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NOMBRE DE LA ASIGNATURA	METODOLOGÍA Y TÉCNICAS CUALITATIVAS EN CIENCIA POLÍTICA
CÓDIGO	29040026
CURSO ACADÉMICO	2024/2025
TÍTULOS DE MASTER EN QUE SE IMPARTE	MÁSTER UNIVERSITARIO EN CIENCIA POLÍTICA: ANÁLISIS POLÍTICO, POLÍTICAS PÚBLICAS Y POLÍTICA INTERNACIONAL
TIPO	CONTENIDOS
Nº ECTS	6
HORAS	150
PERIODO	SEMESTRE 1
IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE	CASTELLANO

Esta asignatura obligatoria del máster Metodología y técnicas cualitativas en ciencia política, ofrece un tratamiento avanzado de los principales métodos cualitativos para explicar fenómenos políticos, relevantes tanto para la investigación empírica en política comparada, como para los estudios internacionales, los estudios de políticas públicas y los estudios de comunicación política o sociología política. Los estudios de caso y el análisis comparativo representan aquella parte de la metodología politológica que proporciona guías para la realización de estudios sistemáticos y explicativos sobre los fenómenos políticos no fácilmente cuantificables o que no se prestan a las técnicas de agregación e inferencia estadística. En los últimos años, los investigadores que se enfrentan a la investigación cualitativa disponen cada vez de una panoplia mayor de instrumentos y de un crecientemente sofisticado y amplio abanico de reflexiones metodológicas, que están recibiendo una atención teórica y técnica creciente en la disciplina. Estos avances en relación con la fundamentación científica y la realización práctica de investigación cualitativa se refieren tanto a los problemas del diseño y la estrategia de investigación para el establecimiento de inferencias y mecanismos causales, como la selección de casos y las técnicas o instrumentos para la observación o recogida de datos y su análisis cualitativo.

Estos métodos y técnicas cualitativos, como el estudio causal de casos mediate rastreo de procesos, el análisis comparativo de pocos casos o el análisis comparativo cualitativo, se centran en su mayor parte, en el estudio de un número relativamente pequeño de casos (países, regiones, sectores de política pública, instituciones). El objetivo general del curso consiste en que los estudiantes lleguen a ser capaces tanto de desarrollar sus propios diseños de investigación cualitativa eligiendo el método y las técnicas más apropiadas para una pregunta de investigación y una disponibilidad de datos dada, como de evaluar críticamente los diseños de investigación de caso o comparativos encontrados en la literatura académica. Eso les permitirá, por ejemplo, estar en disposición de realizar de manera solvente un trabajo de fin de Máster o una Tesis Doctoral que responda a los estándares más exigentes en la ciencia política actual.

Para ello, en los seis bloques y doce temas en que está estructurado el curso se estudian los métodos y técnicas cualitativos más relevantes con un enfoque lo más práctico y aplicado posible, basado tanto en la lectura de escritos metodológicos como en el conocimiento y discusión de los ejemplos de buena práctica investigadora o metodológica en cada una de las técnicas de recolección o análisis de los datos.

No se requieren estudios previos, pero son útiles las asignaturas de grado cursadas sobre metodología en ciencias sociales en general. Lo que sí es indispensable la lectura fluida de textos en inglés para poder realizar el curso.

Nombre y apellidos	CESAR COLINO CAMARA
Correo electrónico	ccolino@poli.uned.es
Teléfono	91398-7009
Facultad	FAC.CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA
Departamento	CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN

Nombre y apellidos	JESUS ALBERTO BENITEZ AMADO
Correo electrónico	abenitez@poli.uned.es
Teléfono	91398-8416
Facultad	FAC.CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA
Departamento	CIENCIA POLÍTICA Y DE LA ADMINISTRACIÓN

César Colino (coordinador de la asignatura)

Departamento: Ciencia Política y de la Administración

Despacho: 5.08

Teléfono: 91 398 7009

Correo electrónico: ccolino@poli.uned.es

Horario de Tutoría: Martes, de 10 a 14 horas

Competencias básicas

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias generales

CG1 - Comprender los conocimientos de la Ciencia Política que sirven para explicar los fenómenos político-sociales complejos
CG2 - Aplicar la metodología de la Ciencia Política y de las Ciencias Sociales para diseñar investigaciones y estudios aplicados.
CG3 - Integrar conocimientos y formular evaluaciones a partir de la evidencia y del conocimiento disponible sobre problemas políticos y sociales
CG4 - Aplicar a problemas y realidades políticas diversas los conceptos, principios, teorías o modelos del análisis político

