La asignatura se imparte en el primer semestre del Máster Universitario en Humanidades Digitales: Métodos y Buenas Prácticas y es de carácter obligatorio. Se imparte, asimismo, con carácter optativo en el Máster en Estudios Avanzados e Iniciación a la Investigación de la Literatura Hispánica y su Teatro como asignatura de metodología.

Es una asignatura introductoria en la que se proporcionan las bases necesarias que nos permitirán entender qué es este campo llamado Humanidades Digitales, qué implica para las disciplinas humanísticas y qué tiene de específico una investigación de Humanidades Digitales.

Para ello se introducirán los conceptos básicos ligados a la disciplina, resaltando sus características principales, ligadas a la interdisciplinariedad, la reutilización, la ciencia abierta y la colaboración. Se ofrece también una aproximación a la historia de las HD fuera y dentro del ámbito hispánico.

Además, esta asignatura tiene un carácter teórico-práctico, por lo que se abordarán distintas herramientas que pueden ayudar a los estudiantes a plantear proyectos de investigación propios. Así, se verán ejemplos concretos de proyectos y se dotará al estudiante de recursos que le permitan crear y planificar su propio proyecto de Humanidades Digitales.

Estos conocimientos básicos deben servir para el correcto aprovechamiento de cuanto se ha de aprender y conseguir en las demás asignaturas de este máster.

Aunque no existen requisitos obligatorios para cursar esta asignatura, es recomendable ser capaces de leer en inglés para poder acceder a un mayor número de fuentes de recursos (sitios de proyectos, manuales de herramientas, artículos, libros, etc.) que no siempre están traducidos al castellano, o se traducen muy posteriormente a su publicación. Encontraremos también aplicaciones y programas cuya interfaz solo esté en este idioma.

El tener soltura con herramientas informáticas de uso básico (procesador de textos, hojas de cálculo) facilitará también algunas tareas.

El canal de comunicación principal serán los foros del curso virtual. Además estos son los horarios y datos para comunicación directa con el Equipo Docente:

Miércoles: 10 h. a 14 h.
Teléfono: 91-3986883
Dirección electrónica: cimartinez@flog.uned.es           

El método más directo y rápido de consulta con el equipo docente es el correo electrónico cimartinez@flog.uned.es. Si se desea una consulta telefónica, puede hacer en horario de atención al alumno en el 913986883. Es aconsejable fijar un horario específico para esta llamada, ya que el profesorado puede tener reuniones.

- Dirección de correo postal:
            Departamento de Literatura Española y Teoría de la Literatura
            Facultad de Filología
            UNED
            Paseo Senda del Rey, 7
            28040.- MADRID
- Fax (del Departamento): 913986695 

ESPECÍFICAS PARA EL MÁSTER UNIVERSITARIO EN HUMANIDADES DIGITALES: MÉTODOS Y BUENAS PRÁCTICAS

CE1 - Analizar de forma crítica la participación de las humanidades en la sociedad digitalizada con el fin de promover su difusión.
CE3 - Analizar y formalizar la información con herramientas digitales en el ámbito de las Humanidades Digitales.
CE6 - Diseñar y realizar un trabajo original en el ámbito de las Humanidades Digitales
CE5 - Desarrollar aplicaciones o proyectos originales e innovadores en el campo de las Humanidades Digitales de carácter profesional e investigador

ESPECÍFICAS PARA EL MÁSTER EN ESTUDIOS AVANZADOS E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN DE LA LITERATURA HISPÁNICA Y SU TEATRO

CE1 - - Ser capaz de realizar un análisis diacrónico de los textos de literatura hispánica y su teatro.
CE2 - - Adquirir conocimientos teóricos y prácticos avanzados para el comentario de textos literarios.
CE3 - Analizar desde el punto de vista metodológico la génesis de la creación teatral y sus plasmaciones escénicas, desde sus inicios hasta la actualidad.
CE5 - - Aplicar métodos y teorías sobre la literatura española e hispanoameriana en su contexto para obtener un análisis científico.
CE4 - - Saber planificar, organizar el diseño y gestión de proyectos de iniciación a la investigación aplicados al ámbito de la literatura hispánica y su teatro.

BÁSICAS Y GENERALES PARA EL MÁSTER EN HUMANIDADES DIGITALES: MÉTODOS Y BUENAS PRÁCTICAS

CG1 - Administrar el trabajo en equipos multidisciplinares dedicados al ámbito de las Humanidades Digitales de forma eficiente, abordando los posibles conflictos de manera constructiva.
CG2 - Conocer e identificar las nuevas técnicas y herramientas digitales para su empleo en la práctica profesional e investigadora en el ámbito de las Humanidades Digitales.
CG3 - Describir y aplicar las tecnologías para la gestión y organización de la información y la documentación en el ámbito de las Humanidades Digitales.
CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

BÁSICAS Y GENERALES PARA EL MÁSTER EN ESTUDIOS AVANZADOS E INICIACIÓN A LA INVESTIGACIÓN DE LA LITERATURA HISPÁNICA Y SU TEATRO

CG1 - - Saber integrar los problemas y temas relevantes de la Literatura Hispánica y su teatro dentro de contextos de estudios multidisciplinares

CG2 - - Obtener conocimientos mediante el estudio de la literatura hispánica y su teatro.

