| NOMBRE DE LA ASIGNATURA |
| NOMBRE DE LA ASIGNATURA |
TURISMO CULTURAL Y DE NEGOCIOS |
| CÓDIGO |
| CÓDIGO |
65034174 |
| CURSO ACADÉMICO |
| CURSO ACADÉMICO |
2026/2027 |
| DEPARTAMENTO |
| DEPARTAMENTO |
GEOGRAFÍA
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| TÍTULO EN QUE SE IMPARTE |
| TÍTULO EN QUE SE IMPARTE |
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GRADO EN TURISMO
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| CURSO - PERIODO - TIPO |
- GRADUADO EN TURISMO (PLAN 2026)
-
CUARTO
CURSO
-
SEMESTRE 2
- OPTATIVAS
- GRADUADO EN TURISMO (PLAN 2010)
-
CUARTO
CURSO
-
SEMESTRE 2
- OPTATIVAS
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GRADO EN ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
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| CURSO - PERIODO - TIPO |
-
CUARTO
CURSO
-
SEMESTRE 2
- OPTATIVAS
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GRADO EN ECONOMÍA
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| CURSO - PERIODO - TIPO |
-
CUARTO
CURSO
-
SEMESTRE 2
- OPTATIVAS
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| Nº ECTS |
| Nº ECTS |
6 |
| HORAS |
| HORAS |
150 |
| IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE |
| IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE |
CASTELLANO |
El patrimonio cultural constituye uno de los principales recursos sobre los que se ha desarrollado la actividad turística desde sus orígenes, y en la actualidad representa un elemento clave en la configuración y diferenciación de los destinos. En esta asignatura se aborda, desde una perspectiva analítica, el estudio del turismo cultural así como del turismo de negocios como modalidad estrechamente vinculada con las dinámicas económicas y urbanas contemporáneas.
El eje central de la asignatura es la relación entre cultura, patrimonio y turismo, entendiendo el patrimonio cultural, de acuerdo con las definiciones de la UNESCO, como el conjunto de manifestaciones materiales e inmateriales que expresan la identidad y creatividad de una sociedad. Este enfoque permite analizar no solo los recursos turísticos, sino también los procesos de valorización, gestión y conservación asociados a los mismos.
El objetivo principal de la asignatura es proporcionar al estudiante un conocimiento sólido de los fundamentos conceptuales, históricos y territoriales del turismo cultural y de negocios, así como de sus implicaciones económicas, sociales y espaciales. Desde esta perspectiva, se incorporan aportaciones de distintas disciplinas, especialmente de la Geografía, que permite comprender el territorio como un espacio dinámico resultado de la interacción entre factores culturales, económicos y políticos. De este modo, la asignatura se estructura en torno a contenidos que abordan la evolución del turismo cultural, su relación con el patrimonio, los marcos normativos, los impactos derivados de la actividad turística, así como las nuevas tendencias y modalidades emergentes, incluyendo el turismo de negocios. Todo ello para facilitar una comprensión integral de los procesos que intervienen en la planificación y gestión de destinos turísticos.
Dado su carácter de asignatura de último curso, se fomenta tanto la adquisición de conocimientos teóricos como el desarrollo de competencias prácticas, especialmente aquellas relacionadas con el análisis crítico, la interpretación de casos de estudio y el uso de fuentes de información especializadas. Asimismo, se promueve la aplicación de estos conocimientos a contextos reales, con el fin de capacitar al estudiante para la toma de decisiones en el ámbito profesional.
La asignatura aborda el estudio del turismo cultural y del turismo de negocios como dos modalidades clave en la configuración del turismo contemporáneo. Mientras que el turismo cultural hunde sus raíces en los orígenes del fenómeno turístico, el turismo de negocios se ha consolidado como una modalidad en expansión relacionada con las dinámicas económicas contemporáneas. Ambas comparten una fuerte implantación en los espacios urbanos, si bien el turismo cultural presenta una mayor diversidad de ámbitos territoriales. En este contexto, la asignatura pone el énfasis en la comprensión de las dinámicas espaciales del turismo a escala global, permitiendo al estudiante analizar la dimensión geográfica de la actividad turística, la distribución de los recursos y los factores que condicionan su desarrollo en distintos territorios.
