Asignaturas - Máster universitario en gestión de contratos y programas en el sector público, con especial aplicación al

La asignatura “Proliferación y control de armas de destrucción masiva” forma parte del módulo “Seguridad Internacional” y se imparte en el primer semestre del programa de estudios, es decir, entre los meses de octubre y febrero (ambos inclusive) del primer año del Máster. La asignatura, de carácter obligatorio, tiene asignados 3 créditos ECTS, equivalentes a 75 horas de trabajo y será impartida por el Prof. Dr. Vicente Garrido Rebolledo, profesor titular de Derecho Internacional Público, Relaciones Internacionales y Estudios de Seguridad de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid y Director de la Cátedra de Estudios de la Defensa "Francisco Villamartín" de la URJC y el Ministerio de Defensa.

El estudio de esta cuestión tiene, cada vez más, un carácter fundamental en la mayoría de los programas de grado y postgrado, no sólo en los planes de estudio centrados en el ámbito de la seguridad y la defensa internacional, sino también en los estudios y cursos de Relaciones Internacionales impartidos por centros de enseñanza españoles y extranjeros.

En la actualidad la (no) proliferación y el control de armas de destrucción masiva armamentos constituye una de las prioridades más importantes de la agenda de seguridad internacional. Buena muestra de ello es la atención que recibe este asunto en las estrategias nacionales de seguridad de los Estados, así como por parte de las organizaciones internacionales de seguridad y defensa.

La asignatura persigue que el estudiante se familiarice con los principales instrumentos relacionados con la no proliferación y el control de armamentos de destrucción masiva (ADM), además de conocer la evolución y situación actual de las negociaciones, a nivel multilateral y bilateral, en esta materia, así como los retos futuros del régimen de no proliferación y las nuevas iniciativas. El objetivo general es conseguir que el estudiante conozca y diferencie claramente, mediante la utilización de las herramientas de investigación apropiadas, los ámbitos y medidas mencionadas y sea capaz de identificar los retos y problemas actuales relacionados con la (no)proliferación y el control del armamento nuclear, radiológico, biológico y químico (NRBQ). Al final del curso y sobre la base de las explicaciones y debates de las clases presenciales, las lecturas recomendadas y el trabajo monográfico final de curso (de redacción obligatoria), el estudiante tendrá un conocimiento satisfactorio acerca de los principales instrumentos de control de la proliferación de armamentos NBQ, así como de las medidas de verificación, su funcionalidad y efectividad.

La situación actual del régimen de no proliferación se caracteriza por una complejidad creciente, determinada por la confluencia de tres elementos: el estancamiento (e incluso, la parálisis) de los foros  y acuerdos de no proliferación y control de armamentos; la desconfianza y rivalidad entre los grandes actores; y el surgimiento de nuevas iniciastivas de Estados afines (como el TPAN), que cuestonan la validez y eficacia de los tratados e instumentos fundacionales del régimen, especialmemte, del Tratado de No Proliferación Nuclear (TNP). Como ejemplo de esta situación cabe citar la no entrada en vigor aún del Tratado de Prohibición Completa de Ensayos Nucleares (CTBT), tras más de dos décadas de su adopción; la falta de acuerdo para la apertura de negociaciones sobre un Tratado para la Prohibición de la Producción de Materiales Fisibles para armas nucleares en el seno de la Conferencia de Desarme de Ginebra (CD), con el resultado de su parálisis permanente (pese a ser el único foro multilateral con capacidad para negociar acuerdos multilaterales en materia de desarme y control de armamentos); o la ausencia de un Protocolo de verificación de la Convención de Armas Biológicas y Toxínicas de 1972. Además, la guerra en Ucrania y las reiteradas amenazas de Rusia acerca de la posible utilización de armamento nuclear durante el conflicto, ha reabierto un peligroso debate  acerca del papel de las armas de destrucción masiva en la actualidad.

