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| SUBJECT NAME |
| SUBJECT NAME |
GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA |
| CODE |
| CODE |
6801415- |
| SESSION |
| SESSION |
2023/2024 |
| DEPARTMENT |
| DEPARTMENT |
INGENIERÍA ELÉCTRICA, ELECTRÓNICA, CONTROL, TELEMÁTICA Y QUÍMICA APLICADA A LA INGENIERÍA
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| DEGREE IN WHICH IT IS OFFERED |
| DEGREE IN WHICH IT IS OFFERED |
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GRADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA
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| COURSE |
| COURSE - PERIOD - TYPE |
- GRADUADO EN INGENIERÍA ELÉCTRICA
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CUARTO
COURSE
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SEMESTER 1
- OBLIGATORIAS
- ESPECÍFICA DEL PLAN 2001 UNED
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OPTATIVAS
COURSE
-
SEMESTER 1
- OBLIGATORIAS
- ESPECÍFICO PARA TITULADOS EN INGENIERÍA TÉCNICA INDUSTRIAL ELÉCTRICA (PLAN 2023)
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OPTATIVAS
COURSE
-
SEMESTER 1
- OBLIGATORIAS
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| CREDITS NUMBER |
| CREDITS NUMBER |
5 |
| HOURS |
| HOURS |
125 |
| LANGUAGES AVAILABLE |
| LANGUAGES AVAILABLE |
CASTELLANO |
La asignatura GENERACIÓN DE ENERGÍA ELÉCTRICA se encuentra ubicada en el primer cuatrimestre del cuarto curso del Grado de Ingeniería Eléctrica de la UNED. El sector de la energía es una parte importante del PIB y del empleo y es de importancia estratégica para el funcionamiento de todo el sistema productivo español. Dentro de él está incluido el de la energía eléctrica, donde participan diversos actores: los que se encargan de producirla, los que la transportan, los que la distribuyen y finalmente, los que la consumimos. Esta asignatura, se va a detener en exclusiva en el primero de los aspectos, la generación. La asignatura constituye el desarrollo de uno de los pilares de la Ingeniería Eléctrica como es la generación de la energía eléctrica, que por situarse en el último curso del Grado tiene en si misma carácter terminal.
Desde siempre el desarrollo de la humanidad ha estado determinado en gran medida por el recurso a la utilización de las diferentes formas de energía según las necesidades y disponibilidades de cada momento y lugar. Ya en sus inicios, los principales recursos estaban basados en la utilización de energías renovables en forma de biomasa, viento, agua y sol. Utilizados principalmente como fuente de combustible, estos elementos deben ser considerados como la base energética del desarrollo humano.
El objetivo de la asignatura es estudiar primero la energía y sus diferentes fuentes con una visión general, en primer lugar, posteriormente se aborda del tema de la generación de energía eléctrica mediante el estudio de los elementos que así lo permiten: los alternadores, y de sus bloques de control. Finalizando por un estudio pormenorizado de las centrales que utilizan recursos renovables para su utilización.
Al tratarse de una asignatura finalista, de último curso, para abordar con garantías de éxito esta asignatura son necesarios los conocimientos previos tanto de las asignaturas de formación básica del grado (principalmente de matemáticas y física) como de todas las asignaturas anteriores del área de Ingeniería Eléctrica.
La tutorización de los alumnos se llevará a cabo a través del curso virtual, preferentemente, aunque también atendemos directamente por teléfono o e-mail:
Lunes de 16:00 a 20:00
José carpio. Telf. 91-398.64.74 e-mail: jcarpio@ieec.uned.es
COMPETENCIAS DEL GRADO (ORDEN CIN 351-2009)
COMPETENCIAS BÁSICAS:
CB1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3. Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
CB5. Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
COMPETENCIAS GENERALES:
CG.3. Conocimiento en materias básicas y tecnológicas, que les capacite para el aprendizaje de nuevos métodos y teorías, y les dote de versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones.
CG.4. Capacidad de resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, creatividad, razonamiento crítico y de comunicar y transmitir conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de la Ingeniería Industrial.
CG.5. Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos.
CG.6. Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento.
CG.7. Capacidad de analizar y valorar el impacto social y medioambiental de las soluciones técnicas.
CG.10. Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar.
CG.11. Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial.
COMPETENCIAS DE TECNOLOGÍA ESPECÍFICA - ELÉCTRICA:
CTE-ELC 9. Capacidad para el diseño de centrales eléctricas.
