Idioma semipresencial
- Guía del Idioma Curso 2026/2027
- Introducción
- Objetivos
- Equipo docente
- Contenidos
- Bibliografía básica
- Bibliografía complementaria
- Metodología
- Evaluación
- Tutorización en centros asociados
Código Idioma: 04790041
La guía de la asignatura ha sido actualizada con los cambios que aquí se mencionan.
La UNED ofrece una amplia gama de cursos de idiomas adaptados a distintos niveles, desde iniciales hasta avanzados. Nuestro enfoque flexible y a distancia permite al alumnado compaginar el estudio de segundas lenguas con su vida personal y profesional. Los cursos están diseñados según el Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER) y cuentan con materiales didácticos actualizados, tutorías y recursos digitales.
Los objetivos para el nivel superior (C1), definidos en el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas y su Volumen Complementario, se resumen del siguiente modo:
- Ser capaz de entender una amplia gama de textos extensos y exigentes, así como reconocer en ellos sentidos implícitos, incluso si son de carácter técnico y no están dentro de su campo de especialización.
- Poder expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada.
- Poder hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales.
- Poder producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto.
Los requisitos generales por destrezas se especifican a continuación:
- Expresión oral: el estudiante realiza descripciones y presentaciones claras y detalladas sobre temas complejos, integrando otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión adecuada.
- Expresión escrita: el estudiante escribe textos claros y bien estructurados sobre temas complejos resaltando las ideas principales, ampliando con cierta extensión y defendiendo sus puntos de vista con ideas complementarias, motivos y ejemplos adecuados, y terminando con una conclusión apropiada.
- Comprensión auditiva: el estudiante es capaz de comprender lo suficiente como para seguir un discurso extenso sobre temas abstractos y complejos que sobrepasan su especialidad, aunque puede que tenga que confirmar algún que otro detalle, sobre todo si no está acostumbrado al acento. Reconoce una amplia gama de expresiones idiomáticas y coloquiales, y aprecia cambios de registro. Es capaz de seguir un discurso extenso incluso cuando no está claramente estructurado y cuando las relaciones son solo supuestas y no están señaladas explícitamente.
- Comprensión lectora: el estudiante comprende con todo detalle textos extensos y complejos, tanto si se relacionan con su especialidad como si no, siempre que pueda volver a leer las secciones difíciles.
| Coordinador | Patricia Ventura Expósito |
| Correo electrónico | patventura@invi.uned.es |
| Horario | Miércoles, 9:00-10:00 h (a través de Microsoft Teams) |
Contenidos
Contenidos funcionales:
- Conocer gente
- Presentarse
- Expresar opiniones
- Hacer una breve presentación persuasiva
- Exponer puntos clave
- Contar una anécdota
- Conectar acontecimientos
- Debatir propuestas
- Proponer y conceder un punto
- Crear un podcast
- Uso de lenguaje matizado o cauteloso
- Hablar sobre la música favorita
- Responder a preguntas
- Comprobar, confirmar y aclarar información
- Mantener una conversación
- Mostrar interés
- Reconocer sentimientos
- Participar en un debate
- Interrumpir
Contenidos gramaticales:
- Expresiones temporales
- El aspecto continuo
- Formas perfectas
- Formas pasivas
- Modificadores
- Adverbios intensificadores
- Probabilidad futura
- Modales en pasado
- Estructuras enfáticas
- Evitar la repetición
- Phrasal verbs
- Patrones verbales
- Estructuras pasivas con verbos de estilo indirecto
- Nominalización
- El adverbio just
- Finalidad y resultado
- Conectores
- Participios de presente y de perfecto
- Adverbios y frases adverbiales
- Adverbios negativos e inversión
- Formas de pasado irreal
- Condicionales e inversión
- Aproximación y lenguaje impreciso
- Would
Contenidos léxicos:
- Personalidad e identidad
- Pares binomiales
- Phrasal verb 'get'
- Expresiones idiomáticas: seguridad
- Cualidades personales
- Descripción de ciudades y pueblos
- Colocaciones adverbio + adjetivo
- Sufijo -able
- Phrasal verb 'come'
- Pares de palabras repetidas
- Sinónimos
- Palabras compuestas
- Lesiones
- Expresiones idiomáticas: salud
- Prefijo verbal out-
- Expresiones idiomáticas: lenguaje empresarial de moda
- Temas de canciones
- Expresiones idiomáticas: música
- Verbo + preposición
- Ser un buen miembro de la sociedad
- Diversión y entretenimiento
- Sentimientos
- Heterónimos
- Colocaciones con adjetivos
Contenidos fonéticos:
- Enlace en pares de palabras
- Palabras fusionadas en expresiones cotidianas
- Acentuación de palabras
- Quite, fairly y pretty
- Acentuación en adverbios intensificadores
- Enlace de sonidos vocálicos por intrusión
- Formas débiles en modales en pasado
- Do, does y did
- Acentuación en respuestas breves
- Sonidos largos
- Acentuación en verbos de dos sílabas
- Atenuación del discurso
- Enunciados negativos
- Palabras nuevas
- Expresiones con just
- Entonación para expresar incertidumbre
- Letras mudas
- Acento oracional
- Entonación y elisión
- Heterónimos
- Adjetivos terminados en -ed
- Entonación en las interrupciones
- Forma débil de of
- Sonar alentador o mostrar ánimo
- Acento oracional en diferentes tipos de oraciones
- Acentuación en expresiones de desacuerdo
- Entonación en preguntas
Nota: puesto que los materiales didácticos de UNED Idiomas son materiales recomendados, esta lista es meramente orientativa. En los exámenes se exigirán los contenidos correspondientes al nivel C1 según el MCER.
