La asignatura “Métodos alternativos de resolución de conflictos” pertenece al Máster Universitario en Acceso a las profesiones de Abogacía y Procura. Esta asignatura se imparte durante el primer cuatrimestre. Tiene carácter teórico-práctico, con 3’5 créditos ECTS repartidos en 4 bloques temáticos.

El objetivo de la asignatura es la formación práctica y teórica de los alumnos en los métodos alternativos de resolución de conflictos.

La mayoría de los conflictos se canalizan hoy todavía por cauces estrictamente jurídicos y el abogado sigue siendo el primer interlocutor de quien se ve afectado por ellos. La posibilidad de que ese conflicto pueda tener una solución no solamente jurídica procesal sigue estando en muchos casos en manos del abogado. Por tanto, es imprescindible que tengan conocimiento de la mediación teórica y práctica (habilidades del mediador, técnicas de mediación, etc.), así como de otras formas alternativas de solución de conflictos, como son la transacción y el arbitraje.

La asignatura tendrá carácter teórico-práctico y se impartirá con la metodología propia de la enseñanza a distancia, además de con los recursos que la misma pone a disposición del profesorado y los estudiantes.

La asignatura “Métodos alternativos de resolución de conflictos” se incluye en el Máster Universitario de Acceso a las profesiones de Abogacía y Procura como asignatura obligatoria que complementa al resto de los módulos que componen este programa. Está dirigida a aquellos alumnos que estén interesados en desempeñar la profesión de abogado y/o procurador.

La regulación del régimen de acceso a la abogacía exige que se garantice la adquisición de las competencias necesarias para ejercer la abogacía, ya que es un profesional colaborador fundamental en la administración de justicia. Por ello es necesario dotarle de una previa capacitación profesional que va más allá de la obtención de una titulación universitaria, homologándole al resto de los países de la Unión Europea.

De ahí, la necesidad de que esta asignatura tenga un enfoque eminentemente práctico y responda a las situaciones reales a las que van a enfrentarse los futuros abogados para garantizar de forma objetiva su capacidad de prestar la asistencia jurídica constitucionalmente prevista.

Los exigidos para la realización del Máster Universitario en acceso a las profesiones de abogacía y procura.

Para más información

www.uned.es/universidad/facultades/derecho/bienvenida/estudios/titulos-propios/masteres-doctorado

COLABORADORES DOCENTES EXTERNOS

HORARIO DE ATENCIÓN AL ESTUDIANTE

Dª. Esther Souto Galván, Catedrática de Derecho Eclesiástico del Estado

Despacho 4. 31. Facultad de Derecho, UNED, C/ Obispo Trejo, 2, Madrid

Horario de tutoría: martes de 10.30-14:00 horas

Teléfono de contacto: 913989107

Correo electrónico: esouto@der.uned.es

Dª Eva María Domínguez Pérez, Catedrática de Derecho Mercantil

Despacho 2.53, Facultad de Derecho, UNED, C/ Obispo Trejo, 2, Madrid

Horario de tutoría: jueves de 11.00 a 13 horas (o cita previa)

Teléfono de contacto: 913988029

Correo electrónico: emdominguez@der.uned.es

D. Juan Carlos Menendez Mato, Profesor Titular de Derecho Civil

Despacho 5.29, Facultad de Derecho, UNED, C/ Obispo Trejo, 2, Madrid

Horario de tutoría: jueves de 10.30-13:00 horas

Teléfono de contacto: 913988078

Correo electrónico: jcmenendez@der.uned.es

Dª. Laura Delgado Carrillo, Profesora Ayudante Dra. de Derecho Penal y Penitenciario

Despacho 3.48, Facultad de Derecho, UNED, C/ Obispo Trejo, 2, Madrid

Horario de tutoría: martes de 11:00 a 14:00 horas (o cita previa)

Atención telefónica: 913986146

Correo electrónico: laura.delg@der.uned.es

Atención al estudiante por Abogado y Procurador en el Curso virtual de la asignatura.

Las competencias y los resultados del aprendizaje que se pretenden obtener con el estudio de los contenidos de esta asignatura conforme a la Memoria del Máster (verificada por ANECA) son las siguientes:

RA1H Poseer habilidades que permitan aplicar los conocimientos especializados adquiridos en la licenciatura o el grado al ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas, así como en las funciones de asesoramiento.

RA2C Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales.

RA4C Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional.

RA 10P Saber identificar conflictos de intereses y conocer las técnicas para su resolución, establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio.