Competencias específicas

CE1 - Desarrollar preguntas y diseños de investigación, seleccionar metodologías apropiadas, recoger datos y analizarlos
CE2 - Identificar y evaluar teorías, hipótesis y métodos utilizados en la investigación empírica en ciencias políticas
CE4 - Identificar relaciones entre fenómenos sociopolíticos, relaciones de causalidad y las maneras de establecerlas
CE5 - Utilizar los métodos y técnicas de investigación política cualitativa y comparativa identificando sus fortalezas y debilidades.
CE6 - Aplicar técnicas avanzadas de análisis y presentar resultados empíricos para la explicación de fenómenos políticos.

CE7 - Dominar las principales fuentes de datos internacionales disponibles para la investigación política comparativa mediante el
tratamiento de bases de datos cualitativos e investigaciones ya existentes.

• Familiaridad con los conceptos, métodos y debates sobre análisis comparativo y estudios de caso macro o micropolíticos que le permitan informar las opciones metodológicas que se realice al emprender una investigación política comparativa.
• Formación avanzada en la investigación basada en casos y comparativa: en estudios causales de casos y diseño de investigaciones comparativas concretas.
• Capacidad de diseñar, evaluar y aplicar diferentes procedimientos respecto a la recolección, análisis de información y datos para la descripción y explicación de fenómenos políticos.
• Capacidad de elegir la técnica apropiada para responder a una pregunta sobre una cuestión política utilizando datos cualitativos
• Conocimiento crítico de los clásicos modernos y de ejemplos actuales del análisis cualitativo y de las ventajas y vulnerabilidades de cada una de las técnicas.
• Un conocimiento acerca de cómo comprender, apreciar y criticar la literatura académica sobre instituciones, procesos y políticas públicas comparadas de una manera solvente

El curso se estructura en 6 bloques o unidades temáticas que a su vez se estructuran en varias semanas cada uno, 12 temas en total, que se corresponden con las aproximadamente 12 semanas lectivas del cuatrimestre del curso). En todas ellas se ofrecen lecturas obligatorias y recomendadas, además de proponerse ejemplos o aplicaciones clásicas y actuales de los más acreditados autores de diseño de caso o diseño comparativo o de las otras técnicas, en las distintas subdisciplinas de la ciencia política, para que el estudiante se familiarice con los ejemplos de la mejor praxis en la ciencia política cualitativa y con algunas de las grandes cuestiones de la investigación cualitativa en varios campos.

BLOQUES

1. La investigación cualitativa o basada en casos: peculiaridades, fines, usos (Tema 1)
2. Métodos de análisis intracaso: el uso del estudio de caso único, del rastreo de proceso y las narrativas históricas para identificar mecanismos, secuencias y combinaciones causales en uno o varios casos. (Temas 2-4)
3. Métodos de análisis entre casos: comparación controlada o sistemática dirigida a la inferencia causal y la comprobación y generación de hipótesis (Temas 5-6)
4. Selección de casos, diseños mixtos y tipologías para la inferencia causal (Temas 7-8)
5. Técnicas básicas de recolección de datos cualitativos: Trabajo de campo, documentación, archivos y entrevistas en profundidad (Temas 9-10)
6. Técnicas básicas de análisis de datos cualitativos: Análisis de contenido y análisis del discurso político (Temas 11-12)

El equipo docente facilitará las lecturas obligatorias de cada tema, así como cualquier otra documentación que considere oportuna y algunas lecturas complementarias, a través del curso virtual de la asignatura. Corresponderá a los estudiantes realizar la búsqueda activa de otras lecturas que les puedan resultar de utilidad para sus trabajos individuales. Asimismo, en varios de los temas se ofrecen, aparte de una amplia lista de bibliografía recomendada relevante, ejemplos de investigaciones con la metodología o las técnicas cualitativas correspondientes tratadas en el tema, que serán utilizadas para la discusión o como modelos para los comentarios o trabajos de los alumnos. Este será el material necesario para afrontar el estudio de la asignatura de manera autónoma.

