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La guía de la asignatura ha sido actualizada con los cambios que aquí se mencionan.

Nombre y apellidos	IRINA FERNANDEZ LOZANO (Coordinador de Asignatura)
Correo electrónico	irina.fernandez@poli.uned.es
Teléfono	91398-8460
Facultad	FAC.CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA
Departamento	SOCIOLOGÍA II (ESTRUCTURA SOCIAL)

Nombre y apellidos	MARIA MIYAR BUSTO
Correo electrónico	mmiyar@poli.uned.es
Teléfono	91398-9556
Facultad	FAC.CIENCIAS POLÍTICAS Y SOCIOLOGÍA
Departamento	SOCIOLOGÍA II (ESTRUCTURA SOCIAL)

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA	ESTRUCTURA SOCIAL (GRADO EN TRABAJO SOCIAL)
CÓDIGO
CÓDIGO	66033076
CURSO ACADÉMICO
CURSO ACADÉMICO	2024/2025
DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO	SOCIOLOGÍA II (ESTRUCTURA SOCIAL)
TÍTULO EN QUE SE IMPARTE
TÍTULO EN QUE SE IMPARTE
	GRADO EN TRABAJO SOCIAL
CURSO
CURSO - PERIODO - TIPO	GRADUADO EN TRABAJO SOCIAL TERCER CURSO SEMESTRE 2 OBLIGATORIAS GRADUADO EN TRABAJO SOCIAL PARA DIPLOMADOS UNED EN TRABAJO SOCIAL OPTATIVAS CURSO SEMESTRE 2 OBLIGATORIAS
Nº ECTS
Nº ECTS	5
HORAS
HORAS	125
IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE
IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE	CASTELLANO

¿Cuándo comienza la sociedad a ser desigual? ¿Es posible cambiar de clase social a lo largo de la vida? ¿Cómo se define la pobreza? Posiblemente todas las personas con un mínimo interés por el entorno social que las rodea se habrán hecho alguna vez preguntas similares a las anteriores. La asignatura Estructura Social pretende dar a conocer al estudiantado las respuestas que desde la Sociología se ha tratado de dar a las mismas, ofreciendo una visión general pero rigurosa sobre los procesos de estratificación en las sociedades contemporáneas. La asignatura se centrará, dentro de los diferentes tipos de desigualdad existentes, en las desigualdades de clase, complementando de esta manera a otras asignaturas del grado como Sociología del Género o Sociología de las Migraciones.

Con esta asignatura, los y las estudiantes obtendrán un conocimiento teórico imprescindible para comprender mejor la sociedad en la que desarrollarán su labor como trabajadores sociales. La asignatura tiene también un componente aplicado, facilitando al estudiantado el manejo de algunas herramientas analíticas para medir diferentes fenómenos asociados a la desigualdad (índice de Gini, tablas de movilidad, etc); componente que se reforzará a través de la realización de un breve trabajo práctico (voluntario) sobre una cuestión relacionada con la asignatura.

Estructura Social es una asignatura obligatoria, de 5 créditos ECTS, que se cursa en el segundo cuatrimestre del tercer curso del plan de estudios del grado de Trabajo Social. Pertenece a la materia Sociología y Antropología.

El estudio de esta asignatura no requiere en principio un conocimiento previo de ninguna otra materia en particular. Obviamente, los estudiantes que hayan superado la asignatura ‘Sociología General’ de primer curso, estarán en condiciones de afrontar el estudio de la asignatura con más provecho. Asimismo, los estudiantes que hayan entrado en contacto con el análisis de datos también disfrutarán de alguna ventaja al prepararse esta asignatura.

Como en otras asignaturas en la UNED, la labor docente recae en dos tipos de figuras: el equipo docente (que coordina la asignatura y realiza un seguimiento de la misma a distancia) y los profesores tutores, que realizan un seguimiento más directo de los estudiantes a través de los respectivos Centros Asociados. Las y los profesores tutores evalúan las pruebas de evaluación continua (PEC) que los estudiantes llevarán a cabo si desean optar a los 2 puntos adicionales a la calificación de la prueba presencial para conformar la nota final de la asignatura. En las primera semanas del curso académico se proporcionará la información sobre el nombre del profesor/a-tutor/a que le asigna su centro asociado.

El equipo docente está a disposición de los y las estudiantes para contestar cuantas dudas surjan en torno a la organización o contenido de la asignatura. Este contacto puede establecerse a través de cualquiera de las siguientes vías:

• Por correo electrónico: irina.fernandez@poli.uned.es / mmiyar@poli.uned.es.
• Por teléfono o de forma presencial: en los horarios de guardia.

