Idioma semipresencial
- Guía del Idioma Curso 2026/2027
- Introducción
- Objetivos
- Equipo docente
- Contenidos
- Bibliografía básica
- Bibliografía complementaria
- Metodología
- Evaluación
- Tutorización en centros asociados
Código Idioma: 04810014
La guía de la asignatura ha sido actualizada con los cambios que aquí se mencionan.
La UNED ofrece una amplia gama de cursos de idiomas adaptados a varios niveles, desde principiantes hasta avanzados. Nuestro enfoque flexible y a distancia permite al alumnado compaginar el estudio de segundas lenguas con su vida personal y profesional. Los cursos están diseñados según el Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER) y cuentan con materiales didácticos actualizados, tutorías y recursos digitales.
El objetivo de la programación que proponemos es conseguir el conocimiento gradual, oral y escrito de la lengua portuguesa hasta el nivel básico A2. Este nivel constituye un curso de avance y maduración de los contenidos del nivel elemental (A1). Por lo tanto, con respecto al nivel A1, la complejidad será mayor tanto a nivel léxico, como gramatical y sintáctico, con el fin de alcanzar un nivel comunicativo más eficiente en la lengua portuguesa.
El objetivo más amplio de este curso de Portugués A2 es que los alumnos (aprendices de portugués lengua extranjera) adquieran los conocimientos correspondientes de portugués que les permitan comunicarse con cierta fluidez con lusófonos en las actividades de la vida cotidiana. Las destrezas y conocimientos adquiridos en este nivel serán los equivalentes al nivel A-usuario básico (A2) del Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCERL).
Para alcanzar este dominio de competencia es necesario:
- Que adquieran conocimientos lingüísticos básicos (pronunciación, gramática y léxico).
- Que conozcan las estructuras en portugués correspondientes a las funciones comunicativas básicas.
- Que puedan aplicar estos conocimientos tanto en el registro oral como escrito.
- Que desarrollen las destrezas comunicativas que les permitan establecer una comunicación exitosa.
- Que desarrollen las destrezas cognitivas que les permitan llevar a cabo el estudio en régimen semipresencial y autónomo.
Sus objetivos generales son:
Desde el enfoque del estudio de la lengua y sus usos:
Que el alumno adquiera el nivel A2 según se establece en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) del Consejo de Europa. Al finalizar este nivel, el alumno utilizará el idioma de forma interactiva, receptiva y productiva. El uso que haga del idioma será sencillo, pero adecuado y eficaz.
- Comprenderá y producirá textos breves, orales o escritos, sobre asuntos cotidianos. Para ello, dominará un repertorio básico de recursos lingüísticos frecuentes y en lengua estándar.
Desde un enfoque cultural:
- Que adquiera unos conocimientos básicos acerca de los usos, costumbres y aspectos culturales de los países en que se habla portugués, especialmente Portugal, de forma que, conociéndolos y comprendiéndolos, pueda desenvolverse en ellos y entender y aceptar la variedad y diferencias del mundo que nos rodea.
Desde un punto de vista cognitivo:
- Que desarrolle destrezas cognitivas que le permitan hacer frente al estudio de la lengua extranjera en un régimen autónomo y le permitan ampliar posteriormente las competencias adquiridas
Objetivos generales por destrezas
Comprensión Oral:
- Comprender el vocabulario y las frases más habituales sobre temas de interés personal (información personal y familiar muy básica, compras, lugar de residencia, empleo).
- Ser capaz de entender la idea principal de avisos y mensajes breves.
Comprensión Lectora:
- Ser capaz de leer textos breves y sencillos.
- Saber encontrar información específica en escritos cotidianos y comprender cartas personales sencillas
Interacción Oral:
- Comunicarse en tareas habituales con intercambio simple y directo de información sobre actividades cotidianas.
- Ser capaz de realizar intercambios sociales breves.
- Puede participar en una conversación de forma sencilla siempre que la otra persona esté dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad más lenta
- Ser capaz de plantear y contestar preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales.
Expresión Oral:
- Utilizar expresiones y frases para describir a la familia y otras personas del entorno, las condiciones de vida, situación educativa, etc.
Expresión e interacción escrita:
- Ser capaz de escribir cartas personales sencillas.
| Coordinador | Mafalda Sollari Allegro |
| Correo electrónico | mafcameirasollari@madrid.uned.es |
| Horario | Viernes, 11:00 - 12:00 h (a través de Microsoft Teams) |
Temario
Los contenidos corresponden a las competencias parciales de diversos tipos que el alumno debe desarrollar para alcanzar los objetivos. Estos contenidos, en el proceso de enseñanza y aprendizaje, deberán integrarse en un todo significativo a partir de los objetivos propuestos para cada destreza, de manera que el alumno adquiera las competencias necesarias a través de los materiales trabajados. Respecto a las competencias, es importante incidir en el hecho de que se tienen en cuenta aquellas de carácter comunicativo como las lingüísticas, socio-lingüísticas o pragmáticas y también las generales como los contenidos nocionales y socioculturales.
