NO EXISTEN CAMBIOS
La guía de la asignatura ha sido actualizada con los cambios que aquí se mencionan.

Nombre y apellidos	FRANCISCO XAVIER FRIAS CONDE (Coordinador de Asignatura)
Correo electrónico	xfrias@flog.uned.es
Teléfono	91398-8122
Facultad	FACULTAD DE FILOLOGÍA
Departamento	FILOLOGÍA CLÁSICA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA	LENGUA MODERNA I. LENGUA COOFICIAL: GALLEGO
CÓDIGO
CÓDIGO	64011082
CURSO ACADÉMICO
CURSO ACADÉMICO	2024/2025
DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO	FILOLOGÍA CLÁSICA
TÍTULO EN QUE SE IMPARTE
TÍTULO EN QUE SE IMPARTE
	GRADO EN LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS
CURSO
CURSO	PRIMER CURSO
PERIODO	SEMESTRE 1
TIPO	FORMACIÓN BÁSICA
Nº ECTS
Nº ECTS	6
HORAS
HORAS	150
IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE
IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE	CASTELLANO, GALLEGO

La lengua gallega I se estudia en el primer curso del Grado. Es un momento óptimo para iniciarse en los estudios de esta lengua, dado que el Grado en Lengua y Literatura Españolas ha de entenderse en su conjunto, ya que de otra manera, prescindiendo de algunos de sus miembros, quedará siempre coja. La lengua gallega es parte sustancial del tesoro lingüístico y literario de la Península Ibérica, su conocimiento (al igual que de las demás lenguas ibéricas) se convierte en una necesidad para todas aquellas personas que quieran ocuparse del universo ibérico.

Se puede iniciar el estudio a partir de cero. Cuando se dé esta situación, los alumnos deberán seguir un módulo independiente de introducción a la lengua gallega que se podrá descargar desde la plataforma, con un enfoque también instrumental del idoma. Para los alumnos que ya tienen conocimientos del idioma, se ofrecen herramientas gramaticales que les permiten mejorar su nivel lingüístico.

Lengua gallega I es una asignatura de 6 créditos básicos ECTS. Pertenece a la materia denominada Bases instrumentales de la lengua, prevista en la programación del Título de graduado en lengua y literatura españolas.

Se impartirá durante el primer semestre y tendrá continuidad en el segundo curso del Grado, ya en el cuarto semestre.

Las Bases Instrumentales de la Lengua en que se encuadra la asignatura de Gallego I consta de 28 créditos ECTS (de los cuales, como ya quedo dicho, 6 corresponden a nuestra asignatura), formando una materia cuatrimestral compuesta por tres asignaturas básicas.

Esta asignatura aporta una visión complementaria al perfil profesional, puesto que los estudios de lengua española se entienden mejor con el conocimiento del otro gran diasistema de la Península ibérica, el gallegoportugués, sobre todo desde el punto de vista evolutivo, pues se entiende mejor las diversas evoluciones lingüísticas ibéricas.

Aunque no es obligatorio, sí sería conveniente tener algún conocimiento previo de esta lengua, dado que los materiales están escritos en gallego. No obstante, los alumnos pueden prepararse previamente los fundamentos de esta lengua a través de dos medios (que son complementarios):

1. Descargándose los materiales de gallego del CELGA, bastaría el primer nivel. Habrá algunos materiales complementarios también en la plataforma. No se debería dedicar a esto más del 10% del tiempo de estudio de toda la asignatura. Con los materiales del CELGA van unas fichas de autoestudio que están a disposición de cualquier alumno que las solicite.
2. Consultando las fichas de gramática gallega de autoestudio del Dr. Frías Conde

El profesor responsable de esta asignatura es el Dr. Xavier Frías Conde, cuyos datos de contacto y horario de tutorías aparecen en la tabla inferior. Por otra parte, los alumnos contarán con el apoyo de un tutor, bien presencial, en los Centros Asociados que ofrezcan esta posibilidad, bien en red.

La materia de Gallego I requerirá el envío periódico por correo electrónico de ciertos ejercicios de corrección al tutor. Este devolverá dichos ejercicios corregidos en el mínimo tiempo posible.

