El Trabajo Final de Máster (TFM) es una asignatura obligatoria que comprende 10 créditos ECTS. Tanto los alumnos que hayan optado por la vía profesionalizante como la investigadora deberán matricularse en ella. Las 250 horas de trabajo académico correspondientes tendrán lugar por lo general durante el segundo semestre del curso académico, con el objetivo de aplicar y profundizar en la formación docente adquirida con el estudio de las materias que conforman el máster.

Con el objetivo de estructurar la temática del TFM, se ha propuesto una serie de líneas de investigación que se corresponden, a su vez, con la especialización de los profesores que integran la plantilla docente de este máster. Estas líneas pueden consultarse en la página web de la Facultad de Filología. 

Se pide al estudiante que realice un trabajo científico sólido, coherente, riguroso, que aporte cierto grado de innovación (en cuanto al contenido, enfoque, perspectiva, metodología y/o aplicación práctica, entre otros) dentro de la temática del máster. Asimismo, el trabajo debe atenerse a los aspectos formales que caracterizan a este tipo de textos académicos (expresión, presentación, referencias y estructura definidos para los másteres de la Facultad de Filología).

La realización de esta asignatura conlleva cierta armonía entre la elaboración del trabajo escrito propiamente dicho y su defensa pública y oral ante un tribunal aprobado por la Comisión de Coordinación de la titulación.

Se recomienda que el estudiante sopese, a la hora de matricularse del TFM (o la tutela), sus posibilidades para poder cursar los otros 50 créditos ECTS previos. Si no va a contar con suficientes horas para dedicar al estudio, se le recomienda encarecidamente que deje su matriculación para el año siguiente (véase la Normativa de Permanencia de la UNED).

La realización del TFM ha de ajustarse a lo establecido en la normativa vigente de la UNED, en concreto a la Regulación de los Trabajos de Fin de Máster en las enseñanzas conducentes al Título Oficial de Máster de la UNED (Aprobado por acuerdo del Consejo de Gobierno de fecha 24 de julio de 2008).

Para proceder a la defensa del TFM hay que tener todos los demás créditos del máster superados (además del módulo de nivelación cuando sea aplicable).

Para dudas de tipo general sobre el funcionamiento de la asignatura, contacte mediante el foro del curso virtual.

Para consultas sobre el contenido del TFM y su progreso, contacte directamente con el tutor asignado. 

Si necesita aclarar algo de tipo administrativo, escriba a tic@adm.uned.es o contacte de forma telefónica a los siguientes números de teléfono: 91 398 6804 /8945 /6195 /6160 en horario de 9.00 a 14.00

Para más información: https://www.uned.es/universidad/facultades/filologia/bienvenida/docentes.html

La coordinación académica de esta asignatura está a cargo de D.ª Iria da Cunha. Sus datos de contacto son los siguientes:

Horario de permanencia: miércoles de 10:00 a 14:00 horas.

Dirección: Despacho 02. Departamento de Filologías Extranjeras y sus Lingüísticas.

Facultad de Filología. Senda del Rey, 7. 28040 Madrid.

Teléfono: (+34) 91 398 78 40.

Correo electrónico: iriad@flog.uned.es

Competencias Básicas:

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias Generales:

CG04 - Adquirir competencias cognitivas superiores en análisis y síntesis

CG05 - Ser capaz de aplicar los conocimientos a la práctica

CG07 - Desarrollar razonamiento crítico

CG08 - Ser capaz de tomar decisiones

CG09 - Desarrollar capacidad de comunicación y expresión escrita

CG10 - Desarrollar capacidad de comunicación y expresión oral

CG11 - Desarrollar capacidad de comunicación y expresión científica y tecnológica

CG12 - Adquirir competencias en el uso de las TIC

CG13 - Desarrollar competencias en la búsqueda, procesamiento y difusión de información y conocimiento

CG14 - Desarrollar competencias en la gestión y organización de la información y la documentación

CG15 - Desarrollar competencias en la recolección y análisis de datos, el manejo de bases de datos y su presentación

CG19 - Desarrollar habilidades para coordinar grupos de trabajo

CG20 - Adquirir compromiso ético (por ejemplo, en la realización de trabajos sin plagios, etc.)

CG21 - Adquirir ética profesional (abarca también la ética como investigador)

Competencias Específicas:

CE31 - Recibir, asimilar y transmitir la producción científica sobre las lenguas

CE32 - Identificar problemas y temas de investigación sobre tecnología lingüística y evaluar su relevancia

CE33 - Relacionar el conocimiento filológico con la informática y otras áreas y disciplinas relacionadas como la didáctica, la psicología y las ciencias de la comunicación y la documentación

CE34 - Localizar, manejar y sintetizar información bibliográfica sobre este tema.

CE35 - Evaluar críticamente bibliografía consultada y encuadrarla en el conjunto de la investigación y su vertiente divulgativa

CE36 - Elaborar textos científicos y académicos, sobre las lenguas y su procesamiento y/o enseñanza informatizados

CE37 - Comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos

Son aquellos que van asociados a las competencias generales del Máster y a las específicas de la materia o línea de investigación a la que se adscriba cada TFM.

El trabajo fin de máster (TFM) supone la realización por parte del estudiante de un estudio en el que aplique y desarrolle los conocimientos adquiridos en el máster, a fin de demostrar su formación académica e investigadora en los campos del tratamiento o la enseñanza de lenguas asistidos por ordenador. Este trabajo puede consistir en un estudio descriptivo o experimental y, en cualquier caso, ha de contener una cierta aportación teórica y/o metodológica que contribuya al desarrollo de uno de dichos campos.

El TFM debe abordar algún tema relacionado con las líneas de investigación del máster, de tal manera que el estudiante pueda y tenga que aplicar los conocimientos adquiridos durante este curso. Asimismo, debe demostrar que es capaz de analizar y tratar con rigor académico y científico la línea o tema elegido, pues ese es precisamente uno de los objetivos principales del TFM.

El curso virtual se dará información más detallada, pero, de forma resumida, se recomienda que el trabajo trate los siguientes puntos:

1. Introducción
2. Estado de la cuestión
3. Marco teórico (opcional)
4. Metodología
5. Descripción y análisis de datos/resultados
6. Conclusiones y líneas de trabajo futuro
7. Bibliografía
8. Anexos

Después de que el estudiante y el tutor acuerden el tema del TFM, es conveniente que se hagan un mínimo de tres entregas previas al TFM final, para que el tutor revise y valide:

• Entrega 1 (en Word): objetivos y metodología.
• Entrega 2 (en Word): estado de la cuestión, marco teórico (en caso de ser necesario), descripción y análisis de los datos/resultados.
• Entrega 3 (en Word): borrador del TFM completo. Debe incluir, además de los contenidos de las dos primeras entregas: portada, introducción, conclusiones, bibliografía y (opcionalmente) anexos.
• Entrega del trabajo final (en PDF). Esta versión será la que tendrá en cuenta la Comisión Evaluadora.

Se recomienda que el estudiante y el tutor establezcan un calendario para las entregas, de manera consensuada. La entrega oficial en el curso virtual ha de contar con el visto bueno del tutor. Si no fuera así, no será válida dicha entrega.

Posteriormente, se hará una defensa del TFM, que será pública, en línea y con un tribunal. Desde la Facultad de Filología se informará a los estudiantes de las fechas y procedimiento para la defensa.

A proponer por cada línea de investigación y tema a discreción del director-tutor.

A proponer por cada línea de investigación y tema a discreción del director-tutor.

Todos los recursos de apoyo para la elaboración del TFM se encuentran en el curso virtual de la asignatura.