La respuesta de un buen número de Estados al estancamiento de los foros tradicionales de no proliferación y control de armamentos nucleares (con un fuerte respaldo de la sociedad civil y de las organizaciones internacionales no gubernamentales, como la coalición de la Campaña Internacional para la Abolición de las Armas Nucleares, ICAN, Premio Novel de la Paz 2017) ha sido impulsar la negociación de un Tratado sobre la Prohibición de las Armas Nucleares, adoptado el 7 de julio de 2017 el seno de la Asamblea General de las Naciones Unidas por 122 Estados a favor. El Tratado, que tiene su origen en las conferencias sobre el desarme nuclear por motivos humanitarios celebradas en Oslo, Nayarit (2014) y Viena (2014), y en el compromiso austriaco (“Austrian Pledge”), entró en vigor el 22 de enero de 2021. Sin embargo, no se puede negar la existencia de una importante brecha conceptual entre los Estados a favor de estigmatizar, prohibir y eliminar las armas nucleares, a la luz de sus consecuencias humanitarias y los riesgos de lanzamiento (accidental o intencionado) asociados con ellas (posición mayoritaria en la actualidad), y entre aquéllos otros que defienden el mantenimiento de una disuasión nuclear mínima y creíble frente a una posible agresión con ese tipo de armas (véase el concepto estratégico de la OTAN adoptado en Madrid el 29 de junio de 2022).

En respuesta a esa situación de parálisis de los foros de no proliferación de ADM han surgido otras iniciativas  y asociaciones estatatales de geometría variable, sin base en un acuerdo jurídico internacional, mucho más flexibles, al no contar, por ejemplo con una estructura institucional permanente y, sobre todo, al adoptarse sus decisiones por consenso. Cabe destacar la Iniciativa de No Proliferación y Desarme (NPDI),   Asociación Internacional para la Verificación del Desarme Nuclear” (IPNDV),  la iniciativa “Creando el Clima para el Desarme Nuclear” (CEND) o la Iniciaciativa de Estocolmo para el Desarme Nuclear (IdE).

La lucha contra el terrorismo nuclear se ha convertido en otra de las grandes prioridades de la agenda internacional de seguridad. En este ámbito, cabe mencionar algunas iniciativas de carácter político como la mencionar la IGTN, la Estrategia Global contra el Terrorismo de las Naciones Unidas o las resoluciones del Consejo de Seguridad 1373 (2001), 1540 (2004), 2325 (2016). Por lo que se refiere al ámbito bacteriológico, la Agenda Global de Seguridad Sanitaria (GHSA), lanzada en 2014, constituye una respuesta a la creciente preocupación que existe en la comunidad internacional ante la posibilidad de que grupos terroristas puedan utilizar agentes biológicos, provocando así un grave riesgo para la salud humana, animal y vegetal, y para la estabilidad política y económica internacional. La iniciativa también se ocupa de reforzar las capacidades nacionales para prevenir, detectar y responder ante las amenazas de las enfermedades infecciosas humanadas y animales de cualquier origen, por lo que retomó protagonismo en el contexto de la pandemia mundial por el COVID-19.

Por lo que se refiere a los retos regionales específicos del régimen de no proliferación, el programa nuclear y balístico de la República Popular y Democrática de Corea, constituye en la actualidad el mayor desafío del siglo XXI al régimen internacional de no proliferación. Pese a los limitados avances político-diplomáticos realizados hasta la fecha la desnuclearización de la península coreana (cumbres bilaterales entre las dos Coreas y las tres Cumbre entre el Presidente Trump y Kim Jong-un de 2018 y 2019), no existe aún una “hoja de ruta” clara que contenga medidas concretas para llegar a una “desnuclearización completa, verificable e irreversible” del programa nuclear norcoreano. El arsenal nuclear y de misiles balísticos (y, en los dos últimos años, hipersónicos) bajo control de Kim Jong-un supone una garantía última no sólo de la supervivencia del régimen norcoreano, sino de su propia perpetuidad en el poder, de tal modo que no existiría ninguna medida efectiva de presión (ni siquiera el régimen de sanciones internacionales, que se ha mostrado no ser suficientemente efectivo) para hacerle renunciar a este.

Con relación a Irán, la retirada de Estados Unidos en 2018 del Plan de Acción Integral Conjunto (PAIC), suscrito por los P5, Alemania y la Unión Europea, y la reintroducción de la sanciones por parte estadounidense, tuvo una respuesta iraní que la fueron alejando cada vez más de los compromisos contemplados en el acuerdo. En su segundo mandato, el presidente Donald Trump ha adoptado una posición de diálogo hacia Irán, buscando contener su programa nuclear mediante negociaciones, pero advitiendo al mismo tiempo que autorizará una ofensiva militar si Irán no reduce su capacidad de enriquecimiento de uranio.

