asignatura master 2026

La asignatura Descarbonización del entorno construido es una materia optativa integrada en el Módulo de Complemento del MGCC, con una carga lectiva de 4 créditos ECTS y se imparte en el primer semestre. Su objetivo general es capacitar al estudiantado para comprender y aplicar enfoques interdisciplinares en los procesos de descarbonización del parque edificado, integrando criterios de eficiencia energética, economía circular, sostenibilidad ambiental y justicia climática en el diseño, rehabilitación y gestión del entorno construido. 

En un contexto global de emergencia climática, la edificación representa un sector crítico por su elevada contribución al consumo energético y a las emisiones de gases de efecto invernadero. Esta asignatura se sitúa precisamente en la intersección entre mitigación, adaptación y transformación social, abordando tanto los aspectos técnicos (como la rehabilitación energética, el ciclo de vida de los edificios o las certificaciones ambientales) como los sociales, económicos y culturales que actúan como barreras o catalizadores de la transición hacia un parque edificado bajo en carbono. 

Esta asignatura se relaciona estrechamente con otras materias del MGCC como Mitigación del cambio climático, Gestión de la energía – transición energética, Contabilidad de carbono y análisis de ciclo de vida, y Economía ambiental y políticas climáticas, con las que comparte enfoques, marcos de referencia y objetivos transformadores. Presta atención también, como se ha señalado, a dimensiones sociales, políticas, comportamentales o económicas cercanas a asignaturas como Estrategias para el cambio de comportamiento y adaptación de la sociedad, o Actores, Participación y Respuestas Sociales y Políticas. 

Los contenidos abordan de forma específica: la terminología y normativa clave en descarbonización de edificios; los distintos tipos de certificación ambiental y energética; los enfoques de rehabilitación integral y resiliencia; las barreras sociales, culturales, tecnológicas y económicas a la descarbonización. Estos contenidos se aplicarán y consolidarán mediante un caso práctico de estudio. Todo ello desde una perspectiva multidisciplinar, alineada con la complejidad de los desafíos climáticos del sector.

No hay requisitos específicos para cursar esta asignatura más allá de los exigidos para acceder al MGCC. No se requiere formación técnica en edificación, lo que permite la participación de estudiantes con perfiles diversos. Se aconseja disponer de capacidad de lectura técnica en inglés, y será necesario ser capaz de manejar autónomamente de recursos bibliográficos. 

Para cualquier tipo de consulta se recomienda utilizar los foros de debate habilitados en el Curso Virtual de la asignatura. Son revisados regularmente por el Equipo Docente y permiten una comunicación fluida y directa entre el Equipo Docente y el alumnado. Esta comunicación puede ser privada o pública; en este último caso, las consultas realizadas quedan registradas y a disposición de todos.

Los foros de debate representan la principal vía de comunicación entre el Equipo Docente y el alumnado. A través de ellos se informa de los cambios, novedades así como de cualquier otro aspecto sobre la asignatura que el Equipo Docente estime oportuno. Por esta razón, es fundamental que el alumno acceda periódicamente a ellos. En el caso de que esto no sea posible, debe ponerse en contacto con el Equipo Docente para hacérselo saber.

Ver sección de Resultados de Aprendizaje.

Conocimientos o Contenidos

Con7. Conocer los marcos, modelos y estrategias para la transición energética, economía circular y descarbonización 

Habilidades o Destrezas

HDAV1. Desarrollar y/o aplicar propuestas innovadoras que aborden problemas relacionados con el cambio climático. 

HDAV2. Compatibilizar las propuestas frente al cambio climático con el avance hacia sociedades justas y resilientes. 

HDAV4. Comprender, aplicar e interpretar los resultados de herramientas especializadas para apoyar la toma de decisiones en el diseño de soluciones frente el cambio climático a corto, medio y largo plazo.

HDAV6. Reconocer y abordar los desafíos y las oportunidades de las transformaciones sociales, económicas y culturales asociadas a la descarbonización y a la adaptación al cambio climático.

Competencias 

CCap1. Integrar y/o liderar equipos interdisciplinares de trabajo para abordar problemas complejos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos.

CCap2. Redactar informes o documentos formales en un ámbito profesional o de investigación. 

Ccap3. Implementar en organizaciones público/privadas estrategias, planes, medidas y herramientas para la mitigación y adaptación al cambio climático.

Se emplea como principal metodología el autoaprendizaje a partir de contenidos generados para la asignatura, así como el uso de bibliografía y documentación especializada. Entre estos contenidos se encuentran recursos audiovisuales en formato asíncrono.

La realización de un caso práctico tiene un protagonismo clave en la asignatura en el que es necesario aplicar los conocimientos teóricos adquiridos.

El acompañamiento académico se realiza a través de los foros de preguntas del curso virtual con el objetivo de fomentar la interacción y el debate con el equipo docente, y de los estudiantes entre sí.

En el curso virtual se facilitará todo el material didáctico necesario para completar la asignatura basado en bibliografía, informes, guías metodológicas y otros recursos de libre disposición.