Asignaturas Doble Grado en Ciencia Política y Sociología

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Nombre y apellidos	JESUS GUTIERREZ BRITO (Coordinador/a de asignatura)
Correo electrónico	jgutierrez@poli.uned.es
Teléfono	91398-8454
Facultad	FAC.CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA
Departamento	SOCIOLOGÍA I

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA	(IMPLANTACIÓN: CURSO 2025/2026) ANÁLISIS SOCIOLÓGICO DEL DISCURSO
CÓDIGO
CÓDIGO	69023227
CURSO ACADÉMICO
CURSO ACADÉMICO	2025/2026
DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO	SOCIOLOGÍA I, TEORÍA, METODOLOGÍA Y CAMBIO SOCIAL
TÍTULO EN QUE SE IMPARTE
TÍTULO EN QUE SE IMPARTE
	GRADO EN SOCIOLOGÍA
CURSO - PERIODO - TIPO	TERCER CURSO SEMESTRE 2 OPTATIVAS
	DOBLE GRADO EN CIENCIA POLÍTICA Y SOCIOLOGÍA
CURSO - PERIODO - TIPO	TERCER CURSO SEMESTRE 2 OPTATIVAS
Nº ECTS
Nº ECTS	6
HORAS
HORAS	150
IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE
IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE	CASTELLANO

Esta asignatura introduce al estudiante en el análisis sociológico del discurso y su práctica en el ámbito de las ciencias sociales. En concreto sitúa al estudiante ante la actividad investigadora con el propósito de analizar discurso producto de la observación de la realidad social, tanto de los discursos generados ad-hoc por el investigador como de los ya existentes a partir de documentos y monumentos. La asignatura se articula y tiene continuidad teórica y práctica con el enfoque cualitativo y las asignaturas de “Métodos de Investigación social” y “Estrategias de la Investigación Social” de primer curso del Grado de Sociología.

Horario de guardia del profesor Jesús Gutiérrez:

    Martes de 10 a 14 horas.

    Miércoles de 10 a 14 horas horas.

Teléfono: 91 398 8454

 Con esta Asignatura se pretende que los estudiantes desarrollen las competencias genéricas que llevan a  los siguientes resultados de aprendizaje:

- Reflexionar sobre el análisis del discurso y su aplicación para la labor científica.

-  Conocer los límites y problemas teórico - prácticos que plantea el análisis sociológico del discurso, especialmente para las Ciencias Sociales.

- Desarrollar y justificar procedimientos anaíticos e interpretativos del discurso para las Ciencias Sociales.

Concretamente:

- Conocer los principales paradigmas, métodos y técnicas de análisis y su adecuación para la investigación sociológica.
- Recopilar, ordenar, analizar, valorar y comunicar información sociológica de carácter empírico.
- Discutir y analizar la relevancia de los datos cualitativos sobre distintos aspectos de la realidad social.
 - Establecer relaciones entre la evidencia empírica y la argumentación sociológica. 
 - Detectar y formular preguntas y argumentos de relevancia sociológica.

Esta asignatura se basa en tres pilares:

(a) El trabajo autónomo de los estudiantes con el texto básico de la asignatura.

(b) La interacción entre el estudiante y el tutor de su centro asociado. En los casos en que puedan hacerlo, se recomienda a los estudiantes que acudan a las tutorías en su centro asociado más cercano.

(c) La interacción de los estudiantes entre ellos y con el equipo docente a través del foro virtual y las consultas telefónicas o presenciales, según las posibilidades de cada estudiante.

Por ello, la metodología docente en esta asignatura utiliza los procedimientos clásicos de la enseñanza a distancia: estudio autónomo del estudiante e interacción con el equipo docente en entornos no presenciales.

Entre las tareas que los estudiantes podrán llevar a cabo durante su proceso formativo en esta asignatura se encuentran las siguientes:

• Lectura de la guía didáctica.
• Planificación del trabajo a realizar (cronograma personal).
• Estudio de la bibliografía básica.
• Consultas al equipo docente.
• Realización de un examen final presencial sobre la bibliografía básica del curso.
• Realización (voluntaria) de una Prueba de Evaluación Continua o PEC.

TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen
Tipo de examen	Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo
Preguntas desarrollo	2
Duración
Duración	90 (minutos)
Material permitido en el examen
Material permitido en el examen	Ninguno
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación	El examen constará de DOS preguntas de desarrollo y cada pregunta se valora hasta 5 puntos. Las preguntas pueden tratar sobre cualquier idea, concepto, tema o argumento expuesto en el material que compone la bibliografía básica.  En la valoración de las respuestas a las preguntas de desarrollo se tendrá muy en cuenta la redacción ordenada y argumentada de los contenidos expuestos. El aprobado consiste en obtener por lo menos 5 puntos de la suma de la nota del examen final y la PEC (la PEC es optativa) independientemente de cuál sea el valor original de las notas del examen final y la PEC. Por ejemplo, quien saque un 5 en el examen y no haga la PEC (porque es optativa) está aprobado porque suma 5 puntos. O quien saque un 4 en el examen y un 1 en la PEC suma 5 puntos y está aprobado. Por el contrario, quien saque un 4 en el examen y un 0,5 en la PEC suma 4,5 puntos y está suspenso. Finalmente, quien saque un 3 en el examen y un 1 en la PEC suma 4 puntos y está suspenso. En resumen, cualquier nota final resultante en un valor inferior al 5 tras sumar la nota del examen y de la PEC (siendo la PEC optativa) es un suspenso.
% del examen sobre la nota final
% del examen sobre la nota final	100
Nota mínima del examen para aprobar sin PEC
Nota mínima del examen para aprobar sin PEC	5
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC	10
Nota mínima en el examen para sumar la PEC
Nota mínima en el examen para sumar la PEC	5
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
¿Hay PEC?
¿Hay PEC?	Si
Descripción
Descripción	La Prueba de Evaluación Continua o PEC es voluntaria. Quien decida hacer la PEC deberá realizar las tareas propuestas a principio de curso por el equipo docente.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación	La nota mínima en la PEC es un 0 y su nota máxima es un 1. Las notas de la PEC no se guardan de un año a otro.
Ponderación de la PEC en la nota final
Ponderación de la PEC en la nota final	0
Fecha aproximada de entrega
Fecha aproximada de entrega	15 de mayo del curso académico correspondiente
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?	No
Descripción
Descripción
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final
Ponderación en la nota final
Fecha aproximada de entrega
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones

¿Cómo se obtiene la nota final?
Nota final = nota del examen final (máximo de 10 puntos) + nota de la PEC (voluntaria, máximo de 1 punto). El alumno/a que obtenga 11 puntos como nota final será candidato/a a matrícula de honor en función de las valoraciones adicionales que considere el equipo docente.

Abril, G. (1995): “Análisis semiótico del discurso”, en Delgado, J. M. y Gutiérrez, J., Métodos y técnicas cualitativas de investigación en Ciencias Sociales, Síntesis, Madrid.

Alonso, L. E. (1998): La mirada cualitativa en sociología, Fundamentos, Madrid.

Jakobson, R. (1976): Nuevos ensayos de lingu¿.stica general, Siglo XXI.

Propp, W. (1972): Morfología del cuento, Fundamentos.

Ricoeur, P. (1995). “Teoría de la Interpretación. Discurso y excedente de sentido”. Siglo

XXI.

Ricoeur, P. (2003): El conflicto de las interpretaciones. Ensayos de hermenéutica, FCE.

Sebeok, T. A. y Umiker-Sebeok, J. (1994, vo 1979): Sherlock Holmes y Charles S. Peirce.

El método de la investigación, Paidós.