Además, a lo largo del curso podrán ofrecerse en la plataforma virtual del curso actividades prácticas o de autoevaluación sobre las lecturas y diferentes técnicas, y podrán programarse varias sesiones virtuales o webconferencias del equipo docente con el alumnado, para tratar temas generales de funcionamiento de la asignatura y sus actividades de evaluación, o más sustantivos, sobre los contenidos concretos de algún tema. La primera de dichas webconferencias tendrá carácter introductorio, para la presentación de la asignatura, del equipo docente y de los/as propios estudiantes matriculados.

El resto de las posibles sesiones virtuales podrán ser de contenido más sustantivo y podrán incluir exposiciones por parte del equipo docente sobre algunos de los temas del curso, y/o exposiciones de los/as estudiantes sobre sus trabajos en curso. Las reuniones virtuales se anunciarán con tiempo en la plataforma de la asignatura. También se colgarán para los alumnos materiales audiovisuales realizadas o seleccionaddas por el equipo docente.

En su caso, podrán celebrarse tambien durante el curso otros encuentros virtuales o webconferencias con profesores invitados especialistas en metodologías o técnicas de investigación específicas abordadas en el curso.

TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen
Tipo de examen	No hay prueba presencial

CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA PRESENCIAL Y/O LOS TRABAJOS
CARACTERÍSTICAS DE LA PRUEBA PRESENCIAL Y/O LOS TRABAJOS
Requiere Presencialidad
Requiere Presencialidad	No
Descripción
Descripción	El/la estudiante debe realizar las lecturas obligatorias del curso y el mayor número posible de lecturas recomendadas. Además, debe realizar dos pruebas de evaluación continua (PECs) y un trabajo final: Trabajo final del curso . Consistirá en un proyecto de investigación de 5.000 palabras en el que se planteé un diseño de investigación completo, incluyendo unas técnicas de recogida y análisis de datos cualitativos adecuadas para contestar a una pregunta de investigación de entre varias preguntas de investigación clásicas relacionadas con varias subdisciplinas politológicas propuestas por el equipo docente .
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación	La calificación del trabajo final se basará en los siguientes cinco criterios: Presencia de una breve revisión de los trabajos clásicos y sus debates y enfoques metodológicos sobre la pregunta de investigación en cuestión. Justificación del nuevo diseño o combinación de diseños con la explicitación del argumento teórico o mecanismo que lleva a elegir el diseño (mecanismos, factores o variables que habría que medir en ese diseño y relaciones causales entre ellos, p. ej. gráficamente, con flechas, diagramas de cajas). Justificación de la selección de casos y descripción del tipo de datos necesarios, su número, o su momento en el tiempo, para contestar a la pregunta de investigación (selección de casos/países/ regiones/ políticas/ eventos/ instituciones/ organizaciones/ fenómenos, para contestar a la pregunta de investigación) Breves consideraciones sobre medición de las variables o condiciones causales y cómo podrían obtenerse los datos necesarios. Consideración sobre las posibilidades del diseño propuesto para hacer inferencias o generalizar a otros casos y avanzar significativamente en el debate desde diferentes enfoques sobre esa pregunta de investigación, etc.
Ponderación de la prueba presencial y/o los trabajos en la nota final
Ponderación de la prueba presencial y/o los trabajos en la nota final	(70% de la calificación)
Fecha aproximada de entrega
Fecha aproximada de entrega	Este trabajo se entregará al final del curso en la semana de exámenes general.
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones	Las actividades propuestas tendrán como referencia las lecturas obligatorias, pero los alumnos también tienen a su disposición una bibliografía adicional recomendada y una serie de investigaciones ejemplares que pueden leer para cada tema, utilizando también su propia reflexión y sus conocimientos previos. El tema o pregunta de investigación del trabajo final deberá discutirse con el equipo docente e irse desarrollando a lo largo de todo el curso.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
¿Hay PEC?
¿Hay PEC?	Si,PEC no presencial
Descripción
Descripción	PEC  Comentario crítico sobre un diseño de investigación. Consistirá en reflexionar en unas 1500-2000 palabras sobre los problemas y ventajas de un ejemplo real de diseño de estudio de caso con rastreo de procesos, comparación de pocos casos o una comparación cualitativa de varios casos (QCA) seleccionado de una lista de libros o artículos del programa propuesta por el equipo docente.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación	El equipo docente dará unos criterios y guías para evaluar el estudio concreto elegido por el/la estudiante que guíen el comentario. Esta entrega se hará después de las lecturas de los bloques III o IV. En todo caso, para la calificación se valorará el haber identificado, haber entendido bien y hacer referencia a: La claridad, calidad y originalidad o relevancia teórica de la(s) pregunta(s) de investigación del estudio El diseño y procedimiento metodológico de los autores y sus objetivos, justificación y estrategia elegida en el diseño de investigación Las ventajas e inconvenientes del diseño de investigación usado La claridad y transparencia de los propios autores en la descripción del diseño metodológico usado y el reconocimiento de sus propias limitaciones
Ponderación de la PEC en la nota final
Ponderación de la PEC en la nota final	(30% de la calificación)
Fecha aproximada de entrega
Fecha aproximada de entrega	La fecha de entrega se comunicará durante el curso.
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?	No
Descripción
Descripción
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final
Ponderación en la nota final
Fecha aproximada de entrega
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones

