Esta asignatura se relaciona con los temas de medida y recogida de datos en la investigación en educación y tiene un carácter introductorio dentro del Curso de Nivelación dirigido a diplomados.

         El estudio de esta materia se plantea después de haber cursado  “Introducción a la investigación en educación”. El alumno dispone por tanto de unos conocimientos iniciales que se verán complementados con el estudio de esta asignatura. Esta  se estructura en torno a cinco temas relacionados con las cuestiones principales que debe conocer todo estudiante sobre la recogida de datos en la investigación. De esta forma se presentan los principales instrumentos utilizados en el campo educativo, además de abordar de forma detallada el análisis de sus características técnicas: fiabilidad, validez y análisis de los ítems.

         Esta asignatura puede servir de base metodológica para el estudio de “Diseños de investigación en educación”, que se incluye igualmente en este módulo de nivelación.

No se exigen requisitos para cursar esta asignatura.

Además de la tutoría virtual se podrán establecer contacto a través de diferentes medios:

Isabel Martínez Sánchez

- Horario de atención presencial /telefónica: Miércoles de 9:00 a 13:00 horas.

- Tel.: 91 398 69 56.

- UNED. Facultad de Educación. C/ Juan del Rosal 14, D-248. 28040 Madrid.

- imsanchez@edu.uned.es

 

Se pretende que el estudiante sea capaz de conseguir los siguientes resultados generales:

• Conocer, comprender y valorar las diferentes cuestiones clave de la medida en educación.

• Conocer los instrumentos y técnicas más utilizados en la recogida de información y valorar su adecuación a los distintos enfoques de investigación educativa.

• Valorar de forma crítica la fiabilidad, validez y análisis para la mejora de los instrumentos de recogida de datos y medida en educación.

• Desarrollar actitudes críticas y constructivas ante esta problemática relacionada con la investigación en educación.

Esta propuesta general se concreta en los siguientes objetivos de aprendizaje:

Para desarrollar la tutoría de esta asignatura, de acuerdo con nuestra modalidad de enseñanza a distancia, utilizaremos las herramientas de comunicación que nos ofrece la plataforma virtual propia de la UNED: foros, chats, correos electrónicos, webconferencias. Estos espacios permiten la tutoría para contenidos específicos propuestos en esta asignatura: comentarios, resolución de dudas, espacios de prácticas, etc.

Asimismo en la plataforma trataremos las cuestiones relativas al trabajo obligatorio. Las orientaciones para su elaboración se detallan  en el plan de trabajo de esta asignatura.

La plataforma ofrece también la posibilidad de establecer grupos de trabajos entre estudiantes que estén interesados en compartir un espacio para desarrollar actividades colaborativas.

La bibliografía básica para el estudio de esta asignatura está disponible a través de la plataforma.

Los materiales de estudio proporcionados en la plataforma están basados en el libro Introducción a la investigación en educación, (tomo 2).

La otra obra indicada, Problemas y diseños de investigación resueltos,  puede ser material complementario para el estudio de  asignaturas del máster que implican análisis estadísticos de los datos. Para la asignatura de MEDIDA, en concreto, solo la primera parte (ejercicios de 1 al 4) se relacionan directamente con contenidos propios. Concretamente, se centran en  el análisis de la fiabilidad y la validez de los instrumentos de medida y recogida de datos.

Para quienes se inicien o deban refrescar el estudio de Estadística, se recomienda la realización del Curso 0 de Estadística aplicada básica: http://ocw.innova.uned.es/estadistica_Cursos0/.

En la plataforma dipondremos de materiales complementarios que pueden ser de interés para el estudio de aspectos concretos de esta asignatura.