El nuevo escenario seguridad del siglo XXI, crecientemente peligroso, dinámico e incierto, especialmente, tras la invasión de Ucrania por parte de Rusia y la ulterior guerra, acentuará la competición  estratégica entre Estados Unidos, Rusia y China (que de continuar con su proceso en curso de incremento y modernización de su arsenal nuclar, actualmente compuesto por 600 ojivas nucleares, se estima que pueda alcanzar las 1.500 para el año 2035),  afectando a la evolución de sus programas y estartegias nucleares. Sin duda alguna, todos los Estados nucleares revisarán sus estrategias y doctrinas de utilización de dichas armas. Las armas nucleares han sido parte integrada de la actual guerra en Ucrania desde el inicio del conflicto, de manera no física, sino como amenaza que Rusia introdujo deliberadamente en él para darle forma y recordar al mundo que se trataba de una confrontación en la que estaba involucrada una gran potencia, con el suficiente poder militar (y nuclear) para enfrentarse a la potencia más poderosa del mundo, Estados Unidos.

En el ámbito institucional regional, es necesario tener en cuenta las políticas y medidas de no proliferación adoptadas por la Unión Europea, un actor sin duda muy relevante en este ámbito. De igual modo, el curso se ocupará de los controles a la exportación de materiales y equipos y tecnologías de doble uso como medidas integrantes de toda estrategia de no-proliferación y como uno de los componentes esenciales en materia de verificación.

Por último, en un Master impartido por una universidad española, hay que considerar el papel de España en estos asuntos, cuyo liderazgo fue reconocido durante su pertenencia como miembro no permanente del Consejo de Seguridad de las Naciones Unidas (2015-2016) con la atribución de la presidencia de tres comités relacionados con la no proliferación de las armas de destrucción masiva y de sus sistemas vectores: los Comités de Sanciones 1718 (República Popular Democrática de Corea) y 1737 (Irán) y el Comité 1540, pieza clave en la arquitectura internacional de no proliferación de armas de destrucción masiva entre actores no estatales. Asimismo, resulta de interés destacar la participación española en la Iniciativa de Estocolmo, lanzada en 2019 para aunar los esfuerzos de 16 Estados (en la actualidad 14) convencidos de la necesidad de avanzar en el desarme nuclear desde una perspectiva realista y pragmática, que tenga en cuenta el contexto geopolítico actual y las distintas sensibilidades existentes.

Los requeridos para cursar el Máster. Debido a que una gran parte de la bibliografía y documentos recomentados están publicados exclusivamente en inglés, resulta conveniente poseer un nivel aceptable de dicho idioma, a nivel de lectura y comprensión (B-1 o equivalente).

COLABORADORES DOCENTES EXTERNOS

La asignatura se impartirá entre los meses de octubre hasta febrero. Incorporará dos sesiones explicativas virtuales de participación muy recomendable. Las fechas y horario de dichas sesiones serán  fijadas por el Instituto Universitario General Gutiérrez Mellado y la secretaría del Máster comunicará a los estudiantes estas con antelación suficiente. Existirá un contacto continuo entre profesor y alumno a través de la plataforma de la ÁGORA de la UNED, el correo electrónico y el teléfono, así como de forma  personal (en grupo y/o individualizada) cuando ello se considere necesario.

La tutorización y el seguimiento se realizará a través de la plataforma ÁGORA, el correo electrónico, el contacto directo telefónico y de las dos sesiones vituales.

Datos de contacto: Prof. Dr. D. Vicente Garrido Rebolledo

Teléfono de contacto: +34 913 989 591

E-mail del docente: vgarrido@invi.uned.es

Dirección Postal:

Instituto Universitario General Gutiérrez Mellado

C/Princesa, 36

28008 Madrid

Competencias Básicas:

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Competencias Específicas:

CE1 - Conocer los conceptos y retos de la seguridad en una sociedad compleja, como es la sociedad globalizada del siglo XXI. Los conceptos vigentes en la sociedad actual, distinguiendo entre la seguridad global, la seguridad colectiva, la seguridad compartida y la seguridad nacional. Comprender los conceptos y las diferencias entre la seguridad estatal y la seguridad humana, la enunciación y formulación de este último concepto.

CE3 - Conocer las diferentes teorías de configuración de la Paz y la guerra, las causas de los conflictos y las posibles formulaciones para su superación.

