Boletín

 "Respuestas de la Ciencia" es un microespacios que Radio 5 difunde de lunes a viernes.

Todos los programas se encuentran en CanalUNED y en rtve.es/uned

¿En qué se diferencia la Matemática Discreta del Cálculo? 

Mientras que el cálculo tradicional está relacionado con los procesos continuos, como nuestro movimiento por la calle o el flujo del agua en un río, la Matemática Discreta se ocupa de todo aquello que podemos contar o medir de manera natural. Estudia los procesos numerables, que nos permite trabajar con conceptos como el cardinal, que es el número de elementos de los conjuntos finitos. Esta es la forma en que se nos introducen los números naturales, pues todos sabemos contar de cuántos objetos está compuesto un conjunto dado. Además, este es el lenguaje natural de la era digital. Si el mundo moderno funciona, es gracias a los procesos discretos y a las matemáticas, que rigen todos los aspectos de nuestra vida cotidiana.                                                                          

Interviene: Andoni De Arriba De La Hera, profesor de Matemáticas Fundamentales (UNED).

¿Por qué algunos materiales pueden “recordar” su forma original? 

Existen materiales capaces de recuperar su forma original después de deformarse. Se llaman materiales con memoria de forma. Su secreto está en cómo se organizan sus átomos. A ciertas temperaturas, estos materiales pueden cambiar su estructura interna sin romperse. Cuando los deformamos, los átomos se reorganizan,  pero  al aplicar calor vuelven  a  su disposición inicial. Es como si tuvieran dos “configuraciones” posibles: una flexible y otra estable. Al calentarlos, regresan automáticamente a su forma original. Este fenómeno se utiliza en medicina o en ingeniería. No es memoria como la humana, pero sí una propiedad fascinante de la materia.

Interviene: Mercedes Iriarte Cela, profesora de Ciencias y Técnicas Físicoquímicas (UNED).

¿Qué es una red neuronal artificial? 

Son un tipo de inteligencia artificial inspirado en el cerebro humano, y están detrás de muchos avances recientes, como ChatGPT. De forma similar al funcionamiento de nuestras neuronas, las redes neuronales artificiales están formadas por “nodos” que reciben y procesan información. Cada nodo actúa como una neurona matemática: recibe información numérica, realiza operaciones matemáticas y decide si transmite o no esa señal a las siguientes neuronas. A través de un proceso llamado entrenamiento, la red ajusta la fuerza de las conexiones entre las neuronas para mejorar su capacidad de reconocer patrones. La clave no es que la red “entienda”, sino que memorice a partir de muchos ejemplos. Gracias a este proceso, las redes neuronales pueden aprender tareas complejas, como reconocer imágenes, interpretar la voz, traducir idiomas o generar texto.

Interviene: María Jaenada Malagón, profesora de Estadística, Investigación Operativa y Cálculo Numérico (UNED).

¿Cómo puede la sal derretir el hielo sin calor?

La sal puede fundir el hielo sin añadir calor gracias a un fenómeno llamado descenso del punto de congelación. El agua pura se congela a 0 °C, pero cuando se añade sal, esta se disuelve en la fina capa de agua líquida que siempre existe sobre el hielo. Así, interfiere en la formación de la estructura cristalina del hielo, haciendo que el agua necesite una temperatura más baja para congelarse. Como resultado, el hielo empieza a fundirse incluso cuando la temperatura ambiente está por debajo de 0 °C.  Por eso, la sal es eficaz para el deshielo en carreteras. Es un ejemplo de cómo la termodinámica gobierna procesos cotidianos.

Interviene: Rosa María Martín Aranda, Catedrática de Química Inorgánica (UNED). 

¿Puede un misterio matemático resistir durante casi tres siglos?

Observen una curiosidad matemática: el número 18 es un número par que puede expresarse como suma de dos números primos, concretamente, 7 y 11. Lo mismo le sucede al número 100, pues 47 y 53, ambos números primos, suman 100. Y así, con cualquier número par. Pero, curiosamente, este enunciado, aparentemente sencillo, es uno de los problemas abiertos más antiguos y difíciles de toda la historia de las matemáticas, y se conoce por el nombre de Conjetura de Goldbach. Aunque esta sí que se ha verificado computacionalmente para números de cientos de billones de dígitos, nadie ha logrado encontrar todavía un argumento matemático riguroso que demuestre esta propiedad para todos los números pares. Bueno, todos, lo que se dice todos, no, basta observar al primer número par. 

Interviene: Andoni De Arriba De La Hera, profesor de Matemáticas Fundamentales (UNED).

"Preguntas a la Historia" es un microespacios que Radio 5 difunde de lunes a viernes.

