La asignatura Introducción a la información y computación cuánticas es una optativa del Máster en Física Avanzada que se imparte en el segundo cuatrimestre con una carga lectiva de 6 ECTS.

Estamos asistiendo a una etapa de enorme desarrollo en el área de las tecnologías cuánticas. La mecánica cuántica lleva más de un siglo aportando el empuje teórico para realizar avances que ya son de uso cotidiano, desde el láser hasta la superconductividad o el diseño de medicamentos. Sin embargo, esta nueva etapa está caracterizada por los avances teóricos y experimentales en el manejo de sistemas cuánticos fuertemente entrelazados.

El entrelazamiento es posiblemente la propiedad más sorprendente del mundo cuántico y presenta un interés enorme, tanto fundamental como aplicado. En el ámbito fundamental está siendo empleado en la física de altas energías y en gravitación como elemento esencial de los nuevos desarrollos, como por ejemplo la holografía. Desde el punto de vista aplicado, es el concepto fundamental que permite el desarrollo de la computación cuántica, la criptografía cuántica, la metrología cuántica o los simuladores cuánticos. 

Este curso proporciona las herramientas conceptuales y matemáticas necesarias para comprender ambos tipos de avances en paralelo, permitiendo que el/la estudiante pueda comenzar a trabajar inmediatamente en este área de investigación a nivel de doctorado. Como complemento práctico, los/as estudiantes interesados/as podrán programar un computador cuántico real operado a distancia.

Para cursar esta asignatura conviene tener una base sólida de Física Cuántica y manejar con soltura el Álgebra Lineal y el Cálculo. También es conveniente tener cierta base de programación, en la línea de los estudios habituales de física y otras enseñanzas científico-técnicas.

Es recomendable haber cursado en el primer cuatrimestre la asignatura Teoría de información clásica del Máster, aunque no es imprescindible.

Por último, los textos que usaremos en la asignatura serán en inglés, por lo que es necesario un buen nivel de lectura en este idioma para poder seguir el curso.

COLABORADORES DOCENTES EXTERNOS

Javier Rodríguez Laguna, e-mail: jrlaguna@fisfun.uned.es. Horario: Miércoles de 16:00 a 20:00.

Silvia Noemí Santalla Arribas, e-mail: silvia.santalla@uc3m.es. Horario: Miércoles de 16:00 a 20:00.

COMPETENCIAS

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornosnuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

COMPETENCIAS GENERALES

CG1 - Comprender conceptos avanzados de Física y demostrar, en un contexto de investigación científica altamente especializada, una relación detallada y fundamentada entre los aspectos teóricos y prácticos y la metodología empleada en este campo.

CG4 - Utilizar bibliografía y fuentes de información especializada, propias del ámbito de conocimiento de la física, manejando las principales bases de datos de recursos científicos.

CG5 - Poseer la capacidad para el desarrollo de una aptitud crítica ante el aprendizaje que le lleve a plantearse nuevos problemas desde perspectivas no convencionales.

CG6 - Saber trabajar en equipo y comunicarse con la comunidad académica en su conjunto y con la sociedad en general acerca de la Física Avanzada, tanto en sus implicaciones académicas, productivas o sociales.

CG7 - Adquirir los conocimientos necesarios en Física Avanzada para incorporarse a un grupo de investigación o a empresas.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE1 - Conocer y comprender los elementos más relevantes de la física teórica, computacional y de fluidos actual. Profundizar en la comprensión de las teorías que se encuentran en la frontera de estos temas, incluyendo su estructura matemática, su confrontación con resultados experimentales, y la descripción de los fenómenos físicos que dichas teorías explican.

CE2 - Adquirir la capacidad para abordar y resolver un problema avanzado en la física teórica, computacional o de fluidos, mediante la elección adecuada del contexto teórico, la identificación de los conceptos relevantes y el uso de las técnicas matemáticas que constituyen la mejor aproximación para así llegar a la solución.

CE5 - Analizar una situación compleja extrayendo cuales son las cantidades físicas relevantes y ser capaz de reducirla a un modelo parametrizado.

CE8 - Modelar y simular fenómenos físicos complejos por ordenador.

CE11 - Analizar problemas nuevos en sistemas poco conocidos y determinar similitudes y diferencias con modelos de referencia.

CE12 - Analizar críticamente resultados experimentales, analíticos y numéricos en el campo de la física avanzada.

- Conocer y manejar las herramientas básicas de la teoría de la información y computación cuánticas: medidas de entrelazamiento, puertas lógicas, canales cuánticos, etc.

- Conocer los resultados y aplicaciones fundamentales de la teoría de la información y computación cuánticas: transformada cuántica de Fourier, criptografía cuántica, teleportación, etc.

- Introducir las relaciones de la teoría de la información y la computación cuántica con la teoría de sistemas de muchas partículas.

La metodología de la asignatura es la de la enseñanza a distancia propia de la UNED

El Equipo Docente ofrecerá una completa tutorización de la asignatura a través de su Curso Virtual en la plataforma virtual de la UNED (denominada Agora). El objetivo de este curso virtual es crear un aula virtual que permitirá al Equipo Docente realizar el seguimiento del aprendizaje de los estudiantes y su evaluación continua. Además, a través del mismo se informará de los cambios, novedades, así como de cualquier otro aspecto relacionado con la asignatura que el Equipo Docente estime oportuno. Por otro lado, en este espacio virtual el estudiante tendrá acceso al material didáctico, a bibliotecas virtuales y foros, enviará los trabajos y se comunicará con los profesores. La modalidad virtual de aprendizaje es una forma de aprendizaje flexible que se adapta a la disponibilidad de cada estudiante, permitiendo compaginar estudios con trabajo o cualquier otra actividad. 

Por tanto, el curso virtual de la asignatura será la principal plataforma didáctica y de comunicación entre el Equipo Docente y el estudiante. Es imprescindible que todos los alumnos matriculados utilicen esta plataforma virtual para el estudio de la asignatura.

Además, pueden emplearse las notas de clase de John Preskill en CalTech, libremente disponibles en esta URL.