¿Cómo se obtiene la nota final?
La  nota final se obtiene de sumar las calificaciones ponderadas de la PEC y el trabajo final

Los siguientes trabajos, ordenados por orden alfabético, constituyen la bibliografía básica obligatoria de la asignatura, asignada semanalmente durante las aproximadamente 12 semanas lectivas del cuatrimestre: 

• Álamos, Priscilla 2017. “Combinando QCA con otros métodos”, en Medina, I.; Castillo Ortiz, P.J.; Álamos-Concha, P. y Benoit Rihoux Análisis Cualitativo Comparado (QCA). Madrid: CIS, Cuadernos metodológicos (56). pp. 67-76.
• Blatter, Joachim y Markus Haverland 2012. “Three approaches to case study research: An overview”, en Designing Case Studies. Exploratory Approaches in Small-N Research. Palgrave Macmillan, Houndsmill, 23-32.
• Castillo, Pablo J. y Benoit Rihoux 2017. “Introducción” y “Diseños de investigación en QCA”, en I.; Medina, P.J.; Castillo Ortiz, P. Álamos-Concha, y B. Rihoux Análisis Cualitativo Comparado (QCA). Madrid: CIS, Cuadernos metodológicos (56). 7-19 y 53-66.
• Cortez Salinas, Josafat e Israel Solorio Sandoval 2022. “Rastreo de procesos e inferencia causal en los métodos cualitativos de la ciencia política”, Estudios Políticos, 55: 59-82.
• Gee, James Paul 2010. "Introduction" y "What Is Discourse Analysis" An introduction to discourse analysis: Theory and method, 3th Ed. Routledge, 1-29.
• Gerring, John y Lee Cojocaru 2016. “Selecting cases for intensive analysis: a diversity of goals and methods”. Sociological Methods & Research, 45(3):392–412.
• Goertz, Gary y James Mahoney 2012. “Causes-of-Effects versus Effects-of-Causes” y “Within-Case versus Cross-Case Causal Analysis”, en A Tale of Two Cultures: Qualitative and Quantitative Research in the Social Sciences, Princeton, NJ: Princeton University Press. pp. 41-50 y 87-99.
• Hammer, Dean y Aaron Wildavsk 1983. “The Open-Ended, Semistructured Interview: An (Almost) Operational Guide,” in Wildavsky (ed.) 2018. Craftways: On the Organization of Scholarly Work, Londres: Routledge, 57-93.
• Landman, Todd 2015. “La comparación de pocos países”, en Política comparada: Una introducción a su objeto y métodos de investigación, Madrid: Alianza., 95-112.
• Leonidas Aguirre, Julio 2017. “Mecanismos causales y process tracing. Una introducción”, Revista SAAP, 11, 1, 147-175.
• Lune, Howard y Berg, Bruce L. 2017. “An introduction to Content Analysis” in Qualitative Research Methods for the Social Sciences, 9th ed. Londres: Pearson/Allyn and Bacon, pp 181-200.
• Pérez Bentancur, Verónica 2020. “Diseños de investigación en las ciencias sociales: estudios cualitativos, cuantitativos y comparativos”, en Mariana Caminotti; Hernán Pablo Toppi. Eds. Metodología de la investigación social: caja de herramientas, Buenos Aires: Eudeba.
• Ricks Jacob I., y Amy H. Liu. 2018. “Process-Tracing Research Designs: A Practical Guide”. PS: Political Science & Politics, :1, 842-846.
• Slater, Dan and Daniel Ziblatt. 2013. “The Enduring Indispensability of the Controlled Comparison.” Comparative Political Studies 46:10 pp. 1301-1327.
• Suárez-Cao, Julieta y Federica Sánchez Staniak 2020. “Métodos mixtos: diseñando investigaciones que combinan enfoques cualitativos y cuantitativos”, en Mariana Caminotti; Hernán Pablo Toppi. Eds. Metodología de la investigación social: caja de herramientas, Buenos Aires: Eudeba.
• Van Evera, Stephen 2004. “Criterios de selección de casos específicos”, en Guía para estudiantes de ciencia política. Métodos y recursos. Barcelona, Gedisa. 83-104.
• Van Evera, Stephen 2004. “Qué son los estudios de caso? ¿Cómo debieran realizarse?, en Guía para estudiantes de ciencia política. Métodos y recursos. Barcelona, Gedisa: 61-82.
• Van Thiel, Sandra 2022. “Desk research”, en Research Methods in Public Administration and Public Management, An Introduction, 2. Ed. Abingdon: Routledge, 103-119.
• Volkens, Andrea; Cristina Ares, Lea Bratanova, y Radostina; Kaftan, 2015. “Análisis de contenido de textos con referencias al Manifesto Project (2000-2015): temas, actores, y métodos para medir preferencias políticas”, RIPS. Revista de Investigaciones Políticas y Sociológicas, 14, 2, pp. 233-238.
• Wagemann, Claudius 2012. “¿Qué hay de nuevo en el Método Comparado?: QCA y el análisis de los conjuntos difusos”, Revista Mexicana de Análisis Político y Administración Pública, 1, 1, 51-75.
• Wood, Elisabeth Jean 2008. "Field Research," en Carles Boix and Susan Stokes, eds., Oxford Handbook of Comparative Politics, Oxford University Press 2007, pp. 123-146.
• Zapata, Ricard y Elena Sánchez-Montijano 2011. “La entrevista en profundidad”, en Manual de investigación cualitativa en la ciencia política. Madrid: Tecnos, 117-135.