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¿Tuvo el Imperio romano alguna clase de policía política? 

El Estado romano careció de un servicio de inteligencia o de una policía política definidas hasta el imperio de Trajano. Anteriormente, estas funciones fueron desempeñadas de forma oficiosa por los oficiales del cursus publicus, los pretorianos o por los responsables de la logística del Ejército: los frumentarii. Trajano escogió a estos últimos para constituir el primer servicio de inteligencia interna con carácter verdaderamente institucional de la historia del Imperio. Sin embargo, nunca ejercieron como servicio de inteligencia exterior: estas funciones eran desarrolladas por los speculatores del Ejército.

Interviene: David Soria Molina, profesor de Historia Antigua (UNED).

¿A qué llamamos estribillo en una composición literaria?

Aunque hoy lo asociamos sobre todo a la canción comercial, el estribillo es el alma de nuestra lírica desde hace siglos. Se trata de un grupo breve de versos que abre el poema y que se repite, total o parcialmente, tras cada estrofa. Su nombre tiene un origen curioso: está ligado a la palabra árabe markaz, que significa «estribo» o «apoyo». Y es que el estribillo funciona precisamente así: como un punto de descanso y apoyo donde el oyente recupera el tema principal y el ritmo de la composición.

Interviene: Clara Isabel Martínez Cantón, profesora de literatura española y teoría de la literatura  (UNED)

¿Cómo se juraba en la antigua Roma?

En la antigua Roma jurar no era un simple trámite, sino un acto solemne cargado de profundo significado religioso, ya que suponía invocar a los dioses como testigos y garantes de la verdad o del compromiso adquirido. El juramento se realizaba mediante gestos rituales y se acompañaba de fórmulas verbales fijadas por la tradición. Los romanos solían jurar por Júpiter, considerado el máximo garante de los juramentos, aunque también podían hacerlo por otras divinidades o por el genio del emperador. Este acto estaba presente en la vida cotidiana, en el ejército y en los tribunales, asegurando así la veracidad de los testimonios.

Interviene: Miguel Ángel Novillo López, profesor de Historia Antigua (UNED).

¿Cómo nació el arte de la memoria?

Cuenta Cicerón que en el siglo V. a.C., el poeta griego Simónides de Ceos fue invitado al banquete que ofrecía un noble adinerado de Tesala que le había encargado una oda en su honor. Avisado por la llegada providencial de un mensajero, Simónides salió de la estancia. En ese momento, el techo se derrumbó y mató a todos los invitados, que quedan irreconocibles. La leyenda cuenta que, asociando lugares e imágenes, Simónides fue capaz de identificar a los comensales recordando en qué lugar exacto se hallaban. Así, con el descubrimiento de que la posición de las cosas ilumina el recuerdo, nació el arte de la memoria. 

Interviene: Rosa María Aradra Sánchez, profesora de literatura española y teoría de la literatura   (UNED).

¿Cuándo llegó el Imperio romano a su máxima expansión? 

Se dice que el Imperio romano alcanzó su mayor expansión territorial bajo el imperio de Trajano. Fue así, pero solo de forma transitoria. En enero de 116, en plena Guerra Pártica, Trajano había conquistado la totalidad de Mesopotamia y Armenia. Junto con la adquisición de Dacia y la anexión de Arabia diez años antes, en ese preciso momento, Roma alcanzó su máxima extensión territorial. Pero en 117 Trajano hubo de ordenar la evacuación de Armenia y Mesopotamia. Así, dicha máxima expansión resultó ser efímera. Posteriormente, Lucio Vero y Septimio Severo reconquistaron la Alta Mesopotamia, esta vez ya de forma estable, por lo que fue a finales del siglo II, cuando el Imperio romano alcanzó realmente su máxima expansión.   

Interviene: David Soria Molina, profesor de Historia Antigua (UNED).

El programa "Sin Distancias" se emite "los viernes, sábados y domingos por Radio3 de 05:00 a 06:00", busca el referente de la actualidad y cuenta con la colaboración de profesores e invitados de reconocido prestigio en las distintas áreas del conocimiento.

Los temas tratados buscan el referente de la actualidad y cuentan con la colaboración del profesorado de la UNED e invitados de reconocido prestigio en las distintas áreas del conocimiento.

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Viernes,  23 de Octubre de 2026

El futuro como objeto antropológico

¿Qué significa ser humano en la era de los cyborgs, los robots y la inteligencia artificial? Desde la antropología social y cultural, con especial atención a la antropología de la ciencia y la tecnología,  analizamos cómo determinados desarrollos tecnocientíficos reabren la reflexión sobre la condición humana.

