Esta asignatura optativa de primer semestre tiene como finalidad iniciar a los estudiantes en la investigación en el campo de la presencia y la enseñanza del francés en España, desde diferentes perspectivas, como la propia historia política, las representaciones de la lengua y de la cultura y, especialmente, el estudio de los manuales escolares de francés. Se analizará así la evolución de la metodología de enseñanza, el lugar de la literatura en los manuales y el papel de la traducción en la formación de los aprendices de francés desde los primeros vocabularios multilingües del Renacimiento hasta 1936. Desde la perspectiva de la transmisión cultural, los manuales son una vía importante de presentación de textos literarios y en ese sentido, la asignatura está estrechamente vinculada con la recepción de la literatura francesa y con sus traducciones. Su vertiente de análisis formal de manuales y diccionario se beneficiará también de conocimientos previos de lexicografía y de morfosintaxis francesa.

Para el seguimiento de esta asignatura, el estudiante debe tener por lo menos un nivel B2 de francés, tanto en comprensión lectora como en expresión escrita, no sólo para poder acceder a los materiales y la bibliografía propuesta, sino también con vistas a poder realizar el trabajo final, que se redactará obligatoriamente en francés.

El seguimiento de los objetivos planteados en esta asignatura se llevará a cabo a través del curso virtual. Los estudiantes podrán plantear sus dudas relativas a la asignatura y a los contenidos de la misma a través de las herramientas de comunicación del curso virtual, donde les atenderá el equipo docente. No obstante, los estudiantes que deseen orientaciones más personalizadas pueden contactar con el equipo docente por correo electrónico, por teléfono o personalmente (para esto último deberán concertar previamente una cita) en los horarios de atención al estudiante establecidos para el presente curso académico.

Dra. Esther Juan Oliva

Email: ejuan@flog.uned.es (solo se atenderán comunicaciones emitidas desde una dirección @alumno.uned.es)

Tlf: 91 398 6808

Despacho: 625, Edificio de Humanidades

Horario de atención: miércoles de 9:30h a 13:30h (en caso de cambios en el horario de atención se avisará en el curso virtual de la asignatura).

CG01 - Adquirir análisis crítico y síntesis.

CG02 - Conocer las metodologías de investigación más recientes y más adecuadas para el área de estudio.

CG03 - Gestionar y aplicar los recursos bibliográficos más relevantes.

CG04 - Adquirir capacidad para motivar y apoyar la comprensión y el aprendizaje de otros si se está trabajando en la enseñanza o en la tutorización.

CG05 - Adquirir habilidad para desarrollar y mantener redes de trabajo dentro de la propia institución y con la comunidad científica internacional.

CG06 - Adquirir compromiso ético en el desempeño de la investigación.

CE02 - Adquirir conocimiento avanzado de la gramática francesa en contraste con la gramática española

CE09 - Adquirir conocimiento avanzado de la recepción de los escritores franceses y francófonos en España

CE10 - Adquirir conocimiento avanzado teórico y práctico de la traducción del francés al español

CE11 - Desarrollar capacidad avanzada y especializada de comunicación oral y escrita en lengua francesa

CE12 - Desarrollar capacidad avanzada de síntesis y evaluación en el campo de la lengua y de la literatura francesa y francófona

CE13 - Desarrollar capacidad avanzada de resolver problemas críticos en la investigación en el ámbito de los estudios franceses y francófonos

CE14 - Desarrollar capacidad de realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de ideas nuevas y complejas en el ámbito de los estudios franceses y francófonos

CE15 - Desarrollar capacidad avanzada de asesoramiento en ámbitos que requieran la aplicación de conocimientos lingüísticos de francés

1. Los diccionarios, desde los primeros vocabularios plurilingües hasta el siglo XX.
2. Los libros bilingües: textos enfrentados y perspectivas de la traducción.
3. Las gramáticas: factores de evolución en la presentación de la gramática francesa.
4. El siglo XVIII: Pierre-Nicolas Chantreau y primeros manuales.
5. El siglo XIX: institucionalización de la enseñanza del francés.
6. El siglo XX (primer tercio): ¿antecedentes de las representaciones del aprendizaje del francés?

La metodología de aprendizaje utilizada en esta asignatura partirá del estudio de los documentos y materiales puestos a disposición de los estudiantes a través del curso virtual . Este material se complementará con documentos gráficos u audiovisuales cuando sea posible. Se ofrecerán también sesiones de videoconferencia a modo de complemento para algunos temas pero también de tutoría abierta en la que los estudiantes puedan interactura entre sí y con la profesora, comunicación que también estará disponible a través del foro del curso virtual, del correo electrónico y de la atención telefónica.

A través del curso virtual se facilitarán los materiales básicos para el seguimiento de la asignaturas.

La bibliografía complementaria se facilitará a través del curso virtual, en función de los temas y también a demanda, según los intereses de los estudiantes.

Dos enlaces básicos para acercarse a nuestro tema de estudio:

• Diccionario de Historia de la Enseñanza del Francés en España: https://www.grelinap.recerca.urv.cat/es/projectes/diccionario-historia-ensenanza-frances-espana/
• Société internationale pour l'Histoire du Français Langue Étrangère ou Seconde: https://www.sihfles.org/