcontroladores en sistemas embebidos y diferentes ambientes industriales. TIPO: Habilidades o destrezas
H6 - Comprender, diseñar y aplicar soluciones de bajo consumo para redes de sensores inalámbricos en distintos entornos. TIPO: Habilidades o destrezas
Competencias opcionales
CO5 / CG11 - Comprender y ser capaz de aplicar las características fundamentales y metodología para el diseño de circuitos electrónicos por ordenador
CO6 / CG12 - Manejo en el diseño y simulación de circuitos para los análisis más representativos en el modelado de circuitos electrónicos por ordenador
MODULE 1. Introduction to computer aided design / MÓDULO 1. Introducción al Diseño Asistido por Ordenador
ENGLISH
This module introduces the fundamental principles, methodology, and computational workflow of computer-aided electronic circuit design. Students become familiar with the simulation environment through PSpice A/D, including the definition of signal sources, the use of electronic component models, and the main categories of circuit analysis available in professional simulation tools.
The module establishes the methodological basis required to understand how circuit simulators are used within modern electronic design flows, connecting theoretical circuit knowledge with practical computational implementation.
ESPAÑOL
Este módulo introduce los principios fundamentales, la metodología y el flujo computacional del diseño asistido por ordenador de circuitos electrónicos. El estudiantado se familiariza con el entorno de simulación mediante PSpice A/D, incluyendo la definición de fuentes de señal, el uso de modelos de componentes electrónicos y las principales categorías de análisis de circuitos disponibles en herramientas profesionales de simulación.
El módulo establece la base metodológica necesaria para comprender cómo se integran los simuladores en los flujos modernos de diseño electrónico, conectando el conocimiento teórico de circuitos con su implementación práctica por ordenador.
MODULE 2. Analysis in PSpice / MÓDULO 2. Análisis en PSpice
ENGLISH
This module provides an in-depth and application-oriented exploration of the PSpice simulation environment, focusing on the main analysis workflows used in professional electronic design.
Following the methodological foundations introduced in Module 1, students work with DC analysis, DC sweep, operating point evaluation, frequency-domain analysis, AC sweep and noise, transient simulation, parametric and statistical studies, and the analysis of amplifier and generator circuit behavior.
The module emphasizes the interpretation of simulation outputs, the comparison between theoretical expectations and numerical results, and the use of advanced analyses for design validation and performance assessment.
ESPAÑOL
Este módulo proporciona una exploración profunda y orientada a la aplicación del entorno de simulación PSpice, centrada en los principales flujos de análisis utilizados en el diseño electrónico profesional.
A partir de las bases metodológicas introducidas en el Módulo 1, el estudiantado trabaja con análisis DC, barrido DC, evaluación del punto de operación, análisis en frecuencia, barrido AC y ruido, simulación transitoria, estudios paramétricos y estadísticos, así como análisis del comportamiento de circuitos amplificadores y generadores.
El módulo pone el foco en la interpretación de los resultados de simulación, la comparación entre expectativas teóricas y resultados numéricos, y el uso de análisis avanzados para la validación del diseño y la evaluación de prestaciones.
ENGLISH
The course follows the UNED distance learning model, supported by a virtual learning environment specifically designed to promote autonomous, progressive, and practice-oriented learning.
Given the simulation-driven nature of the subject, the methodology is based on a task-centered progression through the two course modules, where each task builds upon the previous one and contributes to the gradual acquisition of advanced circuit simulation competencies.
The UNED virtual platform provides all the resources required to support this process, including: the course guide, module contents, schedule, bibliography, supplementary technical resources, discussion forums, institutional communication channels, self-assessment tools, and continuous assessment activities.
A key methodological pillar of the course is the integration of guided simulation exercises within every task. Each content block combines conceptual study with practical implementation in OrCAD PSpice, enabling students to move from circuit theory to numerical validation and engineering interpretation.
Throughout the semester, students progressively develop competencies in:
- circuit formulation and simulation workflows
- DC, AC, transient, parametric, and statistical analyses
- interpretation of simulation outputs and design trade-offs
- stability, frequency-domain, and noise behavior
- technical communication of simulation evidence
- professional discussion of modeling strategies through the course forums
The methodology is closely aligned with the continuous assessment pathway, which is conceived as a progressive demonstration of simulation competence. Students combine regular guided task work with broader integrative activities, including:
- Progressive PSpice Tasks, linked to the eight course tasks
- Final Simulation Design Challenge, as an integrative mini-project
- mandatory online test, focused on conceptual interpretation
- technical participation in the discussion forums
- optional advanced bonus simulations, oriented to excellence
- self-assessment activities, repeatable throughout the semester
From a chronological perspective, students are strongly advised to follow the order established in the contents section, since the methodological sequence moves naturally from modeling → analysis → validation → optimization.
