La denominada lingüística de corpus es una disciplina de investigación que implica la utilización de grandes cantidades de datos, ya sean escritos u orales, y herramientas informáticas para la descripción de la lengua y sus usos comunicativos.

El objetivo de esta asignatura es introducir a los/as estudiantes en los conceptos básicos y el trabajo práctico que implica el desarrollo y la utilización para la investigación en lingüística de corpus orales anotados. En ella se presta especial atención a aquellos aspectos de la lingüística de corpus que tienen que ver con el uso y preparación de herramientas informáticas para el desarrollo y explotación de este tipo de corpus. La asignatura, de 4 ECTS, se imparte en el segundo semestre del máster y tiene un carácter optativo.

Aunque no existen requisitos obligatorios para cursar esta asignatura, es recomendable el conocimiento de alguna lengua extranjera moderna, preferentemente inglés o francés, para poder acceder a un mayor número de fuentes de recursos (datos, artículos, libros…) que no siempre están traducidos al castellano, o se traducen muy posteriormente a su publicación.

El tener soltura con herramientas informáticas ayudará también al éxito en esta materia.

Las/os estudiantes pueden contactar con las/os profesoras/es para resolver dudas sobre la asignatura en primer lugar a través del foro de la asignatura en el campus virtual correspondiente, a través del correo electrónico o por teléfono en el horario que se indica. Si se desea una entrevista personal, debe concertarse previamente. En todo tipo de comunicación con el profesorado se deberá indicar la asignatura a la que se refiere y utilizar el correo de la UNED.

• Juan María Garrido Almiñana
  • Horario de atención:
    • Martes de 16 a 20 horas
    • Miércoles de 10 a 14 horas
  • Dirección postal:
    • Facultad de Filología, Departamento de Lengua Española y Lingüística General, UNED, Paseo Senda del Rey, 7. 7ª planta. Despacho 7.15., 28040 Madrid
  • Teléfono:
    • 91.398.6820
  • Correo electrónico:
    • jmgarrido@flog.uned.es

• Eugenia San Segundo Fernández
  • Horario de atención:
    • Miércoles de 10 a 14 horas
  • Dirección postal:
    • Facultad de Filología, Departamento de Lengua Española y Lingüística General, UNED, Paseo Senda del Rey, 7. 7ª planta, Despacho 7.10, 28040 Madrid
  • Teléfono:
    • 91.398.6875
  • Correo electrónico:
    • esansegundo@flog.uned.es

• Paolo Roseano
  • Horario de atención:
    • Miércoles de 10 a 14 horas
  • Dirección postal:
    • Facultad de Filología, Departamento de Lengua Española y Lingüística General, UNED, Paseo Senda del Rey, 7. 7ª planta, Despacho 7.06A, 28040 Madrid
  • Teléfono:
    • 91.398.6841
  • Correo electrónico:
    • paolo.roseano@flog.uned.es

BÁSICAS Y GENERALES                                                                                                                                 

• CG1 - Administrar el trabajo en equipos multidisciplinares dedicados al ámbito de las Humanidades Digitales de forma eficiente, abordando los posibles conflictos de manera constructiva.                                                                       
• CG2 - Conocer e identificar las nuevas técnicas y herramientas digitales para su empleo en la práctica profesional e investigadora en el ámbito de las Humanidades Digitales.
• CG3 - Describir y aplicar las tecnologías para la gestión y organización de la información y la documentación en el ámbito de las Humanidades Digitales.
• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.                                                                                        
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

ESPECÍFICAS

• CE8 - Conocer y saber aplicar diferentes técnicas y tipos de representación de datos digitales y del resultado de su análisis, en el ámbito de las Humanidades Digitales.
• CE7 - Aplicar las tecnologías digitales en el tratamiento y la preservación de datos de diferente tipología en el ámbito de las Humanidades Digitales.

• Conocer qué se entiende por Lingüística de corpus como metodología de investigación, con especial atención a su uso para el estudio de la lengua oral.
• Mostrar nociones básicas sobre las principales tareas que implica el desarrollo de un corpus de lengua oral.
• Utilizar de forma autónoma algunas de las herramientas computacionales que pueden usarse para el desarrollo de corpus orales.
• Familiarizarse con el uso de las principales herramientas computacionales existentes para la explotación automatizada de corpus orales.

La materia está planteada para su realización a través de la metodología general de la UNED, en la que se combinan distintos recursos y los medios impresos con los audiovisuales y virtuales. La metodología estará basada en los siguientes elementos:

1. Materiales de estudio: guía de estudio y web; textos obligatorios; materiales audiovisuales; bibliografía, etc.
2. Participación y utilización de las distintas herramientas del Entorno Virtual de Aprendizaje.
3. Tutorías en línea y telefónica: participación en los foros; comunicación e interacción con el profesorado.
4. Evaluación continua y sumativa: actividades prácticas de evaluación continua; pruebas presenciales; ejercicios de autoevaluación.
5. Trabajo individual o en grupo: lectura analítica de cada tema; elaboración de esquemas; realización de las actividades de aprendizaje propuestas.

• Adolphs, S. y Carter, R. (2013). Spoken corpus linguistics: From monomodal to multimodal. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203526149
• Adolphs, S. y Knight, D. (2010). Building a spoken corpus: What are the basics? En A. O’Keeffe y M. McCarthy (Ed.), The Routledge handbook of corpus linguistics, pp. 38–52. Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203856949
• Alcántara, M. (2008). Los retos en el análisis de los corpus de última generación. En R. Monroy y A. Sánchez (Ed.), 25 años de Lingüística Aplicada en España: hitos y retos / 25 years of Applied Linguistics in Spain: Milestones and challenges. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia, pp. 701–706. https://www.um.es/lacell/aesla/contenido/pdf/6/alcantar.pdf
• Llisterri, J., Machuca, M. J., de la Mota, C., Riera, M. y Ríos, A. (2005). Corpus orales para el desarrollo de las tecnologías del habla en español. Oralia. Análisis del discurso oral, 8, pp. 289–325. https://joaquimllisterri.cat/publicacions/Llisterri_Machuca_Mota_Riera_Rios_05_Corpus_Orales_Tecnologias_Habla_Espanol.pdf
• Schiel, F., Draxler, C., Baumann, A., Ellbogen, T. y Steffen, A. (2012). The production of speech corpora. Bavarian Archive for Speech Signals. https://doi.org/10.5282/ubm/epub.13693

• European Language Resources Association (ELRA): http://www.elra.info/en/
• Linguistic Data Consortium (LDC): https://www.ldc.upenn.edu/