Dada la variedad de enfoques y la creciente renovación y proliferación de reflexiones y estudios sobre la metodología y las técnicas cualitativas, no existe aún un manual o libro de texto de lectura sencilla e introductoria ni en inglés ni en español, que planteé todos los temas y contenidos ofrecidos en esta asignatura de forma sistemática, canónica y accesible. Sin embargo, si el/la estudiante de esta asignatura desea un tratamiento comprehensivo de la asignatura en una o dos obras, lo más parecido a un acercamiento global a todos los temas del curso que puede recomendarse son los siguientes seis libros, que estarán disponibles en la biblioteca y asignatura virtual, cada uno con diferentes grados de dificultad y abstracción teórica y todos con visiones ligeramente divergentes, aunque lo bastante coherentes para proporcionar una buena introducción a los temas de la metodología cualitativa o de casos en la ciencia política actual. Una sugerencia es que se utilicen dos o tres de ellos a la vez en función del interes o la accesibilidad de cada uno de los diferentes temas.

• John Gerring 2017. Case study research. principles and practices. Cambridge University Press, Cambridge, MA. 2ª ed.
• Alexander L. George y Andrew Bennett 2005. Case Studies and Theory Development in the Social Science, Cambridge, Mass: MIT Press.
• Joachim Blatter y Markus Haverland 2012. Designing Case Studies. Exploratory Approaches in Small-N Research. Palgrave Macmillan, Houndsmill.
• Ingo Rohlfing 2012. Case Studies and Causal Inference: an Integrative Framework. Palgrave McMillan, Houndsmill.
• Derek Beach y Rasmus Brun Pedersen 2016. Causal Case Study Methods Foundations and Guidelines for Comparing, Matching, and Tracing, Ann Arbor: University of Michigan Press.
• Mariana Caminotti; Hernán Pablo Toppi. Eds. 2020. Metodología de la investigación social: caja de herramientas, Buenos Aires: Eudeba.