Nombre: Xavier Frías Conde
Departamento: Filología Clásica
Despacho: 509
Horario de tutoría: Miércoles 10-14
1er Cuatrimestre
2do Cuatrimestre:
Teléfono: 91.398.81.22
E-Mail: xfrias@flog.uned.es
Apoyo virtual: si
Página Web personal:

http://uned.academia.edu/xavierfrias

• Describir las estructuras fundamentales en gallego. (Competencia 4).
• Elaborar, redactar y producir textos orales o escritos en gallego. (Competencias 4 y 5).
• Expresarse en gallego, con un vocabulario amplio, sobre temas cotidianos. (Competencia 4 y 5).
• Relacionar e integrar los conocimientos adquiridos en el estudio de una segunda lengua con los que ya se poseen de otras lenguas. (Competencia 5).
• Mostrar una actitud de respeto hacia los aspectos socioculturales que transmite de forma implícita y explicita el aprendizaje de una segunda lengua. (Competencia 7).
• Promover actitudes de respeto, de consideración y valoración hacia otras lenguas y hacia valores culturales diferentes. (Competencia 7).

 

Esta materia se impartirá con la metodología de enseñanza a distancia propia de la UNED, conjugando el sistema, procedimientos y estructuras que dan soporte a la enseñanza en esta Universidad. Ofrecemos aquí un breve resumen:

A.    Recursos de apoyo en la plataforma de la UNED 

• Esta asignatura estará virtualizada en la plataforma de la UNED,y cuenta con los recursos de las nuevas tecnologías que ofrece dicha plataforma:
• Foro de debate, con atención directa del profesor para resolver dudas o comentarios sobre la materia; el foro de debate constituye un buen instrumento para fomentar el trabajo de cooperación en equipo.
• Módulo de contenidos, que permite incluir orientaciones, propuestas de ejercicios, recomendaciones bibliográficas, etc.
• Correo, para responder de forma privada y personalizada, siempre que se considere oportuno.
• Con el fin de lograr la máxima interacción profesor/ alumno inmediata y directa, el equipo docente intentará adaptarse a las nuevas herramientas que se están introduciendo en la tecnología virtual, como, por ejemplo, la pizarra virtual y la videoconferencia, si las condiciones lo requieren. El alumno, por su parte, deberá disponer de una conexión a Internet para poder cursar esta materia.
• La virtualización permite planificar la materia y comprobar la progresión del estudio y del trabajo del alumno, según el Plan de Trabajo, adaptado a los Créditos ECTS, que el equipo docente detalla en la Guía didáctica de cada una de las asignaturas que integran la materia.
• Otros recursos
• La comunicación oral a través del teléfono puede ser a veces un recurso eficaz, porque favorece la inteligibilidad de los mensajes y el intercambio de opiniones directo e inmediato.
• Dependiendo de los intereses y condiciones de los Centros Asociados, puede solicitarse la presencia del profesor de la materia en el mismo, como un sistema tradicional que puede seguir resultando útil. La cita concertada en la sede central de la UNED y el correo electrónico también son medios que pueden ser utilizados. 

B.    Medios didácticos utilizados

• Una Guía didáctica que contiene información precisa sobre el contenido de la asignatura, los objetivos de aprendizaje que específicamente se persiguen, el método de estudio, programa, plan de trabajo, sistema de evaluación, equipo docente, pautas para preparar cada uno de los temas, bibliografía básica y complementaria comentadas, contenido de la prueba final, etc.
• Materiales didácticos propios de esta materia, que incluyan teoría y aplicaciones; y ejercicios con soluciones comentadas, de modo que el alumno pueda ejercer autónomamente un control de su aprendizaje, es decir, se le proporcionará al estudiante materiales escritos apropiados para el aprendizaje a distancia de cada una de las asignaturas;
• Se recomendará una bibliografía básica (tanto impresa como electrónica, según los casos), de consulta imprescindible y de fácil acceso, y una bibliografía complementaria; tanto los textos básicos como la bibliografía complementaria se acompañarán de las sugerencias periódicas oportunas sobre su utilización, encaminadas a lograr el máximo provecho en el aprendizaje de los conocimientos impartidos;
• Se incorporarán actividades de aprendizaje (pruebas de autoevaluación que desarrollen el juicio crítico del estudiante; pruebas de evaluación a distancia o prácticas corregidas por el tutor o profesor, etc.); dichas actividades, concebidas para fomentar la reflexión y la argumentación, contribuirán a asentar los conocimientos del estudiante y permitirán evaluar su proceso de aprendizaje; 
• Se propondrán diversas actividades periódicas en los foros del curso virtual, de modo que posibilite la evaluación continua de cada alumno y la secuencia del aprendizaje de los contenidos. 