Contenidos generales básicos
Contenidos socioculturales:
• Yo y el otro
• Ciudad
• Cocina portuguesa
• Comercios y compras
• Fiestas
• Horarios
• Moneda y precios
• Ocio
• Relaciones sociales: tratamientos
• Tiempo atmosférico
• Tiempo libre
• Viajes y transportes
Contenidos gramaticales:
• Adjetivos calificativos
• Adverbios interrogativos
• Adverbios de lugar, tiempo, modo
• Colocación del adverbio en la frase
•Comparativo de superioridad, igualdad, inferioridad, superlativo absoluto, sintético y superlativo absoluto analítico.
• Conjugación reflexiva
• Comparativos de superioridad, igualdad, e inferioridad
• Concordancia
• Conjunciones
• Coordinación.
• El condicional
• Formas afirmativa, negativa, interrogativa
• Futuro de verbos regulares e irregulares
• Futuro próximo
• Género y número de sustantivos y adjetivos
• Haver + expresiones de tiempo
• Haver de + infinitivo
• Imperativo afirmativo y negativo
•Infinitivo pessoal e impessoal
• Interjecciones
• Interrogativos
• Locuciones prepositivas, adverbiales,
• Preposiciones simples y contractas
• Pretérito imperfecto de indicativo de verbos regulares e irregulares
• Pretérito perfecto simple de verbos regulares e irregulares
• Pretérito Mais que perfeito do Indicativo
• Pretérito Perfeito Composto do Indicativo
• Pronombre indefinido variables e invariables
• Pronombres de tratamiento
• Pronombres definidos variables e invariables
• Pronombres demostrativos variables e invariables
• Pronombres personales sujeto
• Pronombres complemento directo e indirecto
• Partícula “se”
• Participio Pasado
• Pasiva
• Perífrasis verbales
Se calhar + indicativo
Contenidos léxicos:
• Actividades cotidianas
• Alimentos y bebidas
• Comidas
• Dinero, cambio
• Educación
• Establecimientos comerciales
• Formas de tratamiento
• Horóscopo
• Infraestructuras de la ciudad
• Lugares de interés
• Lugares de trabajo
• Objetos de uso personal
• Utensilios
Contenidos fonéticos:
• Acento fónico / tonal
• Acento y atonicidad / patrones tonales
• Alfabeto portugués
• Representación gráfica de fonemas y sonidos.
Signos ortográficos
• Sonidos y fonemas consonánticos y sus agrupaciones
• Sonidos y fonemas vocálicos y sus combinaciones
• Uso de los caracteres en sus diversas formas
• Vocales nasales y semivocales
• Vocales y diptongos
Nota: Puesto que los materiales didácticos de UNED Idiomas son materiales recomendados, esta lista es meramente orientativa. En los exámenes se exigirán los contenidos correspondientes al nivel según el MCER.
Información adicional
El alumnado deberá acceder a la plataforma de enseñanza virtual de la asignatura donde dispondrá de material didáctico elaborado por el profesorado.
Para profundizar conocimientos podrá consultar la bibliografía complementaria.
Información adicional
Los siguientes libros, que corresponden al nivel básico (A2), se proponen como complemento para el estudiantado que desee ampliar sus conocimientos o necesiten hacer uso de obras de referencia. Igualmente, estos libros pueden servir al profesor para extraer teoría, textos o ejercicios que complementen los libros del curso.
Gramática y libros de ejercicios
Los siguientes libros que corresponden al nivel A1 y A2:
COIMBRA, I. y MATA COIMBRA, O. (2005): Gramática Activa 1. Lisboa, LIDEL. ISBN: 978-972-757-638-8
ESPADA. F. (2005): Manual de Fonética. Lisboa, LIDEL. ISBN: 978-989-752-240-6
LEMOS, H. (2005): Praticar Português (elementar). Lisboa, LIDEL. ISBN 978-9727579624
ROSA, L. MELO (2011) : Vamos lá começar ! Explicações e Exercícios de Gramática. Lisboa , LIDEL ISBN: 978-972-757-848-1
Dispondrán de más información y recursos en el curso virtual.