1. Para Irina Fernández (coordinadora de la asignatura), los martes y miércoles de 10:00 a 14:00. Teléfono: 91.398.8460.
2. Para María Miyar, los miércoles de 10:00 a 14:00. Teléfono: 91.398.9556.

• A través de los foros del curso virtual.

Dirección postal:

Despacho 3.21, Departamento de Sociología II, Facultad de Ciencias Políticas y Sociología

C/ Obispo Trejo, 2

28040 Madrid

 

Para aprobar esta asignatura, los estudiantes deben acreditar un dominio aceptable de los contenidos de la asignatura, que se traducirán en los siguientes resultados de aprendizaje (logros concretos). Al finalizar el curso, los estudiantes deben ser capaces de:

1. Comprender los principales conceptos relacionados con la desigualdad social y con las principales instituciones sociales que dan lugar a los sistemas de estratificación social.

2. Manejar conceptos y argumentos propios del pensamiento sociológico, aplicándolos al análisis de aspectos concretos de la realidad social susceptibles de ser tratados desde el trabajo social

3. Manejar las herramientas analíticas imprescindibles para realizar diagnósticos de situaciones complejas, identificando los actores relevantes, sus estrategias de actuación y las líneas de conflicto predominantes

4. Criticar y analizar nuevos datos, aplicando de forma productiva los conocimientos

5. Saber analizar datos, aplicando la teoría a la práctica

6. Saber expresarse correctamente en el ámbito de las ciencias sociales, utilizando adecuadamente su léxico y conceptos

 

El contenido esencial de la asignatura son los seis capítulos del manual de Requena, Radl y Salazar, Estratificación social, correspondientes cada uno de ellos con un tema del temario. El examen (hasta 8 puntos sobre la nota final), de tipo test, no se enfocará a la evaluación de la memorización de los contenidos del libro, sino más bien a la comprensión de los mismos y el establecimiento de relaciones entre dichos conceptos y con conocimientos anteriores. Además, las preguntas del examen podrán comprender tanto los contenidos teóricos del libro (conceptos y teorías) como prácticos (análisis de tablas de movilidad, gráficos, etc).

Para facilitar un trabajo a lo largo de todo el cuatrimestre, el equipo docente propone un calendario que asigna dos semanas de trabajo a cada uno de los temas (tras la semana inicial de acercamiento a la asignatura). Así, cada quincena, el equipo docente publicará en el foro correspondiente preguntas destinadas a promover la reflexión individual y el debate sobre los aspectos centrales de cada tema. Aunque la organización del estudio es libre, se recomienda la participación en dichos foros, así como la realización del cuestionario final autocorregido y de la PEC (hasta 2 puntos sobre la nota final), que ayudará a profundizar en los aspectos prácticos y aplicados de la asignatura.

Aunque el estudio de la asignatura es libre, es altamente recomendable distribuir el estudio de los temas a lo largo de todo el cuatrimestre, idealmente siguiendo el calendario propuesto, pues esto garantiza una mejor asimilación de los conceptos y está asociado empíricamente a mejores resultados.

TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen
Tipo de examen	Examen tipo test
Preguntas test
Preguntas test	16
Duración
Duración	60 (minutos)
Material permitido en el examen
Material permitido en el examen	Ninguno
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación	Las pruebas constarán, en cada una de las convocatorias, de dieciséis preguntas de respuesta múltiple (tipo test) sobre el contenido del programa, con el que se podrá obtener una puntuación máxima de 8 puntos en la nota final. Se ofrecerán cuatro opciones de respuesta, de las que solo una opción se considera correcta. Cada pregunta correctamente contestada tendrá una valoración positiva de 0,5 puntos. Las preguntas erróneas tendrán una valoración negativa de 0,1 puntos. Las preguntas no contestadas no tendrán puntuación.
% del examen sobre la nota final
% del examen sobre la nota final	80
Nota mínima del examen para aprobar sin PEC
Nota mínima del examen para aprobar sin PEC	5
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC	8
Nota mínima en el examen para sumar la PEC
Nota mínima en el examen para sumar la PEC	4
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
¿Hay PEC?
¿Hay PEC?	Si
Descripción
Descripción	La PEC consistirá en un breve trabajo destinado a trabajar alguno de los contenidos prácticos del manual (gráficos, tablas, indicadores, estadísticas, etc). Se pondrá a disposición de los alumnos a principios del curso y la podrán realizar hasta aproximadamente finales de abril, siempre a través de la plataforma Ágora, y según la fecha concreta que se indique en el curso virtual. La PEC, que es voluntaria, pero se realice o no, el examen suma un máximo de 8 puntos en la nota final. Por su parte la PEC suma, en su caso, hasta 2 puntos. La nota de la PEC se guardará para estudiantes que se presenten a la prueba presencial extraordinaria en septiembre.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación	La PEC será corregida por los profesores tutores en colaboración con el equipo docente, teniendo en cuenta los siguientes aspectos: Inclusión de todos los aspectos formales requeridos por el enunciado del trabajo. Manejo de los conceptos teóricos relacionados con el tema del trabajo de manera rigurosa. Análisis correcto de los datos empíricos. Formato de presentación del trabajo atractivo y adecuado a un contexto profesional /académico. Redacción y ortografía (incluida la acentuación) correctas. Se evaluarán con menos de 1 punto trabajos con varias faltas de ortografía graves.
Ponderación de la PEC en la nota final
Ponderación de la PEC en la nota final	20%
Fecha aproximada de entrega
Fecha aproximada de entrega	PEC/fecha 30/04/2025
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?	No
Descripción
Descripción
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final
Ponderación en la nota final	0
Fecha aproximada de entrega
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones

