Esta materia, de cinco créditos, ofrece un panorama general del conjunto de la literatura catalana, desde sus inicios hasta la actualidad, atendiendo a las etapas y movimientos que la caracterizan. Acerca al estudiante a las principales polémicas y le presenta la bibliografía esencial sobre los aspectos más importantes.    

Esta asignatura se integra en el módulo de contenidos formativos propios e intenta suministrar unos conocimientos básicos y necesariamente generales que ayuden al estudiante a relacionar la literatura catalana con las demás literaturas estudiadas en el presente máster. 

No se exige un perfil determinado de alumno, si bien se recomienda una formación general en historia o filología y un interés amplio por los estudios de tipo cultural. Conviene también tener los conocimientos informáticos mínimos para poder moverse en un ámbito virtual. Además, dadas las características del curso, el estudiante debe contar con que tendrá que leer textos en diversas lenguas, empezando por las propias del presente máster, por lo que es muy recomendable que, al menos, pueda leerlas sin grandes dificultades. En el caso de esta asignatura, hay que trabajar con bibliografía que, mayormente, está en catalán.  Se recomienda, por tanto, que el alumno tenga un nivel equivalente al B-1 del Marco Europeo de Referencia en cuanto a lectura (el resto de habilidades lingüísticas no se requieren).

Conviene que haya una relación fluida entre el alumnado y el equipo docente a través del espacio virtual de la asignatura, en el que el profesor entrará al menos tres veces a la semana, de lunes a viernes. El espacio virtual es, pues, la herramienta esencial de tutorización, al margen de que, cuando haga falta, se pueda recurrir también al teléfono o al encuentro concertado durante las tutorías. Se valorará positivamente el interés activo del alumno por la materia, lo que se debería manifestar en una buena participación en los foros de la misma.

Datos de contacto con el Dr. Josep-A. Ysern Lagarda:

Guardias: Miércoles: de 11:00 a 15:00.

Atención presencial solo mediante cita concertada.

Correo electrónico: jaysern@flog.uned.es 

Dirección postal:

Universidad Nacional de Educación a Distancia

Facultad de Filología

Departamento de Filología Clásica

C/ Senda del Rey núm. 7

28040 Madrid

COMPETENCIAS GENERALES

CG1 - Crear nuevos cauces de investigación en el marco temático del presente máster.

CG2 - Aprender las técnicas necesarias para el estudio contrastivo y comparado de textos literarios

CG3 - Difundir los sistemas literarios estudiados subrayando las relaciones entre los mismos.

CG4 - Aprender a redactar juicios y valoraciones críticos y analíticos sobre los fenómenos literarios estudiados.

CG5 - Conocer los principales medios o instrumentos de investigación aplicables al ámbito del presente máster.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Aplicar los métodos de investigación propios de los ámbitos lingüísticos y literarios.

CE2 - Contextualizar textos para su análisis.

CE3 - Elaborar y aplicar métodos de análisis y comprensión de los fenómenos literarios de acuerdo con perspectivas sincrónicas y diacrónicas.

CE4 - Profundizar en el estudio de la literatura en general y de las literaturas particulares, pero teniendo presentes perspectivas globales y comparatísticas.

CE5 - Utilizar los instrumentos técnicos, bibliográficos, documentales, teóricos y críticos necesarios para la investigación literaria, insistiendo particularmente en la recta intelección de los textos.

CE6 - Alcanzar un conocimiento teórico y metodológico adecuados de la literatura comparada y de los estudios literarios, con especial énfasis en aquellas corrientes teórico-críticas y aproximaciones metodológicas de mayor vigencia e influencia.

CE7 - Conseguir un buen conocimiento histórico de la tradición literaria europea a través del estudio interrelacionado de varias tradiciones.

No se pretende aquí tanto organizar la materia por autores y obras como ofrecer una visión panorámica de las líneas de fuerza esenciales de la literatura catalana, en su conjunto, casi como introducción previa a la posible entrada en asignaturas con mayor grado de especialización.

Los resultados de aprendizaje que persigue la programación que se describe más abajo son los siguientes:

• Identificar los textos trabajados y situarlos en la tradición histórica y cultural correspondiente.
• Relacionar obras de la literatura catalana con obras de otras literaturas europeas.
• Conocer la bibliografía esencial, general o concreta, referida a las obras objeto de estudio. Valorarla críticamente y aprovecharla en la reflexión propia sobre las mismas.
• Producir trabajos de interpretación y análisis en los que se demuestre la aplicación de los conocimientos adquiridos.
• Elaborar estudios y trabajos de análisis en los que se expongan conclusiones originales, basadas en la aplicación de la capacidad crítica.
• Leer y entender en su recto sentido y contexto, es decir, reconociendo los códigos lingüísticos, algunas obras, o fragmentos representativos en las diferentes lenguas románicas medievales, y ser consciente de su evolución.

