30.- Comunicado para los estudiantes de varias asignaturas del Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Control, Telemática y Química Aplicada a la Ingeniería, de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales. Incorporación del profesor D. Rubén Santiago lorenzo a los equipos docentes
E.T.S.I.I.
Se comunica a los estudiantes de varias asignaturas del Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Control, Telemática y Química Aplicada a la Ingeniería, de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales, la incorporación del profesor D. Rubén Santiago Lorenzo a los equipos docentes de las siguientes asignaturas:
Grado en Ingeniería Eléctrica, en Ingeniería Mecánica, en Ingeniería Electrónica y Automática, en Ingeniería de la Energía, en Tecnologías Industriales:
Fundamentos Químicos de la Ingeniería (Cód. 68901111).
Ingeniería de Medio Ambiente (Cód. 68901128).
Ingeniería Química (Cód. 68043015).
Máster Universitario en Ingeniería Industrial:
Ingeniería de Medio Ambiente (Cód. 68901128).
Química Industrial y Medio Ambiente (Cód. 28806057).
Máster Universitario en Investigación en Ingeniería Eléctrica, Electrónica y Control Industrial:
El hidrógeno como vector energético (Cód. 28803171).
Máster Universitario en Investigación en Tecnologías Industriales:
Ingeniería Ambiental Avanzada (Cód. 28801231).
Ingeniería del Medio Ambiente (Cód. 6890401-).
La guía de la asignatura ha sido actualizada con los cambios que aquí se mencionan.
La asignatura Ingeniería Química es una asignatura de carácter tecnológico y Obligatoria del Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales que se imparte, desde el Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Control, Telemática y Química Aplicada a la Ingeniería (DIEECTQAI), en el Tercer Curso, durante el primer semestre, con 5 ECTS. Esta asignatura se imparte también en el Máster Universitario en Investigación en Tecnologías Industriales.
Con esta asignatura se pretende facilitar al alumno los conocimientos imprescindibles de Ingeniería Química, sus conceptos básicos y sus principios, los balances de materia y energía, las operaciones básicas y la ingeniería de reactores, completándolo con el estudio de los riesgos ambientales y laborales relacionados con su ámbito y profundizando en las principales industrias de este sector, contribuyendo a la formación del futuro graduado en cuanto al diseño, gestión y control de los procesos que serán de gran utilidad para su desarrollo profesional.
Esta asignatura se encuentra relacionada con la asignatura Fundamentos Químicos de la Ingeniería (Primer semestre, Primer Curso) cuyo estudio es fundamental para conocer la nomenclatura y formulación química y los principios básicos de química necesarios para afrontar el aprendizaje de esta asignatura. Así mismo, también se encuentra relacionada con la asignatura de Ingeniería del Medio Ambiente (Primer semestre, Cuarto Curso) que se imparte en todos los grados de ingeniería en la ETSI Industriales de la UNED.
La asignatura profundiza y complementa tanto a nivel conceptual como de aplicación, los conocimientos adquiridos por los alumnos en la asignatura “Fundamentos Químicos de la Ingeniería”, entre otras, de los estudios de Grado.
Desde el punto de vista competencial con esta asignatura se pretende alcanzar la integración de los aspectos científicos y tecnológicos más avanzados del estudio de la Ingeniería Química.
Las consultas podrán realizarse a través del Curso Virtual (plataforma aLF), por teléfono, correo electrónico, o personalmente durante la guardia. El horario de guardias es durante el período lectivo y no festivo los martes de 8.30 a 14 h, en las siguientes direcciones:
D. Eugenio Muñoz Camacho 913989683; e.munoz@ind.uned.es
Dña. Vanesa Calvino Casilda 913986498; vcalvino@ieec.uned.es
Dña. Gema Mª Muñoz Serrano 913987612; gmunoz@ieec.uned.es
Departamento de Ingeniería Eléctrica, Electrónica, Control, Telemática y Química Aplicada a la Ingeniería, situado en la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la UNED, C/ Juan del Rosal, 12, 28040-Madrid.
COMPETENCIAS BÁSICAS, GENERALES Y ESPECÍFICAS DEL GRADO (ORDEN CIN 351-2009)
COMPETENCIAS BASICAS
CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
COMPETENCIAS GENERALES (OBJETIVOS)
CG.3. Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CG.4. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial.
CG.5. Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos.
CG.6. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
CG.7. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
CG.10. Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.
CG.11. Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.
COMPETENCIAS DE TECNOLOGIA ESPECÍFICA - QUÍMICA INDUSTRIAL:
CTE-QUI.1. Conocimientos sobre balances de materia y energía, biotecnología, transferencia de materia, operaciones de separación, ingeniería de la reacción química, diseño de reactores, y valorización y transformación de materias primas y recursos energéticos.
