Desde que en 1960 Robert Watson caracterizase la Historia de la Psicología como “un área olvidada”, el panorama investigador en este campo ha sufrido profundas transformaciones que, como se ha dicho expresivamente alguna vez, han ido dejando atrás la “historia ceremonial” para dar paso a la “historia profesional”.

El gran impulso dado en Estados Unidos a la investigación histórica en psicología a partir de los años 60 se ha plasmado en importantes creaciones institucionales como la División 26 de la American Psychological Association, las revistas Journal of the History of the Behavioral Sciences y History of Psychology o los Archivos de Historia de la Psicología Americana de la Universidad de Akron. Este impulso se ha dejado sentir también en Europa, donde además de los esfuerzos particulares realizados en los distintos países, la investigación en Historia de la Psicología viene siendo promovida desde 1982, junto a la de las demás ciencias humanas, desde una sociedad, la European Society for the History of the Human Sciences, que da a conocer sus trabajos en la revista History of the Human Sciences.

España no ha permanecido ajena a estos desarrollos. En 1980 se fundó la Revista de Historia de la Psicología, que ha venido publicándose regularmente desde entonces y es en la actualidad la publicación de referencia de la especialidad en el mundo de habla hispana. Por otra parte, la Sociedad Española de Historia de la Psicología (SEHP), fundada en 1987, convoca desde esa fecha reuniones anuales donde los investigadores en este campo presentan sus trabajos.

En suma, la Historia de la Psicología ha dejado de ser el “área olvidada” que denunciaba Watson para convertirse en las últimas décadas en un ámbito de estudio sumamente activo que atrae a numerosos investigadores de todo el mundo, dispone de importantes medios especializados de difusión y cuenta con un amplio respaldo institucional.

Las competencias a adquirir con este TFM son las siguientes:

Conocer los grandes momentos de la relación histórica entre tecnologías y teorías psicológicas.

Conocer los principales ámbitos de puesta en práctica de tecnologías de la subjetividad.

Identificar los ámbitos de puesta en práctica de tecnologías de la subjetividad tanto desde un punto de vista histórico como actual.

Identificar la teorías de la subjetividad subyacente a una tecnología psicológica dada.

Afrontar críticamente y de un modo abierto la investigación historiográfica como herramienta de comprensión del presente.

Afrontar críticamente el carácter reflexivo de la psicología como ciencia de la subjetividad que a la vez describe y prescribe modos de ser sujeto.

La realización de un trabajo de investigación en Historia de la Psicología, dentro del Master en Investigación en Psicología, supone una cierta forma de culminación de una trayectoria y unos intereses temáticos iniciados en el Grado (de un modo específico en la asignatura “Historia de la Psicología”, en el primer curso), y cultivados después a lo largo del Posgrado, en particular a través de la de las asignaturas optativas de naturaleza teórico-epistemoógica ("El Método científico en Psicología: Desafíos y Perspectivas") e historiográfica (“Historiografía de la Psicología: Perspectivas y métodos de investigación” y “Cultura e Historia de la Psicología en España”) del itinerario “Cultura e Historia de la Psicología”, donde el alumno habrá podido iniciarse en la tarea y los problemas de la investigación histórico-psicológica.

De los alumnos que quieran realizar un trabajo de investigación en Historia de la Psicología se espera que:

Hayan cursado con éxito la asignatura "Historia de la Psicología", del Grado en Psicología.

Hayan cursado con éxito también alguna de las asignaturas historiográficas del Máster en Investigación en Psicología, a saber: "El Método Científico en Psicología: Desafíos y Perspectivas", “Historiografía de la Psicología: Perspectivas y métodos de investigación” y/o “Historia y cultura de la Psicología en España”, del itinerario “Cultura e Historia de la Psicología”.

Conozcan suficientemente las lenguas que, en función del tema elegido, les sean necesarias para llevar a cabo la investigación.

El número máximo de alumnos admitido en el Trabajo Fin de Máster de Historia de la Psicología es de 4.

El trabajo será tutorizado por alguno de los profesores del equipo docente a través de los medios dispuestos por la UNED para la atención al alumno. Podrán realizarse también entrevistas personales previa concertación de cita.

El horario de atención de los profesores es el siguiente:

José Carlos Loredo Narciandi

Jueves de 9:30 a 13:30

Tlf. 913987970

Despacho 1.33

Jorge Castro Tejerina

Lunes de 10:30 a 14:30

Tlf. 913986079

Despacho 1.32

Noemí Pizarroso López

Lunes de 10:30 a 14:30

Tlf. 913986069

Despacho 1.33

El objetivo último que se pretende alcanzar con la realización de un trabajo de fin de master en Historia de la Psicología es que el alumno llegue a estar en condiciones de  contribuir al desarrollo del conocimiento en este ámbito de estudio con investigaciones que puedan presentarse y publicarse en los congresos y las revistas de la especialidad.

Para ello deberá adquirir o profundizar en los conocimientos, así como entrenar las habilidades y desarrollar las actitudes que lo acrediten como investigador en este campo. Específicamente:
 
Objetivos específicos

Aprender a realizar un trabajo de investigación de naturaleza historiográfica en psicología.
Reconocer el valor de la historia como instrumento para entender la función social de la psicología.
Reconocer el carácter histórico del propio conocimiento psicológico, incluyendo sus teorías, métodos y aplicaciones.

Conocimientos  

Contexto histórico al que pertenece el caso de investigación elegido.
Estado de la cuestión sobre el tema elegido.
Fuentes de información pertinentes.

Habilidades

Identificar y delimitar un problema historiográfico pertinente como objeto de investigación.
Formular hipótesis de trabajo para el análisis de un caso historiográfico.
Localizar y trabajar con las fuentes primarias y secundarias adecuadas al objeto de investigación en cuestión.
Organizar y presentar públicamente los resultados obtenidos.

Actitudes

Reconocer la pertinencia de la investigación historiográfica como herramienta de comprensión del estado actual de nuestra disciplina y sus posibilidades de futuro.
Afrontar la búsqueda y análisis de información con motivación y espíritu inquisitivo.
Comprometerse con la búsqueda de aspectos originales en las diversas fases de la investigación.

La bibliografía se precisará en función de los temas elegidos. Ofrecemos en todo caso las referencias de dos manuales que pueden servir de marco general.

Pastor, J.C., Civera, C., y Tortosa, F. (2000). Historia de la Psicología. Investigación y didáctica. Valencia: Tirant lo Blanch.

Rosa, A., Blanco, F. y Huertas, J.A. (1996). Metodología para la historia de la psicología. Madrid: Alianza Editorial.

Según el trabajo que se concierte con los profesores se proporcionarán los recursos adicionales de modo individualizado. Además, al ponerse en marcha la página web y/o el curso virtual correspondiente se informará con detalle respecto al uso de estos y otros recursos.