Training activities in each module
The following learning activities are expected in every module:
- Reading and critical understanding of the technical documentation
- Completion of self-assessment questions and theoretical-practical exercises
- Guided simulation practice using OrCAD PSpice
- Interpretation and technical discussion of obtained results
- Submission of continuous assessment simulation tasks
ESPAÑOL
La asignatura se imparte siguiendo el modelo de enseñanza a distancia de la UNED, apoyado en un entorno virtual específicamente diseñado para favorecer un aprendizaje autónomo, progresivo y orientado a la práctica.
Dado el carácter eminentemente aplicado de la materia, la metodología se articula mediante una progresión por tareas dentro de los dos módulos de contenidos, donde cada tarea se apoya en la anterior y contribuye a la adquisición gradual de competencias avanzadas en simulación de circuitos.
La plataforma virtual de la UNED pone a disposición del estudiantado todos los recursos necesarios para este proceso: guía de la asignatura, contenidos modulares, calendario, bibliografía, recursos técnicos complementarios, foros de discusión, canales institucionales de comunicación, herramientas de autoevaluación y actividades de evaluación continua.
Un pilar metodológico esencial de la asignatura es la integración de ejercicios guiados de simulación en cada tarea. Cada bloque de contenidos combina estudio conceptual con implementación práctica en OrCAD PSpice, permitiendo al estudiante avanzar desde la teoría de circuitos hasta la validación numérica y la interpretación ingenieril de resultados.
A lo largo del semestre, el estudiantado desarrolla progresivamente competencias en:
- formulación de circuitos y flujos de simulación
- análisis DC, AC, transitorio, paramétrico y estadístico
- interpretación de resultados y compromisos de diseño
- estabilidad, comportamiento en frecuencia y ruido
- comunicación técnica de evidencias de simulación
- discusión profesional de estrategias de modelado en los foros del curso
La metodología está estrechamente alineada con el itinerario de evaluación continua, concebido como una demostración progresiva de competencia en simulación. Para ello, el estudiante combina el trabajo regular por tareas con actividades integradoras de mayor alcance, entre ellas:
- Tareas progresivas en PSpice, vinculadas a las ocho tareas de contenidos
- Reto final de diseño y simulación, como mini-proyecto integrador
- Test obligatorio online, centrado en interpretación conceptual
- participación técnica en los foros de discusión
- simulaciones avanzadas opcionales de excelencia
- actividades de autoevaluación, repetibles durante todo el semestre
Desde el punto de vista cronológico, se recomienda seguir el orden establecido en el apartado de contenidos, ya que la secuencia metodológica avanza de forma natural desde el modelado → análisis → validación → optimización.
Actividades formativas en cada módulo
En cada módulo se espera el desarrollo de las siguientes actividades:
- Lectura y comprensión crítica de la documentación técnica
- Realización de cuestiones de autoevaluación y ejercicios teórico-prácticos
- Prácticas guiadas de simulación con OrCAD PSpice
- Interpretación y discusión técnica de los resultados obtenidos
- Entrega de tareas de simulación de evaluación continua
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL |
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|---|---|
| Tipo de examen | |
| Tipo de examen | No hay prueba presencial |
| CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA PRESENCIAL Y/O LOS TRABAJOS | |
|---|---|
CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA PRESENCIAL Y/O LOS TRABAJOS |
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| Requiere Presencialidad | |
| Requiere Presencialidad | No |
| Descripción | |
| Descripción | ENGLISH The Online Test is the mandatory integrative assessment activity of the course and functions as the final conceptual validation milestone of the continuous assessment pathway. While the Progressive PSpice Tasks and the Final Simulation Design Challenge evaluate distributed practical performance throughout the semester, this activity focuses on the student’s ability to connect simulation concepts, interpret outputs, and make coherent engineering decisions across multiple analysis domains. The test covers the complete syllabus of Modules 1 and 2, including both methodological foundations and simulation-based reasoning:
The emphasis is placed on engineering judgment and interpretation of simulation evidence, rather than on isolated memorization.
ESPAÑOL La Prueba en Línea constituye la actividad obligatoria e integradora de evaluación de la asignatura y actúa como el hito final de validación conceptual dentro del itinerario de evaluación continua. Mientras que las Tareas progresivas en PSpice y el Reto final de diseño y simulación evalúan el desempeño práctico distribuido durante el semestre, esta actividad se centra en la capacidad del estudiante para conectar conceptos de simulación, interpretar resultados y tomar decisiones ingenieriles coherentes en múltiples dominios de análisis. La prueba cubre el conjunto completo del temario de los Módulos 1 y 2, incluyendo tanto fundamentos metodológicos como razonamiento basado en simulación:
El énfasis se sitúa en el juicio ingenieril y la interpretación de evidencias de simulación, más que en la mera memorización aislada. |
| Criterios de evaluación | |
| Criterios de evaluación | ENGLISH The test evaluates the student’s ability to:
The activity consists of:
Passing this activity is mandatory for passing the course and for adding the grades of the continuous assessment activities.
