Esta asignatura aborda la lectura, estudio y análisis de las primeras manifestaciones del último género inventado por los griegos y que es, sin duda, el más prolífico de la literatura occidental: la novela, así como su recepción en época posterior.
En el curso se abordará el nacimiento del género novela en la Antigüedad: marco histórico, geográfico y social en el que nace y se desarrolla. La parte principal del curso se centrará, como no podría ser de otra manera, en lo más significativo, en las manifestaciones que conservamos del género tanto en griego como en latín: en la lectura, estudio y análisis de los propios textos. También se estudiará, en la medida de lo posible, su pervivencia en las literaturas europeas.

El objetivo concreto de esta asignatura es completar la visión de los géneros grecolatinos ofrecida en el Máster. El estudio de la Novela supone entrar en contacto directo con un género literario que para muchos estudiantes de la literatura en la Antigüedad suele ser casi un absoluto desconocido. Fue minusvalorado frente a los grandes géneros del mundo griego y romano, pese a estar estrechamente relacionado con ellos, ya que, bajo una forma u otra, los incluye a todos.

Esta asignatura se enmarca en las directrices generales del Máster, que persigue varios fines:
1) Una profundización en los contenidos básicos del Grado en Filología Clásica, de manera especial en el campo literario y cultural.
2) El acercamiento a áreas normalmente no tratadas en el nivel anterior.
3) Una visión de conjunto de la Filología Griega y Latina.
4) Constatación de la pervivencia del género objeto de estudio en la tradición cultural.
Pero al mismo tiempo, pretende una continuación amplificadora del nivel de conocimientos alcanzado en el Grado en Filología Clásica, así como una complementariedad con otras áreas de las Titulaciones humanísticas.

Requisitos obligatorios: Para esta asignatura, como para la mayoría del Programa, sólo será necesario haber cursado previamente alguna Titulación filológica, porque esos estudios le habrán proporcionado la formación metodológica necesaria para encarar con provecho este Máster. No obstante, los estudiantes procedentes de otros estudios humanísticos, o incluso los provenientes de áreas más alejadas, podrán cursarlo siguiendo las pautas indicadas más abajo. 
Requisitos recomendables: Será provechosa la familiaridad con la lectura y el comentario de textos, tareas primordiales en la labor filológica. De todas formas, entre las diversas actividades se prestará una atención especial a este cometido, de forma que al final se alcance esa formación textual pretendida.
Requisitos para los estudiantes procedentes de titulaciones no filológicas: Para dar entrada a este tipo de estudiantes será preceptivo cursar previamente el “Módulo de Nivelación” (30 créditos), de forma que consigan tener una visión clara de las grandes coordenadas del Mundo Clásico, tanto en el plano histórico y cultural en general, como en el específicamente literario.

La tutorización de esta asignatura correrá a cargo de la profesora responsable de la misma que atenderá el curso virtual, las llamadas telefónicas y el correo electrónico. 

Horario de atención al alumno:

Lunes y Miércoles de 10.00 a 14.00.

Medios de contacto :

Teléfono: 913988840

Correo electrónico: hguzman@flog.uned.es

El Foro de la asignatura será una herramienta importante en la comunicación entre la profesora y los estudiantes.

Competencias Generales:

CG02 - Adquirir las destrezas necesarias para una adecuada especialización filológica en el conocimiento de los textos y de las bases culturales del Mundo Grecolatino, así como trazar un cuadro global de su pervivencia en la Cultura Occidental.

CG03 - Adquirir y aplicar los métodos y procedimientos para el análisis de las manifestaciones literarias, culturales y científicas del Mundo Clásico y de sus modalidades de recepción en Occidente.

Competencias Específicas:

CE2 - Proporcionar al estudiante la capacidad de aplicar los conocimientos teóricos y metodológicos al análisis de textos de todo género, sabiendo utilizar, analizar y sintetizar conjuntos complejos y variados de datos y fuentes documentales en la investigación literaria y cultural occidental.

CE3 - Conocer en profundidad la Antigüedad Grecolatina en todas sus facetas (lingüística, literaria, histórica, artística), investigando en sus orígenes y estudiar su tradición, supervivencia e influjo hasta nuestros días.

CE4 - Profundizar en el conocimiento de la tradición grecolatina y su influencia en la cultura de todas las épocas.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

1. Describir el nacimiento del género novela en su momento cultural y espacio geográfico histórico.
2. Identificar sus relaciones con los géneros anteriores.
3. Reconocer los diferentes textos novelescos griegos y latinos.
4. Explicar las características propias de la novela griega y de la novela latina.
5. Relacionar las características de las novelas griegas y latinas y de ambas entre sí.
6. Localizar las huellas de la tradición de la novela griega y latina.
7.  Potenciar un contacto directo y personal con los textos que constituyen el nacimiento del género más prolífico de la literatura occidental.
8. Fomentar la capacidad para analizar textos literarios mediante la lectura guiada de textos novelescos.
9. Examinar diferentes textos novelescos sometidos a estudio.
10. Interpretar más adecuadamente los textos desde la perspectiva alcanzada con los contenidos estudiados.
11. Contribuir al  desarrollo de la capacidad investigadora del estudiante por medio de una oferta bibliográfica y documental adecuada que lo capacite para, mediante un estudio y análisis detenido del material, llegar a conclusiones certeras acerca de la materia objeto de estudio.
12. Iniciar a la investigación filológica.

