Con esta asignatura se pretende lograr una formación básica en medición e investigación en Ciencias Sociales y de la Salud para todos los alumnos que por su formación carezca de ella.

Se comienza por una introducción a la Ciencia y  al proceso de investigación en Psicología para posteriormente introducir al alumno en los fundamentos de la teoría de la medición y  de la construcción de instrumentos de medida. Trata las peculiaridades de la aplicación del Método Científico, integrando los principales diseños de investigación en Psicología. Se intenta que el alumno conozca los distintos métodos y técnicas de investigación científica y que llegue a manejarlos de modo que sepa cómo, cuándo y por qué aplicarlos.

    El objetivo básico del curso es proporcionar al alumno los elementos necesarios para desarrollar su capacidad crítica en la comprensión, valoración de cualquier trabajo de investigación y en la construcción de los instrumentos de medidas de las Ciencias Sociales.

La asignatura  Fundamentos de Metodología está diseñada para permitir acceder al Máster a los estudiantes que provienen de Titulaciones no afines (se consideran Titulaciones no afines aquellas que no incluyen formación en materias metodológicas).

 El objetivo general de esta asignatura es formar profesionales e investigadores en las diferentes parcelas de la Metodología de las Ciencias del Comportamiento y de la Salud. Para cumplir este objetivo el alumno debe adquirir las siguientes competencias generales:

• Tomar conciencia de la importancia de la metodología en la adquisición del conocimiento científico, así como de la diversidad metodológica existente para abor­dar distintos problemas de conocimiento.

• Identificar las características de la medición en las Ciencias Sociales

• Saber construir instrumentos de evaluación

• Desa­rro­llar el razonamiento crítico y la capacidad para realizar análisis y sín­tesis de la información disponible.

• Saber identificar las necesidades y demandas de los contextos en los que se exi­ge la aplicación de herramientas metodológicas y aprender a proponer las solu­ciones apropiadas.

• Planificar una investigación identificando problemas y necesidades, y ejecutar cada uno de sus pasos (diseño, medida, proceso de datos, análisis de datos, mo­delado, informe).

• Obtener información de forma efectiva a partir de libros, revistas especializadas y otras fuentes.

• Desarrollar y mantener actualizadas competencias, destrezas y conocimientos se­gún los estándares propios de la profesión.

Se trata de una asignatura de carácter teórico-práctico, donde  se sientan las bases de las diferentes estrategias de la  medición e investigación en ciencias sociales.

No se requieren conocimientos ni competencias específicas, solamente haber cursado  un grado o licenciatura no afín.
Es aconsejable  tener conocimientos generales de software, internet, inglés a nivel de traducción y conceptos estadísticos básicos.

Para el seguimiento de la asignatura el alumno podrá comunicarse con el equipo docente. a través del uso de los foros temáticos y del resto de los canales de comunicación del curso en la plataforma virtual. También se emplearán, para la atención al alumno,  las consultas individualizadas, el correo electrónico, el correo postal y la atención telefónica.

El horario de atención a alumnos del equipo docente es el siguiente:
 

Sofía Fontes de Gracia: martes de 10:00 a 14:00. Teléfono: 91 398 6516, despacho. 2.73, sfontes@psi.uned.es

 Ana Isabel Fontes de Gracia: jueves de 10:00h a 14:00h. Teléfono: 91 398 7995, despacho. 2.30, aifontes@psi.uned.es

Carmen García Gallego: martes de 10:00 a 14:00 h. Teléfono: 91 398 7930, despacho. 2.71, cgarcia@psi.uned.es 

COMPETENCIAS GENERALES

CG1 - Tomar conciencia de la importancia de la metodología en la adquisición del conocimiento científico, así como de la diversidad metodológica existente para abordar distintos problemas de conocimiento

CG2 - Desarrollar el razonamiento crítico y la capacidad para realizar análisis y síntesis de la información disponible.

CG3 - Saber identificar las necesidades y demandas de los contextos en los que se exige la aplicación de herramientas

metodológicas y aprender a proponer las soluciones apropiadas.

CG4 - Planificar una investigación identificando problemas y necesidades, y ejecutar cada uno de sus pasos (diseño, medida, proceso de datos, análisis de datos, modelado, informe).

CG5 - Obtener información de forma efectiva a partir de libros, revistas especializadas y otras fuentes.

CG6 - Desarrollar y mantener actualizadas competencias, destrezas y conocimientos según los estándares propios de la profesión.

.- Tomar conciencia de la importancia de la metodología en la adquisición del conocimiento científico, así como de la diversidad metodológica existente para abordar distintos problemas de conocimiento.

..- Identificar las características de la medición en las Ciencias Sociales y del Comportamiento.

.- Saber construir instrumentos de evaluación

.- Desarrollar el razonamiento crítico y la capacidad para realizar análisis y síntesis de la información disponible.

.- Saber identificar las necesidades y demandas de los contextos en los que se exige la aplicación de herramientas metodológicas y aprender a proponer las soluciones apropiadas.

.- Planificar una investigación identificando problemas y necesidades, y ejecutar cada uno de sus pasos (diseño, medida, proceso de datos, análisis de datos, modelado, informe).

.- Obtener información de forma efectiva a partir de libros, revistas especializadas y otras fuentes.

.- Desarrollar y mantener actualizadas competencias, destrezas y conocimientos según los estándares propios de la profesión.