CG3 - - Conocer y seleccionar los medios adecuados para comunicar de forma efectiva las conclusiones y conocimientos en la iniciación a la investigación de la literatura hispánica y su teatro.

CG4 - - Adquirir y desarrollar habilidades de aprendizaje de forma autodirigida y autónoma para aplicarlos adecuadamente dentro de un proceso de iniciación a la investigación en la literatura hispánica y el teatro.

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

Al terminar con éxito esta asignatura/enseñanza, los estudiantes serán capaces de:

• Identificar recursos y herramientas útiles para la investigación en Humanidades Digitales.
• Conocer los principales conceptos que articulan la disciplina de las Humanidades Digitales.
• Identificar y comprender las principales metodologías ligadas a la investigación digital en Humanidades.
• Explicar cómo los métodos y prácticas de Humanidades Digitales se aplican en diferentes disciplinas humanísticas.
• Discutir críticamente proyectos y artículos de Humanidades Digitales a la luz de los métodos actuales y teóricos.
• Planificar, proponer y evaluar un proyecto de investigación digital en Humanidades.

La materia está planteada para su realización a través de la metodología general de la UNED, en la que se combinan distintos recursos y los medios impresos con los audiovisuales y virtuales. La metodología estará basada en los siguientes elementos:

1. Materiales de estudio: guía de estudio y web; textos obligatorios; materiales audiovisuales; bibliografía, etc.

2. Participación y utilización de las distintas herramientas del Entorno Virtual de Aprendizaje.

3. Tutorías en línea y telefónica: participación en los foros; comunicación e interacción con el profesorado

4. Evaluación continua y sumativa: actividades prácticas de evaluación continua; pruebas presenciales; ejercicios de autoevaluación.

5. Trabajo individual o en grupo: lectura analítica de cada tema; elaboración de esquemas; realización de las actividades de aprendizaje propuestas.

Dado que las humanidades digitales son un cambio en continua evolución trabajaremos, principalmente, con artículos recientes, tutoriales, sitios web de proyectos y vídeos tanto del equipo docente como externos.

El material de estudio para cada tema se especificará en el curso virtual, pero aquí se puede ver un avance de lo más esencial:

TEMA 1. 

• Rojas Castro, Antonio. 2013. «Las humanidades digitales: principios, valores y prácticas». Janus: estudios sobre el Siglo de Oro, n.^o 2: 4.

• Schnapp, Jeffrey . 2013. «Short Guide to the Digital_Humanities | Jeffrey Schnapp». 17 de enero de 2013. https://jeffreyschnapp.com/2013/01/17/short-guide-to-the-digital_humanities/.

• Schreibman, Susan, Ray Siemens, y John Unsworth. 2004. «The Digital Humanities and Humanities Computing: An Introduction». En A Companion to Digital Humanities, de Susan Schreibman, Ray Siemens, y John Unsworth, Hardcover. Blackwell Companions to Literature and Culture. Oxford: Blackwell Publishing Professional. http://www.digitalhumanities.org/companion/.
• Spiro, Lisa. 2012. «“This Is Why We Fight”: Defining the Values of the Digital Humanities». En Debates in the digital humanities, de Matthew K. Gold, 16-35. Minneapolis,: University of Minnesota Press.
• Unsworth, John. 2000. «What is Humanities Computing and What is Not». En Distinguished Speakers Series  of the Maryland Institute for Technology in the Humanities. University of Maryland. https://johnunsworth.name/mith.00.html.

TEMA 2

• Busa, Roberto A. 2004. «Foreword: Perspectives on the Digital Humanities». En A Companion to Digital Humanities, de Susan Schreibman, Ray Siemens, y John Unsworth, Hardcover. Blackwell Companions to Literature and Culture. Oxford: Blackwell Publishing Professional. http://www.digitalhumanities.org/companion/.
• Hernández Lorenzo, Laura. 2020. «Humanidades Digitales y Literatura española: 50 años de repaso histórico y panorámica de proyectos representativos». Janus: estudios sobre el Siglo de Oro, n.^o 9: 562-95.
• Rio Riande, Gimena del. 2014. «¿De qué hablamos cuando hablamos de Humanidades Digitales?», noviembre. https://doi.org/10.5281/ZENODO.2545557.

