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La guía de la asignatura ha sido actualizada con los cambios que aquí se mencionan.

Nombre y apellidos	INES GIL JAURENA (Coordinador de Asignatura)
Correo electrónico	inesgj@edu.uned.es
Teléfono	91398-6365
Facultad	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departamento	TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA SOCIAL

Nombre y apellidos	DANIEL DOMINGUEZ FIGAREDO
Correo electrónico	ddominguez@edu.uned.es
Teléfono	91398-6356
Facultad	FACULTAD DE EDUCACIÓN
Departamento	TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA SOCIAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA	ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
CÓDIGO
CÓDIGO	63012056
CURSO ACADÉMICO
CURSO ACADÉMICO	2023/2024
DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO	TEORÍA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA SOCIAL
TÍTULO EN QUE SE IMPARTE
TÍTULO EN QUE SE IMPARTE
	GRADO EN EDUCACIÓN SOCIAL
CURSO - PERIODO - TIPO	SEGUNDO SEMESTRE 2 OBLIGATORIAS
	GRADO EN TRABAJO SOCIAL
CURSO - PERIODO - TIPO	GRADUADO EN TRABAJO SOCIAL CUARTO CURSO SEMESTRE 2 OPTATIVAS GRADUADO EN TRABAJO SOCIAL PARA DIPLOMADOS UNED EN TRABAJO SOCIAL OPTATIVAS SEMESTRE 2 OPTATIVAS ESPECÍFICO PARA DIPLOMADOS EN TRABAJO SOCIAL OPTATIVAS SEMESTRE 2 OPTATIVAS
Nº ECTS
Nº ECTS	6
HORAS
HORAS	150
IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE
IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE	CASTELLANO

El campo de la Animación Sociocultural cuenta con una amplia tradición en España desde el inicio del siglo XX, especialmente desde la llegada de la democracia, vinculado a experiencias de fomento de la participación y la cultura ciudadana de base. Su presencia como asignatura universitaria se inicia como materia troncal obligatoria en los primeros planes de estudio de la Diplomatura de Educación Social, y continúa en la actualidad formando parte del curriculum obligatorio de los estudios de Grado en Educación Social y ofertándose también como optativa en el Grado en Trabajo Social. La asignatura está situada en la materia 5 del Grado en Educación Social, denominada “Procesos, técnicas y recursos de intervención socioeducativa”.

La finalidad de la asignatura es proporcionar a los estudiantes una visión básica, global y articulada de la Animación Sociocultural, considerada como una metodología transversal de intervención socioeducativa a través de la cual se generan proyectos, procesos e iniciativas en las que el sujeto, el grupo o la comunidad ha de sentirse protagonista, mediante la promoción de la participación activa y comprometida, en su propio desarrollo y en el del entorno, tanto social como cultural. Se trata de una metodología fundamental para el ejercicio profesional de los educadores sociales y de interés también para los profesionales del Trabajo Social. La Animación Sociocultural pretende dinamizar a un sector o a la totalidad de una comunidad para favorecer su desarrollo y propiciar la transformación social y cultural, a través de la participación activa de personas, grupos e instituciones y de la aplicación de procesos y técnicas propias, que contribuyen a potenciar la mejora de la calidad de vida.

En cuanto al perfil profesional del educador/a social, la asignatura contribuye a la formación en las siguientes funciones:

• Diseño, desarrollo y evaluación de programas y proyectos socioeducativos.

• Gestión y dirección de instituciones y recursos socioeducativos.

• Desarrollo y promoción sociocultural.

• Análisis e investigación de los contextos socioeducativos.

La Animación Sociocultural constituye un ámbito de acción principal donde las educadoras/es sociales desempeñan su actuación profesional. Adicionalmente, por su carácter transversal y los fines que persigue, la Animación Sociocultural también facilita la actuación del educador/a social en otros múltiples ámbitos, como pueden ser el desarrollo comunitario y la generación de redes sociales, la gestión cultural, la educación para el ocio y tiempo libre, la intervención socioeducativa en educación ciudadana, la educación de personas adultas y mayores, y la acción socioeducativa con minorías y grupos sociales desfavorecidos.