¿Cómo se obtiene la nota final?

La nota final será la suma de la nota obtenida en el examen (siempre sobre 8, se realice o no la PEC) y, en caso de haberla realizado, en la PEC (sobre 2). Para superar la asignatura habrá que obtener una puntuación mínima de 5 puntos en la nota final (examen + PEC en su caso), no habiendo obtenido menos de un 4 (sobre 8) en el examen. Es decir, no podrán aprobar la asignatura personas que hayan obtenido menos de un 4 en el examen, incluso aunque la nota final supere el 5. La notificación que se recibirá a través del SIRA está referida al total de esta suma.

El contenido del temario de la asignatura tiene una correspondencia directa con varios de los capítulos del manual de la asignatura, que es el libro Estratificación social (2ª edición), de Requena, Salazar y Radl (McGraw Hill). El examen se puede preparar íntegramente, por tanto, estudiando el libro de texto propuesto. La PEC también estará basada en alguno de los conceptos vistos en el temario.

 

El apartado "Bibliografía" del manual puede servir a las y los estudiantes para profundizar en aquellas ideas que más les interesen y para consultar las obras de referencia de los principales autores (Weber, Durkheim, Esping-Andersen, E.O. Wright, Goldthorpe, etc.).

A continuación, sin ningún ánimo de exhaustividad, se incluyen una serie de ensayos o libros de divulgación recientes que tratan temas relacionados con la estratificación, la desigualdad y la pobreza de manera distinta a como lo hace el manual (desde la filosofía, el periodismo, el ensayo, la historia de vida, etc.), y que pueden ser del interés de las y los estudiantes:

Sobre movilidad social (en primera persona):

Bronner, G. (2023). Les origines: Pourquoi devient-on qui l'est. [no traducido al español]. Autrement.

Eribon, D. (2022). Regreso a Reims. Libros del Zorzal.

Sobre pobreza:

Cortina Orts, A. (2017). Aporofobia, el rechazo al pobre: un desafío para la democracia (1ª ed.). Paidós.

Sobre las consecuencias de la desigualdad:

Jones, O. (2012). Chavs. La demonización de la clase obrera. Capitán Swing.

Maestre, A. (2022). Los rotos. Las costuras abiertas de la clase obrera. Akal.

Paone M. y Sekandari R. (2023). Rezwana: Un expediente europeo. Libros del K.O.

Sobre meritocracia:

Sandel, M.J. (2020). La tiranía del mérito: ¿qué ha sido del bien común? Debate.

 

Sin ánimo de exhaustividad, estos son algunos recursos en internet relacionados con la estratificación y la desigualdad en la sociedad actual que pueden resultar interesantes a las y los estudiantes:

Encuesta de Población Activa del Instituto Nacional de Estadística.

Principal herramienta para conocer la estructura ocupacional española actual.

Proyecto DIGCLASS de la Comisión Europea.

Proyecto que promueve la investigación y el debate sobre la estratificación social en las sociedades digitales y las nuevas formas de desigualdad emergentes. Incluye seminarios grabados e informes.

World Inequality Database

La base de datos de acceso abierto más amplia disponible sobre la evolución histórica de la distribución mundial de la renta y la riqueza, tanto dentro de los países como entre ellos, generada y mantenida por un equipo de investigadores del que forma parte el economista francés Thomas Piketty, impulsor de la propuesta de la "herencia universal".