asignaturas del Máster

El Trabajo de Fin de Máster (TFM) constituye un proyecto a desarrollar durante todo el curso académico, siendo su redacción y defensa pública el último paso para obtener la titulación. Concebido como un trabajo de investigación original, de carácter empírico y centrado en alguna forma de desigualdad social, su objetivo fundamental es que el estudiante integre y aplique de manera autónoma los conocimientos sustantivos adquiridos en el resto de materias cursadas en el Máster.

Bajo la supervisión de un tutor/a, el alumnado deberá demostrar su capacidad para formular preguntas de investigación pertinentes y desplegar con rigor las herramientas metodológicas y analíticas desarrolladas a lo largo del curso. Esto implica desde el diseño de la investigación hasta el análisis avanzado de datos cuantitativos o cualitativos y la interpretación de resultados basados en la evidencia científica.

En definitiva, el TFM representa la consolidación de las competencias necesarias para la producción de conocimiento crítico y empírico, capacitando al estudiante tanto para la investigación académica avanzada como para la especialización académica y profesional en el análisis de las realidades sociales contemporáneas.

Al tratarse de la culminación del Máster, para poder presentar el TFM y realizar la defensa pública, el estudiante debe haber superado el resto de asignaturas que configuran el título (50 ECTS).

TEACHING COLLABORATORS

Adela Recio Alcaide: martes en horario de mañana y miércoles en horario de mañana y tarde.

Carmen Lozano Cabedo: martes y miércoles de 10:00 a 14:00 horas.

Carolina V. Zuccotti: miércoles de 13:30 a 17:30 horas.

Celia Fernández Carro: martes y miércoles de 10:00 a 16:00 horas.

Cristina Castellanos Serrano: martes en horario de mañana y miércoles en horario de mañana y tarde.

Elisa Chuliá Rodrigo: martes de 10:00 a 14:00 horas.

Fabrizio Bernardi: miércoles de 9:30 a 13:30 horas.

Federico M. Rossi: miércoles.

Irina Fernández Lozano: miércoles de 10:00 a 16:00 horas.

Jacobo Muñoz Comet, jueves de 10:00 a 16:00 horas, el primer cuatrimestre; miércoles de 10:00 a 16:00 horas, el segundo cuatrimestre.

Jorge Benedicto Millán: miércoles de 10:00 a 14:00 horas y de 16:00 a 18:00 horas.

José Manuel Gómez Giménez: viernes de 10:00 a 14:00 horas.

Juan Ignacio Martínez Pastor: miércoles de 9:30 a 13:30 horas.

Luis Ayala Cañón: martes de 10:00 a 14:00 horas.

Manuel Valdés Fernández: miércoles de 10:00 a 14:00 horas.

Margarida Barroso: martes en horario de mañana y tarde, y miércoles en horario de mañana.

María Miyar Busto: jueves de 10:00 a 14:00 horas.

Marina Romaguera de la Cruz: martes de 10:00 a 14:00 horas.

Marta Seiz Puyuelo: por correo electrónico o teléfono en horario flexible, solicitar cita previa por correo electrónico.

Miguel Requena Díez de Revenga: martes de 10:00 a 14:00 horas.

Teresa Jurado Guerrero: martes en horario de mañana y tarde, y miércoles en horario de mañana.

Ver apartado Resultados de Aprendizaje.

