Asignaturas grado en lengua y literatura españolas

Funciones comunicativas: saludarse, presentarse y presentar a los demás, pedir y dar información personal, motivarse al estudio de la lengua italiana.

Competencia gramatical: los pronombres personales (en singular), el presente de indicativo de los verbos regulares (singular), los verbos essere, avere y chiamarsi (singular), las preposiciones di, a, in, da, per, la negación, el artículo indeterminado, el artículo determinado, sustantivos y adjetivos (singular), los interrogativos (I).

Competencia léxica: saludos, estudios universitarios, países y nacionalidades, números del 1 al 100.

El estudiantado inicia el estudio de la lengua italiana a partir de las bases con contenidos como el presente de indicativo, artículos determinados e indeterminados, género y número; además de los contenidos mínimos de fonética y fonología cuyo objetivo es desarrollar las competencias del nivel A1-A2 del MCER. Desarrollará las competencias comunicativa, gramatical, léxica y fonética.

Al finalizar esta unidad, el estudiantado será capaz de desarrollar las competencias lingüísticas transmitidas en los contenidos gramaticales, léxicos, fonéticos y ortográficos; además de las competencias culturales, sociolingüísticas y pragmáticas establecidas en los contenidos de la asignatura. Desarrollará también las destrezas escritas y orales (comprensión y expresión).

En el Curso Virtual se proporciona material didáctico de apoyo y adaptaciones de los contenidos a metodologías más actualizadas como la colaboración, la interacción, la clase invertida, el micro aprendizaje, el enfoque por tareas y el informal learning.

Funciones comunicativas: ordenar, preguntar por la hora, expresar gustos y preferencias, pedir y dar información.

Competencia gramatical: el presente de indicativo de los verbos irregulares: essere, avere, fare y bere, los sustantivos (plural), los adjetivos (plural), los artículos determinados (plural), preposizioni articolate (a, da + articolo), preguntas con vorrei, el presente de indicativo de los verbos regulares (plural), verbos con la raíz -isc- (incoativi), los interrogativos (II).

Competencia léxica: bebidas y meriendas, horarios, días de la semana, alimentos (I).

El estudiantado amplía sus conocimientos lingüísticos con la adquisición de otras estructuras como las preposizioni articolate y los verbos irregulares. Al mismo tiempo, seguirán ampliando los usos del presente de indicativo para solicitar y dar información sobre la salud, la hora y expresar gustos y preferencias.

Al finalizar esta unidad, el estudiantado será capaz de desarrollar las competencias lingüísticas transmitidas en los contenidos gramaticales, léxicos, fonéticos y ortográficos; además de las competencias culturales, sociolingüísticas y pragmáticas establecidas en los contenidos de la asignatura. Desarrollará también las destrezas escritas y orales (comprensión y expresión).

En el Curso Virtual se proporciona material didáctico de apoyo y adaptaciones de los contenidos a metodologías más actualizadas como la colaboración, la interacción, la clase invertida, el micro aprendizaje, el enfoque por tareas y el informal learning.

Funciones comunicativas: hablar de acciones habituales, expresar gustos y preferencias, expresar posesión.

Competencia gramatical: los verbos reflexivos, los verbos irregulares del presente de indicativo (andare, dare, uscire, rimanere, venire), los verbos modales (potere, dovere, volere), la doble negación (non… mai), el verbo andare + preposición (a/al/in), el verbo gustar, los pronombres átonos de complemento indirecto, los adjetivos posesivos (I), el plural de los sustantivos en -ca/-ga e -co/-go.

Competencia léxica: horarios, acciones habituales, los adverbios de tiempo (sempre, spesso, a volte, raramente, non... mai).

El estudiantado entrará en contacto con los verbos reflexivos y la doble negación, así como los pronombres de complemento indirecto (átonos). De este modo, serán capaces de desarrollar las funciones lingüísticas especificadas. Además, seguirán adquiriendo nuevas estructuras como los adjetivos posesivos y el verbo gustar. 

Al finalizar esta unidad, el estudiantado será capaz de desarrollar las competencias lingüísticas transmitidas en los contenidos gramaticales, léxicos, fonéticos y ortográficos; además de las competencias culturales, sociolingüísticas y pragmáticas establecidas en los contenidos de la asignatura. Desenvolverá también las destrezas escritas y orales (comprensión y expresión).

En el Curso Virtual se proporciona material didáctico de apoyo y adaptaciones de los contenidos a metodologías más actualizadas como la colaboración, la interacción, la clase invertida, el micro aprendizaje y el enfoque por tareas y el informal learning.

Funciones comunicativas: describir lugares, pedir y dar información sobre direcciones, describir itinerarios, agradecer, hablar de tiempo y de las estaciones. 