ESPAÑOL La prueba evalúa la capacidad del estudiante para:
La actividad consiste en:
La superación de esta actividad es obligatoria para aprobar la asignatura y para sumar las calificaciones de evaluación continua. |
| Ponderación de la prueba presencial y/o los trabajos en la nota final | |
| Ponderación de la prueba presencial y/o los trabajos en la nota final | 20% |
| Fecha aproximada de entrega | |
| Fecha aproximada de entrega | The deadline is approximately the last week of the semester // La fecha límite es aproximadamente la última semana del semestre |
| Comentarios y observaciones | |
| Comentarios y observaciones | ENGLISH Students are strongly advised to complete:
before attempting the Online Test. This activity acts as the final conceptual checkpoint, ensuring the student can transfer practical simulation work into robust high-level engineering reasoning.
ESPAÑOL Se recomienda encarecidamente completar:
antes de realizar la Prueba en Línea. Esta actividad actúa como el checkpoint conceptual final, garantizando que el estudiante es capaz de transferir el trabajo práctico de simulación a un razonamiento ingenieril sólido de alto nivel. |
| PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC) | |
|---|---|
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC) |
|
| ¿Hay PEC? | |
| ¿Hay PEC? | No |
| Descripción | |
| Descripción | |
| Criterios de evaluación | |
| Criterios de evaluación | |
| Ponderación de la PEC en la nota final | |
| Ponderación de la PEC en la nota final | |
| Fecha aproximada de entrega | |
| Fecha aproximada de entrega | |
| Comentarios y observaciones | |
| Comentarios y observaciones | |
OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES |
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|---|---|
| ¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? | |
| ¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? | Si,no presencial |
| Descripción | |
| Descripción | Progressive PSpice Tasks / Tareas Progresivas en PSpice ENGLISH The Progressive PSpice Tasks constitute the main practical continuous assessment component of the course and provide continuous evidence of the student’s simulation skills development throughout the semester. These activities are fully integrated into the Contents section, where each task is embedded within its corresponding topic across Module 1 and Module 2. Students progressively develop their simulation competencies through the eight guided tasks associated with the syllabus:
Each task follows a guided simulation quiz format, designed to assess both correct technical execution in OrCAD PSpice and the interpretation of simulation results. For each task, students must:
The simulator, task description, and project files should be prepared before starting the questionnaire.
ESPAÑOL Las Tareas Progresivas en PSpice constituyen el principal bloque práctico de evaluación continua de la asignatura y aportan evidencia continua del desarrollo de las competencias de simulación del estudiante a lo largo del semestre. Estas actividades están completamente integradas en el apartado de Contenidos, donde cada tarea se encuentra embebida en su tema correspondiente dentro del Módulo 1 y el Módulo 2. El estudiantado desarrolla progresivamente sus competencias de simulación mediante las ocho tareas guiadas asociadas al temario:
Cada tarea sigue un formato de cuestionario guiado de simulación, diseñado para evaluar tanto la correcta ejecución técnica en OrCAD PSpice como la interpretación de los resultados obtenidos. En cada tarea, el estudiante deberá:
Se recomienda tener preparado el simulador, la descripción de la tarea y los ficheros antes de comenzar el cuestionario.
Final Simulation Design Challenge / Reto Final de Diseño y Verificación por Simulación ENGLISH The Final Simulation Design Challenge is the capstone integrative activity of the course and consists of a closed, fully guided professional simulation project. In this activity, students will model, simulate, verify, and optimize a low-noise analog front-end amplifier for sensor signal conditioning, applying multiple circuit simulation techniques studied throughout the course. The project reproduces a modern electronic verification workflow, similar to those used in:
The objective is to validate whether the proposed amplifier satisfies the required performance specifications under:
The final outcome must be a validated and optimized circuit ready for deployment in a sensor-interface chain. Students must complete the following simulation workflow:
Required deliverables: Students must submit:
ESPAÑOL El Reto Final de Diseño y Verificación por Simulación constituye la actividad integradora final de la asignatura y consiste en un proyecto profesional guiado y cerrado de simulación electrónica. En esta actividad, el estudiantado deberá modelar, simular, verificar y optimizar un amplificador analógico front-end de bajo ruido para acondicionamiento de señal de sensores, aplicando múltiples técnicas de simulación estudiadas durante el curso. El proyecto reproduce un flujo de verificación electrónica moderno, similar al empleado en:
El objetivo es validar si el amplificador propuesto satisface las especificaciones de funcionamiento bajo:
El resultado final deberá ser un circuito validado y optimizado listo para su despliegue en una cadena de adquisición de sensores. El estudiante deberá completar el siguiente flujo de simulación:
Entregables requeridos: Se deberá entregar:
Forum Participation / Participación en Foros ENGLISH The Forum Participation activity is a lightweight but meaningful component of the continuous assessment, designed to promote technical discussion, collaborative problem-solving, and peer-supported learning throughout the course. This activity is based exclusively on active and constructive participation in the course discussion forums, where students are encouraged to engage with the practical and conceptual challenges that arise during both:
The objective is to foster a professional engineering learning environment in which students can:
Meaningful forum participation may include:
The emphasis is placed on quality, technical relevance, and usefulness, rather than on the number of messages posted.