(OBSERVACIONES: Memoria de los Grados en proceso de revisión)
El objetivo primordial de esta asignatura es la adquisición por el alumno de los conocimientos suficientes para abordar con éxito, respecto a su formación, la aplicación de los principios de la Ingeniería Química así como el desarrollo y aplicación de las diversas operaciones, utilizando la tecnología más adecuada en cada caso conjugando eficiencia y respeto al medio ambiente y la integridad de las personas y sus bienes.
Entre los diversos objetivos de la asignatura cabe citar entre otros:
- Comprender y aplicar los principios básicos de la Ingeniería Química, conceptos esenciales, equilibrio químico y velocidad de reacción, mecanismos y fenómenos de transferencia.
- Comprender y aplicar las bases de cálculo propias de la Ingeniería Química: Balances de materia y de energía.
- Comprender y valorar los fundamentos de las operaciones básicas de la Ingeniería Química y de la Ingeniería de reactores y sus aplicaciones.
- Comprender y aplicar los principios de prevención de los riesgos laborales y de los riesgos ambientales y los métodos de la higiene industrial.
- Conocer las operaciones de ingeniería química de mayor utilización en las diferentes industrias.
Bloque I. Principios básicos de la Ingeniería Química: Balances de materia y energía.
Los contenidos del Bloque I se encuentran recogidos en los siguientes temas:
Tema 1. Conceptos y fundamentos de la Ingeniería Química. La Industria Química.
Tema 2. Balances de materia.
Tema 3. Balances de energía.
Bloque II. Operaciones básicas de la Ingeniería Química.
Los contenidos del Bloque II se encuentran recogidos en los siguientes temas:
Tema 4. Fundamentos de las operaciones básicas de Ingeniería Química.
Tema 5. Operaciones con transferencia de cantidad de movimiento.
Tema 6. Operaciones con transferencia de materia y de energía.
Tema 7. Operaciones complementarias.
Bloque III. Ingeniería de reactores y tecnologías especiales.
Los contenidos del Bloque III se encuentran recogidos en los siguientes temas:
Tema 8. Ingeniería de reactores y Tecnnologías especiales
Tema 9. Ingeniería medioambiental aplicada a la Ingeniería Química.
Bloque IV. Prevención de riesgos laborales e Higiene Industrial.
Los contenidos del Bloque IV se encuentran recogidos en el siguiente tema:
Tema 10. Seguridad e Higiene industrial. Otras técnicas de prevención de riesgos laborales.
Bloque V. Conocimientos sobre los principales procesos básicos de la Ingeniería Química.
Los contenidos del Bloque V se encuentran recogidos en los siguientes temas:
Tema 11. La atmósfera como materia prima.
Tema 12. La hidrosfera como materia prima: obtención de agua y obtención de sales.
Tema 13. La industria del cloro-sosa.
Tema 14.La litosfera como materia prima: minerales y productos básicos. Principales ácidos.
Tema 15. Materiales de construcción.
Tema 16. Industrias del cemento y del vidrio.
Tema 17. Industrias metálicas.
Tema 18. La biosfera como fuente de materias básicas en la producción de energía.
Tema 19. Combustibles.
Tema 20. Petroquímica.
La asignatura “Ingeniería Química”, como consecuencia de impartirse en la UNED, se ajusta a las siguientes características:
a) Es una asignatura “a distancia virtualizada”. A la virtualización se tiene acceso a través del portal de enseñanza virtual UNED-e. La plataforma “aLF” de e-Leaming de la UNED proporciona el adecuado interfaz de interacción entre el alumno y sus profesores. “aLF” es una plataforma de e-Learning y colaboración que permite enviar y recibir información, gestionar y compartir documentos, crear y participar en comunidades temáticas, así como realizar proyectos online. Se ofrecerán las herramientas necesarias para que, tanto el equipo docente como los estudiantes, encuentren la manera de compaginar tanto el trabajo individual como el aprendizaje cooperativo.
b) Dado que el trabajo autónomo del alumno es mayoritario, la carga de trabajo que le supondrá la asignatura dependerá fundamentalmente de sus circunstancias personales y laborales. A través de los foros generales del curso virtual y del contacto personal mediante el correo electrónico, se le guiará y aconsejará sobre el ritmo de trabajo que debe llevar para que el seguimiento de la asignatura sea lo más regular y constante posible.
c) Además de esos recursos de comunicación individuales, se fomentará la comunicación a través de los demás recursos educativos técnicos y de comunicación de los que dispone el sistema de la UNED como, por ejemplo, programas de radio y/o televisión, presentaciones y conferencias en reservorios digitales, etc.
