Se comunica a los estudiantes del Máster en Estudios Avanzados e Iniciación a la Investigación de la Literaratura Hispánica y su Teatro que ha habido modificaciones en los equipos docentes de las siguientes asignaturas, quedando su composición de la siguiente forma:

• Discursos del Yo (Cód. 244140119).

     D.ª Ana Peñas Ruiz ( apenas@flog.uned.es ) (Coordinadora de asignatura).

     D.ª Nieves Baranda Leturio ( nbaranda@flog.uned.es ) a partir del 7 de febrero de 2024.

• El canon literario español: grandes figuras (Cód. 24140125).

     D.ª Ana Peñas Ruiz (apenas@flog.uned.es) (Coordinadora de asignatura).

La literatura española se ha ido construyendo y nutriendo a partir de grandes figuras y obras que han generado lo que conocemos por “canon literario”. En esta asignatura se proporcionará una aproximación teórica a este concepto aplicado a la historia de la literatura española, para lo cual se ahondará en los principales conceptos y desarrollos que, desde la teoría literaria y los estudios culturales, permiten comprender y analizar la propia definición de canon (y su órbita conceptual: contracanon, exocanon, canon abierto…); los mecanismos de conformación y los parámetros de selección que lo sustentan; los elementos que intervienen en ese proceso (agentes, instituciones…); su significación cultural e, incluso, su pertinencia. A partir de esta reflexión teórica inicial se propondrá un acercamiento a los escritores y a las escritoras más representativos de la literatura española moderna y contemporánea, desde la actualidad más inmediata hasta el siglo XVIII, donde, de la mano de la Ilustración, se sitúan las raíces del mundo moderno.

El objetivo es adquirir herramientas y recursos para abordar el estudio de las grandes figuras de la literatura española a partir de bibliografía especializada, así como interpretar críticamente y en su contexto histórico textos literarios paradigmáticos de sus respectivos movimientos literarios, relacionando autores, obras y movimientos con otros afines en la cultura europea. Se pondrá especial énfasis en estudiar las circunstancias sociohistóricas que han favorecido la inclusión (o propiciado la exclusión) de determinados-as autores-as en el canon, con independencia de sus méritos literarios. En este sentido, podrán contemplarse determinados mecanismos de canonización, como la traducción, abordando la relevancia que pueden tener en el campo literario determinados escritores españoles consagrados en el extranjero gracias a la calidad de las traducciones de sus obras.

El Canon Literario Español: Grandes Figuras es una asignatura optativa de 6 créditos (correspondientes a 150 horas de estudio) que se imparte en el segundo semestre del Máster Universitario en Estudios Avanzados e Iniciación a la Investigación de la Literatura Hispánica y su Teatro y es de carácter optativo.

Para el correcto desarrollo de esta asignatura el estudiante ha de contar con conocimientos básicos sobre la historia de los principales movimientos y corrientes de la literatura española. Asimismo, debe tener nociones básicas sobre interpretación de textos literarios, fundamentalmente en torno al comentario de textos y a los principales recursos literarios. Todo ello permitirá abordar con éxito el estudio de esta asignatura. Finalmente, es recomendable un dominio básico del inglés académico con el fin de poder acceder a un mayor número de recursos bibliográficos.

Las/os estudiantes pueden contactar con las/os profesoras/es para resolver dudas sobre la asignatura en primer lugar a través del foro de la asignatura en el campus virtual correspondiente, a través del correo electrónico o por teléfono en el horario que se indica. Si se desea una entrevista personal, debe concertarse previamente. En todo tipo de comunicación con el profesorado se deberá indicar la asignatura a la que se refiere y utilizar el correo de la UNED.

Dra. Ana Peñas Ruiz (Coord.)
Lunes: 10-14 h.
Teléfono: 91 3986045
Dirección electrónica: apenas@flog.uned.es

Dirección postal:

Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura. (UNED). Paseo de la Senda del Rey, 7. 7ª planta. Despacho 721B. 28040 (Madrid).

Dra. Brígida Manuela Pastor Pastor

Miércoles: 10-17 h.
Teléfono: 91 3986873
Dirección electrónica: bpastor@flog.uned.es

Dirección postal:

Facultad de Filología. Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura. (UNED). Paseo de la Senda del Rey, 7. 7ª planta. Despacho 722. 28040 (Madrid).

COMPETENCIAS BÁSICAS Y GENERALES

CG1. Saber integrar los problemas y temas relevantes de la Literatura Hispánica y su teatro dentro de contextos de estudios multidisciplinares

CG2. Obtener conocimientos mediante el estudio de la literatura hispánica y su teatro.

