La asignatura Renacimiento y Humanismo en Francia. Rabelais pertenece al grupo de asignaturas complementarias de la materia de Literatura Francesa, en el Máster Universitario en Estudios Franceses y Francófonos. Su objetivo primordial es proporcionar al alumno un conocimiento claro e inequívoco de lo que significó el Renacimiento y el Humanismo en la cultura y en la Literatura Francesa de la primera mitad del siglo XVI, tomando como uno de los referentes de este periodo la obra de Rabelais (1494-1553). Se trata de un momento especialmente brillante en las letras francesas y en la asimilación por las mismas de los modelos grecorromanos, que conformaron la cultura humanística europea desde la recepción de los humanistas bizantinos en el Quattrocento italiano. A través de los principales estudios sobre el tema, el alumno adquirirá un conocimiento preciso del contexto socio-histórico en el que se desarrolla la excelente cultura humanística francesa de la época objeto de esta asignatura.

Dentro de Europa, Francia representa uno de los lugares que más y mejor adaptaron la herencia grecorromana, elemento básico y fundacional del Humanismo que, a su vez, engendraría el universo de valores propios del Renacimiento.

En el contexto de la excelencia humanística a la que nos referimos, destaca François Rabelais. Escritor inclasificable y figura polémica, de cultura enciclopédica, con una obra marcada por la erudición, la comicidad y la crítica social, pedagógica, religiosa y política, Rabelais nos legó los cinco libros de Gargantua y Pantagruel, publicados respectivamente en 1532, 1536, 1546, 1552 y 1564 (este último libro vio la luz once años después de su muerte). En el conjunto de su obra, el alumno podrá descubrir cómo se combinan a la perfección una moral del optimismo y del placer, de raíces epicúreas, con un sentido de la trascendencia y una posición estoica ante la realidad, mezcla de valores que acabará conociéndose como pantagruelismo.

El conocimiento global de esta asignatura permitirá al alumno, además de familiarizarse con las tramas y personajes rabelaisianos, asomarse al despertar de Europa que supusieron el Humanismo y el Renacimiento desde la perspectiva de la historia literaria francesa. Asimismo, el alumno obtendrá la capacidad necesaria para ahondar en los movimientos literarios franceses posteriores a los que dio lugar la magnífica eclosión cultural del Renacimiento. E igualmente adquirirá la competencia para relacionar las creaciones literarias renacentistas francesas con las de otros países europeos, favoreciendo el análisis comparativo que subyace a cualquier estudio literario.

Los conocimientos previos son los exigidos en los requisitos para cursar el Máster en Estudios Franceses y Francófonos.

El alumno deberá tener el nivel suficiente en lengua francesa que le permita leer y comprender las lecturas y la bibliografía especializada en francés. Igualmente, deberá poseer conocimientos de informática a nivel de usuario y disponer de los medios técnicos necesarios para poder acceder al curso virtual de esta asignatura, que sigue la metodología a distancia propia de la UNED.

La asignatura será atendida por la Profesora Alicia Mariño Espuelas (amarino@flog.uned.es), con el siguiente horario de tutorías:

Miércoles: de 11.00h. a 15.00h.

COMPETENCIAS GENERALES

CG01 - Adquirir análisis crítico y síntesis

CG02 - Conocer las metodologías de investigación más recientes y más adecuadas para el área de estudio

CG03 - Gestionar y aplicar los recursos bibliográficos más relevantes

CG04 - Adquirir capacidad para motivar y apoyar la comprensión y el aprendizaje de otros si se está trabajando en la enseñanza o en la tutorización

CG05 - Adquirir habilidad para desarrollar y mantener redes de trabajo dentro de la propia institución y con la comunidad científica internacional

CG06 - Adquirir compromiso ético en el desempeño de la investigación

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE03 - Adquirir conocimiento avanzado de las corrientes teóricas y metodológicas de la literatura

CE04 - Adquirir conocimiento avanzado de la literatura francesa

CE12 - Desarrollar capacidad avanzada de síntesis y evaluación en el campo de la lengua y de la literatura francesa y francófona

CE13 - Desarrollar capacidad avanzada de resolver problemas críticos en la investigación en el ámbito de los estudios franceses y francófonos

CE14 - Desarrollar capacidad de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas en el ámbito de los estudios franceses y francófonos

CE16 - Desarrollar capacidad avanzada de asesoramiento en ámbitos que requieran la aplicación de conocimientos literarios franceses y francófonos

1. Conocimiento histórico-literario del fenómeno del Humanismo y la eclosión del Renacimiento en Francia.

2. Conocimiento de los estudios teórico-críticos fundamentales sobre la nueva poética en el Renacimiento literario francés.

3. Conocimiento de los estudios teórico-críticos sobre la narrativa de la primera mitad del siglo XVI.

4. Conocimiento de la excelencia humanística de Rabelais y de la importancia del lugar que ocupa en la narrativa francesa de la primera mitad del siglo XVI.