La metodología y estrategia de aprendizaje viene determinada por las dos características esenciales de este curso: a) Se trata de un curso a distancia y b) se trata de un curso dedicado a los estudios literarios. Consecuentemente:

-El alumno dispone de un espacio virtual con el que debe intentar familiarizarse desde el primer momento. Dentro de este espacio son fundamentales los foros, instrumento que permite:

1) Que todos los alumnos puedan exponer sus dudas.

2) Que los propios alumnos estén en contacto entre sí para ayudarse mutuamente y para aportar informaciones de interés general.

3) Que el docente pueda proporcionar respuestas útiles para todos y no sólo para quien pregunta. Por este motivo se ruega encarecidamente a los estudiantes que no recurran al correo electrónico más que para preguntar aspectos que les afecten individualmente: ser conscientes de que la duda de uno puede ser compartida por otros y que, por ende, la respuesta a uno puede ser, a la vez, útil para todos, sirve para economizar tiempo y agiliza enormemente la marcha del curso.

4) Es importante que se mantenga una comunicación fluida entre el alumnado y el equipo docente. El espacio óptimo para esa comunicación es el de los foros de la asignatura.

-El espacio virtual también es un contenedor de materiales útiles para el aprendizaje. Por supuesto los materiales se irán incorporando oportunamente, lo que significa que es recomendable que el estudiante visite, al menos con periodicidad semanal, el espacio en conjunto -no sólo los foros-. El docente se compromete a entrar en el mismo espacio -particularmente en los foros, que son el espacio de comunicación por excelencia- al menos tres veces a la semana, de lunes a viernes.

-Puesto que se trata de estudios literarios es fundamental que el alumno lea los textos indicados: su conocimiento es la base de todo lo demás. El comentario de textos juega un papel crucial. La bibliografía científica y crítica debe servir para entenderlos y asimilarlos mejor e incluye tanto materiales impresos (de la UNED o no) como editados en versión virtual.

La antología indicada es fundamental para poder estudiar la materia, ya que la mayoría de lecturas provienen de ella. Otras fuentes de lecturas se indicarán durante el curso.

Más bibliografía complementaria será indicada en el espacio virtual de la materia.

Indicamos aquí los recursos generales más importantes para el estudio de la materia, aunque, durante el desarrollo del curso (en el aula virtual), se añadirán más, como es lógico. Como se verá, incluimos desde información en medios tradicionales (libros, artículos, etc.) hasta repertorios de medios virtuales. Damos preeminencia a los materiales publicados por la UNED misma, ya que están especialmente diseñados para la educación a distancia, aunque no por ello se han de considerar obligatorios.

Debido a la perspectiva diacrónica y totalizadora de la materia, reunimos aquí bibliografía -siempre de carácter general- suficiente para conseguir los objetivos propuestos. La bibliografía de carácter particular (sobre autores o problemas concretos) se suministrará según las necesidades del curso y los intereses del alumnado a través del propio espacio virtual. En ese mismo espacio habrá una sección dedicada a informar sobre las ediciones de obras más importantes, que pueden ser de interés para el estudiante que desee ampliar conocimientos más allá de los fragmentos antologados.

Materiales de estudio.

A) Materiales publicados por la UNED

Butinyà, J. (aut. y coord.) Literatura catalana, Madrid, UNED [3 vols. 1997 y ss.; primer volumen reed., coord. por J. Butinyà y Josep Ysern, con cambios importantes, en el 2006]

Butinyà, J. et al. (coords.) (2007) Nova antologia de la literatura catalana, UNED.

Urquizu, P. + Rodríguez, M. + Ysern, J.-A. et al. (2003) Introducción a las lenguas y literatura catalana, gallega y vasca, Madrid, UNED.

Revista de lenguas y literaturas catalana, gallega y vasca.

Serta. Revista de pensamiento poético.

B) Otros manuales sobre literatura. Compilaciones de artículos, actas de congresos, etc.

Alonso, F. (2004) "Aproximación a la nueva narrativa catalana" Revista de lenguas y literaturas catalana, gallega y vasca, núm. 10, pp. 73-97.

Badia, L. (1988) De Bernat Metge a Joan Roís de Corella. Barcelona, Quaderns Crema.