CG3. Conocer y seleccionar los medios adecuados para comunicar de forma efectiva las conclusiones y conocimientos en la iniciación a la investigación de la literatura hispánica y su teatro.

CG4. Adquirir y desarrollar habilidades de aprendizaje de forma autodirigida y autónoma para aplicarlos adecuadamente dentro de un proceso de iniciación a la investigación en la literatura hispánica y el teatro.

CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.

CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.

CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1. Ser capaz de realizar un análisis diacrónico de los textos de literatura hispánica y su teatro.

CE2. Adquirir conocimientos teóricos y prácticos avanzados para el comentario de textos literarios.

• Conocer las grandes figuras de la literatura española en su contexto histórico.
• Relacionar autores, obras y movimientos literarios con diferentes autores y textos afines en la cultura europea.
• Elaborar la crítica del texto desde la situación de la época que lo produce.
• Ser capaz de discutir las opiniones de diferentes estudiosos.

Las diferentes asignaturas que integran este Máster se impartirán todas ellas conforme a la metodología no presencial que caracteriza a la UNED, en la cual prima el autoaprendizaje del alumno, pero asistido por el profesor y articulado a través de diversos sistemas de comunicación docente-discente.  Dentro de estos sistemas, cabe destacar que este Máster se imparte con apoyo en una plataforma virtual interactiva (alF) donde el alumno encuentra tanto materiales didácticos básicos como materiales didácticos complementarios, informaciones,  noticias, ejercicios y capacitada para la realización también de la evaluación correspondiente a las diferentes materias. Más en concreto, la plataforma virtual contendrá; Contenidos. Glosario de términos. Ejercicios. Enlaces.

Alcázar, Jorge. «Harold Bloom y el problema de los cánones literarios». Nuevas Poligrafías. Revista de Teoría Literaria y Literatura Comparada, vol. 3, 1998, pp. 55-74, https://doi.org/10.22201/ffyl.poligrafias.2000.3.1611.

Aradra Sánchez, Rosa María. «Los procesos de formación del canon: reflexiones metodológicas sobre el canon español de los siglos XVIII y XIX». Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica, n.^o 18, 2009, pp. 21-44. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2777700.

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Aradra Sánchez, Rosa María, y Cesc Esteve i Mestre. «Lecturas al margen: canon e interpretación en la Edad Moderna». Arte Nuevo: Revista de Estudios Áureos, n.^o 4, 2017, pp. 455-75. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7619134.

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Asensi Pérez, Manuel. «De los usos del canon: el canon por venir y el “Lazarillo” desfigurado». Signa: Revista de la Asociación Española de Semiótica, n.^o 18, 2009, pp. 45-68. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2777702.

Bartolomé Porcar, Cristina. «Definición y canon del microrrelato en los manuales españoles de Secundaria y Bachillerato». Microtextualidades: Revista internacional de microrrelato y minificción, n.^o 13, 2023, pp. 68-89. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8923425.

Bermúdez Martínez, María. «Competencia literaria y literatura infantil y juvenil: una lectura desde el canon». Textos de didáctica de la lengua y la literatura, n.^o 60, 2012, pp. 92-101. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3890345.

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Carnero Arbat, Guillermo. «Sobre el canon literario español dieciochesco». Ínsula: revista de letras y ciencias humanas, n.^o 600, 1996, pp. 12-14.

Clavijo Corchero, Álvaro. «“TikTok” y “YouTube Shorts” como instrumentos promotores de autorías ignoradas por el canon literario». El devenir de la lingüística y la cultura: un estudio interdisciplinar sobre lengua, literatura y traducción, 2022, ISBN 978-84-1377-927-0, págs. 483-500, Dykinson, 2022, pp. 483-500. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8467359.

Cots Vicente, Montserrat. «Crisis de las humanidades, crisis del canon». 1616: Anuario de la Sociedad Española de Literatura General y Comparada, n.^o 11, 2006, pp. 253-60, https://www.cervantesvirtual.com/obra/crisis-de-las-humanidades-crisis-del-canon-0/.

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Fidalgo Larraga, Raquel. «Una nueva propuesta de canon literario español a través de cinco revistas de avanzada (1927-1936)». Lectores, ediciones y audiencia: la recepción en la literatura hispánica, 2008, págs. 180-187, Editorial Academia del Hispanismo, 2008, pp. 180-87. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5112088.

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Martín Rodríguez, Mariano. «¿Un “nieto de Borges” en el canon literario español?: Reflexiones en torno a un libro monográfico sobre Juan Jacinto Muñoz Rengel». Hélice, vol. 8, n.^o 2, 2022, pp. 145-51. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8752509.

