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La guía de la asignatura ha sido actualizada con los cambios que aquí se mencionan.
La UNED ofrece una amplia gama de cursos de idiomas adaptados a distintos niveles, desde iniciales hasta avanzados. Nuestro enfoque flexible y a distancia permite al alumnado compaginar el estudio de segundas lenguas con su vida personal y profesional. Los cursos están diseñados según el Marco común europeo de referencia para las lenguas (MCER) y cuentan con materiales didácticos actualizados, tutorías y recursos digitales.
El nivel C1 de UNED Idiomas corresponde al nivel de «Usuario competente» o de «dominio operativo eficaz» según el MCER. Este curso está dirigido a quienes ya han alcanzado las competencias propias del nivel B2 y desean afianzar y ampliar sus habilidades para desenvolverse con soltura en contextos sociales, académicos y profesionales exigentes. A este nivel, se espera poder comprender una amplia variedad de textos extensos y complejos, reconocer en ellos significados implícitos y expresarse con fluidez y espontaneidad, sin esfuerzo evidente para encontrar la expresión adecuada. Se desarrolla un repertorio léxico amplio y flexible, así como un control sólido de las estructuras organizativas, los conectores y los mecanismos de cohesión del discurso.
Quienes superan este nivel estarán en condiciones de producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas diversos y complejos, así como de participar con eficacia en intercambios orales exigentes, adaptando su registro, tono e intención comunicativa según el contexto. El nivel C1 representa un estadio avanzado de competencia lingüística que permite el uso autónomo y eficaz del euskera en una amplia gama de situaciones.
Según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), al final del curso se espera que el estudiantado haya alcanzado los siguientes objetivos:
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Comprensión auditiva:
Comprender discursos extensos, fluidos y complejos, incluso cuando no están claramente estructurados o incluyen matices culturales, registros variados o expresiones idiomáticas. Comprender conferencias, debates, grabaciones, charlas, películas o conversaciones espontáneas sobre temas generales, especializados o abstractos.
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Comprensión lectora:
Comprender con profundidad textos extensos y exigentes de diferente naturaleza (literarios, técnicos, divulgativos, administrativos, profesionales...), identificar los argumentos principales y secundarios, y reconocer la intención, el tono y los matices expresivos del autor.
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Expresión oral:
Expresarse con fluidez, naturalidad y precisión, adaptando el registro al contexto comunicativo. Participar activamente en debates, exposiciones o conversaciones formales e informales, argumentar y contraargumentar con coherencia, e integrar ejemplos, matices, humor o ironía.
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Expresión escrita:
Redactar textos estructurados y detallados (artículos de opinión, informes, cartas, textos narrativos...), transmitiendo puntos de vista, valoraciones o propuestas con claridad, cohesión y riqueza expresiva. Utilizar un registro adecuado al tipo de texto, el destinatario y la intención comunicativa.
Temario
Contenidos funcionales
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Comprender y producir textos orales y escritos complejos, bien estructurados y con matices, sobre una amplia variedad de temas, incluidos los abstractos o especializados.
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Argumentar con fluidez y precisión, integrando contraargumentos, ejemplos y matices discursivos.
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Participar activamente en debates, presentaciones y situaciones formales, mostrando dominio del registro y adaptación al contexto.
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Reformular, matizar y precisar ideas con flexibilidad, utilizando recursos lingüísticos para gestionar el discurso (introducir, reformular, enfatizar, corregir, cerrar...).
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Expresar sentimientos, juicios, hipótesis, opiniones personales y posicionamientos sociales o culturales con un grado alto de autonomía.
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Redactar textos detallados, cohesionados y estilísticamente adecuados (ensayos, cartas formales, reseñas, comentarios críticos, exposiciones académicas…).
Contenidos gramaticales
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Uso preciso y variado de los modos verbales (indikativo, subjuntiboa, baldintza, ahalera, agintera) en todos los sistemas personales.
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Empleo fluido de formas sintéticas y perifrásticas (tiempos compuestos, aspecto verbal, matices modales).
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Dominio funcional del estilo indirecto (con -ela, -en, ea, ba ote, etc.).
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Subordinación compleja: causales, consecutivas, concesivas, condicionales reales e irreales, modales, de relativo, comparativas...
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Uso avanzado de recursos para estructurar el discurso: nominalización, participios, construcciones relativas, pasivas, impersonales y modales.
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Amplia gama de conectores y estructuras para la cohesión textual.
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Uso controlado de la declinación completa (todos los casos, singular y plural) con funciones discursivas diversas.
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Corrección gramatical incluso en situaciones exigentes o espontáneas.
Contenidos léxicos
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Léxico amplio, preciso y matizado en temas sociales, académicos, culturales, laborales y abstractos.
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Uso de colocaciones, modismos, locuciones y fórmulas propias del discurso formal y elaborado.
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Léxico argumentativo: opinión, valoración, comparación, matización, contraste, ejemplificación, etc.
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Uso estratégico de sinónimos, antónimos, circunloquios y expresiones para evitar repeticiones o ambigüedades.
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Corrección léxica: eliminación de interferencias, calcos y errores de registro.