CTE-ELC.10. Conocimiento aplicado sobre energías renovables.
OTRAS COMPETENCIAS:
- Comprensión de textos técnicos en lengua inglesa.
- Comunicación y expresión matemática, científica y tecnológica.
- Manejo de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
- Capacidad para gestionar información.
(OBSERVACIONES: Memoria del Grado en proceso de revisión)
A partir de los objetivos básicos de la asignatura, se establecen los resultados del aprendizaje previstos:
- Identificar las principales variables tecnológicas de los diferentes procesos que interviene en el actual sistema energético.
- Localizar y comprender las principales fuentes de energía no agotables.
- Conocer los fundamentos de los equipos y técnicas empleadas actualmente en el diseño de sistemas de aprovechameinto de las energías renovables.
- Conocer metodologías existentes para el almacenamiento eléctrico.
- Entender la necesidad de avanzar hacia la generación distribuida con el apoyo de las redes inteligentes.
UNIDAD DIDÁCTICA 1. Centrales eléctricas.
1. CENTRALES ELÉCTRICAS
- Clasificación de las centrales eléctricas: convencionales (hidráulicas, térmicas y nucleares) y centrales con EERR.
Descripción y principio de funcionamiento de cada tipo de central. Las centrales eléctricas del Sistema Eléctrico Nacional. - Servicios auxiliares de las centrales eléctricas. La subestación de salida.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. El generador de energía eléctrica.
2. EL GENERADOR SÍNCRINO
- Funcionamiento de la máquina
- Los bucles de control del generador.
- Acoplamiento del alternador a la red.
- Protecciones del alternador. Corrientes de cortocircuito. El problema de la estabilidad transitoria.
3. EL GENERADOR ASÍNCRONO
- Introducción al generador asíncrono en los aerogeneradores.
- Par de rotación y tipos de funcionamiento de la máquina asíncrona.
- El generador asíncrono doblemente alimentado.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. Centrales eléctricas con energías renovables. Almacenamiento de energía.
4. CENTRALES FOTOVOLTAICAS Y CENTRALES EÓLICAS
- Centrales fotovoltáicas. Descripción, componentes y conexión a red.
- Centrales eólicas. Descripción, componentes y condiciones de operación.
5. OTRAS CENTRALES CON ENERGÍAS RENOVABLES. GENERACIÓN DISTRIBUIDA Y AUTOCONSUMO.
- Descripción de los diferentes tipos de centrales con EERR
- Generación distribuida: características y uso
- Autoconsumo: caracteristicas y uso
6. ALMACENAMIENTO DE ENERGÍA.
- Centrales de bombeo: descripción, tipo y rendimiento
- Baterías: descripción tipo y rendimiento
- Otros sistemas de almacenamiento.
La metodología es la general del programa de grado. Junto a las actividades y enlaces con fuentes de información externas, existe material didáctico propio preparado por el equipo docente. Adaptado a las directrices del EEES, de acuerdo con el documento del IUED. La asignatura no tiene clases presenciales y los contenidos se impartirán a distancia, de acuerdo con las normas y estructuras de soporte telemático de la enseñanza en la UNED.
El material docente incluye un resumen de los contenidos de cada tema y distintos tipos de actividades relacionadas con la consulta bibliográfica, consulta de información en Internet, trabajos de análisis y resumen, uso de herramientas software, e implementación de páginas web conforme a las directrices mostradas.
La asignatura se divide en tres bloques temáticos:
A.- En un primer bloque temático, que corresponde con el tema 1, se analiza el sistema energético, en ellos se abordan aspectos básicos generales sobre los tipos de centrales más importantes que se utilizan actualmente.
B.- El segundo bloque temático está constituido por los temas 2 y 3 en donde se describen las máquinas utilizadas para la conversión a energía eléctrica: los alternadores, tanto síncronos como asíncronos, utilizados en la actualidad.
C,- El tercer bloque está constituido por los temas 4, 5 y 6 dedicados a la generación con energías renovables y al almacenamiento de la energía eléctrica,
Al final de cada tema se presenta una batería de veinte ejercicios tipo test.
ONSITE TEST
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| Type of exam |
| Type of exam |
Examen de desarrollo |
| Development questions |
| Development questions |
1 |
| Duration of the exam |
| Duration of the exam |
120 (minutes) |
| Material allowed in the exam |
| Material allowed in the exam |
Para la realización de la prueba el estudiante no podrá utilizar ningún tipo de material excepto calculadora científica no programable. |
| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
La Prueba Presencial constará de: - Cinco preguntas tipo test.
