La asignatura Espacios para el espectáculo y escenografías del poder en la Edad Moderna, centra su atención en las diferentes temáticas y líneas de investigación que estudian los espacios destinados a la fiesta, el teatro y el espectáculo a lo largo de la Edad Moderna. Su enfoque parte del diálogo que dichos espacios establecieron en su proceso de configuración con el poder, la cultura visual y los usos sociales de la época, así como de la relevancia que adquirieron en la configuración de su realidad material los conceptos de hibridación artística, performatividad y cultuar escenográfica. 

Desde esta perspectiva, la asignatura abordará las cuestiones y enfoques más relevantes que afronta actualmente la investigación del tema. Se analizará el modo en el que se recrearon los espacios ceremoniales y festivos en las relaciones de fiestas y otros géneros literarios, los procesos que intervinieron en la conformación de los espacios lúdicos y festivos del poder en la Edad Moderna, el papel que desempeñaron conceptos como el deleite, la sorpresa o la persuasión, en la conformación de teatros, jardines, ciudades, palacios y templos, el proceso por el que la interacción entre el ocio y los usos culturales de la sociedad moderna dieron lugar a la creación de escenografías lúdicas de villas y jardines, palacios o ciudades, o la importancia que adquirieron los espacios sensoriales y los objetos efímeros en la conformación de dichas escenografías. 

En el Máster de investigación en Historia del Arte, esta asignatura se oferta como optativa del primer semestre, con 6  ECTS, formando parte de los siguientes Itinerarios: I “Espacios culturales de la Historia del Arte”, y II “Poder y representación en la Edad Moderna”. 

Recomendaciones: 

Para una mejor comprensión de los contenidos de esta asignatura se recomienda que el estudiante tenga un conocimiento previo de la Historia del Arte de la Edad Moderna que le permita manejarse con facilidad a través de sus diferentes períodos, cronología, obras, artistas y corrientes de pensamiento. Ello facilitará la comprensión de las relaciones que se establecieron entre los espacios, el poder, la política y la nueva cultura visual, proporcionando al tiempo una buena base conceptual y terminológica para afrontar un estudio enfocado a la iniciación en la investigación. 

Los estudiantes matriculados en la asignatura deberán tener un buen nivel de expresión oral y escrita.

Requisitos: 

Puesto que esta asignatura se imparte en doble modalidad de español e inglés, se requieren las competencias de idiomas que permitan al estudiante acceder a algunos de los materiales facilitados por el equipo docente. Para los estudiantes hispanohablantes se requerirá tener conocimientos suficientes de inglés e italiano, para poder acceder a algunos de los textos de estudios de la asignatura. Para los estudiantes no hispanohablantes y/o angloparlantes, será además necesario tener un nivel mínimo de B2 de español, ya que la bibliografía incluirá textos en esta lengua.

El sistema de evaluación de esta asignatura contempla la realización de un Trabajo de Fin de Asignatura, que deberá cumplir con los requisitos propios de un trabajo de iniciación a la investigación, lo que implica saber elaborar contenidos a partir de la reflexión propia sobre las fuentes consultadas, así como saber utilizar los sistemas de citación bibliográfica que se encuentran a disposición de los estudiantes en el curso virtual.

Asimismo, será imprescindible saber utilizar Internet para desenvolverse sin problema en los entornos virtuales, tanto para realizar consultas de información vinculada con el estudio y la realización de los trabajos, como para mantener reuniones online con el equipo docente que incluyan la presentación y exposición de trabajos. 

La tutorización de esta asignatura correrá a cargo de las profesoras Dra. Victoria Soto Caba, Dra. Consuelo Gómez López y Dra. Pilar Diez del Corral Corredoira, del Departamento de Historia del Arte, que conforman el equipo docente de la misma. Los estudiantes podrán contactar con ellas a través del correo electrónico, del teléfono o del foro del curso virtual.  

Su horario de atención es el siguiente:  

Victoria Soto Caba  

Martes y miércoles: 10:00 a 13:00 horas

Edificio de Humanidades, Planta 3ª, despacho 308. 91 398 90 67 

Correo-e: vsoto@geo.uned.es.  Dirección Postal: Paseo Senda del Rey, 7, planta 3ª, 28040 Madrid 

Consuelo Gómez López: 

Miércoles de 10.00 a 14.00 horas y de 16.00 a 18.00 horas. 

Edificio de Humanidades, Planta 3ª, despacho 305. 91 398 67 90. 

