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La guía de la asignatura ha sido actualizada con los cambios que aquí se mencionan.
Esta asignatura busca proporcionar las nociones básicas más relevantes de las Relaciones Internacionales y presentar sus principales áreas de estudio y de trabajo.
Se busca reflejar el debate teórico y las diferentes maneras de abordar diversas cuestiones propias de la disciplina. De manera más específica, durante el desarrollo de esta asignatura se exploran tres aspectos básicos: el estudio de las principales aproximaciones teóricas al estudio de las Relaciones Internacionales, de los actores más relevantes y de las principales dinámicas, cambios en la estructura y dinámicas de la sociedad internacional:
- Abordaje de las relaciones internacionales desde enfoques realistas, idealistas y liberales, constructivistas y críticos.
- Actores de la sociedad internacionales: Estados, organizaciones internacionales, fuerzas transnacionales, movimientos sociales, etc.
- Estudio de las dinámicas integradoras, de conflicto y cooperación en la sociedad internacional actual.
- Análisis de la configuración del orden mundial, con especial incidencia en el papel de los Estados, las organizaciones internacionales y los discursos.
La asingatura 'Introducción a las Relaciones Internacionales' es la base sobre la que se asienta la mención 'Estudios Internacionales' del grado en Ciencia Política. Cursarla es, por tanto, fundamental para comprender a fondo las aproximaciones teóricas a las que se harán referencias en el resto de asignaturas de la mención.
La asignatura 'Introducción a las Relaciones Internacionales' ayuda al alumnado a desarrollar un perfil profesional y/o investigador centrado en los asuntos internacionales, capaces de conocer las dinámicas actuales y las teorías que sustentan las principales explicaciones a los cambios recientes del escenario internacional. Igualmente, la clase contribuye al impulso de competencias generales, como la capacidad de síntexis y de análisis del alumnado del grado de Ciencia Política.
No se necesitan conocimientos previos para cursar esta asignatura.
El alumnado podrá plantear sus dudas y consultas a través del correo electrónico, los foros de la asignatura o el teléfono.
Horarios de tutorías:
Beatriz Tomé Alonso
btome@poli.uned.es
Despacho 5.22, Teléfono: 91 398 7092 . Facultad Ciencias Políticas y Sociología, Depto. Ciencia Política y de la Administración, C/Obispo Trejo 2, 28040-Madrid
Martes de 11:00 a 14:00 y de 15:00 a 17:00.
En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:
Consultar horarios de tutorización de la asignatura 69011141
Horarios de
INTRODUCCIÓN A LAS RELACIONES INTERNACIONALES
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Tras cursar la asignatura, el alumnado podrá:
- Comprender los principales conceptos relacionados con la configuración del sistema internacional.
- Conocer las principales perspectivas teóricas y prácticas desde las que se realiza el estudio de aspectos sustantivos de la realidad internacional, con marcado acento en la innovación teórica y metodológica.
- Conocer el funcionamiento y las relaciones entre el sistema internacional y las sociedades y comunidades políticas particulares, sus interrelaciones, con atención a los procesos de cambio político, social, económico y cultural.
- Ser capaz de analizar las características fundamentales de los principales sistemas y subsistemas del ámbito internacional, con especial atención a sus dimensiones políticas, estratégicas, organizativas, jurídicas, institucionales, cooperativas.
- Conocer, comprender y valorar las bases históricas y organizativas de las políticas de cooperación y desarrollo, de seguridad y defensa, política exterior y acción exterior del Estado, con énfasis particular en las dimensiones europea y española.
- Ser capaz de comparar distintos niveles y regímenes de organización, cooperación, integración, funcionamiento y desarrollo de las diversas instancias que actúan en la escena internacional: Estados, Organizaciones Internacionales, Fuerzas Internacionales, Movimientos Transnacionales, etc.
- Conocer, discriminar y seleccionar las principales fuentes de información y datos para el estudio de las Relaciones Internacionales en sus diversas facetas.
Tema 1: LAS RELACIONES INTERNACIONALES, DISCIPLINA DIVIDIDA.
El tema 1 introduce la disciplina de las Relaciones Internacionales al alumnado y presenta sus principales debates teóricos. Aborda los diferentes paradigmas explicativos de las Relaciones Internacionales.
Tema 2: EL DEBATE TEÓRICO
El tema 2 presenta tres aproximaciones teóricas centrales de las Relaciones Internacionales: realismo, idealismo, constructivismo y post-estucturalismo.
Tema 3: LA "SOCIEDAD INTERNACIONAL" EN UNA VISIÓN GLOBAL CONTRACTUALISTAS DEL MEDIO INTERNACIONAL
El tema 3 aborda el concepto de sociedad internacional en contraposición a la noción de sistema internacional. Para hacerlo, aborda las dinámicas globales internacionales y la visión global contractualista de las RRII.
Tema 4: LA DIVERSIDAD Y PLURALIDAD DE ACTORES Y FACTORES EN LA SOCIEDAD INTERNACIONAL
El tema 4 aborda la diversidad de actores en las Relaciones Internacionales. Presenta la relevancia y el papel del Estado, de las Organizaciones Intergubernamentales, de las Organizaciones No Gubernamentales y de la opinión pública internacional en el escenario internacional.
