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La guía de la asignatura ha sido actualizada con los cambios que aquí se mencionan.

Nombre y apellidos	JUAN PEDRO SANCHEZ FERNANDEZ
Correo electrónico	jpsanchez@ccia.uned.es
Teléfono	91398-7172
Facultad	FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento	FÍSICA INTERDISCIPLINAR

Nombre y apellidos	PABLO DOMINGUEZ GARCIA (Coordinador de Asignatura)
Correo electrónico	pdominguez@fisfun.uned.es
Teléfono	91398-9345
Facultad	FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento	FÍSICA INTERDISCIPLINAR

Nombre y apellidos	MIKEL SANZ MONASTERIO
Correo electrónico	mikelsanz@ccia.uned.es
Teléfono	91398-9028
Facultad	FACULTAD DE CIENCIAS
Departamento	FÍSICA INTERDISCIPLINAR

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA	ÓPTICA AVANZADA
CÓDIGO
CÓDIGO	61044106
CURSO ACADÉMICO
CURSO ACADÉMICO	2024/2025
DEPARTAMENTO
DEPARTAMENTO	FÍSICA INTERDISCIPLINAR
TÍTULO EN QUE SE IMPARTE
TÍTULO EN QUE SE IMPARTE
	GRADO EN FÍSICA
CURSO
CURSO	CUARTO CURSO
PERIODO	SEMESTRE 1
TIPO	OPTATIVAS
Nº ECTS
Nº ECTS	5
HORAS
HORAS	125
IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE
IDIOMAS EN QUE SE IMPARTE	CASTELLANO

Esta asignatura se inserta dentro de la materia de Electromagnetismo y Óptica y se centra fundamentalmente en el campo de la Óptica, donde se aborda el estudio de la teoría rigurosa de la difracción y sus aplicaciones prácticas, tales como la formación de imágenes, el procesado óptico de la información o la holografía. Uno de sus contenidos más destacados, el análisis de Fourier, constituye una herramienta matemática universal que tiene aplicación en diferentes áreas científicas, especialmente en Física. La contribución de esta asignatura con el futuro perfil profesional del estudiante será especialmente relevante cuando su dedicación se dirija hacia alguno de los temas citados. La asignatura «Óptica avanzada» puede considerarse como una ampliación y profundización de las asignaturas obligatorias «Óptica I» y «Óptica II» del Grado en Física.

En el bloque primero de esta asignatura se revisan algunas herramientas matemáticas muy útiles en la descripción de sistemas lineales y se presentan algunas de las descomposiciones matemáticas empleadas frecuentemente en el análisis de estos fenómenos.

En los tres bloques siguientes de la asignatura se estudiará el análisis de sistemas lineales con magnitudes de entrada complejas. En este contexto, se considerarán como estímulos a las señales de entrada del sistema y como respuestas a las señales de salida. Si la iluminación utilizada en el sistema óptico es coherente, conviene considerar la luz como una distribución espacial de amplitud con valores complejos. Cuando la iluminación no sea coherente, se considerará a la luz como una distribución espacial de intensidad con valores reales.

Por último, el quinto bloque, dedicado a la radiación láser, constituye el complemento apropiado para comprender los fenómenos de la coherencia de la luz, amén de ser una herramienta fundamental en la experimentación en Óptica y en un infinidad de campos científicos y tecnológicos (Química, Biología, Geología, Medicina, Telemetría, procesos industriales,…).

 

 

Para la correcta preparación de la asignatura se considera que el estudiante debe haber superado los tres primeros cursos del grado en Física y en concreto las asignaturas de Métodos Matemáticos (I, II y III), Óptica I y II, así como Electromagnetismo I y II.

 

Las tareas de tutorización y seguimiento se harán, principalmente, a través de las herramientas de comunicación del curso virtual (foros de debate). Los estudiantes podrán siempre entrar en contacto con los profesores de la asignatura por medio del correo electrónico,  curso virtual y teléfono. Se recomienda en cualquier caso usar el curso virtual para cualquier duda sobre los contenidos de la asignatura.