CE4 - Conocer la configuración, estructura y funcionamiento de las organizaciones internacionales en materia de Paz, seguridad y Defensa, sus objetivos y el orden jurídico por el que se rigen.

CE5 - Conocer los conceptos de riesgos y amenazas, su evolución y transformación, así como los mecanismos que puedan evitar que desemboquen en conflictos armados.

CE6 - Conocer y comprender el fenómeno del terrorismo internacional y global, sus causas, efectos y las estrategias para combatirlo

El principal objetivo de la asignatura es que el alumno disponga de los elementos análisis suficientes para evaluar la amenaza que representa en la actualidad la proliferación de las Armas de Destrucción Masiva (ADM) y adquiera, mediante la utilización de los recursos bibliográficos y las herramientas de investigación apropiadas, un conocimiento satisfactorio de los principales instrumentos internacionales de control de la proliferación de dichas armas, así como de las medidas de verificación, su funcionalidad y efectividad. Asimismo, se espera que el alumno se familiarice con los riesgos que representa la adquisición de material nuclear, químico, biológico y radiológico por parte de actores no estatales y las medidas de respuesta internacional (y especialmente la de España) al respecto. De este modo, podemos señalar que el objetivo final de la asignatura consiste en que el alumno sea capaz de identificar y aplicar las medidas de verificación ya existentes en el marco de los regímenes de no-proliferación, así como ofrecer propuestas, manejando los instrumentos de estudio durante el curso, para su posible mejora.

Al finalizar el curso el alumno deberá ser capaz de:

• Conocer las tendencias internacionales de la proliferación de armas de destrucción masiva y ser capaz, mediante una metodología científica de investigación apropiada, se analizar los posibles escenarios.
• Evaluar los riesgos y amenazas que para la seguridad internacional representa la proliferación de armamentos NBQ, tanto por parte de actores estatales, como no estatales.
• Tener un conocimiento satisfactorio de los principales instrumentos de control y los regímenes internacionales de verificación encargados de la no proliferación de ADM, el control de armamentos y el desarme, así como aquellos dirigidos a impedir que los actores no estatales tengan acceso a dichas armas y materiales susceptibles para su fabricación.
• Conocer las respuestas al reto de la proliferación de las ADM por parte de las principales organizaciones internacionales de seguridad.
• Tener un conocimiento satisfactorio acerca de cómo se trata este fenómeno en las principales estrategias nacionales de seguridad.

La asignatura se impartirá de octubre hasta febrero. Incorporará dos sesiones virtuales de participación recomendable. Existirá un contacto continuo entre profesor y los estudiantes a través de la plataforma ÁGORA de la UNED, el correo electrónico y el teléfono, así como de forma personal (en grupo y/o individualizada) cuando ello se considere necesario.

Con anterioridad a la primera sesión presencial de la asignatura, se pondrá a disposición de los alumnos, a través de la plataforma ÁGORA los documentos o referencias de lectura inicial obligatoria, junto a otros materiales de lectura recomendada y una selección de publicaciones periódicas con el fin de que el alumno se familiarice con la materia. Hay que señalar que, debido a las carencias bibliográficas e investigadoras que sobre el objeto de la asignatura existen aún en España, resulta RECOMENDABLE que poseer un conocimiento satisfactorio del idioma inglés a nivel lectura y comprensión, con vistas a la utilización de fuentes publicadas en ese idioma (nivel B1 mínimo o su equivalente). Del mismo modo, y aunque ya de una forma complementaria y no indispensable para cursar la asignatura, resultará de utilidad el conocimiento de otros idiomas, como el francés o el ruso, para la consulta de fuentes documentales directas relacionadas con la investigación en materia de control de armamentos y (no) proliferación.

Es necesario distinguir tres aspectos dentro de la metodología: las sesiones presenciales, las lecturas y el trabajo monográfico de final de curso. Las clases presenciales servirán para explicar los conceptos básicos del programa por parte del profesor, resolver en conjunto las dudas que puedan tener los alumnos relacionadas con los contenidos expuestos en las clases teóricas o con o las lecturas realizadas previamente, o debatir en común cualquier aspecto relacionado con la materia.

Durante la primera sesión vitual el profesor expondrá los siguientes aspectos relacionados con  la asignatura:

• Breve descripción del objeto de la asignatura: Principales contenidos, temario y lecturas de curso.

• Objetivos .