RA21P Saber desarrollar habilidades y destrezas interpersonales, que faciliten el ejercicio profesional en sus relaciones con la ciudadanía, con otros profesionales y con las instituciones.

Los resultados del aprendizaje y las competencias que se pretenden obtener con el estudio de los contenidos de esta asignatura conforme a la Memoria del Máster (verificada por ANECA) son los siguientes:

RA1H Poseer habilidades que permitan aplicar los conocimientos especializados adquiridos en la licenciatura o el grado al ejercicio profesional ante tribunales o autoridades públicas, así como en las funciones de asesoramiento.

RA2C Conocer las técnicas dirigidas a la averiguación y establecimiento de los hechos en los distintos tipos de procedimiento, especialmente la producción de documentos, los interrogatorios y las pruebas periciales.

RA4C Conocer las diferentes técnicas de composición de intereses y saber encontrar soluciones a problemas mediante métodos alternativos a la vía jurisdiccional.

RA 10P Saber identificar conflictos de intereses y conocer las técnicas para su resolución, establecer el alcance del secreto profesional y de la confidencialidad, y preservar la independencia de criterio.

RA21P Saber desarrollar habilidades y destrezas interpersonales, que faciliten el ejercicio profesional en sus relaciones con la ciudadanía, con otros profesionales y con las instituciones.

La metodología de impartición es semipresencial. El estudiante tendrá a su disposición en la Plataforma virtual las referencias sobre la documentación correspondiente a la asignatura y las instrucciones de actividades o trabajos a desarrollar en su estudio. La interacción de estudiantes y Equipos Docentes se realizará a través del curso virtual (foro de cada Módulo de la asignatura).

El orden cronológico de cada Módulo de la asignatura (cronograma) es el siguiente:

Modulo 1: Prof. Esther Souto (aprox.imadamente sept-octubre)

Modulo 2: Prof. Eva Dominguez (aproximadamente octubre-noviembre)

Moduloe 3: Prof. Juan Carlos Menendez (aproximadamente noviembre- diciembre)

Modulo 4: Prof. Laura Delgado (aproximadamente  diciembre- enero).

Módulo 1:

- Souto Galván, E., La mediación. Un instrumento de conciliación, Dykinson, Madrid, 2010.

Módulo 2:

- Calaza López, S., “El arbitraje societario”, Boletín de la Facultad de Derecho, Uned, 21, 2003. ISSN 1133-1259, págs. 193-214. Disponible en abierto base de datos Dialnet.

- Chico de la Cámara, P. (dir.), “Las medidas alternativas de resolución de conflictos (ADR) en las distintas esferas del ordenamiento jurídico”, ISBN: 978-84-9190-112-9.

-  Domínguez Martínez, P., “El arbitraje societario como medio de resolución de conflictos en la empresa familiar”, Documentos de Trabajo. Seminario Permanente de Ciencias Sociales, ISSN-e 1988-1118, Nº. 4, 2009, 25 págs. Disponible en abierto base de datos Dialnet.

- Domínguez Pérez, E.M., “Transmisión de bienes culturales y resolución extrajudicial de conflictos”, ed.  Dykinson, 2021, ISBN: 978-84-1377-553-1.

- Martín Moral, M., “El arbitraje estatutario en las sociedades de capital”, Revista de Derecho de sociedades, ISSN 1134-7686, Nº 51, 2017, págs. 255-274.

- Muñoz Paredes, J.M., “De nuevo sobre el arbitraje societario”, Derecho de Sociedades, Concursal y de los Mercados Financieros: libro homenaje al profesor Adolfo Sequeira Martín, 2022, ISBN 978-84-1388-168-3, págs. 51-69.

- Perales Viscasillas, M. P., “La reforma de la Ley de Arbitraje y el arbitraje societario”, Derecho de los negocios, ISSN-e 2254-9013, ISSN 1130-5711, Año nº 21, Nº 243, 2010, págs. 21-23.

Módulo 3:

- Durán Rivacoba, R. - Menéndez Mato, J.C., La transacción expresa y tácita, Aranzadi, Pamplona, 2017.

Módulo 4: (por orden de contenidos)

-Ayllón García, Jesús Daniel (2019): “La Justicia Restaurativa en España y en otros ordenamientos jurídicos”, Ars Boni et Aequi, Año 15, n.º 2, pp. 9-29.

En línea: https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/20053/LaJusticiaRestaurativa.pdf.

-Barona Vilar, Silvia (2012): “Mediación penal: un instrumento para la tutela penal”, Revista del poder judicial, n.º 94, pp. 23-32.