- Tres preguntas conceptuales o problemas
- Un tema de desarrollo
La parte inicial de cinco pregunta tipo test es eliminatoria, de tal forma que si no se responden bien al menos tres de ellas el examen se da por suspendido. Se trata de preguntas de conceptos generales y sencillos. Cada uno de los tres problemas (preguntas de concepto y de cálculo) se calificará de 0 a 2 puntos y el tema de 0 a 4 puntos. Tanto en el tema de desarrollo como en los tres problemas, se valorará especialmete, además del rigor en el detalle de los contenidos, la presencia de esquemas, figuras, diagramas ilustrativos. |
| % Concerning the final grade |
| % Concerning the final grade |
80 |
| Minimum grade (not including continuas assessment) |
| Minimum grade (not including continuas assessment) |
6 |
| Maximum grade (not including continuas assessment) |
| Maximum grade (not including continuas assessment) |
8 |
| Minimum grade (including continuas assessment) |
| Minimum grade (including continuas assessment) |
4 |
| Coments |
| Coments |
En el caso de esta asignatura la PEC equivale a una PAE (Prueba de Auto Evaluación), de realización voluntaria, pero aconsejable, y no puntua para el cálculo de la nota final. Por esta razón, en este apartado sobre el sistema de evaluación, cuando se hable de PEC nos estaremos refiriendo al TF (Trabajo Final), que sí puntua para la calificación final de la asignatura. |
CONTINUOUS ASSESSMENT TEST (PEC)
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| PEC? |
| PEC? |
Si |
| Description |
| Description |
PEC = TF (Trabajo Final) La propuesta de Trabajo Final de la asignatura la formulará el Equipo Docente a mitad del curso, a trevés del curso virtual. Su caracter es obligatorio. |
| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
- La fecha tope de entrega del TF será el 20 de enero. Aunque se recomienda hacerlo antes del 10 de enero con el objeto de poder tener opción a una revisión y devolución para corregir errores, los entregados después del 10 de enero se entenderá que renunciaran a esa posibilidad.
- Las dudas referentes a cómo realizar este trabajo se atenderán en el curso virtual, por mail o por teléfono (en el día de guardia).
- Tal y como se apunta en la guía de la asignatura la nota de este trabajo tendrá el peso del 20% sobre la calificación final de la misma, siempre y cuando se obtenga más de un 4 en la prueba presencial (PP).
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| Weighting of the PEC in the final grade |
| Weighting of the PEC in the final grade |
20%, el TF (Trabajo Final) |
| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
20/02/2024 |
| Coments |
| Coments |
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OTHER GRADEABLE ACTIVITIES
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| Are there other evaluable activities? |
| Are there other evaluable activities? |
No |
| Description |
| Description |
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| Assessment criteria |
| Assessment criteria |
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| Weighting in the final grade |
| Weighting in the final grade |
0 |
| Approximate submission date |
| Approximate submission date |
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| Coments |
| Coments |
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How to obtain the final grade?
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80% Examen (PP) + 20% PEC (TF) |
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CURRENTLY UNPUBLISHED BOOK
ISBN(13):
Title: APUNTES DE LA ASIGNATURA GENERACION DE ENERGIA ELECTRICA curso virtual
Author: Equipo Docente;
Editorial: en el curso virtual de la asignatura
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IMPORTANTE: Y descargue en el curso virtual él documento “Orientaciones para el estudio” en el se que explican y detallan todos los cambios que se han introducido para el desarrollo y evaluación de la asignatura y que el estudiante debe tener presente para estudiar la asignatura.
En el curso virtual y en la guía de "Orientaciones para el estudio" se detalla la bibliografía complementaria que sugerimos al estudiante para que pueda ampliar los contenidos de la asignatura.
Esta asignatura no tiene prácticas de laboratorio.
- Curso virtual.
La plataforma virtual de la UNED (aLF), proporcionará el adecuado interfaz de interacción entre el alumno y sus profesores. aLF es una plataforma de e-Learning y colaboración que permite impartir y recibir formación, gestionar y compartir documentos, crear y participar en comunidades temáticas, así como realizar proyectos online.
Cualquier otro material que se ponga a disposición del estudiante se publicará en el curso virtual.