• Explicación de la metodología a utilizar para la redacción del trabajo individual final del curso y que será tutoriado de forma especial por el profesor de la asignatura a lo largo del cuatrimestre en los términos ya señalados. Con objeto de unificar criterios y evitar que los estudiantes utilicen directrices y formatos distinto a la hora de redactar sus trabajos, se ruega encarecidamente seguir las normas de estilo (formales, no relativas por tanto a la extensión y a estructura de los trabajos) aprobadas por el Instituto Universitario Gutiérrez Mellado de la UNED en su página Web.

La mayoría de las monografías y revistas sobre cuestiones relacionadas con el control de armamentos, el desarme y la (no) proliferación se publican en inglés. Existe también una abundante producción bibliográfica en alemán y ruso que omitimos en este listado, debido a las limitaciones que puede representar el conocimiento de dichos idiomas por parte de los estudiantes. Por consiguiente, se parte d ela premisa que los estudaiantes poseen un conocimiento satisfactorio del idioma inglés, al menos, a nivel medio de lectura y compresión (B1). Además, cuando ello sea posible, se recomendarán monografías y artículos en revistas especializadas publicados en español (la mayoría del propio profesor del curso) de fácil localización por parte de los estudiantes.

           Las lecturas de la asignatura se dividen en básicas (de lectura muy recomendable para familiarizarse con los contenidos de la asignatura) y las complementarias, en función de los trabajos monográficos que cada uno de los estudiantes decida realizar una vez consultado y debatida la propuesta con el profesor. La bibliografía complementaria para la realización de los trabajos monográficos y para aquellosestudiantes que deseen profundizar en algún/os aspecto/s monográfico/s del temario de la asignatrura, será propuesta a lo largo del cuatrimestre por el profesor de forma individualizada a cada uno de los estudiantes. Por ello, se indica aquí únicamente una bibliografía orientativa, así como una serie de publicaciones periódicas de gran utilidad para el curso. En la primera sesión vitual el profesor explicará dicha bibliografía y, en especial, la utilización de revistas y otras publicaciones periódicas especializadas relacionadas con el temario de la asignatura y que, por ello, el estudiante debe de conocer y utilizar En la medida de lo posible, se recomendarán aquellas publicaciones periódicas que tengan un soporte electrónico, con el fin de facilitar su localización y utilización por parte de los estudiantes.