En línea:

https://www.poderjudicial.es/search/pjpublicaciones/PROVISIONALES/2013/07/29/PJ1209404/PJ1209404.pdf.

-Ríos Martín, Julián Carlos (2016): “Justicia restaurativa y mediación penal”, Icade: Revista de la Facultad de Derecho, n.º 98 (Ejemplar dedicado a: La mediación como un sistema eficaz de solución de conflictos en todos los ámbitos), pp. 103-126.

En línea: https://revistas.comillas.edu/index.php/revistaicade/article/view/7139/6979.

-Navarrete Corral, Estefanía (2022): “Los conflictos penales susceptibles de mediación”, Revista Acta Judicial, n.º 9, pp. 119-134.

En línea: https://revistaactajudicial.letradosdejusticia.es/index.php/raj/issue/view/13/20.

-Álvarez Suárez, Laura (2019): “La mediación penal y su prohibición en supuestos de violencia de género: modelo español”, Revista Brasileira de Direito Processual Penal, vol. 5, n.º 2, pp. 1075-1106. En línea: https://doi.org/10.22197/rbdpp.v5i2.202.

-Ríos Martín, Julián Carlos y Etxebarria Zarrabeitia, Xabier (2012): “El valor de la palabra: encuentros restaurativos entre víctimas y condenados por delitos de terrorismo”, Razón y fe, Tomo 265, n.º 1359, pp. 71-80. En línea: https://revistas.comillas.edu/index.php/razonyfe/article/view/10068/9466.

-Medina Rodríguez, Mª del Valle (2018): “Mediación penal: experiencias educativas y responsabilizadoras con adolescentes en conflicto con la ley”, Revista Prisma Social, n.º 23, pp. 270-302. En línea: https://revistaprismasocial.es/article/view/2743/2920.

-Ríos Martín, Julián Carlos (2010): “La mediación en la fase de ejecución del proceso penal”, Familia: Revista de ciencias y orientación familiar, n.º 41, pp. 65-78. En línea: https://summa.upsa.es/pdf.vm?id=30580&lang=es&page=11.

Módulo 1:

-Corsón Pereira, Francisco y Gutiérrez Hernanz, Eva. Mediación y teoría.

-Álvarez Torres, Manuel; Gil Vallejo, Beatriz; Morcillo Jiménez, Juan Jesús. Mediación civil y mercantil, Dykinson, madrid, 2013.

Módulo 2:

-Olaizola Martínez, F., “El arbitraje societario en los tiempos de la globalización”, Revista Jurídica del Notariado, ISSN 1132-0044, Nº 56, 2005, págs. 85-142.

--Estévez Sanz, M., “Sistemas alternativos de resolución de conflictos en el ámbito societario y empresarial. Especial referencia al arbitraje”, Derecho de sociedades y crisis de la empresa en tiempos de pandemia / Amanda Cohen Benchetrit (dir.), 2021, ISBN 9788413691244, págs. 323-337.

Módulo 3:

-Tamayo Haya, S., El contrato de transacción, Civitas, Madrid, 2003.

- San Cristóbal Reales, S., “La transacción como sistema de resolución de conflictos disponibles”, Anuario Jurídico y Económico Escurialense, XLIV, 2011, pp. 277-302.

Módulo 4:

- Oficina De Las Naciones Unidas Contra La Droga Y El Delito (2006): Manual sobre Programas de Justicia Restaurativa, Naciones Unidas, Nueva York. En línea:

https://www.unodc.org/documents/justice-and-prison-reform/Manual_sobre_programas_de_justicia_restaurativa.pdf.

- Bollaín, I., (2021): Maixabel [Película], Buena Vista Internacional, España, 115 min.

Tráiler en línea: https://www.youtube.com/watch?v=lvkMA8ffGQw&t=5s.

El curso se desarrollará de octubre a febrero, siguiendo la metodología semipresencial que la UNED tiene establecida para el desarrollo del Máster, es decir, combinando sesiones presenciales mediante el Aula AVIP (cuatro, una por cada uno de los diferentes bloques temáticos) con el apoyo virtual a los estudiantes.

Toda la comunicación entre los estudiantes y los miembros del Equipo Docente se llevará a cabo a través del curso virtual de la asignatura.

El aprendizaje del estudiante requerirá el uso de los Manuales y de la Bibliografía recomendada y de otros materiales que le permitan profundizar en el estudio de esta materia, así como la realización de las actividades que se vayan requiriendo a través del desarrollo del curso virtual.