Mataix Azuar, Remedios. «La escritura (casi) invisible: narradoras hispanoamericanas del siglo XIX». Anales de literatura española, n.^o 16, 2003, pp. 13-82. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2726412.

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Peña Ardid, Carmen. «Breve reflexión sobre las escritoras y el canon literario. Las novelistas de los siglos XX y XXI en las historias de la literatura española actual». Narrativas disidentes (1968-2018): historia, novela, memoria, 2019, ISBN 978-84-9895-532-3, págs. 35-62, Visor, 2019, pp. 35-62. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7505681.

Pujante Cascales, Basilio. «De la escasez a la atomización: una historia del canon del microrrelato español». Microtextualidades: Revista internacional de microrrelato y minificción, n.^o 11, 2022, pp. 20-30. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8428856.

Redondo Olmedilla, José Carlos. «“The Western Canon”: una defensa del canon occidental». The Grove: Working papers on English studies, n.^o 6, 1999, pp. 205-14. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=275366.

Romero López, Dolores, y José Luis Bueren Gómez Acebo. «La colección Literatura de Quiosco en “Mnemosine, Biblioteca Digital de la Otra Edad de Plata (1868-1936)”: hacia la redefinición del canon literario a través de metadatos». Literatura: teoría, historia y crítica, n.^o 21, 2019, pp. 61-91. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6944042.

Rubio Jiménez, Jesús. «Juegos de espejos: Ramón del Valle-Inclán y Wenceslao Fernández Flórez». Volvoreta: revista de literatura, xornalismo e historia do cinema, n.^o 3, 2019, pp. 25-34. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7864297.

Ruiz Pérez, Pedro. «Biografías ilustradas y construcción del canon autorial (entre España y Europa): de Pacheco a Sedano». Esferas literarias, n.^o 2, 2019, pp. 1-27. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7517167.

Sullà Álvarez, Enric. «Del camp literari nacional a la República mundial de les Lletres: clàssic, cànon i canonització». Weltliteratur i literatura comparada: perspectiva des d’Europa, 2021, ISBN 978-84-475-4081-5, págs. 337-370, Publicaciones y Ediciones = Publicacions i Edicions, 2021, pp. 337-70. dialnet.unirioja.es, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8617983.

Además de la bibliografía básica y complementaria, se recomienda a los estudiantes consultar los siguientes recursos con el fin de ampliar conocimientos sobre la materia:

"Introducción a la idea de canon literario" Elaborado por Colectivo Audiovisual Zerkalo (Colombia, 2021).

"Canon y corpus. Sobre el concepto de clásicos en la literatura" Blog especializado en teoría del canon literario, editado por Carmen Morán Rodríguez, profesora de la Universidad de Valladolid. Pese a que su publicación cesó en 2016 resulta una fuente de consulta de interés sobre el concepto de "clásico" y los procesos de conformación del canon.

"El banquete sobre la traducción" Primera jornada de una mesa redonda organizada por el Instituto Cervantes de Hamburgo en el marco de la Feria del Libro de Fráncfort 2022, en la que España es invitado de honor, en la que diversos especialistas y profesionales (de la traducción, la edición, la academia, los agentes literarios y los medios de comunicación) abordan la siguiente pregunta: "¿Qué falta y qué sobra del canon literario español en alemán clásicos y modernos) y por qué?".

"Las mujeres y el canon" Conferencia de Laura Freixas dentro del ciclo Madres nuestras, que estáis en los libros, organizado en 2020 por la Biblioteca Nacional de España.

"Las lecturas que nos construyen como ciudadanos" Conferencia de Gemma Lluch en el 12º Congreso Nacional de Lectura: Lectura Digital impulsado por Fundalectura en Colombia (2015).

"La Edad de Plata: hacia una resignificación del canon literario" Conferencia inaugural de Anna Caballé en el Seminario Internacional Feminismo/s de la Edad de Plata (Universidad Complutense de Madrid, 26-27 de septiembre de 2022), organizado por el Grupo La otra Edad de Plata.

"Las mujeres en los libros de texto. La articulación de una exclusión cultural" Conferencia de Ana López Navajas (2021), coordinadora del proyecto Women’s Legacy, con motivo de la celebración de los actos del centenario de Publicacions de la Universitat de València.

"Las hijas de Zezé: hacia un canon de la literatura lésbica española" Conferencia de Gloria Fortún en el marco del ciclo Iguales en amor, iguales en deseo (2021) de la Biblioteca Nacional de España.

"Mujeres y Literatura: una revisión del canon"  Conferencia de Ángela Navarro González (2020) en el ámbito del Foro Sensus Communis - Ateneo  Mercantil de Valencia.