 

Textos de introducción a las preguntas y diseños de investigación en política comparada y otras subdisciplinas de la Ciencia Política Alexander L. George y Andrew Bennett, 2005. “Appendix. Studies that illustrate Research design”, en Case Studies and Theory Development in the Social Science, Cambridge, Mass: MIT Press, 287-325. Todd Landman 2014. Política comparada: Una introducción a su objeto y métodos de investigación, Madrid: Alianza. Parte II, pp. 127-320 (mejor aun 4ª ed. Todd Landman 2018. Issues and Methods in Comparative Politics. An Introduction. Londres, Routledge.) Timothy Lim 2016. Doing comparative politics An Introduction to Approaches and Issues, Lynne Rienner Clark Roberts, Matt Golder and Sona Nadenichek Golder 2017. Principles of Comparative Politics, Congressional Quarterly Press. Otras obras generales sobre metodología cualitativa Giovanni Sartori 2011. Cómo hacer ciencia política Madrid: Taurus. John Gerring 2014. Metodología de las Ciencias Sociales Madrid: Alianza. Charles C. Ragin, Dirk Berg-Schlosser y Gisèle De Meur. 2000. "La metodología en Ciencia Política: métodos cualitativos", en Robert Goodin y Hans-Dieter Klingemann eds. Nuevo Manual de Ciencia Política, Madrid: Istmo. Anselm Strauss, y Juliet Corbin. 2002. Bases de la investigación cualitativa. Técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Colombia: Editorial Universidad de Antioquía. Leonardo Morlino 2010. Introducción a la investigación comparada. Madrid, Alianza. César Colino 2009. "Método comparativo", en R. Reyes (dir): Diccionario Crítico de Ciencias Sociales. Madrid y México, Coedición: Universidad Complutense de Madrid y Ed. Plaza y Valdés, (99+) "Método comparativo" and "Racismo" en R. Reyes (dir): Diccionario Crítico de Ciencias Sociales. Tomos I-IV, Ed. Plaza y Valdés, Madrid y México 2009, Coedición: Universidad Complutense de Madrid. 2009 | César Colino - Academia.edu Erica S. Simmons y Nicholas Rush Smith (eds.) 2021. Rethinking Comparison Innovative Methods for Qualitative Political Inquiry, Cambridge University Press. Ashley T. Rubin 2021. Rocking Qualitative Social Science. An Irreverent Guide to Rigorous Research, Stanford, Cal.: Stanford University Press. Giovanni Sartori y Leonardo Morlino 1994. La comparación en las Ciencias Sociales, Madrid: Alianza. Charles Tilly 1991. Grandes estructuras, procesos amplios y comparaciones enormes, Madrid, Alianza. Gary King, Robert O. Keohane, Sidney Verba 2000. El diseño de la investigación social: la inferencia científica en los estudios cualitativos. Madrid, Alianza. Daniele Caramani 2009. Introduction to the Comparative Method with Boolean Algebra, Thousand Oaks, CA: Sage. 41-80, Capítulos 6 y 7. Henry E Brady y David Collier. 2010. Rethinking Social Inquiry. Diverse Tools, Shared Standards. Rowman & Little_eld, Lanham, Boulder, 2ª ed, Andrew Bennett y Jeffrey Checkel, 2015. Process Tracing. From Metaphor to Analytic Tool. Cambridge University Press. Charles C Ragin. 2008. Redesigning social inquiry: fuzzy sets and beyond. University of Chicago Press, Chicago, Ignacio Lago 2008. La lógica de la explicación en ciencias sociales. Una introducción metodológica. Madrid: Alianza Editorial. Charles C. Ragin 1987. The Comparative Method. Moving Beyond Qualitative and Quantitative Strategies. Berkeley/Los Angeles/Londres: University of California Press. Howard S. Becker 2018. Datos, pruebas e ideas, Siglo XXI. Textos generales sobre técnicas cualitativas concretas Xavier Coller 2000. Estudio de casos, Madrid: CIS Cuadernos Metodológicos 30. Donatella della Porta y Michael Keating 2013. Enfoques y metodologías en las ciencias sociales. Una perspectiva pluralista. Madrid: Akal. Stephen Van Evera 2004. Guía para estudiantes de ciencia política. Métodos y recursos. Barcelona, Gedisa. Ricard Zapata y Elena Sánchez-Montijano 2011. Manual de investigación cualitativa en la ciencia política. Madrid: Tecnos. Uwe Flick 2018. Introducción a la investigación