TEMA 3

• Allés Torrent, Susanna. 2019. «Sobre la complejidad de los datos en Humanidades, o cómo traducir las ideas a datos». Revista de Humanidades Digitales 4 (0): 1-28. https://doi.org/10.5944/rhd.vol.4.2019.24679.
• «How To Use Transkribus in 10 Steps». s. f. READ-COOP. Accedido 21 de abril de 2023. https://readcoop.eu/transkribus/howto/use-transkribus-in-10-steps/.
• Knox, Doug. 2013. «Understanding Regular Expressions». Programming Historian, junio. https://programminghistorian.org/en/lessons/understanding-regular-expressions.
• Ruiz Fabo, Pablo. (2022) 2022. «Tutorial de expresiones regulares». HTML. https://github.com/pruizf/tutorial-expresiones-regulares.

 TEMA 4

• Gutiérrez De la Torre, Silvia. 2019. «Análisis de corpus con Voyant Tools». Programming Historian en español 3 (abril). https://doi.org/10.46430/phes0043.
• «Tutorial/Workshop - Voyant Tools Help». s. f. Accedido 12 de mayo de 2023. https://voyant-tools.org/docs/#!/guide/tutorial.

TEMA 5

• Barros García, Benamí. 2015. «Las aportaciones de la visualización del texto al estudio del texto literario». Tonos Digital 28 (0).
• Barros García, Benamí. 2020. «El texto literario hecho datos: F. M. Dostoievski en el marco de las Humanidades digitales y los enfoques cuantitativos». 452^oF. Revista de Teoría de la literatura y Literatura Comparada, n.^o 23 (julio): 53-77. https://doi.org/10.1344/452f.2020.23.3.
• Rio Riande, María Gimena del. 2016. «Explotación y visualización de datos de investigación en Humanidades. El aporte de las Humanidades Digitales». En . https://www.aacademica.org/gimena.delrio.riande/79.

 TEMA 6 

• «Digital Humanities Awards | Highlighting Resources in Digital Humanities». s. f. Accedido 16 de mayo de 2023. http://dhawards.org/.
• Fahringer, Alyssa. s. f. «InfoGuides: Digital Humanities: Digital Humanities Projects». Accedido 16 de mayo de 2023. https://infoguides.gmu.edu/digitalhumanities/projects.
• Hernández Lorenzo, Laura. 2020. «Humanidades Digitales y Literatura española: 50 años de repaso histórico y panorámica de proyectos representativos». Janus: estudios sobre el Siglo de Oro, n.^o 9: 562-95.
• «PROJECTS». 2017. DHI (blog). 29 de noviembre de 2017. https://www.dhi.ac.uk/projects/.
• «Projects¿:: Digital Humanities @ Stanford». s. f. Accedido 16 de mayo de 2023. https://digitalhumanities.stanford.edu/projects/.

Aquí se recogen algunos de los libros y textos más relevantes para las humanidades digitales:

• Berry, David M., ed. 2012. Understanding Digital Humanities. London: Palgrave Macmillan UK. https://doi.org/10.1057/9780230371934.
• Echeverria, Álvaro Baraibar. 2014. Visibilidad y divulgación de la investigación desde las Humanidades digitales: experiencias y proyectos. GRISO (Grupo de Investigación Siglo de Oro). https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=568328.
• Eve, Martin Paul. 2022. The Digital Humanities and Literary Studies. 1.^a ed. Oxford University PressOxford. https://doi.org/10.1093/oso/9780198850489.001.0001.
• González-Blanco, Elena, Aroa Rabadán, Salvador Ros, y Maurizio Toscano. 2020. «Evolución y Escenario Actual de Las Humanidades Digitales En España». En . https://hcommons.org/deposits/item/hc:31735/.
• López Poza, Sagrario. 2019. Humanistas y Humanidades digitales. Trayectoria y proyección en la Filología española. Institución Fernando el Católico. https://ruc.udc.es/dspace/handle/2183/29888.
• Nyhan, Julianne, y Andrew Flinn. 2016a. Computation and the Humanities: Towards an Oral History of Digital Humanities. Springer Series on Cultural Computing. Cham: Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-20170-2.
• ———. 2016b. «Introduction». En Computation and the Humanities: Towards an Oral History of Digital Humanities, editado por Julianne Nyhan y Andrew Flinn, 1-19. Springer Series on Cultural Computing. Cham: Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-20170-2_1.
• O’Hara, Laura Turner. 2013. «Cleaning OCR’d Text with Regular Expressions». Programming Historian, mayo. https://programminghistorian.org/en/lessons/cleaning-ocrd-text-with-regular-expressions.
• Rojas Castro, Antonio. 2013. «El mapa y el territorio: una aproximación histórico-bibliográfica a la emergencia de las Humanidades Digitales en España». Caracteres: estudios culturales y críticos de la esfera digital 2 (2): 10-53.
• Schreibman, Susan, Ray Siemens, y John Unsworth. 2004. A Companion to Digital Humanities. Hardcover. Blackwell Companions to Literature and Culture. Oxford: Blackwell Publishing Professional. http://www.digitalhumanities.org/companion/.
• ———, eds. 2015. A New Companion to Digital Humanities. 1.^a ed. Wiley. https://doi.org/10.1002/9781118680605.
• Terras, Melissa M., Julianne Nyhan, y Edward Vanhoutte, eds. 2013. Defining digital humanities: a reader. Farnham, Surrey, England¿: Burlington, VT: Ashgate Publishing Limited¿; Ashgate Publishing Company.
• Toscano, Maurizio, Aroa Rabadán, Salvador Ros, y Elena González-Blanco. 2020. «Digital Humanities in Spain: Historical Perspective and Current Scenario». Profesional de La Información 29 (6). https://doi.org/10.3145/epi.2020.nov.01.