Badia, L. (1993) Tradició i modernitat als segles XIV i XV: Estudis de cultura literària i lectures d'Ausiàs March, València-Barcelona, IIFV - PAM.

Badia, L. + Soler, A. (eds.) (1994) Intel·lectuals i escriptors a la baixa Edat Mitjana, Barcelona, Curial-PAM.

Ballester, J. (1992) Temps de quarantena (1939-1959), València, 3i4.

Bargalló, J. (1993) Manual de mètrica i versificació catalanes, Barcelona, Empúries.

Bofill, J. (1986) Poetes catalans moderns, Barcelona, Columna.

Carbonell, A. + Espadaler, A. M. + Llovet, J. + Tayadella, A. (1979) Literatura catalana dels inicis als nostres dies, Barcelona, Edhasa.

DD.AA. (1985) El temps del Modernisme. Cicle de conferències fet a la Institució cultural del CIC de Terrassa, curs 1979-1980, Barcelona, PAM.

DD.AA. (1986) La Renaixença. Cicle de conferències fet a la Institució cultural del CIC de Terrassa, curs 1982-1983, Barcelona, PAM.

DD.AA. (1987) El Noucentisme. Cicle de conferències fet a la Institució cultural del CIC de Terrassa, curs 1984-1985, Barcelona, PAM.

DD.AA. (1988) Actes del Col·loqui Internacional sobre el Modernisme, Barcelona, PAM.

DD.AA. (1989) L'època medieval a Catalunya. Cicle de conferències fet a la Institució cultural del CIC de Terrassa, curs 1980-1981, Barcelona, PAM.

DD.AA. (1997) La cultura catalana del Renaixement a la Il·lustració. Cicle de conferències fet a la Institució cultural del CIC de Terrassa, curs 1980-1981, Barcelona, PAM.

DD.AA. (2003) Lectures de literatura catalana a Madrid. Quinze lliçons del seminari al Centre Cultural Blanquerna (1997-2002), Madrid, Generalitat de Catalunya, Delegació del Govern de Catalunya a Madrid.

Escartí, M. (2004) "El modernismo catalán frente al hispánico"Revista de lenguas y literaturas catalana, gallega y vasca, núm. 10, pp. 43-53.

Fàbregas, X. (1978) Història del teatre català, Barcelona, Editorial Millà.

Feliu, F. + Martí, S. et al. (eds.) (1992) Tractat de nostra llengua catalana. Apologies setcentistes de l'idioma al Principat. Vic, Eumo.

Fuster, J. (1971) Literatura catalana contemporània, Barcelona, Curial.

Fuster, J. (1976) La decadència al País Valencià, Barcelona, Curial.

Fuster, J. (1986) Poetes, moriscos i capellans, València, 3i4.

Fuster, J. (1989) Llibres i problemes del renaixement, Barcelona, IFV, 'Biblioteca Sanchis Guarner'.

Marfany. J. Ll. (1990) Aspectes del modernisme, Barcelona, Curial.

Marfany, J. Ll. (2003) "En pro d’una revisió radical de la Renaixença", Memòria, escriptura, història, Professor Joaquim Molas, “Homenatges”, vol. II, Universitat de Barcelona, pp. 635-656. [Este homenaje existe también en formato de libro electrónico en http://www.publicacions.ub.es ]

Oleza, J. + Sirera, J. Ll. (1985) Història i literatures, València, Institució Alfons el Magnànim.

Oliva, S. (1980) Mètrica catalana, Barcelona, Quaderns Crema.

Rafanell, A. (ed.) (1991) Un nom per a la llengua. El concepte de llemosí en la història del català, Vic, Eumo.

Riquer, M. de + Comas, A. + Molas, J. (1984) Història de la literatura catalana. 11 vols. Barcelona, Ariel.

Romeu i Figueras, J. (1991) Poesia en el context culural del segle XVI al XVIII, 2 vols., Barcelona, Curial.

Romeu i Figueras, J. (1994) Teatre català antic, Barcelona, Curial, 3 vols.

Rubió i Balaguer, J. (1964) La cultura catalana del Renaixement a la Decadència, Barcelona, Edicions 62.

Rubió i Balaguer, J. (1984) Història de la literatura catalana, 3 vols., Barcelona, Publicacions de l’Abadia de Montserrat.

Rubió i Balaguer, J. (1992) Estudis de literatura catalana, Barcelona, PAM.

Salvador, V. (2000) Poesia, ciutat oberta. Incursions en el discurs poètic contemporani, València, Tàndem.