Contenidos fonéticos
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Pronunciación clara, precisa y natural en todo tipo de contextos, incluso en el habla espontánea.
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Dominio prosódico: uso expresivo y adecuado de la entonación, el ritmo y la acentuación para matizar intención comunicativa (énfasis, ironía, cortesía...).
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Fluidez y ritmo natural en discursos largos, con mantenimiento de la inteligibilidad y la coherencia discursiva.
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Afinamiento de la pronunciación de elementos característicos del euskera (sibilantes, africadas, oposiciones fonológicas relevantes).
Nota: puesto que los materiales didácticos de UNED Idiomas son materiales recomendados, esta lista es orientativa. En los exámenes se exigirán los contenidos correspondientes al nivel C1 según el MCER.
Información adicional
Dispondrán de más información y recursos en el curso virtual.
La adquisición de la competencia en lengua vasca correspondiente al nivel prescrito para este curso exige, fundamentalmente, constancia en el estudio y en la práctica reiterada en los diferentes aspectos de la lengua. De esta manera, es posible desarrollar, de modo progresivo, respuestas lingüísticas cada vez más fluidas y adecuadas.
El carácter semipresencial de este curso hace que, para su adecuado seguimiento y la consecución de los objetivos marcados, sea conveniente combinar el estudio y la práctica individuales con la asistencia a las sesiones presenciales en el Centro Asociado correspondiente. Estas sesiones estarán dirigidas por el profesorado tutor, responsable de la organización de la enseñanza directa y del seguimiento del progreso del alumnado.
En la plataforma de enseñanza virtual de UNED Idiomas se encuentra el aula virtual del curso, donde el alumnado encontrará material didáctico complementario, enlaces de interés y otros recursos para el aprendizaje. Asimismo, la plataforma cuenta con un sistema de comunicación virtual a través de foros atendidos por el equipo docente. Se recomienda acceder al curso virtual con regularidad. Toda la comunicación se realizará a través del aula virtual, por lo que será responsabilidad del alumnado mantenerse informado (fechas de los exámenes orales, etc.) a través de dicha plataforma. Los avisos más importantes se enviarán a través del foro "Avisos" y llegarán a los correos UNED de todos los participantes. Por eso, ES DE OBLIGATORIO CUMPLIMIENTO ACTIVAR EL CORREO DE ESTUDIANTE ANTES DE INICIAR EL CURSO ya que en dicha cuenta recibirán toda la información relevante y debe emplearse en las comunicaciones con el equipo docente.
PRUEBA PRESENCIAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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| Tipo de examen |
| Tipo de examen |
Oral y Escrito |
| Descripción de las pruebas escritas |
| Descripción de las pruebas escritas |
Las pruebas escritas están compuestas por dos pruebas distintas que se realizan en sesiones distintas: Comprensión lectora y Expresión escrita. Cada prueba escrita se evalúa de manera independiente; no se realiza media entre ellas. Las preguntas relacionadas con el Uso de la lengua, en su caso, formarán parte de la prueba de Comprensión lectora.
En los cursos de UNED Idiomas, los exámenes tienen lugar en mayo/junio, en convocatoria ordinaria, y en septiembre, en convocatoria extraordinaria. En cada una de esas convocatorias, las dos pruebas escritas (Comprensión lectora y Expresión escrita) se realizan presencialmente en los Centros Asociados.
Para cada una de las dos pruebas escritas, se proporcionan dos fechas de examen (tal y como figuran en el calendario de exámenes publicado en la página web de UNED Idiomas). El alumnado podrá presentarse a la que le resulte más conveniente pudiendo presentarse únicamente a una de ellas. Es responsabilidad del estudiante comprobar en su Centro Asociado con suficiente antelación si debe desplazarse a otro centro para realizar las pruebas escritas; ejemplo, en Madrid, el alumnado se asigna a los centros de zona por apellidos y en algunos centros asociados el alumnado se examina en aulas de examen pero no en el propio centro.
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| Descripción de las pruebas orales |
| Descripción de las pruebas orales |
El examen oral también está compuesto por dos pruebas orales que evalúan dos competencias distintas: Comprensión auditiva y Expresión e interacción oral. Cada una de ellas se evalúa de manera independiente; no se calcula nota media entre ambas.
En la modalidad semipresencial, las pruebas orales se realizan en el Centro Asociado. Se recomienda consultar con el Centro Asociado correspondiente para obtener más información.
En la modalidad en línea, las pruebas orales se realizarán mediante la aplicación E-Oral.
Para garantizar la calidad de los procesos de evaluación, los exámenes orales deberán ser grabados. La UNED se compromete a no difundir esas grabaciones ni a utilizarlas para fines distintos de la evaluación del rendimiento del alumnado. La matrícula en este curso conlleva la aceptación de esta condición.
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ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS Y CALIFICACIONES
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Prueba escrita - Comprensión lectora / Uso de la lengua
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| Comprensión lectora (% nota final) |
| Comprensión lectora (% nota final) |
25 |
| Tareas |
| Tareas |
Comprensión lectora: lectura de tres textos (aprox. 3.500 palabras en total), con preguntas de respuesta cerrada para cada uno de los textos (30 preguntas en total).