Dr. D. Pablo Domínguez García (Coordinador).
Correo: pdominguez@fisfun.uned.es
Teléfono: 91 398 9345.
Despacho: 009 (Centro Asociado de Las Rozas - Facultad de Ciencias)
Avda. Esparta s/n, 28232 - Las Rozas
Horario guardia: Jueves, de 10h a 14h

Dr. D. Mikel Sanz Monasterio
Correo electrónico: mikelsanz@ccia.uned.es
Teléfono: 91 398 9028
Despacho: 023 (Centro Asociado de Las Rozas - Facultad de Ciencias)
Avda. Esparta s/n, 28232 - Las Rozas
Horario guardia: Martes de 10h a 14h.

D. Juan Pedro Sánchez Fernández
Correo electrónico: jpsanchez@ccia.uned.es
Teléfono: 91 398 7172.
Despacho: 023 (Centro Asociado de Las Rozas - Facultad de Ciencias)
Avda. Esparta s/n, 28232 - Las Rozas
Horario guardia: Martes de 15:30 h a 19:30 h.

Los objetivos de aprendizaje correspondientes a esta asignatura según la memoria del Grado en Física son:

• Conocer la bases del filtrado óptico y los fundamentos de la holografía.

• Entender los principios en los que se basan los dispositivos láser y las técnicas empleadas en la generación de pulsos de luz

 

De acuerdo con ellos, tras cursar y superar la asignatura, el estudiante habrá logrado:

• Dominar las técnicas matemáticas necesarias para el estudio del resto de la asignatura.

• Comprender la formulación de Fresnel-Kirchhoff y de Rayleigh-Sommerfeld de la difracción.

• Entender y saber aplicar el principio de Huygens-Fresnel.

• Entender el significado físico del espectro angular de las ondas planas.

• Entender los grados de validez de las aproximaciones de Fresnel y Fraunhofer de la difracción de la luz.

• Saber aplicar las mencionadas aproximaciones al cálculo de las figuras de difracción de objetos de geometría sencilla.

• Comprender la transformación de fase que introduce una lente en un sistema óptico.

• Comprender la capacidad de una lente delgada para la realización de una transformada de Fourier bidimensional en su plano focal imagen o plano de Fourier.

• Saber calcular dicha transformación en las distintas configuraciones posibles objeto-lente.

• Entender el significado físico de la transformada de Fourier bidimensional y su aplicación a los sistemas formadores de imagen.

• Entender los efectos de la difracción en la formación de la imagen.

• Familiarizarse con el concepto de transferencia en amplitud.

• Entender el significado de la función de transferencia óptica y sus propiedades generales.

• Comprender el experimento de Abbe-Porter, base del filtrado espacial.

• Conocer las bases del filtrado óptico y saber diseñar filtros sencillos para filtrar imágenes de geometría sencillas.

• Comprender el microscopio del contraste de fase propuesto por Zernike, el diseño del filtro de Vander Lugt y el correlador de transformadas conjuntas.

• Conocer los fundamentos de la holografía.

• Conocer las características físicas esenciales de la radiación láser.

• Entender los mecanismos de interacción de la radiación con la materia: absorción, emisión espontánea y emisión estimulada o inducida.

• Entender los mecanismos de bombeo para obtener la inversión de población.

• Entender el funcionamiento de la cavidad láser (Fabry-Pérot activo).

• Entender los conceptos de coherencia espacial y temporal.

• Entender el funcionamiento del láser de Rubí (bombeo óptico) y el de He-Ne (bombeo por colisiones resonantes).

• Conocer algunas aplicaciones científicas y tecnológicas de los láseres.

 

La metodología de la asignatura es la de la enseñanza a distancia propia de la UNED. Los estudiantes dispondrán de un texto base y de material de estudio accesible a través del curso virtual, donde también encontrarán actividades de evaluación continua y orientaciones sobre el estudio, así como foros donde consultar dudas al equipo docente o intercambiar comentarios con otros compañeros.

Los bloques temáticos 1 a 4 de la asignatura se preparan a través del estudio del texto base «Introducción a la Óptica de Fourier» de Joseph E. Goodman). Los temas específicos de estudio se indican en la parte privada de esta guía así como en el curso virtual cuando se inicie el curso. El bloque temático 5 se prepara a través del estudio de los apuntes proporcionados por el equipo docente en formato pdf en el curso virtual.

