El objetivo general de la asignatura es transmitir al estudiante un conocimiento básico de los conceptos y métodos propios de la Electrónica.

Objetivos concretos:

1. Introducir los fundamentos físicos de las propiedades de los semiconductores.

2. Presentar los dispositivos fundamentales, diodos y transistores bipolares y de efecto campo, y su descripción mediante modelos funcionales simples.

3. Describir las principales aplicaciones del transistor en circuitos de amplificación: Circuitos amplificadores básicos y amplificador operacional.

4. Presentar las aplicaciones del transistor en electrónica digital: conmutación, puertas lógicas, etc

Objetivos concretos:

• Introducir los fundamentos físicos de las propiedades de los semiconductores.
• Presentar los dispositivos fundamentales, diodos y transistores bipolares y de efecto campo, y su descripción mediante modelos funcionales simples.
• Describir las principales aplicaciones del transistor en circuitos de amplificación: Circuitos amplificadores básicos y amplificador operacional.
• Presentar las aplicaciones del transistor en electrónica digital: conmutación, puertas lógicas, etc

Esta es una asignatura que aborda la capacitación del estudiante en un aspecto primordial, como es su formación en técnicas de electrónica que serán de utilidad en cualquier ocupación profesional de los egresados, sea ésta en un laboratorio de investigación o en industrias de contenido tecnológico.

La asignatura pretende proporcionar al estudiante una formación avanzada en aspectos que, enlazando con alguna de las asignaturas habitualmente impartidas en el Grado de Física, como puede ser Teoría de circuitos, se abordan en este Máster desde un nivel claramente superior, como corresponde a una titulación de Posgrado.

Para abordar la asignatura con garantías de éxito son precisos conocimientos básicos de Matemáticas y de Física adquiridos en una titulación de Graduado en Física o Ingeniería.

Matemáticas: Números complejos, funciones elementales, ecuaciones diferenciales ordinarias (lineales, de primer orden y coeficientes constantes).

Física: Electricidad, corriente eléctrica, resistencia, capacidad. Circuitos eléctricos básicos.

También son convenientes los conocimientos básicos sobre teoría de circuitos que se pueden adquirir en asignaturas de titulaciones de Graduado en Física o Ingenierías.

Las labores de autorización y seguimiento se harán principalmente a través de las herramientas de comunicación del Curso virtual (Correo y Foros de debate). Por otra parte, los estudiantes podrán siempre entrar en contacto con los profesores de la asignatura por medio de correo electrónico, teléfono o entrevista personal en las siguientes coordenadas:

Dr. D. Miguel Ángel Rubio Álvarez
Correo: mar@fisfun.uned.es
Teléfono: 91 398 7129
Horario: Miércoles, de 11:00 a 13:00 y de 16:00 a 18:00
Despacho: 008 (Centro Asociado de Las Rozas - Facultad de Ciencias)
Avda. Esparta s/n, 28232 - Las Rozas

Dr. D. Javier Tajuelo Rodríguez
Correo: jtajuelo@ccia.uned.es
Teléfono: 91 398 6651
Horario: Martes, de 12h a 13:30h y de 15:30h a 18h
Despacho: 023 (Centro Asociado de Las Rozas - Facultad de Ciencias)
Avda. Esparta s/n, 28232 - Las Rozas

COMPETENCIAS BÁSICAS

CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación

CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.

CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios

CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades

CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto dirigido o autónomo.

COMPETENCIAS GENERALES

CG01 - Adquirir capacidad de análisis y síntesis.

CG02 - Adquirir capacidad de organización y planificación.

CG03 - Adquirir conocimientos de informática relativos al ámbito de estudio

CG05 - Adquirir capacidad para resolución de problemas

CG08 - Adquirir razonamiento crítico

CG10 - Adquirir capacidad de aprendizaje autónomo

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

CE02 - Comprender las propiedades cualitativas de las soluciones a las ecuaciones de la física (sus tipos, estabilidad, singularidades, etc.) y su dependencia de los parámetros que definen un sistema físico

CE05 - Capacidad de análisis de problemas nuevos en sistemas poco conocidos y determinar similitudes y diferencias con modelos de referencia

CE06 - Capacidad de formular modelos matemáticos en términos de ecuaciones diferenciales (ordinarias o en derivadas parciales)

CE07 - Saber construir modelos numéricos para fenómenos descritos por ecuaciones diferenciales (ordinarias o en derivadas parciales) con diferentes condiciones iniciales o de contorno

CE08 - Capacidad de realizar análisis críticos de resultados experimentales, analíticos y numéricos

• Capacidad de diseño de circuitos simples con diodos, transistores, etc.
   
• Destreza en el diseño y montaje de sistemas electrónicos sencillos.
   
• Capacidad de diseño de circuitos con amplificadores operacionales.
   
• Destreza en el análisis y síntesis de circuitos lineales sencillos.
   
• Resolución de problemas de circuitos electrónicos lineales.
   
• Conocimiento de y habilidad en la búsqueda de bibliografía y de fuentes de información especializada.
   
• Conocimiento de software de simulación electrónica.
   
• Capacidad de manejo y comprensión de documentación técnica (hojas de especificación) en inglés.

