La asignatura estudia la literatura vasca del siglo XX, a través de las obras y autores más representativos. Está incluida en el módulo de especialidad, por lo que el alumno ha tenido previamente la oportunidad de adquirir una formación básica referente al devenir de los diferentes movimientos y épocas de la literatura vasca.

La lectura y el análisis de textos contemporáneos de la literatura vasca, el debate en torno a sus peculiaridades temáticas y estilísticas... serán pautas con las que se abordará la docencia de la asignatura.

Por último presenta asimismo interés la relación con los movimientos y épocas de las restantes literaturas estudiadas en los módulos anteriores a efectos de valorar precedencias literarias, coincidencias, influencias, etc.

Es importante que el alumno tenga un conocimiento previo sobre la tipología del discurso literario, las características de cada género, así como de las metodologías utilizadas para abordarlo. Es decir, sus conocimientos previos sobre el estudio de los textos literarios (cómo realizar comentarios, cómo analizar las peculiaridades de un texto narrativo/ o poético...) le servirán de punto de partida a la hora de abordad la especificidad del hecho literario vasco.

Aunque nuestro objetivo será estudiar la literatura vasca contemporánea, es obvio que los conocimientos que el alumno pudiera tener del resto de las literaturas peninsulares, así como del desarrollo de los movimientos literarios europeos y americanos del siglo XX, le servirán de gran ayuda para comprender el constante diálogo que los textos vascos han establecido con las literaturas circundantes o con la tradición occidental en general. 

Convendría que el alumno tuviera conocimientos básicos sobre el análisis y comentario de textos, así como de alguno de los paradigmas metodológicos desde los que se ha analizado el texto literario (la Narratología,  la Crítica Semiológica, Teoría de los Polisistemas...), sobre el comparatismo  (los conocidos libros de Claudio Guillén ,por ejemplo)....En cualquier caso, el profesor orientará al alumno para que éste tenga bien claro cuál es el esquema desde el que se van a comentar las obras literarias.

COLABORADORES DOCENTES EXTERNOS

Tendrá prioridad la tutoría online, contactando con la profesora a través del correo: izaroarroita@gmail.com .

La tutorización para el seguimiento del aprendizaje, de acuerdo con lo expuesto en el Plan de trabajo, consistirá en la entrega de ejercicios correspondientes a los tres temas del programa ya explicados. La profesora corregirá los ejercicios y les pondrá una nota. En estos trabajos se valorará la asimilación de los conceptos y de las lecturas efectuadas; sobre todo se apreciarán las competencias adquiridas en cuanto a la correcta aplicación del comparatismo, como una de las principales consecuciones de la asignatura y de este máster.

La tutorización del trabajo será pactada según el calendario que la profesora y el alumno establecerán a principios de curso. En una primera fase, la profesora y el alumno tendrán que acordar el tema y el esquema que se seguirá en el trabajo, así como la metodología desde la que se analizará el texto/textos en cuestión. En un segundo momento, cuando el alumno haya esbozado un borrador del trabajo, éste será remitido a la profesora para que lo corrija y de opción al alumno de subsanar errores. La entrega definitiva del trabajo se realizará a finales de curso.

COMPETENCIAS GENERALES

CG1 - Crear nuevos cauces de investigación en el marco temático del presente máster.

CG2 - Aprender las técnicas necesarias para el estudio contrastivo y comparado de textos literarios

CG3 - Difundir los sistemas literarios estudiados subrayando las relaciones entre los mismos.

CG4 - Aprender a redactar juicios y valoraciones críticos y analíticos sobre los fenómenos literarios estudiados.

CG5 - Conocer los principales medios o instrumentos de investigación aplicables al ámbito del presente máster.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE5 - Utilizar los instrumentos técnicos, bibliográficos, documentales, teóricos y críticos necesarios para la investigación literaria,
insistiendo particularmente en la recta intelección de los textos.

CE6 - Alcanzar un conocimiento teórico y metodológico adecuados de la literatura comparada y de los estudios literarios, con especial énfasis en aquellas corrientes teórico-críticas y aproximaciones metodológicas de mayor vigencia e influencia.

CE8 - Analizar textos literarios con atención a sus elementos formales, histórico-contextuales y conceptuales.

CE10 - Describir una perspectiva comparada de autores de las literaturas estudiadas en el marco de la literatura europea y subrayando las grandes líneas de desarrollo de las mismas.