Competencia gramatical: la particella ci, la impersonalidad (si + verbo), el presente de indicativo del verbo saber, los prinombres de complemento directo (átonos), preposizioni articolate, las preposiciones de lugar, imperativo segunda persona singular y plural afirmativo y negativo.

Competencia léxica: ciudades, tiempo, meses del año y estaciones, tiendas, descripciones de itinerarios, los números ordinales, los adverbios de lugar (fra, accanto a, di fronte a, davanti a, dietro).

El estudiantado adquirirá estructuras como la particella ci, la impersonalidad, las preposiciones de lugarlos y los adverbios de lugar. Desarrollará, así, las competencias relacionadas con los contenidos gramaticales especificados,

En el Curso Virtual se proporciona material didáctico de apoyo y adaptaciones de los contenidos a metodologías más actualizadas como la colaboración, la interacción, la clase invertida, el micro aprendizaje y el enfoque por tareas y el informal learning.

Funciones comunicativas: hablar de acciones pasadas, hablar de experiencias en el extranjero, (voluntariado, año sabático, viajes de estudio), informarse por teléfono de cursos de lenguas en el extranjero.

Competencia gramatical: el passato prossimo, el passato prossimo de los verbos reflexivos, los adverbios (già / non ancora), el verbo gustar en passato prossimo, la formación y el uso de los adverbios (I), el uso transitivo e intransitivo de los verbos (cominciare, finire e iniziare).

Competencia léxica: experiencias en el extranjero, los adverbios de tiempo (ieri, fa, scorso, stamattina), al telefono, inscripción en cursos de lenguas.

El estudiantado completará sus competencias lingüísticas profundizando en el uso de los verbos reflexivos, los adverbios y el pasado (passato prossimo). Aprenderá, así, a narrar acciones pasadas cerca del presente.

Al finalizar este tema, el estudiantado será capaz de desarrollar las competencias lingüísticas transmitidas en los contenidos gramaticales, léxicos, fonéticos y ortográficos; además de las competencias culturales, sociolingüísticas y pragmáticas establecidas en los contenidos de la asignatura. Desarrollará también las destrezas escritas y orales (comprensión y expresión).

En el Curso Virtual se proporciona material didáctico de apoyo y adaptaciones de los contenidos a metodologías más actualizadas como la colaboración, la interacción, la clase invertida, el micro aprendizaje, el enfoque por tareas y el informal learning.

Funciones comunicativas: hablar de fiestas y celebraciones, hacer la lista de la compra, ir de compras, comprar alimentos, describir y comprar prendas de vestir.

Competencia gramatical: el artículo partitivo, la particella ne, la concordancia del participio pasado con los pronombres de complemento directo y la particella ne, los verbos saber y poder, el imperativo de la segunda persona singular y la posición del pronombre,  los adjetivos demostrativos (questo/quello), el adjetivo bello.

Competencia léxica: fiestas y celebraciones, compras, alimentos (II), adverbios de cantidad, prendas de vestir, telas y materiales, colores.

El estudiantado seguirá adquiriendo nuevas estructuras gramaticales como el imperativo, los adjetivos demostrativos y los adverbios de cantidad. Así como las partículas ci y ne; desarrollando todas las funciones comunicativas y competencias indicadas.

Al finalizar esta unidad, el estudiantado será capaz de desarrollar las competencias lingüísticas transmitidas en los contenidos gramaticales, léxicos, fonéticos y ortográficos; además de las competencias culturales, sociolingüísticas y pragmáticas establecidas en los contenidos de la asignatura. Desarrollará también las destrezas escritas y orales (comprensión y expresión).

En el Curso Virtual se proporciona material didáctico de apoyo y adaptaciones de los contenidos a metodologías más actualizadas como la colaboración, la interacción, la clase invertida, el micro aprendizaje, el enfoque por tareas y el informal learning.

Funciones comunicativas: expresar cortesía, expresar deseos, formular hipótesis, describir viviendas, escribir y comprender anuncios inmobiliarios, pedir cita para visitar viviendas de alquiler o venta.

Competencia gramatical: el condicional presente, el presente progressivo (stare + gerundio), el pronombre relativo che,  uso y formación de adverbios (II).

Competencia léxica: casas, apartamentos y habitaciones, anuncios inmobiliarios, descripción de apartamentos y viviendas, los números hasta el mil, objetos de decoración.

El estudiantado seguirá adquiriendo nuevas estructuras gramaticales como ellos adjetivos demostrativos y l condicional presente, el presente progressivo, y los adverbios. Así como el pronombre relativo che; desarrollando todas las funciones comunicativas y competencias indicadas.

Al finalizar esta unidad, el estudiantado será capaz de desarrollar las competencias lingüísticas transmitidas en los contenidos gramaticales, léxicos, fonéticos y ortográficos; además de las competencias culturales, sociolingüísticas y pragmáticas establecidas en los contenidos de la asignatura. Desarrollará también las destrezas escritas y orales (comprensión y expresión).