Serra, A. + Llatas, R. (1932) Resum de poètica catalana, Barcelona, Barcino.

Simbor, V. (1988) Els fonaments de la literatura contemporània al País Valencià (1900-1939), València-Barcelona, IFV, 'Biblioteca Sanchis Guarner', PAM.

Simbor, V. + Carbó, F. (1993a) La recuperació literària en la postguerra valenciana (1939-1972), València-Barcelona, IFV, 'Biblioteca Sanchis Guarner', PAM.

Simbor, V. + Carbó, F. (1993b) Literatura actual al País Valencià (1973-1992), València-Barcelona, IFV, 'Biblioteca Sanchis Guarner', PAM.

Sirera, J. Ll. (1995) Història de la literatura valenciana, València, Edicions Alfons el Magnànim.

Soler, A. (2003) Literatura catalana medieval. Un recorregut mulimèdia pels grans autors i els seus textos, Barcelona, Pòrtic.

Tavani, G. (1996) Per una història de la cultura catalana meieval, Barcelona, Curial.

Terry, A. + Rafel, J. (1983) Introducción a la lengua y literatura catalanas, con una bibliografía d'A. Hauf, Barcelona, Ariel.

C) Revistas

Arxiu de textos catalans antics, ed. J. Perarnau, Fundació Bofill i Institut d'Estudis Catalans.

Boletín bibliográfico de la Asociación Hispánica de Literatura Medieval, a cargo de V. Beltran, Barcelona, PPU, 1987...

Butlletí de la Reial Acadèmia de Bones Lletres de Barcelona.

Caplletra, Revista Internacional de Filologia.

ELLC: Estudis de llengua i literatura catalanes, Barcelona, Publicacions de l’Abadia de Montserrat.

Estudis romànics.

Llengua i literatura, revista anual de la Societat Catalana de Llengua i Literatura, filial de l'IEC.

Qüern: Repertori bibliogràfic biennal de literatura i llengua catalanes de l'Edat Mitjana i l'Edat Moderna, Girona, Universitat, 1995...

ZfK: Zeitschrift für Katalanistik / Revista d'Estudis Catalans.

D) Diccionarios útiles para los estudios literarios.

Alcover, A. M. - Moll, F. de B. (1993) Diccionari català-valencià-balear. 10 vols. Palma de Mallorca, Moll. [Con acceso en red].

Bruguera, J. (1996) Diccionari etimològic, Barcelona, Enciclopèdia Catalana.

Coromines, J. (1980-1991) Diccionari etimològic i complementari de la llengua catalana, Barcelona, Curial.

Costa, M. + Tarrés, M. (1998) Diccionari del català antic, Barcelona, Edicions 62, "El Cangur / Diccionaris".

Parramon i Blasco, J. (1998) Diccionari de poètica, Barcelona, Edicions 62.

E) Manuales de historia de la lengua.

Marcet i Salom, P. (1987) Història de la llengua catalana, 2 vols. Barcelona, Teide.

Nadal, J. M.; Prats, M. (1982) Història de la llengua catalana. Barcelona, Edicions 62.

Sanchis Guarner, M. (1983) La llengua dels valencians, València, 3i4.

Tavani, G. (1994) Breu història de la llengua catalana, Barcelona, Edicions 62.

F) Otros

Repositorio audivisual de lengua y literatura catalana. Espacio virtual donde se recogen todos los materiales audiovisuales generados por la UNED y relacionados con la lengua y literaturas catalanas.

•Biblioteca Informatizada RIALC (Universidad de Nápoles): Acceso a buena parte de los textos catalanes de la Edad Media.

• Biblioteca Virtual Lluís Vives: Una magnífica biblioteca virtual, con ediciones digitalizadas de los clásicos catalanes.

•Biblioteca Valenciana Digital: Otra herramienta fundamental para la localización de textos en red.

• Liceus:  Portal dedicado a las humanidades (con una sección dedicada a la literatura catalana, con numerosos estudios en formato pdf).

• Revista Lletra (de la Universitat Oberta de Catalunya): Fuente de información de gran utilidad para los estudios literarios.

• Revista Internacional de Catalanística (de la Universitat Oberta de Catalunya):  Otra interesante aportación de la UOC.

• Associació d'Escriptors en Llengua Catalana: Fuente de información útil sobre autores desde la Edad Media hasta la actualidad.

•Institut Virtual Internacional de Traducció (Universitat d'Alacant): Página de interés dentro del ámbito de la traducción, con algunos recursos en línea.