CE1 - Identificar problemas de investigación social relevantes para el estudio de la desigualdad social. TIPO: Competencias
CE2 - Tener los conocimientos necesarios para formular hipótesis sólidas y empíricamente contrastables en torno a fenómenos
sociales relacionados con la desigualdad social. TIPO: Competencias
CE3 - Conocer la literatura científica existente relacionada con la desigualdad social en las sociedades contemporáneas. TIPO:
Competencias
CE4 - Conocer las principales fuentes de datos disponibles para el análisis de la desigualdad a nivel nacional e internacional. TIPO:
Competencias
CE8 - Adquirir los conocimientos avanzados necesarios para comprender la multidimensionalidad de la participación sociopolítica
con el sistema de desigualdades sociales. TIPO: Competencias
CG2 - Analizar críticamente, a partir de la evidencia empírica disponible, las diferentes opciones de políticas públicas destinadas a
mitigar la desigualdad social en cualquiera de sus múltiples dimensiones. TIPO: Competencias
CG4 - Redactar trabajos de investigación propios, rigurosos y originales en el ámbito de la desigualdad social. TIPO: Competencias
CE5 - Interpretar datos estadísticos avanzados relativos a la desigualdad social presentados mediante tablas y gráficos. TIPO:
Competencias
CE6 - Conocer y saber aplicar las técnicas cuantitativas o cualitativas avanzadas de investigación social al ámbito de la desigualdad
social. TIPO: Competencias
CE7 - Adquirir los conocimientos avanzados necesarios para poder realizar propuestas de mejoras en las políticas públicas en
materia de desigualdad. TIPO: Competencias
CG1 - Identificar la naturaleza, posibles causas, e implicaciones de la desigualdad social en las sociedades contemporáneas, en
cualquiera de sus múltiples dimensiones. TIPO: Competencias
CG3 - Aplicar la metodología de las Ciencias Sociales para diseñar investigaciones sociales aplicadas en el ámbito de la
desigualdad social. TIPO: Competencias
CG5 - Presentar y comunicar los resultados de análisis teóricos o empíricos en materia de desigualdad social. TIPO: Competencias
CT1 - Conocer y comprender la naturaleza, los patrones, los mecanismos y la evolución a lo largo del tiempo de las desigualdades
sociales en sus múltiples dimensiones. TIPO: Conocimientos o contenidos
CT2 - Tener conocimiento de los diferenctes tipos de fuentes de datos e indicadores disponibles para el análisis de las desigualdades
sociales. TIPO: Conocimientos o contenidos
CT3 - Tener una visión crítica de los distintos modelos teóricos y conceptuales propuestos en la literatura especializada en los
diferentes ámbitos de la desigualdad social. TIPO: Conocimientos o contenidos
D4 - Manejar las herramientas analíticas y metodológicas, incluyendo los principales programas de análisis de datos cuantitativos
y cualitativos, necesarias para llevar a cabo trabajos de investigación que produzcan resultados de interés sobre desigualdades
sociales. TIPO: Habilidades o destrezas
D5 - Ser capaz, a partir de los conocimientos teóricos adquiridos, de debatir críticamente acerca de la idoneidad de diferentes
políticas públicas para paliar las desigualdades sociales en el contexto español o europeo. TIPO: Habilidades o destrezas
D6 - Ser capaz de exponer o presentar de una manera clara los resultados principales de la investigación. TIPO: Habilidades o destrezas

D2 - Ser capaz de trabajar con argumentos teóricamente pertinentes para explicar el fenómeno que se quiere investigar. TIPO:
Habilidades o destrezas
CT4 - Conocer la principal evidencia empírica reciente en torno al comportamiento de las diferentes dfimensiones de la desigualdad
social en el entorno europeo. TIPO: Conocimientos o contenidos
D3 - Identificar y localizar fuentes y, en su caso, producir datos propios relevantes para responder las preguntas de investigación
planteadas. TIPO: Habilidades o destrezas
D1 - Ser capaz de plantear preguntas y formular hipótesis de investigación rigurosas y empíricamente contrastables sobre diversos
aspectos relacionados con la desigualdad social, a partir de los conocimientos teóricos adquiridos. TIPO: Habilidades o destrezas

La realización del TFM seguirá la metodología general de la UNED, basada en los siguientes elementos:

1. Materiales de estudio.
2. Participación y utilización de los recursos disponibles en el Curso Virtual.
3. Asignación de tutor/a: a cada estudiante le será asignado individualmente un/a Tutor/a, para orientarle durante la realización del trabajo, supervisarlo y velar por el cumplimiento de los objetivos fijados. La asignación de tutor se realizará a partir de sus líneas de investigación y de especialización en relación con la temática de cada TFM y será coordinado y supervisado por la Comisión de Coordinación del Máster.
4. Comunicación con el tutor mediante reuniones online y/o telefónica.
5. Evaluación continua y sumativa: actividades prácticas, interacción con el profesorado, lectura analítica de bibliografía, búsqueda y exploración de fuentes y recursos, obtención de información relevante, planificación y elaboración del trabajo, redacción del trabajo final y defensa del TFM.

Además, al comienzo del curso académico está previsto que la coordinación académica del Máster organice un seminario online de introducción del TFM en el que los estudiantes:

• Comprendan las principales partes y la estructura de un Trabajo de Fin de Máster (TFM).
• Aprendan cómo acotar la pregunta de investigación y generar sub-preguntas.
• Tengan una guía para llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y, en particular, que sepan identificar: estudios previos, teorías y mecanismos explicativos (asociado con crear hipótesis).
• Sepan identificar qué datos y métodos son mejores para responder a la pregunta de investigación, dentro de las limitaciones de tiempo y capacidades del estudiante.
• Tengan dos modelos de trabajo empírico, uno cualitativo y otro cuantitativo.
• Aprendan los criterios formales de presentación y contenido del TFM.

La bibliografía básica de la asignatura será propuesta por cada tutor/a en función de la naturaleza y tema de investigación del trabajo. En cualquier caso, el trabajo de búsqueda bibliográfica recaerá sobre el alumno bajo la supervisión del tutor.