La planificación temporal de la asignatura incluye una serie de actividades que, junto con las ayudas del profesor, tienen por objeto que el alumno alcance todos y cada uno de los objetivos fijados y a la vez le sirvan para desarrollar las competencias previstas. Por lo tanto, el estudio y preparación de los contenidos debe ser continuo desde el inicio del curso, debiéndose seguir el orden dado a los temas, lo cual permitirá al alumno distribuir su estudio a lo largo del curso de la mejor forma posible.
De acuerdo con el espíritu del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), el trabajo en la asignatura y el proceso de evaluación se debe llevar a cabo de forma continuada a lo largo del curso conforme a la carga de trabajo y organización del contenido dado en los apartados anteriores.
TIPO DE PRUEBA PRESENCIAL
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| Tipo de examen |
| Tipo de examen |
Examen de desarrollo |
| Preguntas desarrollo |
| Preguntas desarrollo |
6 |
| Duración |
| Duración |
120 (minutos) |
| Material permitido en el examen |
| Material permitido en el examen |
Calculadora no programable |
| Criterios de evaluación |
| Criterios de evaluación |
Las pruebas personales constarán en general de dos partes: - Cuatro cuestiones sobre aspectos conceptuales o prácticos de la asignatura (hasta 1 pto cada una). Se valorará la capacidad del alumno para identificar, sintetizar y aplicar conceptos.
- Dos ejercicios prácticos o problemas con uno o varios apartados (puntuación global máxima 6 ptos).
Es importante leer con atención el enunciado para entenderlo bien y no perder el tiempo en desarrollos inútiles, o que no se correspondan con lo que se pregunta. |
| % del examen sobre la nota final |
| % del examen sobre la nota final |
90 |
| Nota mínima del examen para aprobar sin PEC |
| Nota mínima del examen para aprobar sin PEC |
5 |
| Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC |
| Nota máxima que aporta el examen a la calificación final sin PEC |
9 |
| Nota mínima en el examen para sumar la PEC |
| Nota mínima en el examen para sumar la PEC |
4 |
| Comentarios y observaciones |
| Comentarios y observaciones |
La Prueba Presencial será en febrero (ordinaria para las asignaturas del primer semestre) y septiembre (extraordinaria). No se permitirá la utilización de libros, apuntes y similares, ni calculadora programable o cualquier otro material auxiliar. Los datos que se consideren necesarios y no sean corrientes o fáciles de recordar, se suministrarán en el propio enunciado de las Pruebas. Se exigirá claridad en los planteamientos, valorándose el manejo y comprensión de los conceptos esenciales. La revisión de exámenes se realizará de acuerdo con las normas de la UNED y del Departamento. Las fechas y los horarios de la Prueba Presencial (en las dos convocatorias ordinaria en febrero y extraordinaria en septiembre) las fija el rectorado de la UNED, que es quien informará de ello a través de su página web. |
PRUEBAS DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)
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| ¿Hay PEC? |
| ¿Hay PEC? |
Si |
| Descripción |
| Descripción |
La Prueba de Evaluación Continua de esta asignatura constituye un material didáctico de gran utilidad para el alumno, así como la realización de los ejercicios de autocomprobación que aparecen en las Unidades Didácticas, ya que en su preparación se intenta, por un lado, que conozca el grado de conocimientos adquiridos en el estudio de los temas y por otro que se familiarice con el tipo de cuestiones y problemas de las Pruebas Presenciales, que serán de parecida dificultad. A lo largo del curso se propone 1 PEC sobre la materia estudiada. Una vez resuelta deberá enviarse al Profesor Tutor correspondiente o al Equipo Docente de la Asignatura en caso que no exista Profesor Tutor. La fecha de entrega se indicará en el Curso Virtual cuando se activen los enunciados de la misma. Una vez finalizado el plazo de entrega, se colgará las solución para facilitar la autoevaluación del alumno. |
| Criterios de evaluación |
| Criterios de evaluación |
La PEC es un trabajo obligatorio en la evaluación continua del estudiante, y en este modelo de enseñanza la evaluación de la misma es responsabilidad del Profesor Tutor, en su caso. |
| Ponderación de la PEC en la nota final |
| Ponderación de la PEC en la nota final |
hasta 1 punto en función de las actividades realizadas durante el curso. |
| Fecha aproximada de entrega |
| Fecha aproximada de entrega |
Se indicará en el curso virtual al proponer el enunciado de la prueba. |
| Comentarios y observaciones |
| Comentarios y observaciones |