ESPAÑOL La actividad de Participación en Foros constituye un componente ligero pero significativo de la evaluación continua, diseñado para promover la discusión técnica, la resolución colaborativa de problemas y el aprendizaje entre iguales a lo largo del curso. Esta actividad se basa exclusivamente en la participación activa y constructiva en los foros de debate de la asignatura, donde se anima al estudiantado a interactuar con los retos prácticos y conceptuales que surgen durante:
El objetivo es fomentar un entorno profesional de aprendizaje en ingeniería en el que el estudiantado pueda:
Las contribuciones significativas pueden incluir:
El énfasis se sitúa en la calidad, relevancia técnica y utilidad de las aportaciones, y no en el número de mensajes publicados.
Optional Advanced PSpice Bonus / Bonus Avanzado Opcional en PSpice ENGLISH The Optional Advanced PSpice Bonus is an excellence-oriented activity designed for students who wish to go beyond the core course requirements and explore advanced simulation workflows in high-impact electronic applications. This bonus track focuses on the simulation, verification, optimization, and performance analysis of switched-mode power converters, a highly relevant area in:
The activity is fully optional and is intended for students who wish to strengthen their:
Advanced converter simulation track The activity is structured around three advanced guided simulation challenges: 1) Buck Converter Advanced Analysis A complete transient and steady-state study including:
2) Boost Converter Advanced Analysis A complete study focused on:
3) Buck–Boost Converter Advanced Analysis An advanced inverting converter challenge including:
Submission format: Students may complete:
Each submission must include:
The emphasis is on technical depth and engineering justification, rather than on report length.
ESPAÑOL El Bonus Avanzado Opcional en PSpice es una actividad orientada a la excelencia académica, diseñada para estudiantes que desean ir más allá de los requisitos troncales de la asignatura y explorar flujos avanzados de simulación en aplicaciones electrónicas de alto impacto. Este itinerario se centra en la simulación, verificación, optimización y análisis de prestaciones de convertidores conmutados, un ámbito de gran relevancia en:
La actividad es completamente opcional y está dirigida a estudiantes que quieran reforzar su:
Itinerario avanzado de simulación de convertidores La actividad se estructura en tres retos avanzados guiados: 1) Análisis avanzado de convertidor Buck Estudio completo en régimen transitorio y estacionario incluyendo:
2) Análisis avanzado de convertidor Boost Estudio completo centrado en:
3) Análisis avanzado de convertidor Buck–Boost Reto avanzado de convertidor inversor incluyendo:
Formato de entrega: El estudiante podrá realizar:
Cada entrega deberá incluir:
El énfasis se sitúa en la profundidad técnica y la justificación ingenieril, no en la extensión del documento.
Self-Assessment Activity / Actividad de Autoevaluación ENGLISH The Self-Assessment Activity is a formative, non-graded learning resource designed to help students monitor their progress throughout the course and strengthen their preparation for the Online Test and the simulation-based practical activities. Its purpose is to provide a safe practice environment in which students can:
This activity does not contribute to the final course grade, but it is strongly recommended as part of a successful study strategy. Learning purpose: The self-assessment is intended to support:
Activity format: Each self-assessment attempt consists of:
The question bank progressively covers all course modules, helping students reinforce both theoretical understanding and simulation-based reasoning. It is especially useful after completing each Progressive PSpice Task, allowing immediate validation before moving to the next module.
ESPAÑOL La Actividad de Autoevaluación es un recurso formativo no calificable, diseñado para ayudar al estudiantado a monitorizar su progreso a lo largo de la asignatura y reforzar su preparación para el Online Test y para las actividades prácticas basadas en simulación. Su finalidad es proporcionar un entorno seguro de práctica en el que el estudiante pueda:
Esta actividad no contribuye a la calificación final, pero está altamente recomendada como parte de una estrategia de estudio eficaz. Finalidad formativa: La autoevaluación está orientada a apoyar:
Formato de la actividad: Cada intento de autoevaluación consta de:
El banco de preguntas cubre progresivamente todos los módulos de la asignatura, ayudando a reforzar tanto la comprensión teórica como el razonamiento basado en simulación. Resulta especialmente útil tras completar cada Tarea Progresiva en PSpice, ya que permite validar inmediatamente el aprendizaje antes de avanzar al siguiente módulo. |
| Criterios de evaluación | |
| Criterios de evaluación | Progressive PSpice Tasks / Tareas Progresivas en PSpice ENGLISH The questions are specifically designed to assess:
Each task contributes 5%, reaching a total of 40% of the final course grade.
