Esta asignatura se encuadra dentro del itinerario subprograma de Comunicación Digital del Máster en Comunicación y Educación en Red constituyendo una materia prioritaria en la especialización de los estudiantes en el campo de la comunicación digital. Esta asignatura de 5 créditos ECTS que se desarrolla durante el segundo  cuatrimestre, pretende capacitar a los estudiantes en el conocimiento de la teoría de la imagen y la información audiovisual, conocer los procesos de creación y análisis de contenidos que toman como elemento principal de su enunciación la imagen fija y en movimiento y dotar de las herramientas y conocimientos teorico-prácticos para crear y analizar información audiovisual.

Se trata, por tanto, de una asignatura con un enfoque teórico-práctico, centrada en el estudio y análisis crítico de información y contenidos audiovisuales, la participación en los foros y la creación de propuestas basadas en la imagen.

Algunas recomendaciones para cursar la asignatura:

  1) Nivel de lectura y redacción acorde a las exigencias académicas de un  postgrado.

  2) Conocimiento del uso de programas de edición de vídeos, imagen y sonido.

  3) Interés por el análisis audiovisual y la teoría de la imagen, por el consumo de contenidos audiovisuales en diferentes espacios y medios de difusión: reportajes, documentales, informativos, series, etc.

MARÍA MERCEDES QUERO GERVILLA
mercedes.quero@edu.uned.es 
Lunes de 10.30 a 14 h.
Teléfono: 91 398 90 29

JESÚS M. GONZÁLEZ LORENZO
jesusmg@edu.uned.es 
Martes de 10.30 a 14 h.
Teléfono: 91 398 90 31

COMPETENCIAS GENERALES

CG01 - Capacidad de análisis y de síntesis.

CG03 - Conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio.

CG08 - Capacidad de aprendizaje autónomo, de adaptación a nuevas situaciones, creatividad, liderazgo, iniciativa y espíritu emprendedor.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE01 - Adquirir capacidades relacionadas con la lectura crítica de la información difundida a través de los distintos medios.

CE05 - Ser capaz de diseñar modelos comunicativos y educativos en el ciberespacio.

1. Ser capaz de leer y analizar imágenes (fijas y en movimiento)
2. Conocer las distintas teorías para el estudio de la imagen (contenido y contexto).
3. Reflexionar sobre el entorno digital, su influencia como elemento configurador de nuevos modos de habitar la realidad. Influencia social y personal.
4. Elaborar cada una de las fases de producción (desde la idea hasta la edición) de contenidos audiovisuales.

1. Lecturas personales.
2. Lectura y análisis grupal de una imagen estática y de una pieza audiovisual.
3. Producción de una pieza audiovisual con un objetivo educativo o social.

Los materiales para el estudio de la asignatura se encuentran principalmente en la plataforma virtual. Además de la referencia a la bibliografía básica recomendada, el alumnado dispondrá de una serie de artículos y direcciones web especialmente seleccionados para abordar la asignatura.

Los artículos y los libros libres,  así  como  noticias  de  prensa  y  otros  documentos audiovisuales  se encontrarán  alojados  en la plataforma  Alf.

Algunas referencias complementarias:

1. Aumont, J. (1993): La imagen. Paidós. Barcelona.

2. Aumont, J. y Marie, M. (1990): Análisis del film. Paidós.

3. Aumont, J. y otros (1985): Estética del cine. Paidós. 

4. Cassetti, D.C.: Cómo analizar la imagen. Paidós.

5. Gubern, R. (1993): La mirada opulenta. Gustavo Gili. 

6. Metz, C.(1968): Ensayos sobre la significación en el cine (1964-1968). Vol 1. Paídós Comunicaición.
7. Metz, C.(1968): Ensayos sobre la significación en el cine (1964-1968). Vol 2. Paídós Comunicaición.

8. Panofsky, E. (1979): Estudios sobre iconología. Alianza Universidad. 

Los recursos de apoyo estarán disponibles en el entorno virtual de la asignatura.