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• ACHESON, Ray, 2024 NPT Briefing Book, Women’s International League for Peace and Freedom, 2024; https://reachingcriticalwill.org/images/documents/Publications/2024-npt-briefing-book.pdf.
• CARTAGENA, I. y GARRIDO REBOLLEDO, V., La roca de Sísifo. Pasado, presente y futuro del régimen de no proliferación nuclear, Editorial Bosch, Barcelona, 2024.
• CHINCHILLA,M., El régimen jurídico internacional para la no proliferación de las armas biológicas y químicas, Aranzadi, Pamplona, 2023.
• GARRIDO REBOLLEDO, V., “El valor de las armas nucleares y el riesgo de una escalada nuclear” en DE CASTRO, J. L.; OTAEGUI,I.y SOROETA, J. (Coors.), Cursos de Derecho Internacional y Relaciones Internacionales de Vitoria-Gasteiz 2013, UPV, Bilbao, 2024, pp. 416-458.
• GARRIDO REBOLLEDO, V. (dir.), Panorama nuclear global, Cuadernos de Estrategia 229, Instituto Español de Estudios Estratégicos (IEEE), Ministerio de Defensa, Madrid, 2025.
• GARRIDO REBOLLEDO, V. (dir.), Retos y respuestas frente a la amenaza química, Cuadernos de Estrategia 223, Instituto Español de Estudios Estratégicos (IEEE), Ministerio de Defensa, Madrid, 2024; https://www.ieee.es/publicaciones-new/cuadernos-de-estrategia/2024/Cuaderno_223.html.
• GARRIDO REBOLLEDO, V., “Inmoralidad, inhumanidad, oportunidad e impunidad de la utilización de las armas químicas: el caso de Siria”, Revista Electrónica de Estudios Internacionales (REEI), nº. 40, 2020; https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7688340.pdf.
• GARRIDO REBOLLEDO, Vicente (dir.), La no proliferación y el control de armamentos en la encrucijada, Cuadernos de Estrategia, nº 205, Ministerio de Defensa-Instituto Español de Estudios Estratégicos, Madrid, 2020; http://www.ieee.es/Galerias/fichero/cuadernos/CE_205_NoProliferacionControlArmasNucleares.pdf.
• GARRIDO REBOLLEDO, V. (coord.), Actores no estatales y proliferación de Armas de Destrucción Masiva. La Resolución 1540: una aportación española, Instituto Español de Estudios Estratégicos, Ministerio de Defensa, Madrid, 2016.
• GARRIDO REBOLLEDO, V., La no proliferación y el desarme en perspectiva histórica, Universidad del País Vasco, Colección de Estudios Internacionales, (CEINIK), nº 7, Bilbao, 2011.
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• CRODDY, E. A.; WIRTZ, J. J. y LARSEN, J. A., Weapons of Mass Destruction: The Essential Reference Guide, Greenwood Press, 2018.
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• DE SALAZAR SERANTES, G., Guerra, paz y civilización, Ministerio de Asuntos Exteriores, UInión  Eurpea y Cooperación, Madrid, 2016.
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• GARRIDO REBOLLEDO, V., “La (des)iranización de la política exterior de Estados Unidos: el futuro del acuerdo nuclear con Irán bajo la presidencia de Trump”, Anuario Español de Derecho Internacional, n.º 34, Universidad de Navarra, Pamplona, 2018, pp. 371-396.
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• GARRIDO REBOLLEDO, V. (coord.), Actores no estatales y proliferación de Armas de Destrucción Masiva. La Resolución 1540: una aportación española, Instituto Español de Estudios Estratégicos, Ministerio de Defensa, Madrid, 2016.
• GARRIDO REBOLLEDO, V., “La excepción nuclear india” en SODUPE, K. y DEL RÍO, B. (coords.), India como potencia emergente, UPV, Bilbao, 2016, pp. 431-490.
• GARRIDO REBOLLEDO, V., “El control de las Armas de Destrucción Masiva como elemento esencial de la seguridad global. Elementos de la Verificación” en VV.AA., La Defensa como pilar fundamental del estado de bienestar, Centro Universitario UNED, Ceuta-IEEE, Ministerio de Defensa, Madrid, 2015.
• HERRERA, M., The European Union’s Nuclear Non-Proliferation Policy. Performance and Contestation, Routledge, Londres y Nueva York, 2025.
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• IAEA, The International Legal Framework for Nuclear Security, IAEA International Law Series, nº 4, Vienna, 2011, https://www-pub.iaea.org/MTCD/publications/PDF/Pub1486_web.pdf.
• SPIERS, E. M., Agents of War: A History of Chemical and Biological Weapons, Second Expanded Edition, Reaktion books, 2021.

Para ampliar bibliografía sobre temas específicos contactar con el profesor.

Recursos de interés on-line

• KRISTENSEN, H. M. y NORRIS, Robert S., FAS nuclear Notebook, Federation of Atomic Scientists, Washington D.C., https://fas.org/issues/nuclear-weapons/status-world-nuclear-forces (actualización periódica).
• NTI-CNS Nonproliferation Databases, James Martin Center for Nonproliferation Studies at the Monterey Institute of International Studies. The most comprehensive open source data resources in the world on nuclear, biological, and chemical weapons and missile proliferation developments; http://www.nti.org/e_research/e7_databases.html.
• Presidencia del Gobierno/DSN, Guía Ejectutiva de No Proliferación y Desarme 2022, Sistema de Seguridad Nacional, Comité Especializado de No Proliferación de Armas de Destrucción masiva, noviembre de 2022, https://www.dsn.gob.es/es/file/8252/download?token=qsNTDN05.