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ISBN(13): 9798214181202
Título: LIFE ADVANCED STUDENT'S BOOK WITH THE SPARK PLATFORM Autor/es: Hughes, John;Helen Stephenson;Paul Dummett; Editorial: National Geographic Learning |
Información adicional
Información adicional:
Aunque para la modalidad semipresencial recomendamos la edición en papel por poder llevar el libro a clase, también existe la opción de adquirir el material en formato únicamente digital. Las instrucciones para adquirir el material en versión totalmente digital se podrán descargar desde el curso virtual una vez iniciado el curso.
| ISBN | Description | 2026 SIN IVA | 2026 CON IVA |
| 9798214181202 | Life Advanced Student's Book with the Spark platform (3rd ed.) | € 46.44 | € 48.30 |
| 9798214181233 | Life Advanced: Spark platform, Instant Access (3rd ed). | € 38.41 | € 39.95 |
Recordamos la importancia de comprobar el ISBN cuando adquieran el material para no adquirir ediciones antiguas. El contenido de ambas versionaes del material es el mismo y el estudiante puede decidir si prefiere el formato papel o el digital.
El material contiene una licencia de 12 meses que comienzan a contar desde la primera activación. Los alumnos deben esperar a activar la licencia cuando abra el curso virtual, ya que necesitarán una course key para acceder al material que les corresponde.
Información adicional
Los siguientes libros, que corresponden al nivel avanzado (C1), se proponen como complemento para todos aquellos estudiantes que deseen ampliar sus conocimientos o necesiten hacer uso de obras de referencia. No es necesario adquirir ningún elemento de la lista para seguir el curso:
- HEWINGS, Martin (2013) Advanced Grammar in Use. With Answers. Third edition.Cambridge University Press
- MANN, Malcolm and TAYLORE-KNOWLES, Steve (2008). Destination Grammar C1 & C2: Student's Book with Key. Oxford: Macmillan.
- CRAVEN, Miles (2008). Real Listening and Speaking with Answers 4. Madrid: Cambridge University Press.
- DRISCOL, Liz (2008). Real Reading with Answers 4. Madrid: Cambridge University Press.
- HAINES, Simon (2008). Real Writing with Answers 4. Madrid: Cambridge University Press.
- HEWINGS, Martin (2007). English Pronunciation in Use (Advanced). Cambridge: Cambridge University Press.
Dispondrán de más información y recursos en el curso virtual de la asignatura.
La adquisición de la competencia en lengua inglesa correspondiente al nivel prescrito para este curso exige, fundamentalmente, constancia en el estudio y en la práctica reiterada en los diferentes aspectos de la lengua. De esta manera, es posible desarrollar, de modo progresivo, respuestas lingüísticas cada vez más fluidas y adecuadas.
El carácter semipresencial de este curso hace que, para su adecuado seguimiento y la consecución de los objetivos marcados, sea conveniente combinar el estudio y la práctica individuales con la asistencia a las sesiones presenciales en el Centro Asociado correspondiente. Estas sesiones estarán dirigidas por el profesorado tutor, responsable de la organización de la enseñanza directa y del seguimiento del progreso del alumnado.