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| Duración del examen (minutos) |
| Duración del examen (minutos) |
120 |
| Instrucciones en español |
| Instrucciones en español |
En el idioma |
| Valor acierto |
| Valor acierto |
0,33 |
| Descuento fallo |
| Descuento fallo |
0,11 |
| Nota mínima para aprobar |
| Nota mínima para aprobar |
5 |
Prueba escrita - Expresión Escrita
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| Expresión Escrita (% nota final) |
| Expresión Escrita (% nota final) |
25 |
| Tareas |
| Tareas |
Producción de dos textos. Cada texto deberá tener una extensión aproximada de 250 palabras.
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| Duración del examen (minutos) |
| Duración del examen (minutos) |
120 |
| Instrucciones en español |
| Instrucciones en español |
En el idioma |
| Valor acierto |
| Valor acierto |
0 |
| Descuento fallo |
| Descuento fallo |
0 |
| Nota mínima para aprobar |
| Nota mínima para aprobar |
6 |
Prueba oral - Comprensión auditiva
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| Comprensión auditiva (% nota final) |
| Comprensión auditiva (% nota final) |
25 |
| Tareas |
| Tareas |
Escucha de tres audios. Preguntas de respuesta cerrada para cada audio (30 preguntas en total).
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| Duración del examen (minutos) |
| Duración del examen (minutos) |
50 |
| Instrucciones en español |
| Instrucciones en español |
En el idioma |
| Valor acierto |
| Valor acierto |
0,33 |
| Descuento fallo |
| Descuento fallo |
0,11 |
| Nota mínima para aprobar |
| Nota mínima para aprobar |
5 |
Prueba oral - Expresión Oral
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| Expresión Oral (% nota final) |
| Expresión Oral (% nota final) |
25 |
| Tareas |
| Tareas |
Expresión oral: un monólogo de 5-6 minutos de duración. Se propone un tema y se dan 3 minutos para organizar y compilar las ideas (no se puede leer la respuesta ni utilizar notas).
Interacción oral:consistirá en 2 preguntas de interacción guiada, con una duración aproximada de 1:30-2 min por pregunta.
Las pruebas orales deberán grabarse para permitir una evaluación objetiva y revisable.
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| Duración del examen (minutos) |
| Duración del examen (minutos) |
18 |
| Instrucciones en español |
| Instrucciones en español |
En el idioma |
| Valor acierto |
| Valor acierto |
0 |
| Descuento fallo |
| Descuento fallo |
0 |
| Nota mínima para aprobar |
| Nota mínima para aprobar |
6 |
Cómo se obtiene la calificación
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| Cómo se obtiene la calificación |
| Cómo se obtiene la calificación |
La calificación será de APTO/NO APTO, sin calificación numérica. Para obtener la calificación de APTO en el nivel, el alumnado deberá haber obtenido dicha calificación en todas las destrezas (no se compensan unas destrezas con otras). En caso de no aprobarlas todas, la calificación de la destreza o destrezas superadas en la convocatoria ordinaria se conservará para la convocatoria extraordinaria de septiembre. En esa convocatoria extraordinaria solo tendrá que volver a presentarse a la parte o partes no superadas o a aquellas a las que no se haya presentado en la convocatoria ordinaria.
Revisiones. Las solicitudes de revisión de las pruebas realizadas en las convocatorias ordinaria y extraordinaria deben enviarse mediante la aplicación de revisión de exámenes. El alumnado dispondrá de un plazo de siete días naturales, contados desde el día después de la publicación de las notas en la Secretaría Virtual de la UNED, para solicitarla mediante dicha aplicación.
En ningún caso las solicitudes de revisión deberán plantearse en los foros del curso o por correo electrónico. De acuerdo con la normativa general de la UNED, toda solicitud de revisión deberá estar debidamente motivada e incluir las razones por las cuales el estudiante considera que la calificación obtenida debe ser revisada; las solicitudes carentes de argumentación no serán admitidas.
No se proporcionará retroalimentación sobre las pruebas que estén calificadas con APTO. Tampoco se proporcionará retroalimentación sobre las pruebas calificadas con NO APTO, salvo que se haya seguido el proceso de revisión conforme a la normativa de la UNED.
IMPORTANTE: No se atenderán solicitudes fuera de plazo ni enviadas por un medio distinto del indicado. Una vez recibida la respuesta del profesorado corrector, si la persona solicitante sigue en desacuerdo con la calificación obtenida, dispondrá de cinco días naturales para solicitar la constitución de una comisión de revisión. Para ello deberá rellenar el formulario disponible en la página web de UNED Idiomas y enviarlo al correo direccion.cuid@adm.uned.es.
CERTIFICACIÓN: El alumnado de UNED Idiomas podrá obtener de forma gratuita y en línea el certificado con sus calificaciones en cada una de las cuatro destrezas mencionadas una vez que se hayan emitido las actas. Para obtener información sobre el procedimiento de descarga del certificado, deberá consultarse la página web de UNED Idiomas).
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