Elaboración de contenidos accesibles en el marco de la tutoría

• Reconocer y abordar los desafíos a los que se enfrentan las personas con discapacidad (por ejemplo, los estudiantes) al usar los documentos electrónicos, adquirir conciencia y experiencia.

• Obtener una mejor comprensión de la accesibilidad como un asunto de derechos civiles y desarrollar los conocimientos y habilidades necesarios para diseñar recursos de aprendizaje que promuevan ambientes de aprendizaje inclusivos.

• Valorar cómo los documentos accesibles benefician a todas las personas, incluyendo a las que tienen y a las que no tienen discapacidad, a través de una mayor facilidad de uso y la interoperabilidad de los materiales basados en la web.

• Tomar conciencia de que cómo los autores pueden no solo eliminar barreras, sino evitar crearlas en primer lugar.

• Adquirir autosuficiencia en la producción de contenidos accesibles y en la identificación de problemas de accesibilidad, concretamente para textos, imágenes y vídeos de aprendizaje.

• Introducción a los conceptos de discapacidad, diversidad funcional, accesibilidad y usabilidad.
• Perfiles de estudiantes que se benefician de la accesibilidad de los contenidos digitales.
• Accesibilidad de los textos e imágenes digitales.
• Accesibilidad de los contenidos audiovisuales.

Alejandro Rodríguez Ascaso

Los contenidos teóricos y actividades práctica se presentan conjuntamente, de manera que a cada contenido teórico le suele seguir una actividad de aprendizaje relacionada para que cada participante reflexione sobre el contenido teórico al que previamente ha accedido.

Hay actividades de autoevaluación y actividades que forman parte de la evaluación del curso. Ambos tipos están diferenciados.

Aunque el foro de asesoramiento estará activo únicamente en la última semana del curso, existe otro foro ("Foro del curso") que puede utilizarse en cualquier momento del curso para comentar o consultar dudas sobre los contenidos y actividades de aprendizaje.

Profesorado tutor de los Centros Asociados de la UNED.

Tras la realización del curso el docente podrá elaborar y evaluar la accesibilidad de los contenidos digitales de aprendizaje

La evaluación se realizará a través de actividades que tienen como objetivo la elaboración y evaluación de documentos digitales, desde el punto de vista de la accesibilidad. 

La calificación final se calcula como la media aritmética de la nota en cada una de esas actividades. La consideración Apto/No Apto se corresponde con una calificación final mayor o igual que 5, o menor que 5, respectivamente.

Para obtener la certificación será necesario superar las actividades obligatorias del curso.

Los certificados se procesarán de oficio por el IUED. Cada participante recibirá un aviso de la sede electrónica de la UNED con las instrucciones para su descarga.

Instituto Universitario de Educación a Distancia (IUED)
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