En caso de no superar la Prueba Presencial (examen) en la convocatoria ordinaria de exámenes (enero/febrero), la calificación obtenida en la PEC será tenida en cuenta de cara a la evaluación extraordinaria de septiembre. |
OTRAS ACTIVIDADES EVALUABLES
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| ¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? |
| ¿Hay otra/s actividad/es evaluable/s? |
Si |
| Descripción |
| Descripción |
Los trabajos de Actividad Evaluable (AE) constituyen un material didáctico de gran utilidad para el alumno ya que en su preparación se intenta, por un lado, que conozca el grado de conocimientos adquiridos en el estudio de los temas y por otro que se familiarice con el tipo de cuestiones y problemas de las Pruebas Presenciales, que serán de parecida dificultad. Tanto el equipo docente como directamente los tutores pueden proponer esta actividad. Así mismo, recordarles que esta asignatura tiene PRÁCTICAS OBLIGATORIAS, por lo que deben consultar el calendario de prácticas disponible en la página web de la ETSI Industriales de la UNED. |
| Criterios de evaluación |
| Criterios de evaluación |
Los trabajos de Actividad Evaluable son obligatorios en la evaluación continua del estudiante, y en este modelo de enseñanza la evaluación de las mismas es responsabilidad del Profesor Tutor. En caso de no superar la Prueba Presencial (examen) en la convocatoria ordinaria de exámenes (enero/febrero), la calificación obtenida en la AE será tenida en cuenta de cara a la evaluación extraordinaria de septiembre. En relación a las PRÁCTICAS OBLIGATORIAS su evaluación sera competencia de los Tutores de Prácticas o en su defecto del equipo docente de la asignatura. |
| Ponderación en la nota final |
| Ponderación en la nota final |
hasta 1 punto en función de las actividades realizadas durante el curso. |
| Fecha aproximada de entrega |
| Fecha aproximada de entrega |
Para los trabajos de AE se indicará en el curso virtual al proponer los enunciados de las pruebas. Para las Prácticas obligatorias consultar la página web de la ETSI Industriales. |
| Comentarios y observaciones |
| Comentarios y observaciones |
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¿Cómo se obtiene la nota final?
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En la evaluación final del aprendizaje se tendrán en cuenta las calificaciones obtenidas en: - La Prueba de Evaluación Continua, los trabajos de Actividad Evaluable que se propongan y las Prácticas obligatorias de la asignatura (hasta 1 punto máximo global).
- La Prueba Presencial.
Nota importante: La calificación final de la asignatura podrá incrementarse hasta 1 punto máximo sobre la nota obtenida en la PP como consecuencia de su participación en el conjunto del sistema de evaluación continua y las prácticas obligatorias de la asignatura, siempre y cuando la calificación obtenida en la PP sea igual o superior a cuatro. |
El temario de la asignatura se desarrolla en su totalidad en las Unidades Didácticas de este Libro.
Las Unidades Didácticas referidas se consideran autosuficientes para superar la asignatura, no obstante, puede resultar conveniente para alguna cuestión concreta, consultar alguna de las referencias que se incluyen en la bibliografía complementaria.
Está en preparación un libro a publicar por la UNED a añadir a la bibliografía complementaria:
PREVENCIÓN DE RIESGOS: ATMÓSFERAS EXPLOSIVAS (ATEX)
Eugenio Muñoz Camacho y otros autores
Es OBLIGATORIO realizar las prácticas de laboratorio de esta asignatura.
Para poder aprobar la asignatura es necesario realizar satisfactoriamente las prácticas de laboratorio, las cuales tendrán lugar en el mes de febrero después de conocer las calificaciones de las Pruebas Presenciales (exámenes) de la convocatoria ordinaria de enero/febrero. A estas prácticas solo podrán acceder quienes hayan aprobado previamente estos exámenes. Oportunamente se anunciarán las fechas de realización de estas prácticas, a través de la página web de la escuela y/o el curso virtual de la asignatura, que únicamente tendrán lugar en el laboratorio de Química Aplicada a la Ingeniería, en la sede de la Escuela de Ingenieros Industriales de la UNED en Madrid. Para la convocatoria de septiembre se preverá la correspondiente realización de las prácticas de laboratorio.
La asignatura Ingeniería Química está incluida en el sistema de cursos virtuales de la UNED. Todo alumno matriculado podrá acceder al curso virtual de la asignatura a través de CiberUNED, donde encontrará información detallada y actualizada sobre el desarrollo del curso y podrá utilizar todas las herramientas que allí se le ofrecen.
