El nivel C1 de UNED Idiomas constituye un curso de maduración y ampliación de los contenidos del nivel avanzado (B2) y se corresponde con el nivel de usuario competente de dominio operativo eficaz (C1) del Marco común europeo de referencia para las lenguas. En este nivel el alumno es capaz de comprender una amplia variedad de textos extensos y de cierta dificultad, así como reconocer en ellos sentidos implícitos; sabe expresarse de forma fluida y espontánea y sin mayores muestras de esfuerzo en cualquier contexto conversacional; puede producir textos orales y escritos cohesionados y coherentes de cualquier tipología, utilizando diversas variedades de la lengua y un léxico amplio.

En relación con el Nivel Avanzado, el nivel C1 supone una acentuada progresión en fluidez, precisión y corrección, tanto gramatical y léxica. Se llega a utilizar un amplio vocabulario espontáneamente, sin esfuerzo ni reformulaciones; a apreciar el uso de expresiones idiomáticas y coloquiales y a controlar el uso de la ironía y del humor.

Temario

Massei, G. e R. Bellagamba. NUOVO ESPRESSO 5 corso di italiano. ALMAEDIZIONI

CARRERA DÍAZ, Manuel. Manual de gramática italiana. Barcelona: Ariel.

CARRERA DÍAZ, Manuel. Curso de lengua italiana. Barcelona: Ariel.

SABATINI, Francesca. Lezione di italiano (grammatica, storia, buon uso). Milano: Mondadori.

SERIANNI, Luca. Italiano. Grammatica, sintassi, dubbi. Milano: Garzanti.

Diccionarios

ARQUÉS, R. y PADOAN, A. (2012): Il grande dizionario di spagnolo: Spagnolo-Italiano, Italiano-Español. Bologna: Zanichelli. (Bilingüe)

ZINGARELLI, N. (2018). Lo Zingarelli. Vocabolario della lingua italiana. Bologna: Zanichelli. (Monolingüe)

Existe también la posibilidad de consultar on line:

• el diccionario monolingüe en seis volúmenes de la enciclopedia Treccani: http://www.treccani.it/vocabolario/
• el Grande Dizionario Hoepli de Aldo Gabrielli: http://www.grandidizionari.it/Dizionario_Italiano.aspx

Lecturas sugeridas

MORAVIA, A. (1929). Gli indifferenti. Milano: Bompiani.

PAVESE, C. (1949). La bella estate. Milano: Mondadori.

TABUCCHI, A. (1985). Piccoli equivoci senza importanza. Milano: Feltrinelli.

Material para el desarrollo autónomo de las competencias orales

M. Sanfilippo, F. Carlucci y F. Ruggeri. Ascolta e racconta. Madrid: UNED (en prensa)

Dispondrán de más información y recursos en el curso virtual de la asignatura.

En este nivel C1 la adquisición del grado de destreza requerido en el uso de la lengua italiana exige constancia en el estudio y práctica autónoma en los diferentes aspectos de la lengua que pueden adquirirse trabajando con los materiales didácticos y de la plataforma virtual. Se recomienda pulir aspectos del léxico y estructuras que presentan mayores interferencias con la lengua materna. Para esto, la plataforma virtual ofrece materiales de tipo contrastivos, que ayudan a entender mejor semejanzas y diferencias entre los dos idiomas.

El carácter semipresencial de este curso hace que, para su adecuado seguimiento y la consecución de los objetivos marcados, sea conveniente combinar el estudio y práctica individual con la asistencia a las sesiones presenciales en el centro correspondiente. Estas sesiones estarán dirigidas por un profesor tutor, responsable de la organización de la enseñanza directa y del control del progreso de los estudiantes.

En las tutorías presenciales se trabajan las competencias orales y se resuelven dudas sobre los puntos más difíciles del curso. En la plataforma virtual, el alumnado cuenta con un sistema de comunicación virtual a través de foros y correo, atendidos por el tutor del Centro Asociado y, si hiciera falta, el coordinador/la coordinadora del nivel.

Dentro de las posibilidades de cada uno, se recomienda fijarse un horario de estudio autónomo o por lo menos un número mínimo de 3/4 horas semanales para realizar algún ejercicio, lectura o actividad.

Este curso se imparte a través de dos medios:

• la plataforma virtual, donde se encuentra el aula virtual de la asignatura, con los Foros y la posibilidad de interaccionar con profesores y compañeros/as; material didáctico complementario al manual del curso y actividades que trabajan las cuatro destrezas comunicativas (leer, escribir, escuchar y hablar); enlaces a otros materiales en la web e documentos didácticos de interés. Este material sirve como material de apoyo para preparar la asignatura.
• manual recomendado por el curso, que contiene grabaciones audio y ejercicios de léxico y gramática que formarán parte de los ejercicios de los exámenes finales. 

Por otra parte, el estudiante encontrará en la plataforma virtual de enseñanza elementos también fundamentales para su aprendizaje:

• foros y otras herramientas a través de los cuales comunicarse con su tutor/a y con sus compañeros/as
• actividades de autoevaluación para poder comprobar si está alcanzando los objetivos fijados
• foros para la entrega de redacciones (vinculadas a los temas presentes en el manual del curso y en la plataforma) que los tutores corregirán.

Dentro del curso virtual de la plataforma educativa, el coordinador proporcionará la debida tutorización académica. Existe un foro de consultas generales para atender cuestiones de tipo general y un foro para cada unidad del curso. También hay foros para los distintos Centros Asociados, para que los alumnos puedan estar en contacto también con sus tutores presenciales.

En el enlace que aparece a continuación se muestran los centros asociados y extensiones en las que se imparten las tutorías de cada nivel e idioma: Consultar horarios de tutorización por nivel e idioma

Para la consulta de otras cuestiones, dispone de los datos de la coordinadora en el apartado Equipo Docente.