En la plataforma de enseñanza virtual de UNED Idiomas se encuentra el aula virtual del curso, donde el alumnado encontrará material didáctico complementario, enlaces de interés y otros recursos para el aprendizaje. Asimismo, la plataforma cuenta con un sistema de comunicación virtual a través de foros atendidos por el equipo docente. Se recomienda acceder al curso virtual con regularidad. Toda la comunicación se realizará a través del aula virtual, por lo que será responsabilidad del alumnado mantenerse informado (fechas de los exámenes orales, etc.) a través de dicha plataforma. Los avisos más importantes se enviarán a través del foro "Notice Board", y llegarán a los correos UNED de todos los participantes. Por eso, es de obligatorio cumplimiento activar el correo de estudiante antes de iniciar el curso, ya que en dicha cuenta recibirán toda la información relevante y debe emplearse en las comunicaciones con el equipo docente.
PRUEBA PRESENCIAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
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|---|---|
| Tipo de examen | |
| Tipo de examen | Oral y Escrito |
| Descripción de las pruebas escritas | |
| Descripción de las pruebas escritas | Las pruebas escritas están compuestas por dos pruebas distintas que se realizan en sesiones distintas: Comprensión lectora y Expresión escrita. Cada prueba escrita se evalúa de manera independiente; no se realiza media entre ellas. En los cursos de UNED Idiomas, los exámenes tienen lugar en mayo/junio, en convocatoria ordinaria, y en septiembre, en convocatoria extraordinaria. En cada una de esas convocatorias, las dos pruebas escritas (Comprensión lectora y Expresión escrita) se realizan presencialmente en los Centros Asociados. Para cada una de las dos pruebas escritas, se proporcionan dos fechas de examen (tal y como figuran en el calendario de exámenes publicado en la página web de UNED Idiomas). El alumnado podrá presentarse a la que le resulte más conveniente pudiendo presentarse únicamente a una de ellas. Es responsabilidad del estudiante comprobar en su Centro Asociado con suficiente antelación si debe desplazarse a otro centro para realizar las pruebas escritas; por ejemplo, en Madrid, el alumnado se asigna a los centros de zona por apellidos y en algunos centros asociados el alumnado se examina en aulas de examen pero no en el propio centro. |
| Descripción de las pruebas orales | |
| Descripción de las pruebas orales | El examen oral también está compuesto por dos pruebas orales que evalúan dos competencias distintas: Comprensión auditiva y Expresión e interacción oral. Cada una de ellas se evalúa de manera independiente; no se calcula nota media entre ambas. En la modalidad semipresencial, las pruebas orales se realizan en el Centro Asociado. Consulte con el Centro Asociado correspondiente para obtener más información. En la modalidad en línea, las pruebas orales se realizarán mediante la aplicación E-Oral. Para garantizar la calidad de los procesos de evaluación, los exámenes orales deberán ser grabados. La UNED se compromete a no difundir esas grabaciones ni a utilizarlas para fines distintos de la evaluación del rendimiento del alumnado. La matrícula en este curso conlleva la aceptación de esta condición. |
ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS Y CALIFICACIONES |
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PRUEBA ESCRITA |
|---|
Prueba escrita - Comprensión lectora / Uso de la lengua |
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|---|---|
| Comprensión lectora (% nota final) | |
| Comprensión lectora (% nota final) | 25 |
| Tareas | |
| Tareas | Responder a 30 preguntas de respuesta cerrada de tres textos diferentes (aproximadamente 3.500 palabras en total). En Inglés C1 no hay examen de "Uso de la lengua". |
| Duración del examen (minutos) | |
| Duración del examen (minutos) | 120 |
| Instrucciones en español | |
| Instrucciones en español | No |
| Valor acierto | |
| Valor acierto | 0,33 |
| Descuento fallo | |
| Descuento fallo | 0,11 |
| Nota mínima para aprobar | |
| Nota mínima para aprobar | 5 |
Prueba escrita - Expresión Escrita |
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|---|---|
| Expresión Escrita (% nota final) | |
| Expresión Escrita (% nota final) | 25 |
| Tareas | |
| Tareas | Redacción de dos textos de tipología diferente de aproximadamente 250 palabras cada uno. |
| Duración del examen (minutos) | |
| Duración del examen (minutos) | 120 |
| Instrucciones en español | |
| Instrucciones en español | No |
| Valor acierto | |
| Valor acierto | 0 |
| Descuento fallo | |
| Descuento fallo | 0 |
| Nota mínima para aprobar | |
| Nota mínima para aprobar | 6 |
PRUEBA ORAL |
|---|
Prueba oral - Comprensión auditiva |
|
|---|---|
| Comprensión auditiva (% nota final) | |
| Comprensión auditiva (% nota final) | 25 |