En la plataforma de enseñanza virtual de UNED Idiomas se encuentra el aula virtual del curso, donde el alumnado encontrará material didáctico complementario, enlaces de interés y otros recursos para el aprendizaje. Asimismo, la plataforma cuenta con un sistema de comunicación virtual a través de foros atendidos por el equipo docente. Se recomienda acceder al curso virtual con regularidad. Toda la comunicación se realizará a través del aula virtual, por lo que será responsabilidad del alumnado mantenerse informado (fechas de los exámenes orales, etc.) a través de dicha plataforma.Los avisos más importantes se enviarán a través del foro "Avisos" y llegarán a los correos UNED de todos los participantes. Por eso, ES DE OBLIGATORIO CUMPLIMIENTO ACTIVAR EL CORREO DE ESTUDIANTE ANTES DE INICIAR EL CURSO ya que en dicha cuenta recibirán toda la información relevante y debe emplearse en las comunicaciones con el equipo docente.
PRUEBA PRESENCIAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
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|---|---|
| Tipo de examen | |
| Tipo de examen | Oral y Escrito |
| Descripción de las pruebas escritas | |
| Descripción de las pruebas escritas | Las pruebas escritas están compuestas por dos pruebas distintas que se realizan en sesiones distintas: Comprensión lectora y Expresión escrita. Cada prueba escrita se evalúa de manera independiente; no se realiza media entre ellas. Las preguntas relacionadas con el Uso de la lengua, en su caso, formarán parte de la prueba de Comprensión lectora. En los cursos de UNED Idiomas, los exámenes tienen lugar en mayo/junio, en convocatoria ordinaria, y en septiembre, en convocatoria extraordinaria. En cada una de esas convocatorias, las dos pruebas escritas (Comprensión lectora y Expresión escrita) se realizan presencialmente en los Centros Asociados. Para cada una de las dos pruebas escritas, se proporcionan dos fechas de examen (tal y como figuran en el calendario de exámenes publicado en la página web de UNED Idiomas). El alumnado podrá presentarse a la que le resulte más conveniente pudiendo presentarse únicamente a una de ellas. Es responsabilidad del estudiante comprobar en su Centro Asociado con suficiente antelación si debe desplazarse a otro centro para realizar las pruebas escritas; por ejemplo, en Madrid, el alumnado se asigna a los centros de zona por apellidos y en algunos centros asociados el alumnado se examina en aulas de examen pero no en el propio centro. |
| Descripción de las pruebas orales | |
| Descripción de las pruebas orales | El examen oral también está compuesto por dos pruebas orales que evalúan dos competencias distintas: Comprensión auditiva y Expresión e interacción oral. Cada una de ellas se evalúa de manera independiente; no se calcula nota media entre ambas. En la modalidad semipresencial, las pruebas orales se realizan en el Centro Asociado. Se recomienda consultar con el Centro Asociado correspondiente para obtener más información. En la modalidad en línea, las pruebas orales se realizarán mediante la aplicación E-Oral. Para garantizar la calidad de los procesos de evaluación, los exámenes orales deberán ser grabados. La UNED se compromete a no difundir esas grabaciones ni a utilizarlas para fines distintos de la evaluación del rendimiento del alumnado. La matrícula en este curso conlleva la aceptación de esta condición. |
ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS Y CALIFICACIONES |
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PRUEBA ESCRITA |
|---|
Prueba escrita - Comprensión lectora / Uso de la lengua |
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|---|---|
| Comprensión lectora (% nota final) | |
| Comprensión lectora (% nota final) | 25 |
| Tareas | |
| Tareas | La prueba deberá constar de un total de 20 preguntas de opción múltiple, con tres opciones de respuesta: a, b y c.