HERRAMIENTAS ÚTILES PARA EL CURSO

«Annotation Studio». s. f. Accedido 16 de mayo de 2023. https://www.annotationstudio.org/.

«AntConc». s. f. Accedido 16 de mayo de 2023. https://www.laurenceanthony.net/software/antconc/.

«Gephi - The Open Graph Viz Platform». s. f. Accedido 16 de mayo de 2023. https://gephi.org/.

«Juxta Editions | DIGITAL HUMANITIES». s. f. Accedido 16 de mayo de 2023. https://digitalhumanities.duke.edu/resource/juxta-editions.

«Mallet: MAchine Learning for LanguagE Toolkit». s. f. Mallet. Accedido 16 de mayo de 2023. https://mimno.github.io/Mallet/.

«NeatLine». s. f. Accedido 16 de mayo de 2023. https://neatline.org/.

«Palladio». s. f. Palladio. Accedido 16 de mayo de 2023. http://hdlab.stanford.edu.

«ScanTailor». s. f. ScanTailor. Accedido 16 de mayo de 2023. https://scantailor.org/.

«Semantic Annotation without the pointy brackets». s. f. Accedido 16 de mayo de 2023. https://recogito.pelagios.org/.

«Tableau. Business Intelligence and Analytics Software». s. f. Accedido 16 de mayo de 2023. https://www.tableau.com/.

«Transkribus». s. f. READ-COOP. Accedido 16 de mayo de 2023. https://readcoop.eu/transkribus/.

«Voyant Tools». s. f. Accedido 16 de mayo de 2023. https://voyant-tools.org/.

Dado que trabajaremos con textos es importante, además, contar con algunos recursos de donde obtener corpus textuales:

BIBLIOTECAS DIGITALES

Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, desarrollada por la Universidad de Alicante. Contiene portales temáticos de autores, instituciones culturales o proyectos, como EDI-RED, Editores y Editoriales Iberoamericanos (siglos XIX-XXI), sobre historia cultural de la edición iberoamericana.

Biblioteca Nacional de España Página web de la Biblioteca Nacional de España. Se recomienda especialmente la consulta de la Biblioteca Digital Hispánica (BDH) y de la Hemeroteca Digital. En la BDH pueden consultarse de forma libre y gratuita documentos digitalizados de diversa naturaleza: libros impresos entre los siglos XV y XX, manuscritos, dibujos, grabados, folletos, carteles, fotografías, mapas, atlas, partituras, prensa histórica y grabaciones sonoras. Por su parte, la Hemeroteca Digital permite el acceso a la valiosa colección digital de prensa histórica española que alberga la BNE.

Biblioteca Virtual del Patrimonio Bibliográfico (BVPB) Ofrece una nutrida colección de reproducciones facsímiles digitales de manuscritos, libros impresos, fotografías históricas, materiales cartográficos, partituras y demás materiales conservados en archivos, bibliotecas y museos que forman parte del Patrimonio Bibliográfico Español. Se recomienda, asimismo, la consulta del Catálogo Colectivo del Patrimonio Bibliográfico EspañoL (CCPB), que permite localizar libros y otros fondos bibliográficos antiguos, raros y singulares que forman parte del Patrimonio Bibliográfico Español.

Europeana Importante recurso sobre el patrimonio cultural digital europeo, desarrollado a iniciativa de la Unión Europea. Permite acceder a libros, arte, música y películas de miles de instituciones culturales europeas.

Internet Archive Biblioteca virtual y buscador de páginas web mediante WayBack Machine.

Buscador Multimedia del Museo del Prado Útil herramienta para acceder a diferentes recursos multimedia del Museo del Prado: vídeos, audios, audioguías, visitas virtuales y materiales interactivos.