5. Conocimiento de la obra de Rabelais y de sus rasgos fundamentales: erudición, comicidad y crítica. La escritura de un disidente.

6. Conocimiento del hilo conductor que lleva al desarrollo de lo grotesco en la obra de Rabelais, trufada de epicureísmo y estoicismo.

7. Conocimiento del pantagruelismo como búsqueda del equilibrio entre las creencias religiosas y la racionalidad filosófica.

8. Habilidades de investigación en el terreno de la literatura comparada, la literatura francesa en general y la literatura del siglo XVI, incluyendo la destreza en la búsqueda de información.

9. Habilidades para elaborar un trabajo de investigación que facilite el camino hacia futuros trabajos de mayor profundidad y amplitud.

 La metodología es la propia de la enseñanza a distancia, para lo que se utilizará la plataforma ALF de Cursos Virtuales de la UNED.

El trabajo autónomo durante el tiempo dedicado al estudio, la consulta y estudio de la bibliografía, las lecturas obligatorias, la asimilación de contenidos y las orientaciones del equipo docente ocuparán la mayor parte del tiempo dedicado a esta asignatura. El resto, hasta completar las 125 horas asignadas a esta materia, se dedicará a la preparación del trabajo final exigido para la evaluación de esta asignatura.

La orientación metodológica de la asignatura se dirige hacia el estudio autónomo basado en una asimilación progresiva de la materia estudiada y en la aplicación de las competencias crítico-analíticas propias de la investigación.

       BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

-  BAJTÍN, Mijaíl (trad. Julio Forcat y César Conroy, 1990): La cultura popular en la Edad Media y el Renacimiento. El contexto de François Rabelais. Madrid: Alianza.

-  BAKHTINE, Mikhail (trad. Andrée Robel, 1970): L’œuvre de François Rabelais et la culture populaire au Moyen Âge et sous la Renaissance. París: Gallimard.

-  BARAZ, Michaël (1983): Rabelais et la joie de la liberté. París: José Corti.

-  BUTOR, Michel, y HOLLIER, Denis (1972): Rabelais ou C’était pour rire. París: Larousse.

- CASTOR, Grahame (1998): La poétique de la Pléiade: étude sur la pensée et la terminologie du xvi^e siécle. París: Champion.

- DE GRÈVE, Marcel (ed., 2009), La réception de Rabelais en Europe du xvi^e au xviii^e siècle. París: Champion.

- DELUMEAU, Jean (1999): Une histoire de la Renaissance. París: Perrin.

- DEMERSON, Guy (1991): Rabelais. París: Fayard.

- FEBVRE, Lucien (2003): Le problème de l’incroyance au xvi^e siècle: La religion de Rabelais. París: Albin Michel.

- GASTÓN ELDUAYEN, Luis (2004): Rabelais. Madrid: Síntesis.

- HUIZINGA, Johan (trad. José Gaos, 1978): El otoño de la Edad Media. Madrid: Alianza.

- HUIZINGA, Johan (trad. Mathias Andlau, 2013): El problema del Renacimiento. Madrid: Casimiro.

- LAZARD, Madeleine (2002): Rabelais. París: Hachette.

- LE FUR, Didier (2018): Une autre histoire de la Renaissance. París: Perrin.

- STEPHENS, Walter (trad. Florian Preisig, 2006): Les Géants de Rabelais: folklore, histoire ancienne, nationalisme. París: Champion.

- TETEL, Marcel (1964): Études sur le comique de Rabelais. Florencia: L. S. Olschki.

- ZEGURA, Elizabeth Chesney (ed., 2004): The Rabelais Encyclopedia. Westport-Londres: Greenwood Publishing Group.

LECTURA OBLIGATORIA (siguiendo pautas accesibles al alumno matriculado):

OBRA DE FRANÇOIS RABELAIS

- François RABELAIS (edición de Mireille Huchon con la colaboración de François Moreau), Œuvres complètes. París, Gallimard, Bibliothèque de la Pléiade, 1994.

- François RABELAIS, Gargantúa y Pantagruel (trad. Eduardo Barriobero y Herrán). Madrid, Aguilar, 1967.

- François RABELAIS, Gargantúa y Pantagruel (trad. Alicia Yllera). Madrid, Cátedra, 2003-2014.

- François RABELAIS, Gargantúa y Pantagruel. Los cinco libros (trad. Gabriel Hormaechea). Barcelona, Acantilado, 2011.

La bibliografía complementaria se hará llegar al alumno a través del curso virtual de la asignatura.

La asignatura cuenta con un curso virtual (en la plataforma Alf), en el que el alumno podrá comunicarse con el profesor, completar los contenidos de la asignatura y resolver sus dudas

La plataforma virtual permitirá la comunicación entre los propios alumnos posibilitando no solo un aprendizaje en colaboración, sino también la consecución de objetivos comunes y compartidos por los distintos alumnos.

Igualmente, el alumno contará con la tutoría por correo electrónico y por teléfono, y con los fondos de la biblioteca y la hemeroteca de la UNED.