Intervienen: Honorio Velasco Maíllo, profesor del Departamento de Antropología Social y Cultural UNED y Sara Sama Acedo, profesora del Departamento de Antropología Social y Cultural UNED.

Patti Smith. La poeta del punk

Febrero de 1971. Iglesia de San Marcos, Nueva York. Una joven se sube al altar. No va a dar un sermón. Va a escupir poesía. A su lado, un chico llamado Lenny Kaye la acompaña con los acordes de una guitarra eléctrica. En ese preciso instante, entre el ruido de las palabras y la distorsión, nacía una leyenda. Nacía el punk antes de que el punk tuviera nombre.

Interviene: Cristina Garrigós, Catedrática del Departamento de Filología Extranjera de la UNED.

Sábado, 24 de Octubre de 2026

Nómadas digitales y precarización algorítmica

¿Por qué algunas ciudades se convierten en centros de atracción de trabajadores? ¿Qué tienen en común el nómada digital y el repartidor que cruza la ciudad sin descanso? Aunque suelen presentarse como figuras contrapuestas, ambos forman parte de una misma transformación del trabajo y del espacio urbano: las plataformas digitales. La ciudad no es un espacio neutro, es la infraestructura que hace posible este modelo, con sus alquileres temporales, sus espacios de coworking, sus políticas de atracción de inversión y sus desigualdades.

Interviene: Ana Santamarina Gerrero, investigadora de Sociologia UNED.

Innovación educativa sí o sí 19: jóvenes emprendedores desde el aula

En este programa, varios estudiantes de secundaria nos cuentan sus experiencias como emprendedores. Su profesora de FOL (formación y orientación laboral) les propuso que presentaran un proyecto para subir nota y los resultados son increíbles: todos los proyectos están en marcha y van funcionando. Desde una barbería, pasando por la organización de campeonatos deportivos o la creación de una aplicación para llevar la contabilidad de una empresa, los estudiantes aprenden llevando a cabo experiencias reales con el apoyo de sus profesores, familiares y amigos.

Intervienen: Berta Sánchez García, profesora tutora del Máster de Formación del Profesorado de la UNED (Especialidad Economía y Administración y Dirección de Empresas) y profesora de Formación y Orientación Laboral (FOL) en el IES Arquitecto Ventura Rodríguez; Carlos Gabriel Amaya Geangu, Jorge Perigot Santamatilde, June Vázquez Martínez y Fernando Enrique Figueredo Giménez, alumnos del IES Arquitecto Ventura Rodríguez.

Domingo, 25 de Octubre de 2026

La vida social en las cocinas domésticas

Las cocinas hablan de quiénes somos, de cómo convivimos y de cómo cambian nuestras formas de relacionarnos. El proyecto de investigación internacional "En cocinas: materialidad, relaciones, economías morales y poéticas de la intimidad en la cocina doméstica" nos invita precisamente a mirar esos espacios cotidianos con nuevos ojos.

Intervienen: Francisco Cruces Villalobos, catedrático de Antropología Social y Cultural UNED; Karina Boggio, profesora de la Universidad de la República de Uruguay; María Moreno, profesora de la Universidad Autónoma Metropolitana de Cuajimalpa (México) y Nadja Monet, profesora de la Escuela de Arquitectura de Marsella (Francia).

Colectivos con discapacidad y estrategias de participación efectivas: buenas prácticas

Hablar de participación ciudadana es hablar de inclusión. Pero, ¿qué ocurre cuando las herramientas de participación no están diseñadas para todos? Una sociedad no es verdaderamente democrática si deja atrás a quienes tienen capacidades diferentes. Hoy ponemos el foco en cómo diseñar estrategias que garanticen que la discapacidad nunca sea una barrera para ejercer la ciudadanía.

Intervienen: Marta Lora-Tamayo Vallvé (catedrática de Derecho Administrativo de la UNED); Antonio López Peláez (catedrático de Trabajo Social de la UNED) y Elena Gil Clemente (presidenta de la Asociación Sociedad de Estudios sobre el Síndrome de Down (SESDOWN).

Finding Nemo: la estructura silábica del inglés y del español

¿Alguna vez se han preguntado por qué, aunque sepamos mucho vocabulario o gramática, a veces “nos delata” el acento al hablar inglés? No es solo una cuestión de sonidos sueltos; es una cuestión de cómo construimos las palabras… de arquitectura, que podría decir Norman Foster. Iniciamos una serie de programas dedicados a la pronunciación inglesa para entender qué ocurre cuando saltamos de un idioma a otro.

Interviene: Eva Estebas Vilaplana, profesora de fonética y fonología inglesas en la UNED.