cualitativa. Madrid, España: Ediciones Morata. Jordi Caïs 1997. Metodología del análisis comparativo, Madrid, Centro de Investigaciones Sociológicas. Hans Keman y Jaap J. Woldendorp 2016. Handbook of Research Methods and Applications in Political Science, Cheltenham, UK: Edward Elgar. Mario Luis Small, Jessica McCrory Calarco 2022. Qualitative Literacy A Guide to Evaluating Ethnographic and Interview Research, Oakland: University of California Press. Uwe Flick 2015. El diseño de la Investigación Cualitativa, Madrid: Ediciones Morata. Andrés Santana 2013. Fundamentos para la investigación social, Madrid: Alianza Editorial. Burnham, Peter, Karin Gilland Lutz, Wyn Grant, y Zig Layton-Henry. 2008: Research Methods in Politics, 2nd edition. Basingstoke, Hampshire and Nueva York, Nueva York: Palgrave Macmillan. Barbara Geddes, 2003. Paradigms and Sand Castles. Theory Building and Research Design in Comparative Politics, Ann Arbor, University of Michigan Press. Uwe Flick 2014. The SAGE Handbook of Qualitative Data Analysis. Londres: Sage. David Byrne y Charles C. Ragin (Eds.) 2009. The SAGE Handbook of Case-Based Methods. Thousand Oaks, CA: Sage. Joseph A. Maxwell 2019. Diseño de investigación cualitativa, Barcelona: GEDISA. Néstor Cohen y Gabriela Gómez Rojas 2019. Metodología de la investigación, ¿para qué?: La producción de los datos y los diseños, Buenos Aires: Teseo. Taylor S J y Bogdan R. 1994. Introducción a los métodos cualitativos de la investigación, Ediciones Paidos. Bill Gillham 2016. The Research Interview. London and New York: Continuum International Publishing Group. Annette Lareau 2021. Listening to People: A Practical Guide to Interviewing, Participant Observation, Data Analysis, and Writing It All Up. Chicago: The University of Chicago Press. Métodos y técnicas cualitativas en distintas subdisciplinas de ciencia política Políticas públicas y gobernanza B. Guy Peters y Guillaume Fontaine eds 2020. Handbook of Research Methods and Applications in Comparative Policy Analysis, Cheltenham, UK: Edward Elgar. Vigoda-Gadot y Vashdi eds. 2020. Handbook of Research Methods in Public Administration, Management and Policy, Edward Elgar. Sandra Van Thiel 2022. Research Methods in Public Administration and Public Management, An Introduction, 2. Ed. Abingdon: Routledge. Edgar A. Zamora Avilés 2018. “Contribuciones contemporáneas de metodologías cualitativas para el análisis de políticas públicas: Process Tracing y Qualitative Comparative Analysis”, Revista de Sociología e Política, 26 (67), 21-37. Christopher M. Weible y Samuel Workman eds. 2022. Methods of the Policy Process, Routledge. Isabelle Engeli y Christine Rothmayr Allison eds. 2014. Comparative Policy Studies. Conceptual and Methodological Challenges, Basingstoke: Palgrave Macmillan. B Guy Peters, Tero Erkkilä y Patrick von Maravi 2016. Public Administration: Research Strategies, Concepts, and Methods, Nueva York: Routledge. Benoit Rihoux & Heike Grimm eds 2006. Innovative comparative methods for policy analysis. Beyond the Quantitative-Qualitative Divide, Springer. Starke, Peter. 2013. “Qualitative Methods for the Study of Policy Diffusion: Challenges and Available Solutions.” Policy Studies Journal 41 (4): 561–82. Emanuele Ferragina y Christopher Deeming 2023. “Comparative mainstreaming? Mapping the uses of the comparative method in social policy, sociology and political science since the 1970s”, Journal of European Social Policy, 2023, Vol. 33(1) 132–147. Estudios internacionales R. Joseph Huddleston, Thomas Jamieson & Patrick James eds. 2022. Handbook of Research Methods in International Relations, Edward Elgar. Patrick A. Mello and Falk Ostermann eds. 2023. Routledge Handbook of Foreign Policy Analysis Methods, London/New York: Routledge. Christopher Lamont 2015. Research Methods in International Relations, Londres: Sage. Audie Klotz y Deepa Prakash 2008. Qualitative Methods in International Relations. A Pluralist Guide, Basingstoke: Palgrave