En cuanto a la metodología de evaluación, además del examen presencial que el estudiante debe realizar en el Centro Asociado en el que esté matriculado, imprescindible para superar la asignatura, el alumno podrá acogerse a la evaluación continua, que supone un determinado porcentaje de la nota, así como a alguna actividad extra que puede subir la nota en su conjunto. Estas actividades facilitan el aprendizaje de los contenidos de la asignatura y sirven para su evaluación continua, tal y como aconseja el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

A continuación comentamos brevemente cada una de estas actividades:

• Examen presencial (actividad obligatoria). La prueba presencial (convocatoria ordinaria en enero/febrero y extraordinaria en septiembre) consistirá en la resolución de tres a cuatro preguntas de tipo teórico/práctico donde sólo se permitirá calculadora no programable. Se permitirá el uso del libro de Goodman en el examen, en inglés o en castellano, siempre en su versión original impresa (no fotocopiada). Se calificará sobre 10 puntos.

• La evaluación continua, que en todo caso será voluntaria, constará de dos pruebas de evaluación continua (PECs):

  (a) PEC 1: Práctica presencial o telemática (virtual o remota) relacionada con los bloques temáticos 1 a 3 del programa de la asignatura.

  (b) PEC 2: Trabajo de desarrollo, problemas, cuestiones teóricas o ejercicios relacionados con el bloque temático 5 del programa de la asignatura.

Debido a la longitud del bloque cuarto, así como a la dificultad de los temas anteriores y posteriores, el bloque temático 4 se considera optativo y sus contenidos se evaluarán a través de una actividad voluntaria relacionada con los mismos, que consistirá en el desarrollo de un trabajo monográfico o la resolución de ejercicios.

En el calendario de actividades facilitado en el curso virtual se indicarán las fechas de publicación de los enunciados de las PECs y los plazos para la entrega de las memorias o resoluciones de los estudiantes a las tareas propuestas por el equipo docente.

En el apartado de "Sistema de Evaluación" de esta Guía se indica el peso de cada una de estas actividades en la calificación final del estudiante.

 

TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
Tipo de examen
Tipo de examen	Examen de desarrollo
Preguntas desarrollo
Preguntas desarrollo	4
Duración
Duración	120 (minutos)
Material permitido en el examen
Material permitido en el examen	Calculadora no programable. Se permitirá el uso del libro de Goodman, «Introducción a la Óptica de Fourier», en inglés o en castellano, siempre en su versión original impresa (no fotocopiada)
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación	Realización y contestación correcta y bien explicada de los problemas y preguntas propuestas.
% del examen sobre la nota final
% del examen sobre la nota final	75
Nota mínima del examen para aprobar sin PEC
Nota mínima del examen para aprobar sin PEC	5
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC
Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC	10
Nota mínima en el examen para sumar la PEC
Nota mínima en el examen para sumar la PEC	4
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones	Se propondrán 3 ó 4 ejercicios en el examen. Al menos uno de ellos será una pregunta de desarrollo en relación con el bloque temático 5. El resto serán problemas teórico-prácticos en relación con los bloques 1-3. El bloque temático 4 se considera optativo y no entrará en examen. El porcentaje del examen sobre la nota final será del 75% si se realizan las dos pruebas de evaluación continua propuestas, un porcentaje mayor (el 85% o el 90%) si se realiza sólo una o del 100% si no se participa en la evaluación continua. En la convocatoria extraordinaria de septiembre se realizará un examen similar al de la convocatoria extraordinaria. Las pruebas de evaluación continua solo se podrán entregar en los plazos estipulados dentro del cuatrimestre, pero las notas correspondientes se guardarán dentro del mismo curso académico.

PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
¿Hay PEC?
¿Hay PEC?	Si
Descripción
Descripción	Evaluación continua (evaluable) es voluntaria y constará de dos pruebas: (a) PEC 1: Práctica presencial o telemática (virtual o remota) relacionada con los bloques temáticos 1 a 3 del programa de la asignatura. (b) PEC 2: Trabajo de desarrollo, problemas, cuestiones teóricas o ejercicios relacionados con el bloque temático 5 del programa de la asignatura. En el curso virtual se indicarán las fechas de publicación de los enunciados de las PECs y los plazos para la entrega de las resoluciones del estudiante al equipo docente.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación	PEC 1: Elaboración de una memoria de prácticas con rigor científico y cuidada edición. PEC 2: Realización correcta y bien explicada de los trabajos, problemas, cuestiones y/o ejercicios propuestos.
Ponderación de la PEC en la nota final
Ponderación de la PEC en la nota final	25% (realización de ambas PECs), 15% (realización de la primera PEC) ó 10% (realización de la segunda PEC).
Fecha aproximada de entrega
Fecha aproximada de entrega	Para ambas PECs, el plazo de entrega finalizará el día previo al incio de la primera semana de exámenes, en el mes de enero.
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones	Para tener en cuenta las calificaciones de la evaluación continua es imprescindible obtener una calificación igual o superior a 4 puntos en la prueba presencial. Cuando ello se cumpla, la nota de las PECs (porcentuales) se tendrán en cuenta aunque su calificación sea inferior a 5 puntos sobre 10. La nota obtenida se guardará para la convocatoria de septiembre, pero no para otros cursos académicos.

OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?
¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s?	Si
Descripción
Descripción	Actividad voluntaria relacionada con los contenidos del bloque 4: Se propondrá el desarrollo de un trabajo o la resolución de ejercicios en relación con el bloque 4 de la asignatura, el cual se considera optativo.
Criterios de evaluación
Criterios de evaluación	Realización correcta de los ejercicios/trabajo/problemas propuestos.
Ponderación en la nota final
Ponderación en la nota final	La calificación sumará como máximo 1 punto sobre la nota global en caso de aprobar la asignatura.
Fecha aproximada de entrega
Fecha aproximada de entrega	Antes de la primera semana de exámenes.
Comentarios y observaciones
Comentarios y observaciones	Para que esta actividad sea tenida en cuenta, la nota global de la asignatura (suma de examen presencial + PECs) deberá ser igual o superior a 5 puntos.

¿Cómo se obtiene la nota final?

La nota final de la asignatura se configurará de la siguiente manera: La prueba presencial es obligatoria y se calificará sobre 10 puntos. La evaluación continua es voluntaria. En caso de acogerse a la evaluación continua, las PECs podrán contar hasta un 25% de la nota total (15 y 10% cada una). El examen contará un 75% (si se hacen dos PECs) o un , 85 o 90% (si se hace sólo una de las dos PECs). En caso de no realizar PECs, el porcentaje asignado al examen será el 100%. Para poder tener en cuenta las calificaciones de las PECs es imprescindible obtener una calificación igual o superior a 4 puntos en la prueba presencial. La actividad acerca del bloque 4 también es voluntaria y podrá subir hasta 1 punto (añadido, no porcentual) la nota global de la asignatura. Para que esta se tenga en cuenta, la calificación de la actividad tendrá que ser superior o igual a 5 sobre 10. En tal caso, dicha nota se tendrá en cuenta sólo cuando se apruebe la asignatura (se haya realizado o no la evaluación continua). Es decir, la nota global obtenida con el examen presencial y las PECs, si es superior o igual a 5 sobre 10, se verá incrementada con la contribución de esta actividad de la forma: NOTA FINAL = NOTA GLOBAL + 0,1 x NOTA ACTIVIDAD BLOQUE 4. Repetimos: En la convocatoria extraordinaria de septiembre se realizará un examen similar al de la convocatoria extraordinaria. Las pruebas de evaluación continua solo se podrán entregar en los plazos estipulados dentro del cuatrimestre, pero las notas correspondientes se guardarán dentro del mismo curso académico.

Los bloques temáticos 1 a 4 de la asignatura se preparan a través del estudio del texto base «Introducción a la Óptica de Fourier» de Joseph E. Goodman). Los temas específicos de estudio se indican en la parte privada de esta guía así como en el curso virtual cuando se inicie el curso. El bloque temático 5 se prepara a través del estudio de los apuntes proporcionados por el equipo docente en formato pdf en el curso virtual. Existe una versión publicada de estos apuntes, de 1992, llamada «Fundamentos de Radiación Láser», cuyos datos pueden encontrarse en la sección «Bibiografía complementaria».

 

En el curso virtual se proporcionará el material adicional y enlaces web que el equipo docente considere oportunos para la preparación de la asignatura.