asignatura master 2025

La materia RÉGIMEN JURÍDICO GENERAL DE LOS DERECHOS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOL con 4 créditos ECTS, figura dentro de la PARTE GENERAL del Máster.  El equipo docente está formado por los profesores Carlos Vidal, Luis Miguel González de la Garza, Javier Sierra Rodríguez y David Delgado Ramos.

En la asignatura se aborda el estudio general de la regulación de los derechos fundamentales en la Constitución española de 1978, teniendo en cuenta la formación jurídica previa que los estudiantes tienen al acceder al Máster, y desde una perspectiva de Derecho Constitucional Comparado.

Así, los epígrafes en los que se desglosa el programa responden a unos contenidos que no se limitarán a describir la regulación constitucional y su desarrollo legislativo, sino que se estudiarán los distintos elementos desde una perspectiva metodológica comparada y teniendo en cuenta el perfil de los estudiantes.

Con estas premisas, se abordan cuestiones generales relativas a los derechos fundamentales en la Constitución española de 1978, como las características del Título I de la Carta Magna, así como cuál es el fundamento jurídico y la naturaleza de los derechos a la luz de su regulación constitucional. Asimismo, se analizará la gran variedad de sujetos titulares de derechos que prevé nuestra Constitución, las posibles clasificaciones de los derechos y, por último, se aborda la regulación de los deberes constitucionales.

1. Módulo o materia: PARTE GENERAL

2. A. Denominación de la asignatura: RÉGIMEN JURÍDICO GENERAL DE LOS DERECHOS EN LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA.

2. B. Docentes:  Carlos Vidal, Luis Miguel González de la Garza, Javier Sierra Rodríguez y David Delgado Ramos.    

3. Créditos ETCs: 4.

4. Carácter: Optativo. 

5. Unidad temporal: 1er. Cuatrimestre.

Los previstos para matricularse en estudios oficiales de postgrado.

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE ESTA ASIGNATURA

El libro de Torres del Moral, A., Principios de Derecho constitucional español. (Tomo I: Sistema de fuentes. Sistema de los derechos) debe utilizarse como “libro de cabecera”, como referencia para buscar la información y los contenidos más importantes de la asignatura, en lo que se refiere a los Derechos fundamentales. En concreto, se trata de las lecciones 13 a 25 del libro.

Además, en cada una de las actividades se les indica alguna bibliografía específica para esa actividad. Deben localizarla y leerla.

Actividades complementarias.

• Utilización de fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales).

• Lectura, interpretación y aplicación de textos jurídicos.

• Redacción de escritos jurídicos.

• Manejo de las técnicas informáticas para la obtención de información jurídica (Bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, etc.).

• Desarrollo de la oratoria jurídica: capacidad para expresarse apropiadamente ante un auditorio

COLABORADORES DOCENTES EXTERNOS

COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES:

CG1 - Ser capaz de gestionar y planificar

CG2 - Ser capaz de analizar y sintetizar

CG3 - Ser capaz de tomar decisiones y desarrollar un pensamiento creativo

CG7 - Adquirir habilidades de trabajo en equipo

CG4 - Desarrollar habilidades en la comunicación y expresión escrita y oral en castellano y en otras lenguas

CG5 - Adquirir habilidades en la comunicación y expresión científica

CG6 - Ser capaz de usar la herramientas y recursos de la sociedad del conocimiento

CG8 - Desarrollar el compromiso ético

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

CE1 - Adquirir, comprender e interpretar conocimientos sobre la disciplina en Derechos Humanos

CE3 - Ser capaz de reunir e interpretar datos jurídicamente relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas de índole social, científica o ética.

CE2 - Aplicar conocimientos a su trabajo y desarrollar competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos de carácter avanzado en el ámbito de los derechos humanos.

 Los resultados de aprendizaje que se persiguen son los siguientes:

• La naturaleza jurídico-constitucional de los derechos.
• El sujeto de los derechos.
• Clasificación de los derechos
• Deberes constitucionales.

• Adquisición de una conciencia crítica en el análisis del ordenamiento jurídico y desarrollo de la dialéctica jurídica
• Desarrollo de la capacidad de trabajar en equipo
• Capacidad de negociación y conciliación
• Motivación por la calidad

• Capacidad para la utilización de fuentes jurídicas (legales, jurisprudenciales y doctrinales).
• Capacidad de leer, interpretar y aplicar textos jurídicos.
• Capacidad de redactar escritos jurídicos.
• Dominio de las técnicas informáticas para la obtención de información jurídica (Bases de datos de legislación, jurisprudencia, bibliografía, etc.).

• Desarrollo de la oratoria jurídica: capacidad para expresarse apropiadamente ante un auditorio
• Capacidad para utilizar la red informática (internet) y bases de datos específicas en la obtención de información y en la comunicación de datos
• Habilidades en las relaciones interpersonales

• Capacidad de resolución de problemas y capacidad de gestión de la información.
• Capacidad de decisión
• Capacidad de organización y planificación

Se impartirá a través de la metodología de la enseñanza a distancia. En este sentido, los alumnos contarán, en todas las materias, con los medios y tecnología que la UNED lleva utilizando desde hace años, entre los que se pueden destacar la virtualización de todas las materias, la utilización de los foros virtuales, el establecimiento de tutorías on line, el acceso a materiales docentes a través de una intranet que, además, posibilitará un cauce de información permanente.

Bibliografía de referencia (se trata de libros agotados, pero que pueden localizarse en numerosas bibliotecas)

Torres del Moral, A.,  Principios de Derecho constitucional español. Tomo I: Sistema de fuentes. Sistema de los derechos  (Servicio de Publicaciones Universidad Complutense, 6ª ed., 2010).

J. A. Carrillo Salcedo: Soberanía de los Estados y derechos humanos en el Derecho internacional contemporáneo, Madrid, 1995.

Las y los estudiantes podrán acceder a todo tipo de materiales y recursos de apoyo a través de la plataforma aLF, en el apartado correspondiente a esta asignatura.