ESPAÑOL Las preguntas están específicamente diseñadas para evaluar:
Cada tarea aporta un 5%, alcanzando un total del 40% de la calificación final.
Final Simulation Design Challenge / Reto Final de Diseño y Verificación por Simulación ENGLISH Assessment will focus on:
ESPAÑOL La evaluación se centrará en:
Forum Participation / Participación en Foros ENGLISH The evaluation will consider:
ESPAÑOL La evaluación tendrá en cuenta:
Optional Advanced PSpice Bonus / Bonus Avanzado Opcional en PSpice ENGLISH Evaluation will consider:
ESPAÑOL La evaluación tendrá en cuenta:
Self-Assessment Activity / Actividad de Autoevaluación ENGLISH This activity is formative only and is not included in the final grade. Its value lies in:
ESPAÑOL Esta actividad es exclusivamente formativa y no se incorpora a la nota final. Su valor reside en:
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| Ponderación en la nota final | |
| Ponderación en la nota final | Progressive PSpice Tasks (40%) + Final Simulation Design Challenge (20%) + Forum Participation (5%) + Optional Advanced PSpice Bonus (15%) + Self-Assessment Activity (0%) // Tareas Progresivas en PSpice (40%) + Reto Final de Diseño y Verificación por Simulación (20%) + Participación en Foros (5%) + Bonus Avanzado Opcional en PSpice (15%) + Actividad de Autoevaluación (0%) |
| Fecha aproximada de entrega | |
| Fecha aproximada de entrega | The deadline is approximately the last week of the semester // La fecha límite es aproximadamente la última semana del semestre |
| Comentarios y observaciones | |
| Comentarios y observaciones | Progressive PSpice Tasks / Tareas Progresivas en PSpice ENGLISH All Progressive PSpice Tasks are accessed and completed within their corresponding topic in the Contents section, following the natural learning sequence of the course. Students are strongly encouraged to complete each task immediately after studying its associated topic, in order to consolidate both simulation workflow and analytical interpretation skills.
ESPAÑOL Todas las Tareas Progresivas en PSpice se realizan dentro de su tema correspondiente en el apartado de Contenidos, siguiendo la secuencia natural de aprendizaje de la asignatura. Se recomienda encarecidamente completar cada tarea inmediatamente después del estudio del tema asociado, para consolidar tanto el flujo de simulación como las competencias de interpretación analítica.
Final Simulation Design Challenge / Reto Final de Diseño y Verificación por Simulación ENGLISH Students are strongly encouraged to start this activity after completing Task 6, when the key DC, AC, transient, and noise simulation techniques have already been consolidated. The report should prioritize:
ESPAÑOL Se recomienda encarecidamente comenzar esta actividad tras completar la Tarea 6, cuando ya se han consolidado las técnicas clave de simulación DC, AC, transitoria y de ruido. La memoria debe priorizar:
Forum Participation / Participación en Foros ENGLISH Students are encouraged to participate progressively as they advance through the tasks and project milestones. The activity rewards meaningful technical interaction, not message volume.
ESPAÑOL Se recomienda participar de forma progresiva conforme se avanza en las tareas y en los hitos del proyecto final. La actividad valora la interacción técnica significativa, no la cantidad de mensajes.
Optional Advanced PSpice Bonus / Bonus Avanzado Opcional en PSpice ENGLISH This activity is especially valuable for students interested in:
Students are encouraged to complete the bonus progressively after mastering the core Progressive PSpice Tasks.
ESPAÑOL Esta actividad resulta especialmente valiosa para estudiantes interesados en:
Se recomienda abordar este bonus de forma progresiva tras dominar las Tareas Progresivas principales.
Self-Assessment Activity / Actividad de Autoevaluación ENGLISH Students may repeat the self-assessment as many times as desired. Repeated use is strongly encouraged before:
The order of questions and answer options may be randomized across attempts to encourage active retrieval practice.