No se exige ningún contenido previo o prerrequisito formal para cursar esta asignatura.

 

La atención tutorial por parte del equipo docente se realizará tanto en el curso virtual (foro) como por correo electrónico y por teléfono, ésta última preferentemente en el horario establecido.

Inés Gil Jaurena

Miércoles: de 10:00 a 14:00 horas.

91 398 63 65

inesgj@edu.uned.es

Daniel Domínguez Figaredo

Lunes: de 10:00 a 14:00 horas.

91 398 63 56

ddominguez@edu.uned.es

Dirección postal de ambos profesores:

Facultad de Educación, UNED

Despacho 285, Dpto. Teoría de la Educación y Pedagogía Social

C/ Juan del Rosal 14, Madrid, 28040

 

Asimismo, los estudiantes contarán con el apoyo de un profesor tutor/a a través de los Centros Asociados.

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones en las que se imparten tutorías de la asignatura. Estas pueden ser:

• Tutorías de centro o presenciales: se puede asistir físicamente en un aula o despacho del centro asociado.

• Tutorías campus/intercampus: se puede acceder vía internet.

Consultar horarios de tutorización de la asignatura 63012056

Teniendo en cuenta las competencias mencionadas, se promoverá la consecución de los siguientes resultados de aprendizaje:

• Valorar la potencialidad de la Animación Sociocultural como metodología para responder a problemas y demandas socioeducativas actuales.

• Analizar el concepto y principios de la Animación Sociocultural.

• Analizar y seleccionar los medios y recursos existentes para la Animación Sociocultural en distintos ámbitos de acción.

• Identificar las funciones de animación y dinamización de los agentes e instituciones socioculturales.

• Diseñar y aplicar estrategias y técnicas de Animación Sociocultural y para el fomento de la participación ciudadana.

La metodología utilizada será la propia de la educación a distancia que promueve el autoaprendizaje y el aprender a aprender.

La metodología incluye trabajo con contenidos teóricos y prácticos, tanto con carácter autónomo como en el tiempo de interacción con compañeros/as y docentes de forma presencial o a distancia. 

- Lectura de las orientaciones generales y de la guía de estudio

- Lectura comprensiva de carácter analítico y crítico de los materiales de estudio