| Tareas | |
| Tareas | Respuesta a 30 ítems de respuesta cerrada sobre 3 audios de tipología diferente. |
| Duración del examen (minutos) | |
| Duración del examen (minutos) | 50 |
| Instrucciones en español | |
| Instrucciones en español | No |
| Valor acierto | |
| Valor acierto | 0,33 |
| Descuento fallo | |
| Descuento fallo | 0,11 |
| Nota mínima para aprobar | |
| Nota mínima para aprobar | 5 |
Prueba oral - Expresión Oral |
|
|---|---|
| Expresión Oral (% nota final) | |
| Expresión Oral (% nota final) | 25 |
| Tareas | |
| Tareas | Los exámenes deben ser grabados. - Expresión: Producción de un monólogo de 5-6 minutos de duración sobre un tema determinado. Se proporcionan 3 minutos previamente para que la persona candidata pueda compilar y organizar ideas. No se permite el uso de esas notas durante la prueba. - Interacción oral: Una breve interacción con dos preguntas principales sobre un tema pre-establecido (3-4 minutos en total). |
| Duración del examen (minutos) | |
| Duración del examen (minutos) | 18 |
| Instrucciones en español | |
| Instrucciones en español | No |
| Valor acierto | |
| Valor acierto | 0 |
| Descuento fallo | |
| Descuento fallo | 0 |
| Nota mínima para aprobar | |
| Nota mínima para aprobar | 6 |
Cómo se obtiene la calificación |
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|---|---|
| Cómo se obtiene la calificación | |
| Cómo se obtiene la calificación | Obtención de la calificación final: ELa calificación será de APTO/NO APTO, sin calificación numérica. Para obtener la calificación de APTO en el nivel, el alumnado deberá haber obtenido dicha calificación en todas las destrezas (no se compensan unas destrezas con otras). En caso de no aprobarlas todas, la calificación de la destreza o destrezas superadas en la convocatoria ordinaria se conservará para la convocatoria extraordinaria de septiembre. En esa convocatoria extraordinaria solo tendrá que volver a presentarse a la parte o partes no superadas o a aquellas a las que no se haya presentado en la convocatoria ordinaria. REVISIÓN DE EXÁMENES: Las solicitudes de revisión de las pruebas realizadas en las convocatorias ordinaria y extraordinaria deben enviarse mediante la aplicación de revisión de exámenes. El alumnado dispondrá de un plazo de siete días naturales, contados desde el día después de la publicación de las notas en la Secretaría Virtual de la UNED, para solicitarla mediante dicha aplicación. En ningún caso las solicitudes de revisión deberán plantearse en los foros del curso o por correo electrónico. De acuerdo con la normativa general de la UNED, toda solicitud de revisión deberá estar debidamente motivada e incluir las razones por las cuales el estudiante considera que la calificación obtenida debe ser revisada; las solicitudes carentes de argumentación no serán admitidas. No se proporcionará retroalimentación sobre las pruebas que estén calificadas con APTO. Tampoco se proporcionará retroalimentación sobre las pruebas calificadas con NO APTO, salvo que se haya seguido el proceso de revisión conforme a la normativa de la UNED. IMPORTANTE: No se atenderán solicitudes fuera de plazo ni enviadas por un medio distinto del indicado. Una vez recibida la respuesta del profesorado corrector, si la persona solicitante sigue en desacuerdo con la calificación obtenida, dispondrá de cinco días naturales para solicitar la constitución de una comisión de revisión. Para ello deberá rellenar el formulario disponible en la página web de UNED Idiomas y enviarlo al correo direccion.cuid@adm.uned.es. CERTIFICACIÓN: El alumnado de UNED Idiomas podrá obtener de forma gratuita y en línea el certificado con sus calificaciones en cada una de las cuatro destrezas mencionadas una vez que se hayan emitido las actas. Para obtener información sobre el procedimiento de descarga del certificado, deberá consultarse la página web de UNED Idiomas. |
Dentro del curso virtual, el coordinador proporcionará información específica sobre la tutorización académica. Existe un foro de consultas generales para atender cuestiones de tipo general y un foro por cada unidad del curso. También existen foros para los distintos Centros Asociados para que el alumnado pueda estar en contacto con el profesorado tutor.
En el enlace que aparece a continuación se muestran los Centros Asociados y extensiones en las que se imparten tutorías del nivel del idioma: Consultar horarios de tutorización del nivel del idioma.
Para consultas particulares que no puedan resolverse en los foros del curso virtual, el alumnado podrá contactar con el coordinador del curso. Los datos de contacto están disponibles en la sección Equipo Docente de esta guía. El alumnado debe utilizar su cuenta de correo proporcionada por la UNED, no su cuenta de correo personal.
Horarios de INGLÉS SUPERIOR C1
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