Los Resultados de Aprendizaje correspondientes al nuevo plan son los siguientes:
a) Respetar y apreciar el patrimonio cultural como legado imprescindible para el turismo.
b) Programar y difundir nuevas opciones en relación con los recursos turísticos.
c) Elaborar y participar en proyectos de desarrollo sostenible del turismo.
d) Identificar el valor geográfico de los recursos culturales y sus fines turísticos.
e) Usar de forma adecuada la terminología geográfica en relación con la actividad turística.
f) Desarrollar programas de promoción de rutas y destinos turísticos.
g) Identificar los grandes espacios geográficos en los que se desarrolla el turismo cultural y.de negocios.
h) Identificar los aspectos de tipo territorial que pueden facilitar el desarrollo o modificar los flujos turísticos.
i) Designar los factores geográficos determinantes en los procesos turísticos.
Las competencias adquiridas por el estudiante son:
CN1: Demostrar que se poseen y comprenden conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CN2: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CM1: Competencias de gestión, planificación, capacidad de aprendizaje y trabajo individual.
CM8: Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
H1: Ser capaz de transmitir información, ideas, problemas y soluciones en el ámbito turístico.
H14: Ser capaz de poner en valor las principales iniciativas vinculadas al patrimonio cultural.
Las competencias correspondientes al plan antiguo son las siguientes:
A) Competencias generales:
CG1.1 - Competencias de gestión, planificación, capacidad de aprendizaje y trabajo individual.
CG1.2 - Aplicación de los conocimientos a la práctica.
CG1.3 - Resolución d eproblemas en entornos nuevos o poco conocidos.
CG1.4 - Competencias de gestión de la calidad y la innovación.
CG1.5 - Pensamiento creativo.
CG1.6 - Razonamiento crítico.
CG2.1 - Comptencias de expresión y comunicación en español, inglés y, en su caso, en otras lenguas modernas.
CG2.2 - Competencias en el uso de las herramientas y recursos de la Sociedad del Conocimiento.
CG3.1 - Promover, participar y coordinar las tareas de equipo.
CG4.1 - Conocer y promover los Derechos Humanos, los principios democráticos, los principios de igualdad entre hombres y mujeres, de solidaridad, de protección medioambiental, de accesibilidad universal y diseño para todos, y de fomento de la cultura de la paz.
B) Competencias específicas:
CE01 - Comprender los principios del turismo, e identificar a los agentes económicos que intervienen en el turismo, así como las relaciones que se establecen entre ellos.
CE02 - Comprender y saber analizar las políticas públicas, la estructura y la evolución de los mercados turísticos: relaciones nacionales e internacionales.
CE03 - Comprender, interpretar e identificar los recursos naturales, culturales y patrimoniales relacionados con la actividad turística.
CE04 - Comprender e interpretar las diferentes manifestaciones antropológicas, culturales y sociales que incentivan la actividad turística.
CE08 - Comprender e interpretar el marco legal que regula las actividades turísticas.
CE09 - Comprender y utilizar las técnicas básicas de investigación y prospectiva en materia turística.
CE10 - Analizar y evaluar los impactos generados por el turismo.
CE16 - Desarrollar habilidades de aprendizaje para emprender estudios posteriores en el ámbito del turismo con un alto grado de autonomía.
CE21 - Conocer las principales iniciativas de puesta en valor del patrimonio cultural.
CE22 - Comprender las características de la gestión del patrimonio cultural.
CE23 - Identificar y gestionar espacios y destinos turísticos de acuerdo a los principios de sostenibilidad.
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