En el Curso Virtual se proporciona material didáctico de apoyo y adaptaciones de los contenidos a metodologías más actualizadas como la colaboración, la interacción, la clase invertida, el micro aprendizaje, el enfoque por tareas y el informal learning.

Funciones comunicativas: describir situaciones y acciones habituales en pasado, narrar recuerdos de la infancia, describir el aspecto físico y el carácter de personas, hablar de la familia.

Competencia gramatical: el imperfecto, el imperfecto con mentre, los pronombres de complemento directo átonos con preposiciones, los adjetivos posesivos con nombres de parentela (II).

Competencia léxica: Internet y las redes sociales, aspecto y carácter de personas, los miembros de la familia.

El estudiantado seguirá adquiriendo nuevas estructuras gramaticales como el imperfecto, los pronombres de complemento directo átonos con preposiciones  y los adjetivos posesivos; desarrollando todas las funciones comunicativas y competencias indicadas.

Al finalizar esta unidad, el estudiantado será capaz de desarrollar las competencias lingüísticas transmitidas en los contenidos gramaticales, léxicos, fonéticos y ortográficos; además de las competencias culturales, sociolingüísticas y pragmáticas establecidas en los contenidos de la asignatura. Desarrollará también las destrezas escritas y orales (comprensión y expresión).

En el Curso Virtual se proporciona material didáctico de apoyo y adaptaciones de los contenidos a metodologías más actualizadas como la colaboración, la interacción, la clase invertida, el micro aprendizaje, el enfoque por tareas y el informal learning.

Funciones comunicativas: hablar de acciones futuras, preguntar y responder sobre planes y proyectos, hacer propuestas futuras, expresar acuerdo y desacuerdo sobre planes y proyectos.

Competencia gramatical: presente de indicativo con valor de futuro, los pronombres personales de complemento indirecto, futuro de indicativo de los verbos regulares e irregulares, verbos impersonales y condicional simple de los verbos andare, fare, volere y piacere.

Competencia léxica: actividades y lugares de ocio, tiempo atmosférico, meses del año, días de la semana y estaciones, adverbios de tiempo, perífrasis verbales y preposiciones que expresen tiempo futuro.

El estudiantado inicia el estudio de la lengua italiana a partir de las bases con contenidos como el presente de indicativo, artículos determinados e indeterminados, género y número; además de los contenidos mínimos de fonética y fonología cuyo objetivo es desarrollar las competencias del nivel A1-A2 del MCER. Desarrollará las competencias comunicativa, gramatical, léxica y fonética.

Al finalizar esta unidad, el estudiantado será capaz de desarrollar las competencias lingüísticas transmitidas en los contenidos gramaticales, léxicos, fonéticos y ortográficos; además de las competencias culturales, sociolingüísticas y pragmáticas establecidas en los contenidos de la asignatura. Desarrollará también las destrezas escritas y orales (comprensión y expresión).

En el Curso Virtual se proporciona material didáctico de apoyo y adaptaciones de los contenidos a metodologías más actualizadas como la colaboración, la interacción, la clase invertida, el micro aprendizaje, el enfoque por tareas y el informal learning.

Funciones comunicativas: preguntar y responder por el estado de salud, dar consejos y recomendaciones, interactuar en la farmacia y en la consulta del médico, dar consejos sobre los cuidados del cuerpo y de la mente, describir síntomas y estados físicos y anímicos.

Competencia gramatical: los pronombres personales (en singular),  el imperativo afirmativo y negativo en la segunda y tercera persona singular, el condicional simple de los verbos volere, dovere y potere, el imperfecto, contraste entre passato prossimo  e imperfecto de iondicativo.

Competencia léxica: partes del cuerpo, deportes, enfermedades y remedios comunes, instalaciones sanitarias y deportivas, profesionales de la salud y el deporte.

El estudiantado inicia el estudio de la lengua italiana a partir de las bases con contenidos como el presente de indicativo, artículos determinados e indeterminados, género y número; además de los contenidos mínimos de fonética y fonología cuyo objetivo es desarrollar las competencias del nivel A1-A2 del MCER. Desarrollará las competencias comunicativa, gramatical, léxica y fonética.

Al finalizar esta unidad, el estudiantado será capaz de desarrollar las competencias lingüísticas transmitidas en los contenidos gramaticales, léxicos, fonéticos y ortográficos; además de las competencias culturales, sociolingüísticas y pragmáticas establecidas en los contenidos de la asignatura. Desarrollará también las destrezas escritas y orales (comprensión y expresión).

En el Curso Virtual se proporciona material didáctico de apoyo y adaptaciones de los contenidos a metodologías más actualizadas como la colaboración, la interacción, la clase invertida, el micro aprendizaje, el enfoque por tareas y el informal learning.