ESPAÑOL El estudiante podrá repetir la autoevaluación tantas veces como desee. Se recomienda especialmente su uso repetido antes de:
El orden de las preguntas y de las opciones de respuesta podrá aleatorizarse entre intentos para favorecer la práctica activa de recuperación. |
¿Cómo se obtiene la nota final? |
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ENGLISH The final grade of the course is obtained through the combined weighted contribution of the continuous assessment activities and the mandatory Online Test, according to the following structure:
Mandatory condition Passing the Online Test (OT) is mandatory in order to pass the course and to unlock the weighted contribution of the rest of the continuous assessment activities. Final grade rule Final Grade = OT + (PPT + FSDC + FP) + Bonus only if the Online Test is passed. If the Online Test is not passed, the final grade for the ordinary session will be the grade of the Online Test, and the rest of the activities will not be added for the ordinary call final computation. Grade retention during the academic year All continuous assessment activities successfully completed during the current academic year will be retained for the extraordinary resit call of the same course year. This includes:
Therefore, if the student does not pass the Online Test in the ordinary call, they will only need to retake the Online Test in the extraordinary call, while the grades already obtained in the other activities will remain valid during that academic year.
ESPAÑOL La nota final de la asignatura se obtiene mediante la suma ponderada de las actividades de evaluación continua y del Online Test obligatorio, de acuerdo con la siguiente estructura:
Condición obligatoria La superación del Online Test (OT) es obligatoria para aprobar la asignatura y para desbloquear la suma ponderada del resto de actividades de evaluación continua. Regla de cálculo de la nota final: Nota Final = OT + (TPP + RFDV + PF) + Bonus únicamente si se supera el Online Test. Si el Online Test no se supera, la nota final de la convocatoria ordinaria será la nota del Online Test, y el resto de actividades no se sumarán a efectos de superación de la asignatura en dicha convocatoria. Conservación de calificaciones durante el curso académico Todas las actividades de evaluación continua superadas durante el curso académico vigente se conservarán para la convocatoria extraordinaria del mismo curso. Esto incluye:
Por tanto, si el estudiante no supera el Online Test en la convocatoria ordinaria, únicamente deberá repetir el Online Test en la convocatoria extraordinaria, manteniéndose válidas las calificaciones obtenidas en el resto de actividades durante ese curso académico. |
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ISBN(13): 9780081025055
Título: ANALOG DESIGN AND SIMULATION USING ORCAD CAPTURE AND PSPICE Second Edition (2018) Autor/es: Dennis Fitzpatrick; Editorial: ELSEVIER |
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ISBN(13): 9780071347709
Título: ELECTRONIC CIRCUIT & SYSTEM SIMULATION METHODS (SRE) 1998 Autor/es: Lawrence Pillage; Editorial: McGraw Hill Professional |
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ISBN(13): 9780130487889
Título: COMPUTER SIMULATED EXPERIMENTS FOR ELECTRIC CIRCUITS USING ELECTRONICS WORKBENCH MULTISIM, VOLUMEN 1 2004 Autor/es: Richard H. Berube; Editorial: PEARSON-PRENTICE HALL |
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ISBN(13): 9780131495197
Título: SPICE FOR CIRCUITS AND ELECTRONICS USING PSPICE 1995 Autor/es: Muhammad H. Rashid; Editorial: PRENTICE HALL INTERNATIONAL |
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ISBN(13): 9780195108422
Título: SPICE 1997 Autor/es: Sedra Roberts, Gordon W. Roberts, Adel S. Sedra; Editorial: OXFORD UNIVERSITY PRESS |
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ISBN(13): 9781439859711
Título: PSPICE AND MATLAB FOR ELECTRONICS: AN INTEGRATED APPROACH, SECOND EDITION (VLSI CIRCUITS) 2011 Autor/es: John Okyere Attia; Editorial: CRC Press |
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ISBN(13): 9788120327979
Título: INTRODUCTION TO PSPICE USING ORCAD FOR CIRCUITS AND ELECTRONICS 3RD ED. 2004 Autor/es: Muhammad H. Rashid; Editorial: Prentice-Hall Of India Pvt. Limited |
ENGLISH
In addition to the main bibliography and the official simulation environment (OrCAD PSpice), students are encouraged to use complementary interactive resources that support conceptual understanding of basic circuit behavior.
A particularly useful resource is:
- Falstad Circuit Simulator (Interactive Java-based circuit simulations)
https://www.falstad.com/circuit/e-index.html
This tool provides an intuitive, visual and interactive environment for analyzing fundamental circuit concepts such as:
- basic resistive and reactive networks
- RC and RL transient behavior
- frequency-dependent responses
- voltage and current distribution in simple circuits
- qualitative visualization of signal flow
Although this simulator is not equivalent to professional-grade SPICE tools, it is highly valuable for:
- building initial circuit intuition
- visualizing dynamic behavior in real time
- reinforcing theoretical concepts before formal simulation
- supporting early-stage understanding of electrical phenomena
Students are encouraged to use this resource as a conceptual learning aid, especially during the early modules of the course, before transitioning to full PSpice-based analysis workflows.
ESPAÑOL
Además de la bibliografía principal y del entorno oficial de simulación (OrCAD PSpice), se recomienda al estudiante el uso de recursos interactivos complementarios que faciliten la comprensión conceptual del comportamiento básico de los circuitos.