La docencia se impartirá principalmente a través de un curso virtual dentro de la plataforma educativa de la UNED. Dentro del curso virtual los estudiantes dispondrán de:

• Plan de trabajo, donde se da la bienvenida y se estructura el  curso según el programa de contenidos.
• Materiales. El estudiante dispondrá de los siguientes materiales:
  • Documentos con los contenidos teóricos necesarios para el estudio de cada tema.
  • Ejercicios de autoevaluación para que pueda comprobar su progreso en el estudio.
  • Tutorial de uso del software Qucs.
  • Guiones de prácticas de simulación.
• Herramientas de comunicación:
  • Foros de debate, donde se intercambian conocimientos y se resuelven dudas de tipo conceptual o práctico.
  • Plataforma de entrega de los informes de prácticas, las pruebas on-line  y herramientas de calificación.
  • Correo, para la consulta personal de cuestiones particulares del alumno.
• Actividades y trabajos:
  • Participación en los foros de debate.
  • Resolución y discusión de los problemas de autoevaluación propuestos por el equipo docente a lo largo del curso.
  • Prácticas virtuales con programas de  simulación de circuitos eléctricos.

Fuera del curso virtual el estudiante también tendrá acceso a realizar consultas al equipo docente a través del correo electrónico,  teléfono y presencialmente en los horarios establecidos para estas actividades.

El material básico para preparar la asignatura se pone a disposición del estudiante a través del Curso virtual. Dicho material ha sido generado por los profesores encargados de la docencia de la asignatura y abarca todo el temario de la asignatura. En el apartado relativo a la bibliografía complementaria se recogen textos que pueden servir al estudiante para profundizar en algunos de los conceptos abordados en el material básico o bien para extender su visión a otros temas de Electrónica no tocados en el presente curso.
 

• Sedra, A.S. y Smith, C.S.: Circuitos microelectrónicos, 5ª edición, McGraw-Hill, México, 2006.

Este es un texto muy amplio que abarca todos los temas importantes de la Electrónica y cubre muy bien la mayor parte del temario de la asignatura con una gran profundidad.  Está muy orientado hacia el diseño de circuitos integrados basados en transistores y es de edición muy reciente, por lo que su desarrollo es algo distinto al de la asignatura ya que introduce los transistores de efecto campo (FET) antes que los transistores bipolares de unión (BJT). Por otro lado, es un magnífico texto, con gran claridad de exposición y el mismo nivel de dificultad matemática que la asignatura, en el que, por la variedad de dispositivos descritos, el estudiante podrá ampliar sus conocimientos en muchos aspectos.

• Savant., C.J., Roden, M.S. y Carpenter, G.L.: Diseño Electrónico. Circuitos y Sistemas, 3ª edición, Prentice-Hall, México, 2000.

Es un texto de gran claridad y orden en la exposición, que cubre también muy adecuadamente el temario de la asignatura con el mismo nivel de dificultad matemática. Está muy orientado a capacitar al lector para el diseño de circuitos, por lo que es muy recomendable. Mantiene la secuencia habitual de exponer los transistores bipolares de unión antes que los de efecto campo.

• Castro, M. y López, E.: Electrónica general: Teoría, problemas y simulación, UNED 2004, Referencia.

Este texto tiene un nivel muy apropiado para la asignatura, aunque solamente aborda los temas referidos a electrónica analógica. El programa de la asignatura también requiere de mayor extensión en la discusión de los cuatro tipos principales de amplificadores con transistores bipolares de unión. Por otro lado, presenta al final de cada capítulo una interesante colección de cuestiones y problemas con sus respectivas soluciones. Este texto se completa con el libro:

• Castro, M., García, F. y Carrión, P. (Coordinadores), Cuaderno de Prácticas, UNED año, Ref. 52311CP02A01.

• Mira, J. y Delgado, A. D.: Electrónica analógica lineal (vols. 1 y 2), UNED 1993, Ref.: 074076 1 y 2.

Este texto está orientado hacia la física de los dispositivos electrónicos, por lo que es muy recomendable para los estudiantes que estén interesados en profundizar su conocimiento de la física de semiconductores en componentes electrónicos activos. Este texto se completa con los libros:

• Carmona, J. y Mira, J.: Problemas resueltos de física de dispositivos electrónicos. UNED 2000. Ref.: 07407UD21.
• Rincón, M. y Carmona, E.: Prácticas de electrónica analógica lineal. UNED, 2004. Ref.: 07407CP01A01.

• Fraile Mora, J.: Electromagnetismo y circuitos eléctricos,  Colección Escuelas, Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos, 1995.

Este texto está enfocado al campo electromagnético y  los circuitos eléctricos por lo que se recomienda como ampliación  y consulta del tema 1 del programa   En particular se recomienda el capítulo tres que es una amplia introducción a la teoría de circuitos eléctricos y  el capítulo seis en el que se estudia la respuesta transitoria de los circuitos eléctricos.  Son interesantes, también, los apéndices dedicados al repaso del álgebra de los números complejos y a la transformada de Laplace. ISBN:84-380-0173-4

A través del Curso virtual se pondrá a disposición de los estudiantes diverso material de apoyo al estudio, por ejemplo, lecturas recomendadas. Estas lecturas pretenden estimular a los estudiantes y desarrollar su capacidad de aplicar los conocimientos adquiridos  a casos prácticos.