Estas diferentes modalidades permitirán aplicar las estrategias metodológicas adecuadas para facilitar el aprendizaje de los estudiantes, valorar la adquisición de conocimientos y su aplicación práctica, y potenciar el desarrollo de las habilidades y actitudes que se persiguen. La secuencia de las mismas se indicará con detalle en la Guía didáctica correspondiente de cada asignatura de la Materia.

A modo de concreción de todo lo anterior, el alumno podrá disponder de todo o casi todo el material que necesita para el curso en formato digital (PDF), así como archivos de acompañamiento de audio (MP3). y guías de estudio con propuestas  de estudio y solucionarios. Junto a lo anterior dispondrá de fichas de consulta de gramática y de funciones comunicativas para descarga, junto con dos libros de lectura. A todo ello tendrá acceso desde la plataforma de la asignatura en el servidor de la UNED.

TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen
Tipo de examen	Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo
Preguntas desarrollo	2
Duración
Duración	120 (minutos)
Material permitido en el examen
Material permitido en el examen	No se permite ningún material
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación	El alumno debe responder correctamente algo más de la mitad de las preguntas. Si responde bien a una de ellas y la otra es totalmente incorrecta, no le servirá para aprobar, pues tan solo alcanzará el 50% de la nota del examen (sin PEC). No es obligatorio responder en gallego, se puede hacer en castellano y ello no influye en la nota. Se valorará sobre todo que el alumno razone la respuesta y ponga en relación los contenidos, incluso el análisis de los contenidos si ese fuera el objetivo. Se puede alcanzar la nota 10 sin las PEC. Las PEC se tendrán en cuenta también en el examen de septiembre.
% del examen sobre la nota final
% del examen sobre la nota final	80
Nota mínima del examen para aprobar sin PEC
Nota mínima del examen para aprobar sin PEC	5
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC	10
Nota mínima en el examen para sumar la PEC
Nota mínima en el examen para sumar la PEC	5
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
¿Hay PEC?
¿Hay PEC?	Si
Descripción
Descripción	Hay dos PEC que se realizaran a mitad y final del semestre. Ambas se referirán a contenidos del temario, aunque se pedirá al alumno que haga pequeñas investigaciones para responder a las preguntas que se le piden. La primera PEC tiene como fecha máxima de entrega el 15 de diciembre; la segunda, el 15 de enero.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación	El criterio principal es la exactitud de las respuestas, así como la capacidad de desarrollo y precisión en las respuestas. Se valorará positivamente la búsqueda de información y su posterior tratamiento y desarrollo.
Ponderación de la PEC en la nota final
Ponderación de la PEC en la nota final	20%
Fecha aproximada de entrega
Fecha aproximada de entrega	20 de enero
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?	No
Descripción
Descripción
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación
Ponderación en la nota final
Ponderación en la nota final
Fecha aproximada de entrega
Fecha aproximada de entrega
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones	Se recuerda al estudiantado que no está permitido el uso de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa para la elaboración de trabajos académicos derivados del desarrollo de la asignatura, salvo indicación expresa en contrario por parte del Equipo Docente. En cualquier caso, sobre las posibilidades y límites en el uso de este tipo de herramientas en la UNED, puede consultarse la siguiente Guía de uso.

¿Cómo se obtiene la nota final?
La nota final es la suma del 90% del examen más el 10% de la nota de las dos PEC, aunque las PEC no son obligatorias y se podría alcanzar la máxima nota sin las mismas.

 

 

 

El curso virtual cuenta con una herramienta utilísima que es el CIBERDÚBIDAS, un blog de contenidos gramaticales, léxicos, ortográficos y fonéticos al servicio de los estudiantes, disponible en la siguiente dirección:

http://ciberdubidas.blogspot.com

Los alumnos pueden enviar sus preguntas directamente al blog.