Un recurso especialmente útil es:
- Falstad Circuit Simulator (simulaciones interactivas basadas en Java)
https://www.falstad.com/circuit/e-index.html
Esta herramienta proporciona un entorno intuitivo, visual e interactivo para analizar conceptos fundamentales de circuitos como:
- redes resistivas y reactivas básicas
- comportamiento transitorio en circuitos RC y RL
- respuestas en frecuencia
- distribución de tensiones y corrientes en circuitos simples
- visualización cualitativa del flujo de señal
Aunque este simulador no es equivalente a herramientas profesionales basadas en SPICE, resulta muy útil para:
- desarrollar la intuición inicial sobre circuitos eléctricos
- visualizar el comportamiento dinámico en tiempo real
- reforzar conceptos teóricos antes de la simulación formal
- apoyar la comprensión temprana de fenómenos eléctricos
Se recomienda utilizar este recurso como herramienta de apoyo conceptual, especialmente en los primeros módulos de la asignatura, antes de pasar a los flujos de simulación completos basados en PSpice.
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¿Hay prácticas en esta asignatura de cualquier tipo (en el Centro Asociado de la Uned, en la Sede Central, Remotas, Online,..)? |
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YES / SÍ |
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CARACTERÍSTICAS GENERALES / GENERAL FEATURES |
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Presencial / On-site: NO |
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Obligatoria / Mandatory: ESPAÑOL Sí, parcialmente.
ENGLISH Yes, partially. Mandatory laboratory work includes the Progressive PSpice Tasks and the Final Simulation Design Challenge. |
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Es necesario aprobar el examen para realizarlas / Must the exam be passed before completing them?: ESPAÑOL No. Las prácticas se realizan durante el desarrollo ordinario del curso y constituyen parte esencial de la evaluación continua.
ENGLISH |
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Fechas aproximadas de realización / Approximate dates: ESPAÑOL Desde el inicio del curso hasta el final del cuatrimestre.
ENGLISH From the beginning of the course until the end of the semester. |
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Se guarda la nota en cursos posteriores si no se aprueba el examen / Are grades preserved?: ESPAÑOL Las calificaciones de las prácticas superadas se conservan durante la convocatoria ordinaria y extraordinaria del mismo curso académico.
ENGLISH |
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Cómo se determina la nota de las prácticas / How is the laboratory grade determined?: ESPAÑOL La nota de prácticas se calcula mediante la suma de:
ENGLISH The practical grade is calculated as the sum of:
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REALIZACIÓN / IMPLEMENTATION |
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Lugar de realización (Centro Asociado/ Sede central/ Remotas/ Online) / Location: Online / Remotas ESPAÑOL
ENGLISH |
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N.º de sesiones / Number of sessions: ESPAÑOL
ENGLISH
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Actividades a realizar / Activities to be completed: 1) Progressive PSpice Tasks // Tareas Progresivas PSpice Ocho prácticas guiadas distribuidas a lo largo de los dos módulos de la asignatura, centradas en:
Students must submit simulation files and answer technical interpretation questions. / Los estudiantes deberán entregar ficheros de simulación y responder cuestiones técnicas de interpretación. 2) Final Simulation Design Challenge // Proyecto Final Integrador Proyecto profesional guiado de validación de un: Low-Noise Sensor Front-End Amplifier / Amplificador frontal de bajo ruido para sensores Incluye:
Entrega requerida:
Required submission:
3) Optional Advanced PSpice Bonus // Bonus Avanzado Opcional Prácticas avanzadas de electrónica de potencia orientadas a excelencia académica:
Se trabajan:
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OTRAS INDICACIONES / ADDITIONAL NOTES: ESPAÑOL Estas prácticas constituyen el laboratorio virtual de la asignatura, sustituyendo al laboratorio físico tradicional mediante un enfoque profesional de simulación electrónica. Se recomienda realizar cada práctica inmediatamente después del estudio del contenido teórico correspondiente, ya que el diseño de la asignatura sigue una progresión natural de complejidad.
ENGLISH These activities function as the virtual laboratory of the course, replacing conventional physical laboratory sessions through a professional simulation-based workflow. Students are strongly encouraged to complete each simulation lab immediately after the associated theoretical topic. |
Virtual Learning Platform / Plataforma virtual
ENGLISH
The course is fully supported through the UNED virtual learning platform, which serves as the central academic workspace for all learning, simulation, communication, and assessment activities.
Through the virtual platform, students will have access to:
- the Study Guide and updated course planning
- learning materials organized by modules and tasks
- the Progressive PSpice Tasks integrated into each topic
- the Final Simulation Design Challenge
- the Optional Advanced PSpice Bonus
- self-assessment resources with unlimited practice
- technical discussion forums focused on simulation troubleshooting
- complementary engineering resources and technical notes
- announcements, key deadlines, and assessment milestones
- direct communication channels with the teaching team
The platform is specifically designed to support autonomous technical learning, engineering discussion, and simulation-based collaborative problem solving, which are essential competencies in modern electronic design workflows.