Correo-e: cgomez@geo.uned.es. Dirección Postal: Paseo Senda del Rey, 7, planta 3ª, despacho 3.05 28040 Madrid 

Pilar Diez del Corral Corredoira  

Miércoles, de 9,30 a 14,00 horas y de 15,30 a 17,30 horas 

Edificio de Humanidades, Planta 3ª, despacho 301. 91 398 67 52

Correo-e: diezdelcorral@geo.uned.es Dirección Postal: Paseo Senda del Rey, 7, planta 3ª, despacho.  28040 Madrid 

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

COMPETENCIAS GENERALES

CG01 - Comprender de forma detallada y fundamentada las metodologías y los aspectos teóricos y prácticos propios de la Historia del Arte, en un contexto de iniciación a la investigación
CG03 - Conocer y analizar los tipos y géneros propios de los textos académicos de la Historia del Arte para saber aplicarlos adecuadamente en un proceso de iniciación a la investigación
CG04 - Analizar y obtener información de fuentes especializadas en Historia del Arte que permitan emitir juicios críticos en un proceso de formación en investigación
CG07 - Aplicar los recursos pertenecientes a los principales centros de investigación (archivos, bibliotecas, museos) relacionados con la Historia del Arte, a un proceso de iniciación a la investigación

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE01 - Enunciar y resolver hipótesis y teorías basadas en la relación entre las imágenes u objetos, sus discursos y los espacios que ocupan en los diferentes periodos de la Historia del Arte
CE02 - Relacionar el objeto artístico con el poder o con procesos sociales, en contextos vinculados con la Historia del Arte CE04 - Analizar, distinguir e interrelacionar los diferentes elementos y variables que componen las realidades urbanas a lo largo de la historia 
CE10 - Conocer y vincular las trayectorias y prácticas de los artistas con la circulación de modelos

Esta asignatura formará al alumno/a en el conocimiento de los principales temas vinculados a la investigación de los espacios para el espectáculo de la Edad Moderna desde la perspectiva de su consideración como espacios de poder. A partir de los mismos adquirirá las competencias y habilidades necesarias para enfrentarse a un proceso investigador que contemple el estudio de espacios tan diversos como la ciudad, el jardín, el palacio, el teatro o el templo desde una perspectiva multidisciplinar. El alumno/a conocerá los principales recursos documentales vinculados al tema y aprenderá a utilizarlos y aplicarlos de forma correcta en relación a los diferentes objetos de estudio, formulando hipótesis y juicios críticos que le permitan formular conclusiones fundadas en el uso correcto y riguroso de la metodología científica. 

Esta asignatura se impartirá a través de las herramientas didácticas propias de la enseñanza a distancia. Contará con un programación de sesiones on line impartidas por el equipo docente, que se realizarán a través del curso virtual, el cual permitirá también programar y evaluar los trabajos que se deban presentar, así como establecer un canal de comunicación entre los estudiantes, el equipo docente y  el resto de los estudiantes, a través de los foros. 

El aprendizaje se llevará a cabo a través de textos proporcionados por el equipo docente, sobre estudios de caso vinculados a las líneas temáticas de la materia. Junto a ello, se realizarán sesiones virtuales que guiarán al estudiante a través de los contenidos del temario, permitiéndole obtener una visión amplia y transversal de las principales fuentes, debates historiográficos y circunstancias que estuvieron vinculados a los procesos de configuración de los espacios del espectáculo de la edad moderna desde la óptica de su relación con el poder.  

El trabajo del estudiante con contenidos teóricos, el trabajo autónomo con los materiales proporcionados y la elaboración de trabajos evaluables completarán la metodología de aprendizaje de la asignatura.

Dado el carácter amplio y transversal de la asignatura, no existe un único texto que incluya el desarrollo de todos los temas que se abordan en la misma. Se indican a continuación algunos textos que recogen en su conjunto las diversas temáticas tratadas. El alumno deberá completar su consulta bibligráfica con las recomedaciones que el equipo docente ofrezca a través de la bibliografía complementaria y las lecturas que se sugieran en el curso virtual.

ARACIL, A. (1998) Juego y artificio: autómatas y otras ficciones en la cultura del Renacimiento a la Ilustración, Madrid, Cátedra [ISBN 84-376-1650-6]. 

CHECA CREMADES, F. Y FERÁNDEZ GONZÁLEZ, L. Festival culture in the age of spanish Habsburg. Ashgate Publishing Company, 2015, ISBN: 9781409435617 

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VV.AA. (2019) Special Issue Teatralidad y performatividad de las artes: el contexto hispánico en la Europa de los siglos XVI-XVIII, Bulletin of Spanish Visual Studies,3, 2.  

VV.AA. (2004). Europa Triumphans. Court and civil festivals in early modern Europe. Vol. II. Ashgate.

En la web de la asignatura el Equipo Docente proporcioará a los estudiants textos académicos y diferentes webs especializadas.