Publicaciones y centros de investigación especializados

• Arms Control Reporter. Fichas-resumen mensuales. Cambridge, MA; https://www.idds/org.
• Arms Control Today. Edita: Arms Control Association (ACA), Washington D.C. 10 números anuales; https://www.armscontrol.org.
• The British American Security Information Council (BASIC); https://www.basicint.org; Non-Proliferation and Disarmament Programme: https://basicint.org/portfolio/non-proliferation-and-disarmament.
• The Bulletin of the Atomic Scientists (bimensual); https://www.bullatomsci.org.
• Carnegie Nonproliferation (página Web con diferentes enlaces). https://www.carnegieendowment.org/npp.
• CRS Reports for Congress, The Library of Congress, Washington D.C. (monográficos específicos sobre el tema muy interesantes); https://crsreports.congress.gov.
• European Securtiy Institute for Security Studies (ISSUE), París (publicaciones de interés sobre cuestiones de actualidad relacionadas con el desarme y la proliferación de ADM; especialmente útiles para el caso del desarme químico en Siria); https://www.iss.europa.eu/home.
• The EU Non-Proliferation Consortium. The European network of Independent Non-Proliferation Think-Tank (creado en 2011). Página web muy interesante sobre la política de no proliferación de la UE y la visión de otras regiones por parte de institutos independientes europeos, https://www.nonproliferation.eu/. Se aconseja de forma especial realizar el curso gratuito on line sobre no proliferación y desarme, compuesto por 20 lecciones (se obtiene certificado de acreditación una vez realizado el curso y superadas las pruebas); https://nonproliferation-elearning.eu/
• Instituto Español de Estudios Estratégicos (IEEE). Análisis de interés sobre asuntos relacionados con la seguridad y la defensa y temas de actualidad relacionados con la (no)proliferación, el desarme y el control de armamentos de ADM; https://www.ieee.es.
• International Atomic Energy Agency (IAEA), https://www.iaea.org/#. Contiene información actualizada y documentos de interés sobre asuntos nucleares, el control de armamentos y la (no)proliferación (archivos muy completos sobre Corea del Norte e Irán).
• International Institute for Strategic Studies (IISS): The Military Balance (anual) - Strategy Survey (annual), Survival (trimestral) y Adelphi Papers (cuatrimestral), Londres; https://www.iiss.org.uk.
• NTI-CNS Nonproliferation Databases, James Martin Center for Nonproliferation Studies at the Monterey Institute of International Studies. The most comprehensive open source data resources in the world on nuclear, biological, and chemical weapons and missile proliferation developments; https://www.nti.org/e_research/e7_databases.html.
• Organización para la Prohibición de las Armas Químicas (OPAQ). Documentos de interés sobre la Convención de Armas Químicas y la gestión del desarme químico; https://www.opcw.org/sp.
• UNIDIR (United Nations Institute for Disarmament Research), distintas publicaciones en papel y online; https://www.unog.ch/UNIDIR.
• Oficina de Naciones Unidas sobre Desarme (UNODA), distintas publicaciones y otros recursos; www.un.org/disarmament/publications/.
• VERTIC (The Verification Research, Training and Information Centre), distintas publicaciones de gran prestigio (se pueden descargar directamente), entre ellas, TRUST and Verify, publicada trimestralmente: https://www.vertic.org/.

A través de la Plataforma virtual ÁGORA de la UNED el profesor pondrá a disposición de los estudiantes presentaciones, textos, artículos y materiales que sirvan de apoyo a los alumnos.

Los materiales que se recomiendan para la preparación de la asignatura han sido seleccionados en función de los objetivos específicos del curso y teniendo en cuenta momento la metodología propia de la educación a distancia.

Para la parte metodológica, se aconseja a los estudiantes la lectura de alguna guía o manual de investigación. A título orientativo se recomienda:

• CALDUCH CERVERA, Rafael, Métodos y técnicas de investigación en Relaciones Internacionales, Curso de Doctorado, UCM, https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-55163/2Metodos.pdf.
• DÍAZ FERNÁNDEZ, Antonio, Ya te puedes ir preparando. Guía de inicio a la investigación en el Espacio Europeo de Educación Superior, Aranzadi, Pamplona, 2009.
• LAMONT, Christopher, Research Methods in International Relations, Sage, Londres, 2015.
• REMLER, Dahlia K. y VAN RYZIN, Gregg G., Research Methods in Practice. Strategies for description and causation, Sage, Londres, 2015.
• WALTER, Melissa, Cómo escribir trabajos de investigación, editorial Gedisa, Biblioteca de Educación, Madrid, 2002.

Los estudiantes tendrán disponible a tarvés la plataforma ÁGORA de la asignatura diferentes materiales relacionados con la metodología de investigación propia de las Relaciones Internacionales a efectos que pueda orientarse en el proceso de preparación y presentación de la propuesta del trabajo de la asignatura. Se aconseja la lectura previa de dichos materiales para la preparación de las propuestas de los trabajos d ela asignatura.

El contacto mediante correo electrónico con el profesor se considera muy recomendable como vía de consulta, comentarios e, incluso, el intercambio de opiniones entre los estudiantes.