Este curso, planteado bajo la modalidad a distancia, está basado en el aprendizaje autónomo. El estudio de la materia será a través de los textos básicos recomendados, al ser una universidad a distancia las “lecciones magistrales” se plantean en forma de materiales que están específicamente diseñados para este tipo de metodología y el trabajo autónomo. Como estrategias de aprendizaje de la asignatura se utilizarán:   

Lectura de textos básicos

•  Búsqueda de documentación científica

•   Adquisición de aprendizajes mediante análisis  de informes reales de investigación.

•   Ejercitar ensayar y poner en práctica algunos de los conocimientos adquiridos.

•   Desarrollar aprendizajes activos de forma colaborativa a través del curso virtual

FONTES, S., GARCÍA-GALLEGO, C., GARRIGA-TRILLO, A., PÉREZ-LLANTADA, M.C. y SARRIÁ, E.(2001). Diseños de Investigación en Psicología. Madrid: UNED.( 7ª reimpresión 2007).

Además de este libro se publicaran, en el curso virtual de la asignatura, documentos de lectura obligada relativos a los temas 3,4, 5,13  y 17 del progama.

El libro de texto y la documentación necesaria para preparar los contenidos de la asignatura se lo proporcionará el Equipo Docente al alumno. No es necesario comprar el  libro de texto.

- Amón, J. (2009). Estadística para psicólogos II. Probabilidad. Estadística Inferencial. (1ª reimpresión de la 9ª edición). Ediciones Pirámide.

El propósito de este libro es ofrecer el fundamento y deducción de las diversas técnicas expuestas, el problema o problemas que motivan su aparición y las condiciones que cada técnica estadística exige para que su aplicación sea válida.

-  Amón, J. (2010). Estadística para psicólogos I. Estadística descriptiva. (1ª reimpresión de la 15ª edición). Ediciones Pirámide.

Entre las principales características que reúne esta obra, podemos destacar las siguientes: mayor atención que otros libros de estadística para psicólogos a la fundamentación de las fórmulas propuestas, definición explícita de los conceptos de medida y escala de medida a nivel relativamente elemental, pero bastante adecuado; exposición de los conceptos según un esquema racional procurando explicar la aparición de nuevos conceptos y su relación e interconexión con los precedentes y proposición de ejemplos  extraídos de la literatura psicológica

- Anguera, M.T., Arnau, J., Ato, M., Martínez Arias, M., Pascual, J. y Vallejo, G. (1995). Métodos de investigación en Psicología. Síntesis.

Este libro aporta una amplia panorámica de la metodología de investigación en psicología.Profundiza en los contenidos estadísticos correspondientes a cada diseño.

- Ato, M., y Vallejo, M. A. (2015). Diseños de investigación en psicología. Ediciones Pirámide.

Este libro después de un capítulo introductorio, donde se ofrece una visión general de las estructuras jerárquicas que fundamentan el enfoque del modelado estadístico para la investigación en las Ciencias del Comportamiento y muchas áreas de las Ciencias Sociales y las Ciencias de la Salud, el texto aborda en una primera parte un curso intermedio de Análisis de Datos y en una segunda parte un curso también intermedio de Diseños de Investigación. En texto se abordan con mayor detalle los diseños de la estrategia manipulativa (experimentales, cuasiexperimentales y de caso único) y los diseños de la estrategia asociativa (comparativos, predictivos y explicativos).

- García Jiménez, M.V. y Alvarado, J.M. (2000). Métodos de investigación en Psicología: experimental, selectivo y observacional. EUB.

Este libro es muy asequible a quien se enfrenta por primera vez con la tarea de la investigación.Explica lo fundamental del método científico y sus diferentes estrategias de actuación, a saber, elmétodo experimental, el selectivo o de encuestas y el observacional.

 -Meltzoff, J (2000). Crítica a la investigación psicológica y campos afines. Alianza Editorial (Original 1998).

En este libro se hace una revisión de las fases de la investigación científica y se muestran 16artículos ficticios con errores comentados.

- Pérez-Llantada, M. C., López de la Llave, A., y Gutiérrez, M.T. (2009). Evaluación de programas e intervenciones en Psicología (salud, educación y organizaciones sociales). Dikinson.

En este libro se presentan, de forma rigurosa y clara, los fundamentos y los recursos metodológicos para abordar la evaluación de programas en el ámbito social, educacional y de la salud. En la segunda parte del libro se presentan diferentes trabajos de evaluación de programas que sirven para ilustrar diferentes contextos de aplicación de las intervenciones psicológicas.

- Quintanilla, L., García Gallego, C., Rodríguez Fernández, R., Fontes, S., y Sarriá, E. (2019). Fundamentos de investigación en Psicología. UNED.

Este libro está orientado a la formación de estudiantes de Ciencias de la Salud en el proceso de investigación científica. El texto presenta una visión general de las diversas estrategias, métodos y técnicas de investigación que se emplean para afrontar los problemas de estudio propios de la Psicología y disciplinas afines. Se utiliza un discurso sencillo, abundantes ejemplos para facilitar la compresión y asimilación de los conocimientos.

Enlaces de  Revistas electrónicas:

  http://www.psicologiacientifica.com/

https://revistas.um.es/analesps/

 http://www.psiquiatria.com/

 http://reme.uji.es/