Tema 5: LAS NACIONES UNIDAS Y EL IDEALISMO CONTRACTUALISTA
El tema 5 aborda las Naciones Unidas, su origen, principios y propósitos así como su estructura y composición y sus funciones. Además, repasa los principales hitos de las Naciones Unidas, desde su papel en los procesos de desconolonización hasta el establecimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030.
Tema 6: LA INTEGRACIÓN EN LA SOCIEDAD INTERNACIONAL
El tema 6 aborda la integración en la sociedad internacional. Para hacerlo, primero presenta el propio concepto de integración y las diferentes aproximaciones teóricas que la explican, desde las teorías más clasicas al funcionalismo, las visiones de integración económica y los regionalismos (tradicional, nuevo regionalismo o regionalismo abierto, regionalismo postliberal, post-neoliberal y regionalismo post-hegemónico).
Tema 7: LA COOPERACION INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO
El tema 7 aborda la cooperación internacional para el desarrollo. Se realiza un recorrido por las diferentes etapas de la cooperación internacional y se trata el impacto de la globalización en las políticas de cooperación y ayuda y el actual sistema multilateral de cooperación. Además, se presentan algunos los principales actores de la cooperación internacional para el desarrollo: la OCDE, el CAD y la UE.
Tema 8: Conclusiones ¿hacia dónde camina el mundo?
El tema 8 se presenta como cierre y reflexión final sobre el contenido de la asignatura. Se presentan algunas de las dinámicas más relevantes de la acutlaidad -como el conflicto- y se abordan los principales temas del escenario internacional. El objetivo es, de la misma manera que se han intentado a lo largo del resto de temas, conectar la asignatura con la actualidad.
El método de aprendizaje previsto es el propio de la enseñanza semipresencial. Además del trabajo individual del alumnado, se prevé la interacción con el equipo docente en el espacio virtual de la asignatura. Es aquí donde se facilitará el material para trabajar los contenidos de los diferentes temas y donde se indicará la bibliografía prevista. Además, se anima al alumnado a plantear las dudas y cuestiones en los foros de la asignatura y mediante contacto por email.
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
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| Tipo de examen |
| Tipo de examen |
Examen mixto |
| Preguntas test |
| Preguntas test |
10 |
| Preguntas desarrollo |
| Preguntas desarrollo |
1 |
| Duración |
| Duración |
120 (minutos) |
| Material permitido en el examen |
| Material permitido en el examen |
Ninguno |
| Criterios de evaluación |
| Criterios de evaluación |
Tipo de examen: Mixto (una parte tipo test con 10 preguntas y una pregunta de desarrollo). La prueba presencial consiste en responder a una primera parte tipo test y a una pregunta de desarrollo que versará sobre los contenidos del programa (y que podrá ser planteada siguiendo alguno de los epígrafes del temario, solicitando al alumnado que establezca relaciones entre diferentes ámbitos, actores o dinámicas de las RRII o que reflexione sobre alguna cuestión específica a partir de los aprendido en la asignatura). |
| % del examen sobre la nota final |
| % del examen sobre la nota final |
90 |
| Nota mínima del examen para aprobar sin PEC |
| Nota mínima del examen para aprobar sin PEC |
5,5 |
| Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC |
| Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC |
9 |
| Nota mínima en el examen para sumar la PEC |
| Nota mínima en el examen para sumar la PEC |
5 |
| Comentarios y observaciones |
| Comentarios y observaciones |
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PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
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| ¿Hay PEC? |
| ¿Hay PEC? |
Si |
| Descripción |
| Descripción |
Al inicio del curso se pondrá a disposición del alumnado en la plataforma de la asignatura un documento donde se explicarán las distintas opciones para realizar la PEC. Éstas opciones podrán incluir: (a) comentario de texto y comparación entre diferentes lecturas; (b) comentario de gráficos, tablas, cuadros u otros elementos; (c) análisis de discursos u otros materiales y comparación con textos, esquemas y/o tablas. |
| Criterios de evaluación |
| Criterios de evaluación |
Se evaluará el aprendizaje teórico-práctico de los contenidos de la asignatura |
| Ponderación de la PEC en la nota final |
| Ponderación de la PEC en la nota final |
10% |
| Fecha aproximada de entrega |
| Fecha aproximada de entrega |
15/05/2026 |
| Comentarios y observaciones |
| Comentarios y observaciones |
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OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES
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| ¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? |
| ¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? |
No |
| Descripción |
| Descripción |
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| Criterios de evaluación |
| Criterios de evaluación |
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| Ponderación en la nota final |
| Ponderación en la nota final |
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| Fecha aproximada de entrega |
| Fecha aproximada de entrega |
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| Comentarios y observaciones |
| Comentarios y observaciones |
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¿Cómo se obtiene la nota final?
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Se obtiene a través de la nota del examen final (9 puntos máximo sobre 10) más la suma de la PEC. Para superar la asignatura sin PEC es necesario haber obtenido un 5,5 en el examen y la PEC no puede sumarse a la nota del examen si esta no es superior a 5 puntos. Únicamente hay un fecha de entrega de la PEC (en mayo). Existe la posibilidad de guardar la nota de la PEC para la convocatoria de septiembre (siempre que se haya entregado en la fecha correspondiente). |
Se encontrarána más recuersos de apoyo en el campus virtual de la asignatura.