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| Duración del examen (minutos) | |
| Duración del examen (minutos) | 60 |
| Instrucciones en español | |
| Instrucciones en español | Si |
| Valor acierto | |
| Valor acierto | 0,5 |
| Descuento fallo | |
| Descuento fallo | 0,16 |
| Nota mínima para aprobar | |
| Nota mínima para aprobar | 5 |
Prueba escrita - Expresión Escrita |
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|---|---|
| Expresión Escrita (% nota final) | |
| Expresión Escrita (% nota final) | 25 |
| Tareas | |
| Tareas | Actividades que requieren producción de dos textos breves (extensión aproximada de 100 palabras cada uno) de tipología diferente. |
| Duración del examen (minutos) | |
| Duración del examen (minutos) | 60 |
| Instrucciones en español | |
| Instrucciones en español | Si |
| Valor acierto | |
| Valor acierto | 0 |
| Descuento fallo | |
| Descuento fallo | 0 |
| Nota mínima para aprobar | |
| Nota mínima para aprobar | 6 |
PRUEBA ORAL |
|---|
Prueba oral - Comprensión auditiva |
|
|---|---|
| Comprensión auditiva (% nota final) | |
| Comprensión auditiva (% nota final) | 25 |
| Tareas | |
| Tareas | Escucha de dos audios cortos. 10 preguntas de respuesta cerrada para cada audio (20 preguntas en total). |
| Duración del examen (minutos) | |
| Duración del examen (minutos) | 20 |
| Instrucciones en español | |
| Instrucciones en español | En el idioma |
| Valor acierto | |
| Valor acierto | 0,5 |
| Descuento fallo | |
| Descuento fallo | 0,16 |
| Nota mínima para aprobar | |
| Nota mínima para aprobar | 5 |
Prueba oral - Expresión Oral |
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|---|---|
| Expresión Oral (% nota final) | |
| Expresión Oral (% nota final) | 25 |
| Tareas | |
| Tareas | Expresión oral: un monólogo de 2:30-3:00 minutos. Se propondrá un tema y se concederán 3 minutos para organizar las ideas. La persona candidata no podrá leer la respuesta ni utilizar notas durante la intervención. Interacción oral: consistirá en 2 preguntas de interacción guiada, con una duración aproximada de 1 minuto por pregunta. Se valorará el conocimiento en cuanto a la producción de los sonidos y entonación, tener la fluidez y corrección lingüística correspondientes a su nivel. Las pruebas orales deberán grabarse para permitir una evaluación objetiva y revisable. |
| Duración del examen (minutos) | |
| Duración del examen (minutos) | 14 |
| Instrucciones en español | |
| Instrucciones en español | En el idioma |
| Valor acierto | |
| Valor acierto | 0 |
| Descuento fallo | |
| Descuento fallo | 0 |
| Nota mínima para aprobar | |
| Nota mínima para aprobar | 6 |
Cómo se obtiene la calificación |
|
|---|---|
| Cómo se obtiene la calificación | |
| Cómo se obtiene la calificación | La calificación será de APTO/NO APTO, sin calificación numérica. Para obtener la calificación de APTO en el nivel, el alumnado deberá haber obtenido dicha calificación en todas las destrezas (no se compensan unas destrezas con otras). En caso de no aprobarlas todas, la calificación de la destreza o destrezas superadas en la convocatoria ordinaria se conservará para la convocatoria extraordinaria de septiembre. En esa convocatoria extraordinaria solo tendrá que volver a presentarse a la parte o partes no superadas o a aquellas a las que no se haya presentado en la convocatoria ordinaria. Revisiones. Las solicitudes de revisión de las pruebas realizadas en las convocatorias ordinaria y extraordinaria deben enviarse mediante la aplicación de revisión de exámenes. El alumnado dispondrá de un plazo de siete días naturales, contados desde el día después de la publicación de las notas en la Secretaría Virtual de la UNED, para solicitarla mediante dicha aplicación. En ningún caso las solicitudes de revisión deberán plantearse en los foros del curso o por correo electrónico. De acuerdo con la normativa general de la UNED, toda solicitud de revisión deberá estar debidamente motivada e incluir las razones por las cuales el estudiante considera que la calificación obtenida debe ser revisada; las solicitudes carentes de argumentación no serán admitidas. No se proporcionará retroalimentación sobre las pruebas que estén calificadas con APTO. Tampoco se proporcionará retroalimentación sobre las pruebas calificadas con NO APTO, salvo que se haya seguido el proceso de revisión conforme a la normativa de la UNED. IMPORTANTE: No se atenderán solicitudes fuera de plazo ni enviadas por un medio distinto del indicado. Una vez recibida la respuesta del profesorado corrector, si la persona solicitante sigue en desacuerdo con la calificación obtenida, dispondrá de cinco días naturales para solicitar la constitución de una comisión de revisión. Para ello deberá rellenar el formulario disponible en la página web de UNED Idiomas y enviarlo al correo direccion.cuid@adm.uned.es. CERTIFICACIÓN: El alumnado de UNED Idiomas podrá obtener de forma gratuita y en línea el certificado con sus calificaciones en cada una de las cuatro destrezas mencionadas una vez que se hayan emitido las actas. Para obtener información sobre el procedimiento de descarga del certificado, deberá consultarse la página web de UNED Idiomas). |
Dentro del curso virtual, el coordinador proporcionará información específica sobre la tutorización académica. Existe un foro de consultas generales para atender cuestiones de tipo general y un foro por cada unidad del curso. También existen foros para los distintos Centros Asociados para que el alumnado pueda estar en contacto con el profesorado tutor.
En el enlace que aparece a continuación se muestran los Centros Asociados y extensiones en las que se imparten tutorías del nivel del idioma:Consultar horarios de tutorización .
Para consultas particulares que no puedan resolverse en los foros del curso virtual, el alumnado podrá contactar con el coordinador del curso. Los datos de contacto están disponibles en la sección Equipo Docente. El alumnado debe utilizar su cuenta de correo proporcionada por la UNED, no su cuenta de correo personal.
Horarios de PORTUGUÉS BÁSICO A2
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