ESPAÑOL
La asignatura se apoya plenamente en la plataforma virtual de aprendizaje de la UNED, que constituye el espacio académico central para todas las actividades de aprendizaje, simulación, comunicación y evaluación.
A través de la plataforma virtual, el estudiante tendrá acceso a:
- la Guía de Estudio y la planificación actualizada del curso
- los materiales de aprendizaje organizados por módulos y tareas
- las Tareas Progresivas PSpice integradas en cada tema
- el Proyecto Final Integrador de Simulación
- el Bonus Avanzado Opcional en PSpice
- recursos de autoevaluación con intentos ilimitados
- foros técnicos de discusión orientados a resolución de problemas de simulación
- recursos complementarios y notas de ingeniería
- avisos, hitos de evaluación y fechas clave
- canales directos de comunicación con el equipo docente
La plataforma está específicamente diseñada para favorecer el aprendizaje técnico autónomo, la discusión ingenieril y la resolución colaborativa de problemas basada en simulación, competencias esenciales en los flujos modernos de diseño electrónico.
Software for Practical Activities / Software para actividades prácticas
ENGLISH
The recommended professional software environment for all practical and laboratory activities is:
- OrCAD PSpice / Capture
- PSpice A/D
- associated simulation libraries and standard device models
This environment is used throughout the course for:
- DC operating point analysis
- AC sweep and frequency response
- transient waveform analysis
- noise simulation
- parametric sweeps
- Monte Carlo and worst-case studies
- stability verification
- switched-mode converter simulation
- final design optimization workflows
Students may additionally use complementary environments for advanced analysis or verification, such as:
- MATLAB
- GNU Octave
- Python
- LTspice
- Multisim / Multisim Live
- EasyEDA simulation tools
The selected software tools must be clearly identified in all submitted technical reports and project documentation.
ESPAÑOL
El entorno software profesional recomendado para todas las actividades prácticas y de laboratorio es:
- OrCAD PSpice / Capture
- PSpice A/D
- librerías de simulación y modelos estándar de dispositivos
Este entorno se utiliza a lo largo de la asignatura para:
- análisis DC y punto de operación
- barrido AC y respuesta en frecuencia
- análisis transitorio
- simulación de ruido
- barridos paramétricos
- estudios Monte Carlo y de peor caso
- verificación de estabilidad
- simulación de convertidores conmutados
- flujos finales de optimización de diseño
El estudiante podrá emplear además herramientas complementarias para análisis avanzados o validación, como:
- MATLAB
- GNU Octave
- Python
- LTspice
- Multisim / Multisim Live
- EasyEDA simulation tools
Las herramientas software utilizadas deberán identificarse claramente en todas las memorias técnicas y proyectos entregados.
Webgraphy and Complementary Technical Resources / Webgrafía y recursos técnicos complementarios
ENGLISH
To complement the official course materials, students are encouraged to consult professional and technical resources related to modern electronic circuit simulation and CAD workflows, such as:
- Cadence OrCAD PSpice official documentation
- SPICE reference manuals and simulation command guides
- semiconductor manufacturer application notes
- operational amplifier and transistor datasheets
- IEEE papers on circuit simulation and model order reduction
- technical resources on noise, stability, and RF analysis
- switched-mode power converter design notes
- Monte Carlo and tolerance analysis references
- modern mixed-signal verification workflows
These resources are particularly valuable for the Final Simulation Design Challenge and the Optional Advanced PSpice Bonus, helping students connect academic simulation practice with real industrial verification methodologies.
ESPAÑOL
Como complemento al material oficial de la asignatura, se recomienda al estudiante consultar recursos profesionales y técnicos relacionados con la simulación moderna de circuitos y los flujos CAD, tales como:
- documentación oficial de Cadence OrCAD PSpice
- manuales de referencia SPICE y guías de comandos de simulación
- notas de aplicación de fabricantes de semiconductores
- hojas de datos de amplificadores operacionales y transistores
- artículos IEEE sobre simulación de circuitos y reducción de modelos
- recursos técnicos sobre ruido, estabilidad y análisis RF
- notas de diseño de convertidores conmutados
- referencias de análisis Monte Carlo y tolerancias
- flujos modernos de verificación mixed-signal
Estos recursos resultan especialmente valiosos para el Proyecto Final Integrador de Simulación y el Bonus Avanzado Opcional en PSpice, ayudando a conectar la práctica académica con metodologías reales de verificación industrial.
Horarios de COMPUTER MODELING AND SIMULATION OF ELECTRONIC CIRCUITS
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