Adicionalmente, diversas revistas del ámbito hispánico han dedicado en los últimos años números completos o secciones monográficas a la cuestión del canon literario, con especial atención a su impacto en el ámbito de la literatura española. Es el caso de Ínsula: revista de letras y ciencias humanas ("Un viaje de ida y vuelta: el canon"), (nº 600, 1996), del que puede leerse en abierto "Canon: ¿estética o pedagogía?", artículo de presentación a cargo de José María Pozuelo Yvancos; Iberoamericana. América Latina, España, Portugal: Ensayos sobre letras, historia y sociedad. Notas. Reseñas iberoamericanas: "Pensar el canon literario. Teoría y ejercicio crítico" (nº 22, 2006); Signa: “Estado de la cuestión: sobre el canon literario” (nº 18, 2009) o Catalejos. Revista sobre lectura, formación de lectores y literatura para niños: “Repensar el canon escolar: obras imprescindibles, lecturas obligatorias y otros textos sugeridos en la enseñanza literaria actual” (vol 2, nº 4, 2017).

Finalmente, otros recursos electrónicos y páginas de interés para acceder a información sobre esta asignatura son los siguientes:

Diccionario Español de Términos Literarios Internacionales (DETLI) Dirigido por Miguel Ángel Garrido Gallardo (Madrid, CSIC, 2015), este diccionario consta de 6.000 entradas distribuidas en 500 artículos que permiten consultar términos de crítica literaria. Adicionalmente, puede consultarse (en papel) cualquier edición del clásico Diccionario de términos literarios de Demetrio Estébanez Calderón, publicado por Alianza.

Real Academia Española Página web de la Real Academia Española, donde se podrán consultar múltiples recursos lingüísticos tales como el Diccionario de la lengua española (DLE), el Diccionario panhispánico de dudas (DPD) o el Nuevo Tesoro Lexicográfico de la Lengua Española (NTLE), entre otros.

BASES DE DATOS

Dialnet Buscador de artículos y revistas muy útil para búsquedas bibliográficas.

Latindex Buscador de revistas científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal.

Además de estas bases, de acceso abierto, se podrá acceder de forma gratuita desde la cuenta de estudiante de la UNED a otras bases de datos especializadas, como MLA International Bibliography o JSTOR, a través de la Biblioteca de la UNED.

BIBLIOTECAS DIGITALES

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, desarrollada por la Universidad de Alicante. Contiene portales temáticos de autores, instituciones culturales o proyectos, como EDI-RED, Editores y Editoriales Iberoamericanos (siglos XIX-XXI), sobre historia cultural de la edición iberoamericana.

Biblioteca Nacional de España Página web de la Biblioteca Nacional de España. Se recomienda especialmente la consulta de la Biblioteca Digital Hispánica (BDH) y de la Hemeroteca Digital. En la BDH pueden consultarse de forma libre y gratuita documentos digitalizados de diversa naturaleza: libros impresos entre los siglos XV y XX, manuscritos, dibujos, grabados, folletos, carteles, fotografías, mapas, atlas, partituras, prensa histórica y grabaciones sonoras. Por su parte, la Hemeroteca Digital permite el acceso a la valiosa colección digital de prensa histórica española que alberga la BNE.

Biblioteca Virtual del Patrimonio Bibliográfico (BVPB) Ofrece una nutrida colección de reproducciones facsímiles digitales de manuscritos, libros impresos, fotografías históricas, materiales cartográficos, partituras y demás materiales conservados en archivos, bibliotecas y museos que forman parte del Patrimonio Bibliográfico Español. Se recomienda, asimismo, la consulta del Catálogo Colectivo del Patrimonio Bibliográfico EspañoL (CCPB), que permite localizar libros y otros fondos bibliográficos antiguos, raros y singulares que forman parte del Patrimonio Bibliográfico Español.

Internet Archive Biblioteca virtual y buscador de páginas web mediante WayBack Machine.

Europeana Importante recurso sobre el patrimonio cultural digital europeo, desarrollado a iniciativa de la Unión Europea. Permite acceder a libros, arte, música y películas de miles de instituciones culturales europeas.

SISTEMA DE CITACIÓN

Finalmente, el Máster en Estudios Avanzados e Iniciación a la Investigación de la Literatura Hispánica y su Teatro utiliza como modelo y guía para las referencias bibliográficas las normas APA en su 7ª edición, o bien MLA en la 8.ª. En la Biblioteca de la UNED se facilita una guía sobre este sistema de citación: https://uned.libguides.com/citar/estilos_bibliograficos. Asimismo, podrán consultarse otros recursos externos, como este manual elaborado por la Universidad de Alicante para APA: http://rua.ua.es/dspace/handle/10045/103189, y para MLA: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/57777/1/MLA_8th_ed_julio2016.pdf.