Los objetivos de aprendizaje se centran en:

a. Conocer la evolución de la literatura vasca durante el siglo XX, prestando una atención especial a los hitos literarios del período 1975-2000.

b. Comprender las peculiaridades del sistema literario vasco, es decir, de la estructura que comprende la mediación, recepción y recreación de textos literarios vascos.

c. Analizar la evolución de los diversos géneros y de los movimientos y poéticas que han prevalecido en el pasado siglo.

d. Leer y comentar obras representativas en diversos géneros desde un punto de vista comparatista.

Las competencias, detalladas más abajo, abarcan fundamentalmente dos grandes áreas:

a. Análisis y comentario de textos literarios.

b. Aproximación comparatista a movimientos, estilos y motivos.

COMPETENCIAS

BÁSICAS Y GENERALES
CG1 - Crear nuevos cauces de investigación en el marco temático del presente máster.
CG2 - Aprender las técnicas necesarias para el estudio contrastivo y comparado de textos literarios
CG3 - Difundir los sistemas literarios estudiados subrayando las relaciones entre los mismos.
CG4 - Aprender a redactar juicios y valoraciones críticos y analíticos sobre los fenómenos literarios estudiados.
CG5 - Conocer los principales medios o instrumentos de investigación aplicables al ámbito del presente máster.

ESPECÍFICAS
CE5 - Utilizar los instrumentos técnicos, bibliográficos, documentales, teóricos y críticos necesarios para la investigación literaria, insistiendo particularmente en la recta intelección de los textos.
CE6 - Alcanzar un conocimiento teórico y metodológico adecuados de la literatura comparada y de los estudios literarios, con especial énfasis en aquellas corrientes teórico-críticas y aproximaciones metodológicas de mayor vigencia e influencia.
CE8 - Analizar textos literarios con atención a sus elementos formales, histórico-contextuales y conceptuales.
CE10 - Describir una perspectiva comparada de autores de las literaturas estudiadas en el marco de la literatura europea y subrayando las grandes líneas de desarrollo de las mismas.

Se utilizará la metodología propia de la educación a distancia a través del espacio espacio virtual.

• Se darán orientaciones bibliográficas para cada lección y se solicitará un resumen o comentario de alguno de los apartados tratados, según el calendario establecido.

• Se ofrecerán orientaciones prácticas para la realización de trabajos de curso(metodología, BIBLIOGRAFIA,...).

• El profesor orientará al alumno en la elección del tema y su desarrollo.

• Atención pormenorizada a cada alumno por medio de tutorías y consultas online.

Es preciso establecer contacto con la profesora de la asignatura –imprescindible para el trabajo final-, preferentemente a través del correo electrónico. Es muy recomendable frecuentar el foro, de donde pueden desprenderse interesantes sugerencias, como la de hacer trabajos en equipo.

Dado que se trata de estudiar unas obras literarias, la principal estrategia de aprendizaje se deriva de la lectura de las mismas, por lo que esta lectura es no sólo obligada sino la base del estudio. La profesora detallará al principio de curso el esquema que se seguirá a la hora de realizar el trabajo final y a la hora de redactar los comentarios

Aldekoa, Iñaki, 2004, Historia de la Literatura Vasca, Donostia,

Erein.Olaziregi, M.J., 2001, Leyendo a Bernardo Atxaga, Bilbao, Universidad del País Vasco.

Olaziregi, M.J. (ed.), 2005, Pintxos. Nuevos cuentos vascos, Madrid, Lengua de Trapo.

Urquizu, P. (dir)., Historia de la Literatura vasca, Madrid, UNED.

Lecturas:

Atxaga, B., 1989, Obabakoak, Barcelona, Ediciones B.

Olaziregi, M.J. (ed.), 2005, Pintxos. Nuevos cuentos vascos, Madrid, Lengua de Trapo.

Saizarbitoria, R., 2001, Guárdame bajo tierra, Madrid, Alfaguara.

• Aldekoa, I., (ed.), 1993, Antología de la poesía vasca, Madrid, Visor.

• Juaristi, J., 1987, Historia de la literatura vasca, Madrid, Taurus.

• Kortazar, J., 1990, , Literatura Vasca. Siglo XX , Donostia, Etor.

• Kortazar, J., (ed.), 2006, Montañas en la niebla, Barcelona, DVD.

• Kortazar, J. & Olaziregi, M.J., (ed.),1998, "Literatura vasca hoy", Insula 623, Noviembre 1998.

• Mitxelena, Koldo, Historia de la Literatura Vasca (Madrid: Minotauro, 1960)

• Olaziregi, M.J. (ed.), 2007, Six Basque Poets, London, Arc Publications.

• Olaziregi, M.J.(ed.), 2008, History of Basque Literature , Center for Basque Studies-University of Nevada, Reno.

En el espacio virtual de la asignatura hay materiales de apoyo para el estudio de la asignatura.