Las redes industriales son vitales y, a la vez, vulnerables, con consecuencias potencialmente devastadoras en el caso de un incidente exitoso de ciberseguridad. Los ataques evolucionan rápidamente, haciéndose más inteligentes y adaptables, difíciles de detectar y muy persistentes. Tanto cuando se habla de sabotajes industriales como de problemas de seguridad en infraestructuras críticas, la tendencia es muy preocupante e implica la necesidad de profesionales mejor preparados, tanto desde el punto de vista puramente industrial como desde el punto de vista de la seguridad en redes y sistemas

Teniendo en cuenta todo esto, el objetivo general de esta asignatura es ubicar correctamente la ciberseguridad como uno de los puntos clave a tener en cuenta en cualquier proceso de análisis, diseño, desarrollo y mantenimiento de sistemas de comunicación industrial, enseñando a valorar la importancia que debe tener y qué consecuencias, siempre negativas, podría tener el no hacerlo así.

En cuanto a objetivos particulares la asignatura trata de conseguir que los estudiantes obtengan el conocimiento de los principales problemas de seguridad informática y de comunicaciones relacionados con las redes industriales y las infraestructuras críticas. Asimismo, se busca que los estudiantes obtengan el conocimiento de las principales soluciones técnicas y organizativas que se utilizan hoy en día en la industria para tratar de minimizar los riesgos asociados a tales problemas de seguridad. Este conocimiento debe además estar especialmente orientado a aspectos prácticos, por lo que se debe plantear al estudiante aspectos prácticos ligados a los conocimientos citados.

Muchos de los contenidos de esta asignatura se basan en el conocimiento y las competencias adquiridas en las asignaturas del primer cuatrimestre, especialmente en "Auditoría y monitorización de la seguridad", "Criptografía aplicada" y "Hacking ético". Las competencias y contenidos de esta asignatura completan, en el área de seguridad en infraestructuras críticas, el perfil profesional de un ingeniero informático experto en ciberseguridad.

Es imprescindible el conocimiento en redes IP a nivel de arquitectura y protocolos más relevantes, así como conocimientos básicos de problemas de seguridad en sistemas operativos, aplicaciones y redes, alcanzable mediante conocimientos previos o mediante las asignaturas de primer cuatrimestre  "Criptografía aplicada" y "Hacking ético".

También es muy importante un buen conocimiento previo en auditorías de seguridad y herramientas de monitorización de la misma, alcanzable mediante la asignatura de primer cuatrimestre "Auditoría y Monitorización de la Seguridad" de este mismo Máster.

Además, es necesario tener un buen conocimiento de inglés técnico que le permita leer y comprender la mayor parte de la bibliografía y de las referencias que están escritas en ese idioma.

La tutorización de los alumnos se llevará a cabo:

1- A través del curso virtual de la asignatura en la plataforma de e-Learning aLF

2- Por correo electrónico con el equipo docente:

Gabriel Díaz Orueta - gdiaz@ieec.uned.es, ETSI Industriales, C/Juan del Rosal, 12, 28040 Madrid

Rafael Pastor Vargas - rpastor@scc.uned.es, ETSI Informática, C/Juan del Rosal, 16, 28040 Madrid

Elio San Cristóbal Ruiz - elio@ieec.uned.es, ETSI Industriales, C/Juan del Rosal, 12, 28040 Madrid

3- En el horario de guardia del equipo docente, los martes de 14:00 a 18:00 en el Telf. 91-3988255, los lunes de 16:00 a 18:00 en el Telf. 913988383 o los martes de 10:00 a 14:00 en el Telf. 91-3989381.

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

COMPETENCIAS GENERALES

CG1 - Analizar métodos y técnicas de ciberataques.

CG2 - Diseñar, poner en marcha y mantener un sistema de ciberseguridad.

CG4 - Identificar, gestionar y desarrollar medidas y protocolos de seguridad en la operación y gestión de sistemas informáticos.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

CT1 - Ser capaz de abordar y desarrollar proyectos innovadores en entornos científicos, tecnológicos y multidisciplinares.

CT2 - Ser capar de tomar decisiones y formular juicios basados en criterios objetivos (datos experimentales, científicos o de simulación disponibles).

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE3 - Utilizar herramientas para monitorizar el tráfico de red y generar, explorar y manipular el tráfico en los sistemas de comunicación.

CE4 - Analizar e identificar vulnerabilidades ante posibles ataques en los sistemas de comunicaciones y los servicios asociados.

La metodología con la que se ha diseñado el curso, y que se seguirá durante su desarrollo, es la específica de la educación a distancia del modelo de la UNED, en la que el trabajo en la asignatura y el proceso de evaluación son continuos a lo largo del curso y están de acuerdo con la organización del contenido dado en los apartados anteriores.

El alumno, basándose en el curso virtual como herramienta principal, debe desarrollar las siguientes actividades:

• Leer atentamente la guía de estudio de la asignatura
• Seguir su propio ritmo valiéndose, si le resulta útil, de la planificación aproximada que aparecerá en el curso virtual
• Estudiar la bibliografía básica, suficiente para aprobar la asignatura, complementándola con la bibliografía adicional cuando sea necesario.
• Revisar periódicamente los foros del curso virtual, donde encontrará preguntas y comentarios de otros estudiantes. Responder a las preguntas de otros estudiantes cuando sea posible.
• Leer y comprender la documentación disponible para su descarga en el curso virtual de la asignatura.
• Participar en debates (no obligatorios pero evaluables) propuestos en los foros sobre asuntos relacionados con la materia
• Realizar las Pruebas de Evaluación Continua (PEC) y realimentar lo aprendido basándose en las correcciones del Equipo Docente

El equipo docente facilitará, al principio de cada curso, y en el curso virtual, un cronógrama gráfico ajustado al calendario de ese curso, que contenga la secuencia aproximada de aprendizaje propuesta, que incluya todas las actividades.

Durante el desarrollo del curso se irán añadiendo diferentes artículos, guías y presentaciones para dinamizar y permitir profundizar en diferentes aspectos de los contenidos a aquellos alumnos que así lo deseen.

Curso Virtual

La plataforma aLF de e-Learning de la UNED proporcionará el adecuado interfaz de interacción entre el alumno y sus profesores. aLF es una plataforma de e-Learning y colaboración que permite impartir y recibir formación, gestionar y compartir documentos, crear y participar en comunidades temáticas, así como realizar proyectos online. Se ofrecerán las herramientas necesarias para que, tanto el equipo docente como los estudiantes, encuentren la manera de compaginar tanto el trabajo individual como el aprendizaje cooperativo.