Macmillan. Kennet Lynggaard, Ian Manners y Karl Löfgren (eds.) 2015. Research Methods in European Union Studies, Palgrave Macmillan UK. Theofanis Exadaktylos y Claudio M. Radaelli 2012. Research Design in European Studies: Establishing Causality in Europeanization, Basingstoke: Palgrave Macmillan. Comunicación política y estudios de medios David L. Altheide y Christopher J. Schneider 2013. Qualitative Media Analysis, Thousand Oaks: Sage. Klaus Bruhn Jensen 2014. La comunicación y los medios. Metodologías de investigación cualitativa y cuantitativa, México: Fondo de Cultura Económica. Erik P. Bucy y Holbert, R. Lance 2011. The Sourcebook for Political Communication Research. Methods, Measures, and Analytical Techniques. Londres: Routledge. Arthur Berger, A 2015. Media and Communication Research Methods: an Introduction to Qualitative and Quantitative Approaches, SAGE Publications. Klaus Bruhn Jensen 2020. A Handbook of Media and Communication Research: Qualitative and Quantitative Methodologies, Routledge. Bonnie S. Brennen 2017. Qualitative Research Methods for Media Studies, Routledge. Política comparada: elites André Freire, Xavier Coller, Ioannis Andreadis, Antonio M Jaime, Sofia Serra-Silva, Evangelia Kartsounidou 2020. “Methodological Challenges in the Study of Political Elites”, en Political Representation in Southern Europe and Latin America: Before and After the Great Recession and the Commodity Crisis, Routledge Xavier Coller, y Manuel Alcántara. 2023. «Researching the Elites of Power: The Case of the Parliamentarians». En Fieldwork Experiences in Criminology and Security Studies: Methods, Ethics, and Emotions, eds. Antonio M. Díaz Fernández, Cristina Del-Real, y Lorena Molnar. Cham: Springer International Publishing, 97-115. Luis. L. M Aguiar. & Christopher J. Schneider 2012. Researching amongst Elites: Challenges and Opportunities in Studying Up. Londres: Ashgate. George Moyser, & Margaret Wagstaffe (Eds.). 1987. Research Methods for Elite Studies. Londres: Allen & Unwin. Elena Semenova 2018. “Research Methods for Studying Elites”, en Heinrich Best and John Higley eds. The Palgrave Handbook of Political Elites, 70-77. Política comparada:estudios de movimientos sociales Della Porta, Donatella, ed. 2014. Methodological Practices in Social Movement Research. Oxford University Press.  Laurence Cox, Anna Szolucha, Alberto Arribas Lozano, y Sutapa Chattopadhyay, eds. 2024. Handbook of research methods and applications for social movements. First. Northampton: Edward Elgar Publishing. Estudios de migración Ricard Zapata-Barrero y Evren Yalaz eds.2018. Qualitative Research in European Migration Studies, Springer, 171-188. Webs APSA's QUALITATIVE AND MULTI-METHODS RESEARCH SECTION (ver especialmente su Newsletter) http://www.asu.edu/clas/polisci/cqrm/QualitativeMethodsAPSA.html COMParative methods for the Advancement of Systematic cross-case analysis and Small-n Studies, International resource site http://www.compasss.org/Welcome.htm Comparative Methods in Political & Social Research, website, maintained by David Levi- Faur (Political Science Deparment, University of Haifa, Israël) http://poli.haifa.ac.il/%7Elevi/method.html Fuzzy sets and fs/QCA software (for the fuzzy sets part) http://www.u.arizona.edu/%7Ecragin/fsQCA/index.shtml ISA's Research Committee 33 on Logic and Methodology publishes its Bulletin de Methodology Sociologique. http://www.isa-sociology.org/rc33.htm ISA's Research Committee 35 on Conceptual and Terminological Analysis http://www.isa-sociology.org/rc35.htm Comparative and Historical Sociology Section of the American Sociological Association. http://www2.asanet.org/sectionchs/ Research Committee on Concepts and Methods of the International Political Science Association. http://www.concepts-methods.org/index.php ECPR Standing Group on Political Methodology http://www.ecpr-sgpm.nl/ Software para prácticas. Software de fsQCA http://www.u.arizona.edu/%7Ecragin/fsQCA/index.shtml