Esta asignatura será impartida sobre la base de dos elementos, complementarios en la metodología del aprendizaje.

Para el Bloque de los contenidos se utilizará material impreso disponible en el mercado editorial, y cuyos pormenores se recogen en apartado Bibliografía Básica. Además habrá material complementario en el curso virtual.

Para la  parte del contacto directo con los estudiantes (ampliaciones bibliográficas, aclaración de puntos concretos del Programa, actividades individuales, o cualquier otro tipo de consulta o contacto) se recurrirá al curso virtual en el que los Foros prestarán una ayuda inestimable.
 

A. Estudios generales sobre novela griega y latina:

Fusillo, Massimo. Naissance Du Roman. Editions Du Seuil, 1991.

Hägg, Tomas. The Novel in Antiquity. Basil Blackwell, 1983.

Holzberg, Niklas. The Ancient Novel: an Introduction. Routledge, 1995.

Perry, Ben Edwin. Ancient Romances: A Literary-Historical Account of Their Origins, Univ. of California P. 1967.

Tatum, James. The Search for the Ancient Novel. John Hopkins University, 1994.

B. Estudios generales sobre novela griega:

Reardon, B. P. The Form of Greek Romance. Princeton University Press, 1991.
Swain, Simon. Oxford Readings in the Greek Novel. Oxford University Press, 1999.  

C. Estudios generales sobre novela latina:

Callebat, Louis. Langages du roman latin, Hildesheim: Georg Olms, 1998.
Hofmann, Heinz. Latin Fiction: the Latin Novel in Context. Routledge, 1999.
Walsh, Patrick Gerard. The Roman Novel. Bristol Classical Press, 1995.

D. Estudios sobre un tema específico:

• Novela griega:

García Gual, Carlos. Historia, Novela y Tragedia. Alianza, 2005. En especial el capítulo “Relaciones entre la novela corta y la novela en la literatura griega y latina”, ya que en él  se aborda, de una forma breve y clara las sustanciales diferencias que existen entre novela y “novela breve”.

Hägg, Tomas. Narrative Technique in Ancient Greek Romances: Studies of Chariton, Xenophon Ephesius and Achilles Tatius. Svenska Institutet i Athen, 1971.

Bartsch, Shadi. Decoding the Ancient Novel: the Reader and the Role of Description in Heliodorus and Achilles Tatius. Princeton University Press, 1989.

• Novela latina:  

Hijmans, et al. Aspects of Apuleius' Golden Ass: a Collection of Original Papers. Bouma's Boekhuis, 1978. 
Especialmente recomendable es el artículo  “Petronius and Apuleius”  de P. G. WALSH, en el que el autor intenta examina conjuntamente la obra de Petronio y Apuleyo y establece algunas semejanzas entre ambas.

Winkler, John J. Auctor and Actor: a narratological reading of Apuleiu’s Golden Ass. Berkeley, 1985.
Conte, Gian Biagio. The hidden author: an interpretation of Petronius' "Satyricon". University of California Press, 1996. 
 

E. Estudios sobre tradición:

Archibald, Elizabeth Frances. Apollonius of Tyre : Medieval and Renaissance Themes and Variations: Including the Text of the "Historia Apollonii Regis Tyri" with an English Translation. 1st publ.]. ed., Brewer, 1991.
Walker, J. Marlan. The "Satyricon": the "Golden ass" and the Spanish Golden Age picaresque novel. Ann Arbor: University of Microfilm, 2002.

F. Traducciones:

Herrero Ingelmo, María Cruz, et al. La Novela Griega Antigua. Caritón Akal, 1987.

Jenofonte de Efeso, et al. Quéreas y Calírroe / Caritón De Afrodisias ; Efesíacas / Jenofonte De Efeso; Fragmentos Novelescos / Introducciones Carlos García Gual; Traducción y Notas De Julia Mendoza. Gredos, 2002.

El Asno de oro. Apuleyo. Introducción, traducción y notas de Lisardo Rubio Fernández. Madrid. Biblioteca clásica Gredos, 1987. 
Las metamorfosis o El asno de oro. Edición y traducción de José María Royo. Madrid. Cátedra 2000.

Apuleyo. El Asno de oro. Edición de Francisco Pejenaute Rubio. Madrid. Akal Clásica 1988.

Curso virtual: Se hará un seguimiento continuo del desarrollo del curso utilizando los foros como medio de comunicación de la profesora con los estudiantes tanto para plantear y responder consultas, dudas, etc., como para hacer llegar todo tipo de indicaciones y observaciones adecuadas a los temas, a las lecturas y el material complementario que se considere necesario en cada momento.

 Otros: Dentro del seguimiento que continuamente haremos del desarrollo del curso, todo el material que se considere oportuno para ayudar en el estudio de los temas así como en el aprovechamiento de las lecturas, será subido al curso virtual por la profesora de la asignatura.