La asignatura “Antropología de la Educación” se encuadra dentro del Módulo de Adaptación que deben cursar los alumnos del Máster en Innovación e Investigación en Educación que provienen de estudios que no están relacionados con el ámbito de la Pedagogía.

Forman parte del Equipo Docente los Drs. María García Amilburu, Juan García Gutiérrez, López Ronda,y Sergio especialistas en esta materia, sobre la que ha publicado varios libros y numerosos artículos en Revistas del área.

La asignatura “Antropología de la Educación”, que se cursa en el primer cuatrimestre del Módulo de Adaptación del Máster en Innovación e Investigación en Educación, es una materia básica cuyo objetivo principal es facilitar a los alumnos el conocimiento del ser humano en cuanto sujeto y objeto de la educación, subrayando la necesidad e importancia de los procesos de enseñanza / aprendizaje –concebidos como transmisión / adquisición de cultura- para la formación de la identidad propia de cada persona.

No se exige ningún requisito formal para cursar esta asignatura, aparte de los necesarios para la matriculación en el Máster. Por tratarse de una asignatura de carácter teórico y humanista, ayudará a los alumnos tener un buen nivel de expresión escrita e interés por estos ámbitos del saber.

A través de las herramientas de comunicación del aula virtual se establecerá toda la acción tutorial para el seguimiento de los aprendizajes. Se aportarán puntualmente las orientaciones necesarias para desarrollar con garantía de éxito el proceso de enseñanza – aprendizaje, las consultas, etc.

Además, el Equipo Docente de la asignatura atenderá personalmente las consultas telefónicas de los alumnos en el tiempo de guardia y a través del correo electrónico, y las videoconferencias que soliciten los Centros Asociados.

- Dr. Sergio López Ronda: 91 398 8833 

Martes de 16.30 a 20.30 horas

Correo electrónico: slopezr@edu.uned.es   

- Dra. García Amilburu: 91 398 7276 
Miércoles de 10.00 a 14.00 horas.
Correo electrónico: mgamilburu@edu.uned.es 

Por correo postal:

Dpto. Teoría de la Educación y Pedagogía Social
Faculta de Educación. UNED
Juan del Rosal, 14   28040 Madrid (España)

- Conocer al sujeto de la educación desde las perspectivas biológica y cultural

- Analizar la educación como proceso de transmisión / adquisición de la cultura

- Analizar el papel de la educación en la constitución de la identidad personal y cultural del ser humano

- Distinguir entre planteamientos etnocentristas, relativistas y pluralistas en los ámbitos cultural y educativo

- Destacar el valor del pluralismo cultural de la sociedad contemporánea y fomentar una actitud positiva hacia él.

-  Estudiar las aportaciones de la Antropología de la Educación a la convivencia en la sociedad globalizada y multicultural

- Desarrollar las capacidades de análisis, síntesis, comparación, evaluación y aplicación, orientadas a la elaboración de un trabajo de ensayo.

La metodología con la que se imparte esta asignatura es la específica de la Enseñanza a Distancia: estudio de materiales didácticos, participación en los cursos virtuales, videoconferencias, realización de actividades y ejercicios de autoevaluación, etc.

A modo orientativo, señalamos las horas aproximadas que el alumno debe dedicar a las diferentes tareas, distribuidas en los 5 temas que componen el programa de la asignatura.

El material para el estudio de esta asignatura –cuyo conocimiento es necesario para poder superar la prueba de evaluación- es el capítulo "Antropología de la Educación" (páginas 11 a 78), del libro Iniciación al conocimiento pedagógigo señalado anteriormente como bibliografía básica, que ha sido elaborado específicamente para este fin.

No hay más material de lectura obligatoria
 

De acuerdo con los intereses de los alumnos, también pueden consultarse los siguientes textos:

GARCÍA AMILBURU, M. y GARCÍA, J., Filosofía de la Educación. Cuestiones de hoy y de siempre, Narcea-UNED, Madrid, 2012.

GARCÍA AMILBURU, M., Nosotros, los profesores. Breve ensayo sobre la tarea docente, Cuadernos de la UNED, UNED, Madrid, 2007.

GARCÍA AMILBURU, M., Aprendiendo a ser humanos. Una Antropología de la Educación, EUNSA, Pamplona, 1996.

RUIZ CORBELLA, M. (Coord.), Educación Moral. Aprender a ser, aprender a convivir, Ariel, Barcelona, 2004.

Curso Virtual
 
Esta asignatura está virtualizada, por lo que los alumnos encontrarán en el aula virtual orientaciones precisas y actualizadas para su desarrollo. A través de herramientas específicas del aula (p. e. foro) se organizará la comunicación, y el debate, en torno a diferentes temas de la materia.
 
Videoconferencia, Chats...
 
Las sesiones de videoconferencia se avisarán con tiempo suficiente a través de la página de la asignatura. En ellas, los alumnos pueden conversar directamente con los profesores de la Sede Central.
 
A lo largo del curso podrán realizarse varias sesiones de chat, con el fin de establecer debates en torno a temas específicos de este asignatura. Las sesiones de chat se avisarán con tiempo suficiente a través del aula virtual.