- Audición y/o visualización de materiales audiovisuales

- Solución de dudas de forma presencial/en línea

- Preparación, realización y revisión de los exámenes

- Participación en tutorías presenciales/en línea

- Realización de actividades prácticas

- Revisión de las actividades con los tutores

- Interacción con compañeros en el foro

TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen
Tipo de examen	Examen mixto
Preguntas test
Preguntas test	8
Preguntas desarrollo
Preguntas desarrollo	3
Duración
Duración	90 (minutos)
Material permitido en el examen
Material permitido en el examen	Ninguno
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación	Concreción y exactitud de las respuestas Dominio de los conceptos fundamentales y del vocabulario específico Utilización y referencia a los materiales de la asignatura Capacidad de análisis y de síntesis Estructura lógica de las ideas tratadas Expresión gramatical y corrección ortográfíca
% del examen sobre la nota final
% del examen sobre la nota final	80
Nota mínima del examen para aprobar sin PEC
Nota mínima del examen para aprobar sin PEC	6,2
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC	8
Nota mínima en el examen para sumar la PEC
Nota mínima en el examen para sumar la PEC	5
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones	Formato del examen: Parte de test: 8 preguntas tipo test. Preguntas de desarrollo: 3 preguntas con espacio acotado para la respuesta. Valoración del examen: Valoración de la parte de test: Puntuación máxima de 4 puntos. Cada pregunta respondida correctamente suma 0,5 puntos. Cada pregunta respondida de forma incorrecta resta 0,25 puntos. Las preguntas no respondidas (en blanco) no restan.   Valoración de las preguntas de desarrollo: Puntuación máxima de 6 puntos. Cada pregunta tiene un valor máximo de 2 puntos. Valoración global del examen: Puntuación máxima de 10 puntos: Test 4 puntos + Desarrollo 6 puntos = 10 puntos. Es preciso obtener una puntuación mínima de 5 puntos para superar el examen. Importante: En los centros penitenciarios, centros en el extranjero fuera de Europa y exámenes de reserva la parte de test se sustituye por 3 preguntas sobre conceptos básicos, con un valor máximo de 1,33 puntos cada una.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
¿Hay PEC?
¿Hay PEC?	Si
Descripción
Descripción	La actividad de la PEC consiste en la respuesta a varias cuestiones en relación con la animación sociocultural.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación	Concreción y exactitud de las respuestas respecto a las indicaciones proporcionadas Dominio de los conceptos fundamentales y del vocabulario específico Utilización y referencia a los materiales de la asignatura Riqueza de otras fuentes de información utilizadas Seguimiento correcto de normas de citación de las referencias utilizadas Capacidad de análisis y de síntesis Estructura lógica de las ideas tratadas Expresión gramatical y corrección ortográfica
Ponderación de la PEC en la nota final
Ponderación de la PEC en la nota final	20
Fecha aproximada de entrega
Fecha aproximada de entrega	Primera semana de Mayo (la fecha concreta se indicará en el plan de trabajo y en el curso virtual)
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones	La PEC es una actividad voluntaria. Se realiza de manera individual. La entrega se realizará en el espacio establecido para ello en el curso virtual antes de que finalice el plazo, tanto para quienes se examinen en mayo/junio como en septiembre. No se podrá entregar la PEC en septiembre, y no se admitirán PEC entregadas fuera de plazo y por otra vía que no sea la entrega en el curso virtual. La PEC será evaluada por el tutor/a. La PEC se valorará de 0 a 10, y es preciso obtener una puntuación mínima de 5 para superarla. Solo en este caso será tenida en cuenta en la nota final. Las PEC pasarán por un sistema antiplagio.  La PEC tiene un peso del 20% en la nota final.

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?	No
Descripción
Descripción	Tests de autoevaluación
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final
Ponderación en la nota final	0
Fecha aproximada de entrega
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones	En el curso virtual los estudiantes podrán realizar, de forma voluntaria, tests de autoevaluación a lo largo del semestre, que servirán de apoyo al estudio de la asignatura.  La corrección es automática y no cuentan en la nota final de la asignatura.

¿Cómo se obtiene la nota final?

Nota final= (nota examen x 0,80) + (nota PEC x 0,20) Si se aprueba la PEC (nota mínima 5 sobre 10), es suficiente obtener un 5 sobre 10 en la prueba presencial para superar la asignatura. Si no se realiza o no se aprueba la PEC (nota inferior a 5 sobre 10), es preciso obtener una nota mínima de 6,2 sobre 10 en la prueba presencial. A quienes se examinen en septiembre y hayan superado la PEC en mayo, la nota de la PEC se les guardará para septiembre.

El material de estudio está disponible en el curso virtual.

Se dispondrá de los siguientes recursos de apoyo al estudio:

• Curso virtual, con herramientas de comunicación (tanto con el equipo docente como entre los estudiantes y con los profesores-tutores a través del foro específico de cada centro asociado), acceso a documentación, preguntas frecuentes, orientaciones para la realización de las actividades,etc.

• Emisiones de radio de la asignatura, disponibles en https://canal.uned.es/

• Atención tutorial por parte del equipo docente.

• Atención tutorial por parte de los profesores tutores.

Como recursos generales para estudiantes de la UNED, se dispondrá de los siguientes elementos de apoyo al estudio:

• Acceso al catálogo digital de la biblioteca de la UNED: https://www.uned.es/universidad/biblioteca.html

• Acceso a las bibliotecas de la UNED (Central y Centros Asociados)